優(yōu)秀《感恩父母》主題班會(huì)5篇-1

優(yōu)秀《感恩父母》主題班會(huì)5篇

優(yōu)秀《感恩父母》主題班會(huì)（精選篇1）

活動(dòng)背景：

學(xué)會(huì)感恩，感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)校生，在老師、父母、長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)呵護(hù)下成長(zhǎng)，不太簡(jiǎn)單被父母為他們所做的事情感動(dòng)，他們已經(jīng)習(xí)慣了父母為他們所做的一切。同學(xué)中比較多的消失“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應(yīng)當(dāng)為我怎樣”，覺(jué)得父母不理解自己，而較少思索過(guò)自己可以為父母做些什么，自己對(duì)家庭的責(zé)任等。同學(xué)只有學(xué)會(huì)感恩父母才會(huì)懂得感恩他人、回報(bào)社會(huì)。因此，設(shè)計(jì)了這一課題，盼望能促進(jìn)同學(xué)的實(shí)際成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)體驗(yàn)并感受到父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)，激發(fā)同學(xué)感恩父母的意識(shí)。

2、讓同學(xué)更多地了解父母的需求，學(xué)習(xí)在日常生活中關(guān)愛(ài)、理解、愛(ài)護(hù)父母，削減父母對(duì)我們的操勞。

3、讓同學(xué)學(xué)習(xí)在生活中用言行表達(dá)出你對(duì)父母的愛(ài)和感謝之情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

觸動(dòng)同學(xué)心靈中情感那根弦，激發(fā)同學(xué)感恩父母的意識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中用言行表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài)和感謝之情。

活動(dòng)預(yù)備：

故事、歌曲、表格、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、班會(huì)序幕

主持人1：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨季節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的密意，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。

主持人2：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包涵著一切。

主持人1：十多年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在安享著父母的愛(ài)。

主持人2：讓我們一起去體會(huì)親情，去感恩父母！

齊：柳嘉鎮(zhèn)學(xué)校二班級(jí)“學(xué)會(huì)感恩——從感恩父母做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、感受父母的愛(ài)

1、師：孩子們，自從我們誕生的那一刻起，父母的愛(ài)便伴隨著我們的成長(zhǎng)。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永久都是最可愛(ài)，最需要被愛(ài)護(hù)的孩子。當(dāng)我們“呀呀”學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是父母急躁地教我們學(xué)說(shuō)話；當(dāng)我們?cè)缟线€在睡夢(mèng)中的時(shí)候，是父母把我們叫醒，預(yù)備好了豐富的早餐；當(dāng)我們生病的時(shí)候，是父母悉心照看我們，給了我們關(guān)懷與暖和；當(dāng)危急來(lái)臨的時(shí)候，父母擋在最前面。

2、兩個(gè)小故事。（出示課件）。

3、播放韓紅演唱的歌曲《天亮了》。

4、師：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們把生的盼望留給了孩子，這就是人世間最宏大的父母的愛(ài)！雖然我們的父母沒(méi)做過(guò)這么驚天動(dòng)地的大事，但回首往事，父母的愛(ài)包含在一點(diǎn)一滴的生活小事中，可能是摸摸我們的頭；可能是一個(gè)擁抱；可能是一句暖和的話。可馬虎的不懂事的我們卻很少去發(fā)覺(jué)?，F(xiàn)在老師給你們一點(diǎn)時(shí)間去回想一下生活中，你的父母是怎樣愛(ài)你的。你能說(shuō)說(shuō)父母做的讓你感動(dòng)的事嗎？

5、同學(xué)溝通父母做過(guò)的令自己感動(dòng)的事。

三、父母曾為我們做過(guò)的

同學(xué)觀看《男孩和蘋(píng)果樹(shù)》的故事過(guò)渡：父母在我們身上付出的愛(ài)太多太多了，我們又對(duì)父母了解多少呢？我們又曾為父母做過(guò)多少事呢？

（一）、感恩父母小調(diào)查：

1、你知道父母的生日嗎？

2、你用零花錢(qián)給父母買(mǎi)過(guò)或制作過(guò)禮物嗎？

3、你父母喜愛(ài)吃的菜是？

4、你的父母羅嗦嗎？

（二）溝通自己做過(guò)的令父母最感動(dòng)的事

1、師讀一封家長(zhǎng)的信。

2、同學(xué)溝通。

四、將感恩體現(xiàn)在言行中

1、你對(duì)你的父母說(shuō)過(guò)“我感謝你”嗎？你有什么想說(shuō)但沒(méi)說(shuō)的話，你有什么想要為父母做，卻還沒(méi)做的事，悄悄地想好后我們一起來(lái)溝通溝通吧！

2、全班同學(xué)寫(xiě)下我將要為父母做什么，如何在言行中表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。

3、總結(jié)一些感恩父母的做法，用“四心來(lái)感恩父母”。

五、活動(dòng)結(jié)束：

師：人的一生中應(yīng)當(dāng)感謝和關(guān)愛(ài)的人不止是父母，還有許多人：老師、同學(xué)、伴侶、親友、生疏人等等，正是有了這些人的付出和愛(ài)心，我們才能健壯地成長(zhǎng)，歡樂(lè)地生活！孩子們，讓我們從感恩父母做起，感恩爺爺奶奶、感恩老師、感恩他人，讓愛(ài)暖和世界！

附：

故事一：母親用身體護(hù)住孩子

20_年汶川大地震中，有一位可敬的母親，搶救人員發(fā)覺(jué)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿態(tài)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。

經(jīng)過(guò)一番努力，人們當(dāng)心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，也許有3、4個(gè)月大，由于母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還寧?kù)o的睡著，他熟睡的臉讓全部在場(chǎng)的人感到很暖和。

隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子預(yù)備做些檢查，發(fā)覺(jué)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)覺(jué)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“友愛(ài)的珍寶，假如你能活著，肯定要記住我愛(ài)你”。

故事二父母高高舉起的生命

1999年秋，廣西一組游客到貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)游玩，他們從谷底乘坐纜車(chē)到山頂去吃午飯，在面積僅有五六平方米的纜車(chē)車(chē)廂內(nèi)，竟?jié)M載了35名乘客。纜車(chē)緩慢上升10多分鐘后到山頂平臺(tái)停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén)，預(yù)備讓車(chē)廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車(chē)不行思議地漸漸往下滑去。纜車(chē)緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飄舞……在纜車(chē)墜落的那一剎那間，車(chē)廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地用勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永久離開(kāi)了人世……

優(yōu)秀《感恩父母》主題班會(huì)（精選篇2）

一、活動(dòng)主題

誦誦做做，體諒父母

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.結(jié)合本班級(jí)同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平、年齡特點(diǎn)，選擇與“家書(shū)·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩(shī)、散文、故事、書(shū)籍等，開(kāi)發(fā)并實(shí)施以“家書(shū)·感恩”為主題的閱讀課程。

2.通過(guò)開(kāi)展“一天護(hù)蛋活動(dòng)”、“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì)，使同學(xué)感受生命的脆弱，體會(huì)父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。

3.開(kāi)展“專心溝通，卡卡傳情”感恩在行動(dòng)活動(dòng)，讓同學(xué)每天做件家務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任，將感恩付之于行動(dòng)，親情流淌在心，傳遞在卡。

4.能夠搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、故事，在誦讀中，培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)、感恩社會(huì)的感情。

三、主題閱讀

1.開(kāi)展兒童誦讀課程。老師指導(dǎo)同學(xué)利用每天晨誦、午讀或課外時(shí)間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩(shī)歌、名言、散文、故事等培育感恩情懷。推舉閱讀：《我要做個(gè)好孩子》

2.看一部關(guān)于母愛(ài)或父愛(ài)的影片。

3.學(xué)唱一首愛(ài)父母的歌曲。

四、主題實(shí)踐

活動(dòng)一：“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì)

1.細(xì)心選擇自己喜愛(ài)的一首歌頌父母、感恩父母的詩(shī)歌，以班級(jí)為單位組織一次朗誦會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)都來(lái)抒發(fā)感恩之情。

2.評(píng)比班級(jí)感恩小明星。

活動(dòng)二：專心溝通，卡卡傳情

1.鼓舞同學(xué)將親情作業(yè)的感悟，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后的感受及最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。

2.賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內(nèi)容要符合留言格式，內(nèi)容必需真實(shí)，力求文字通順，情感真摯。

3.各班級(jí)推選1名同學(xué)參與“孝敬星”評(píng)比，各校評(píng)比后表彰，并在學(xué)校宣揚(yáng)欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對(duì)“孝敬星”作宣揚(yáng)，讓感恩、孝敬之心在同學(xué)的心田中生根發(fā)芽。

活動(dòng)三：“難忘親情故事”手抄報(bào)展評(píng)

1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報(bào)。

2.評(píng)比優(yōu)秀作品在校內(nèi)或教室宣揚(yáng)窗展現(xiàn)。

五、主題展現(xiàn)

1.充實(shí)文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內(nèi)容如：同學(xué)搜集的感恩的詩(shī)歌、童謠，在閱讀活動(dòng)中的照片，以及同學(xué)感恩卡等。

2.親情卡展現(xiàn)。指導(dǎo)同學(xué)把自己讀親情故事，做親情作業(yè)活動(dòng)中的心得以日記、卡片的形式記錄下來(lái)，發(fā)到主題帖上。

3.進(jìn)行“誦誦做做，體諒父母”主題班會(huì)，綜合展現(xiàn)活動(dòng)成果。

六、主題反思

1.每位同學(xué)填寫(xiě)一份感恩父母綜合評(píng)價(jià)表。

2.每個(gè)班級(jí)完成一份總結(jié)反思，老師至少寫(xiě)一篇活動(dòng)隨筆，同學(xué)完成一篇成長(zhǎng)反思。

優(yōu)秀《感恩父母》主題班會(huì)（精選篇3）

背景：

如今的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，認(rèn)為父母的辛勤付出都是理所當(dāng)然，甚至還經(jīng)常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，我打算召開(kāi)這次主題班會(huì)，喚起孩子們感恩父母的內(nèi)心情感。

活動(dòng)目的：

1.讓同學(xué)深化體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與宏大。

2.讓同學(xué)理解、關(guān)懷、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的哺育之恩。

3.培育集體榮譽(yù)感、增加班級(jí)分散力，以自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)預(yù)備：

父母辛勤勞作的圖片、同學(xué)給父母做一份賀卡、歌曲《天下父母心》、《母親》、《父親》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

活動(dòng)時(shí)間：2月26日

活動(dòng)過(guò)程：

課前營(yíng)造氛圍——播放歌曲《母親》

甲：是誰(shuí)給予我們生命，是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)至今

乙：是誰(shuí)每天為我們預(yù)備可口的飯菜，將我們成堆的衣服清洗潔凈

甲：是誰(shuí)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至

乙：又是誰(shuí)在始終陪在我們身邊，悄悄地支持與鼓舞

集體回答：父母

甲：是的，沒(méi)有父母，哪來(lái)我們的生命

乙：沒(méi)有父母我們又怎能幸福歡樂(lè)地成長(zhǎng)

甲：是啊，父愛(ài)如山，他緘默無(wú)語(yǔ)；

乙：母愛(ài)似海，她溫順細(xì)膩

合：六（1）班感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

甲：首先讓我們以熱鬧的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)來(lái)參與這次主題班會(huì)。

第一環(huán)節(jié)回顧親情

甲：有這樣一首詩(shī)，大家可能都還記得，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉?！保ㄍ瑢W(xué)跟讀營(yíng)造氣氛）

乙：這是一首母親的贊歌。的確我們最應(yīng)當(dāng)感謝始終以來(lái)為我們悄悄付出、疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。

幻燈出示：親情贊頌知多少

甲：古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，又有多少演繹父母親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)同學(xué)們以不同形式展現(xiàn)宏大父母之愛(ài)，表達(dá)對(duì)父母的感謝之情。（或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌。）

（播背景音樂(lè)《父親》）

感謝您——我的爸爸媽媽

男1：是您，賜予了我生命，培育我一每天長(zhǎng)大，讓我品嘗到生命的歡快！

男2：是您，教會(huì)了我走路，引導(dǎo)我一步步遠(yuǎn)離家門(mén)，讓我領(lǐng)會(huì)世界的繁華！

女1：是您，在一個(gè)又一個(gè)夜晚，為我蓋好被子！

女2：是您，在一個(gè)又一個(gè)傍晚，翹首門(mén)口，盼我回家！

男1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下，

男2：我生病臥床，您茶飯不思，傷心的淚靜靜掛滿臉頰。

女1：多少次，您怕我患病雨淋，急匆忙把雨具送到學(xué)校，

女2：多少次，您怕我遺忘吃藥，半夜里披衣讓我把藥服下。

男1：又有多少次，您為我的學(xué)習(xí)成果，或喜或憂，難以釋?xiě)眩?/p>

女1：還有多少次，您為我的任性固執(zhí)，又急又愁，頻添白發(fā)。

男合：媽媽，為了我，您品嘗了太多生活的苦澀，容顏不再秀美如花，

女合：爸爸，為了我，您擔(dān)當(dāng)了太多生活的重壓，脊背開(kāi)頭不再挺立！

（合）可是，爸爸媽媽！您知道嗎您的孩兒要對(duì)您說(shuō)：

男1：媽媽，不必?fù)?dān)憂，在我的眼中，您永久都是最美，

男2：我將用我日益有力的臂膀，為您支撐一片湛藍(lán)的天空！

女1：爸爸，不必憂慮，您永久都是我人生路上最有力的助手，

女2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天際！

（眾合）爸爸媽媽，放心吧！您的孩子不會(huì)讓您絕望！

（女合）我會(huì)發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，讓您為我而傲慢！

（男合）我會(huì)樂(lè)觀進(jìn)取，拼搏向上，用美妙的人生，作為對(duì)您最好的報(bào)答！

（眾合）感謝您，爸爸！感謝您，媽媽！

甲：在我們成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了我們的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過(guò)，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒悄悄回想父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)。

乙：請(qǐng)你用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)。

甲：在我們的一生中，父母的關(guān)愛(ài)是最博大、最無(wú)私的，父母的哺育之恩是永久也訴說(shuō)不完的：我們吮著母親的乳汁露出笑臉；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中健壯成長(zhǎng)。

乙：父母為我們的生病熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；父母為我們的讀書(shū)升學(xué)花去多少心血；對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少我們又報(bào)答了多少呢

請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在校或在家的表現(xiàn)。

（月休在家瘋狂的打嬉戲、無(wú)休止的上課走神、遲到、應(yīng)付作業(yè)或根本不寫(xiě)作業(yè)，跟同學(xué)打架，面對(duì)日夜加班還面臨下崗的父母。只顧自己的快樂(lè)與父母頂嘴等。

甲：看到大家能坦然表達(dá)自己的內(nèi)心，我們信任父母也會(huì)感到一些欣慰。下面請(qǐng)觀賞：《新編三字經(jīng)》

幻燈出示《新編三字經(jīng)》：大家一起邊拍手邊朗誦

為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。

愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。心里話，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

其次環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗(yàn)親情

（背景音樂(lè)《我的父親母親》）

乙：父愛(ài)如絢爛的陽(yáng)光，酷熱而光明；母愛(ài)似盎然的綠草地，芳菲而宜人。請(qǐng)觀賞溫馨家庭給我們帶的——

蘋(píng)果樹(shù)和男孩的故事

附：很久很久以前，有一棵很大的樹(shù)……

她好愛(ài)好愛(ài)一個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì)跑來(lái)在她身邊玩耍。

小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國(guó)王男孩會(huì)沿著樹(shù)干始終爬到樹(shù)頂，男孩還會(huì)抓著樹(shù)枝蕩秋千。他還會(huì)爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果來(lái)吃。他們會(huì)一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在樹(shù)上在她樹(shù)蔭的庇護(hù)下睡覺(jué)。

男孩好愛(ài)好愛(ài)這棵樹(shù)，樹(shù)也好興奮。

日子一天一天過(guò)去，男孩也在漸漸長(zhǎng)大……

有一天，男孩來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，吃吃蘋(píng)果，在我的樹(shù)蔭下玩耍，快歡樂(lè)樂(lè)的！”

男孩卻說(shuō)：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹(shù)和玩耍了。”

“我想買(mǎi)一些玩具來(lái)玩，我需要錢(qián)，你可以給我一些錢(qián)嗎”

“真愧疚”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)，只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子，拿我全部的果子到城里去賣(mài)吧，這樣，你就會(huì)有錢(qián)了。”

男孩很興奮，于是爬到樹(shù)上，摘下了全部的蘋(píng)果，并把蘋(píng)果通通帶走了。

樹(shù)看到自己能關(guān)心男孩，心里好興奮啊！

男孩摘走蘋(píng)果以后很久很久都沒(méi)有再來(lái)過(guò)……

樹(shù)好難過(guò)。

有一天，當(dāng)男孩長(zhǎng)成一個(gè)真正的大人的時(shí)候，他回來(lái)了。

樹(shù)興奮得顫抖，她說(shuō)：“來(lái)?。『⒆?，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋千，快歡樂(lè)樂(lè)的！”

“我太忙了，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)。”男孩說(shuō)，“我必需為我的家庭工作?！彼f(shuō)

“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎”“真愧疚，孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有房子，森林就是我的房子。”“不過(guò)，你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子，這樣你就會(huì)歡樂(lè)了。”

于是，男孩砍下了她全部的樹(shù)枝，心滿足足地去蓋房子了。

樹(shù)由于見(jiàn)到男孩，覺(jué)得好歡樂(lè)。但是，在那之后，男孩就再也沒(méi)回來(lái)。

樹(shù)覺(jué)得好孤獨(dú)，心里很難受。

一個(gè)酷熱的夏日，男孩回來(lái)了。樹(shù)太歡樂(lè)了，歡樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)?！皝?lái)啊！孩子”，她輕輕地對(duì)男孩說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩呀！”

“我已經(jīng)老了，玩不動(dòng)了”男孩說(shuō)。“我想坐船離開(kāi)這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎”

“砍下我的樹(shù)干去造條船吧！”樹(shù)說(shuō)?！斑@樣你就可以遠(yuǎn)航了……你就會(huì)歡樂(lè)了?！?/p>

于是，男孩砍下了她的樹(shù)干，做了一條船。他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方，很久都沒(méi)有再露面。樹(shù)好歡樂(lè)……但不是真的。

許多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。

“真愧疚，我的孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有什么東西再可以給你了?！?/p>

“我的蘋(píng)果沒(méi)了?！薄拔业难例X也咬不動(dòng)蘋(píng)果了?！蹦泻⒄f(shuō)。

“我的樹(shù)枝沒(méi)了，你不能在上面蕩秋千了?！?/p>

“我太老了，不能在上面蕩秋千了。”

“我的樹(shù)干沒(méi)了”，樹(shù)說(shuō)，“你也不能爬上來(lái)了。”

“我太老了，也爬不動(dòng)了”，男孩說(shuō)。

樹(shù)說(shuō)：“我真盼望我能給你些什么，可是我什么也沒(méi)有了。只剩下一個(gè)老樹(shù)根。我很愧疚……”

“我現(xiàn)在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個(gè)可以讓我寧?kù)o坐著休息的地方，這些年來(lái)我好累好累。”

“太好了！”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子。

“正好啊，老樹(shù)根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)啊！孩子，坐下，快坐下來(lái)休息一下?！?/p>

男孩坐了下來(lái)。樹(shù)好歡樂(lè)。她興奮得留下了流下了淚水……

（故事結(jié)束后，課件出示父母辛苦勞作的圖片，出示一組家庭生活圖片，同學(xué)思索感悟。）請(qǐng)同學(xué)談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”同學(xué)自由發(fā)言

甲：這就是我們的父母，他們無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)，真是可憐“天下父母心”??！播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還經(jīng)常埋怨父母的啰嗦。我們的母親由于兒子的頑皮而無(wú)奈的哭泣；我們的父親由于女兒的懶散而嘆氣；請(qǐng)看小品：《丁丁在家里》

乙：你們認(rèn)為丁丁在家的表現(xiàn)怎樣

甲：同學(xué)們當(dāng)你看到這些，你的心里莫非不為之抖動(dòng)莫非不為之慚愧今日我們有幸邀請(qǐng)到丁丁的家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，他不顧工作的疲乏和辛苦，或許還請(qǐng)了假，可以說(shuō)百忙之中來(lái)參與我們的主題班會(huì)，我想，此時(shí)此刻我們的家長(zhǎng)確定也有很多感慨，下面讓我們傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音！有請(qǐng)（）家長(zhǎng)！大家掌聲歡迎！

（家長(zhǎng)發(fā)言就小品中的人物表現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

甲：請(qǐng)剛才第一環(huán)節(jié)中發(fā)言的同學(xué)發(fā)言：直到今日你想對(duì)爸爸（媽媽）說(shuō)些什么

第三環(huán)節(jié)行動(dòng)篇——回報(bào)親情

甲：同學(xué)們，我們?cè)?jīng)為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴關(guān)心而感謝不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！此刻，請(qǐng)拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！你也可以談?wù)勛约浩匠５囊恍┳龇ā?/p>

同學(xué)發(fā)言：

①倒開(kāi)水。

②按摩。

③捶背。

④考高校，讓爸媽興奮。

⑤賺許多的錢(qián)，給父母買(mǎi)東西。

⑥生病時(shí)多陪他們。

⑦給父母講笑話，逗他們快樂(lè)。

⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節(jié)目。

⑨幫爸媽煮飯。

⑩幫媽媽揀萊。

（多媒體出示同學(xué)們孝敬父母的鏡頭）

甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生沉醉；

乙：感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富；

甲：感恩是一首動(dòng)人的歌，使人生歡樂(lè)！

第四環(huán)節(jié)——由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；感謝之情，回報(bào)之舉。在這個(gè)世界上，有許很多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?。其中，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個(gè)感謝的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠(chéng)的溝通，一份滿足的答卷；做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，這就是對(duì)父母最好的感恩。

在班會(huì)課后，每位同學(xué)給自己的父母寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來(lái)一次真正的心的溝通。

優(yōu)秀《感恩父母》主題班會(huì)（精選篇4）

活動(dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)開(kāi)頭：

在背景音樂(lè)中，主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，并引入主題——《感恩父母》。

主持人致開(kāi)場(chǎng)詞：

合：各位老師，各位同學(xué)，五年四班《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭：

甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。

瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。

像高山似大海，他包涵著一切。

甲：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，暖和著我！

乙：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸?rùn)著我！

（二）感受父母之愛(ài)：

甲：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永久占據(jù)在你心中最松軟的地方，

你愿用自己的一生去愛(ài)她；

乙：有一種愛(ài)，它讓你肆意索取、享用，卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。

下面請(qǐng)同學(xué)為我們帶來(lái)一個(gè)真實(shí)的震撼心靈的母愛(ài)故事!《秋天的懷念》

甲：這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛(ài)，我面對(duì)這樣宏大而又無(wú)私的愛(ài)，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)呢？

乙：同學(xué)們都特別熟識(shí)聞名的歌手韓紅，她制造了一首與母親有關(guān)的歌曲《天亮了》，下面有請(qǐng)同學(xué)介紹這首歌的制造背景，我們共同來(lái)觀賞這首歌曲。

甲：父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里他都伴你延長(zhǎng)，為你教導(dǎo)迷津，護(hù)你一路前行……

乙：聽(tīng)完這個(gè)故事，大家有什么震撼呢？（請(qǐng)同學(xué)談感受）

（三）話說(shuō)父（母）愛(ài)：

甲：看茫茫人世間，聽(tīng)盡滄桑物語(yǔ)，置身于愛(ài)的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛(ài)河中的你，感受到這平凡而又寶貴的愛(ài)了嗎？你能否用一顆感恩的心來(lái)描述父母對(duì)你的愛(ài)呢？（同學(xué)結(jié)合日記內(nèi)容匯報(bào)）

（生訴說(shuō)，主持串聯(lián)）

（四）真情回送：

乙：俗語(yǔ)說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”這是人們?cè)谌粘Ｉ钪杏脕?lái)比方當(dāng)受到別人的恩惠要報(bào)答的一種說(shuō)法。，但是有一種恩情就報(bào)答不了，作為子女怎么也報(bào)答不完父母的哺育之恩。

甲：中央電視臺(tái)播放的“媽媽，洗腳”這則廣告，你看過(guò)沒(méi)有？

乙：我看過(guò)，拍得很好，讓我們一起來(lái)觀賞，請(qǐng)看大屏幕。

甲：人間自有真情在！那窄窄的樓道，那不太穩(wěn)健的腳步，還有那激蕩起來(lái)的水花,更加表現(xiàn)出人間的真情!關(guān)愛(ài)天下全部的母親吧！這的確是一個(gè)讓人感動(dòng)的好廣告！

乙：一個(gè)五六歲的男孩，雙手端著一盆滿滿的清水，朝著母親邊走邊喊：“媽媽，洗腳”。這純真的童音，這動(dòng)人的畫(huà)面，給我們以劇烈的感染和心靈的震撼！今日你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么呢？你想為他們做些什么呢？

（生訴說(shuō)，主持串聯(lián)）

甲：同學(xué)們說(shuō)得都很好，父愛(ài)如絢爛陽(yáng)光，酷熱而光明，她能溶化冰川，凈化心靈；母愛(ài)是盎然的綠草地，芳菲而宜人。

乙：擁有父愛(ài)，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛(ài)，我們的枝葉常綠常青。同學(xué)們，接下來(lái)我們聽(tīng)聽(tīng)父母對(duì)我們有什么期盼。

（五）踐行匯報(bào)

甲：聽(tīng)著父母殷切的期望，我們還遲疑什么，我們還等待什么，趕快行動(dòng)起來(lái)，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩吧！

乙：請(qǐng)同學(xué)們正襟危坐，比坐姿，比用心，讓我們一起背誦《弟子規(guī)》！

甲：《弟子規(guī)》中的“入則孝”告知了我們，可以遞上一雙拖鞋，送上一杯熱茶，掃一掃地，擦一擦桌子，每天獨(dú)立完成作業(yè)，不要父母陪，這些都是用實(shí)際行動(dòng)去孝順父母。

乙：讓我們一同去同學(xué)家中，看看他們是怎樣做的吧？播畫(huà)面配解說(shuō)

甲：同學(xué)們，請(qǐng)牢牢記住《孝順父母十條》。

①自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；

②家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)；

③對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問(wèn)安；

④探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛；

⑤衣食住行牢牢記，尊長(zhǎng)敬老想在前；

⑥艱苦樸實(shí)少花錢(qián)，不與別人比吃穿；

⑦思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，請(qǐng)求父母多教導(dǎo)；

⑧批判教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)；

⑨哺育之恩重如山，兒女責(zé)任勇?lián)?dāng)；

⑩為人在世品德高，孝敬父母最當(dāng)先。

乙：同學(xué)們讀得真是好，可我們能做到幾成呢？我建議啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)現(xiàn)在趁熱打鐵，先給父母一個(gè)意外驚喜吧。

甲：我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)預(yù)備一張卡片，盼望同學(xué)們現(xiàn)在就寫(xiě)一段感謝父母哺育之恩的話，好不好？

乙：是啊，假如說(shuō)母愛(ài)是水，溫順而舒適，那父愛(ài)就是海洋，博大而又膚淺。

甲：假如說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，

乙：那父愛(ài)就是雄偉的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：感恩是一杯美酒，

甲：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！

乙：在主題班會(huì)結(jié)束前，讓我們?nèi)w起立，讓布滿愛(ài)的生命都擁有《最好的將來(lái)》。

甲：我宣布五年四班《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束。

優(yōu)秀《感恩父母》主題班會(huì)（精選篇5）

活動(dòng)時(shí)間：

主持人：

活動(dòng)目的：

讓同學(xué)深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷父母、喜愛(ài)父母、理解父母，教育同學(xué)從小有一顆感恩的心。

活動(dòng)預(yù)備：

1.布置黑板和教室。

2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)父母的了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3.搜集部分同學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)受中的一些感恩大事。

一、宣布班會(huì)開(kāi)頭

（在《燭光里的媽媽》的背景音樂(lè)中主持人上場(chǎng)）

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

甲：友愛(ài)的爸爸媽媽、叔叔阿姨。

乙：尊敬的老師，

甲：友愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家上午好！五（3）班《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！

二、觀賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》

甲：我們對(duì)大自然心存感恩，由于她無(wú)私地賜予我們一切生命的源泉。

乙：對(duì)父母心存感恩，由于他們賜予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永久都是最可愛(ài)，最需要被愛(ài)護(hù)的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無(wú)私賜予我們的愛(ài)的雨露。

甲：現(xiàn)在，請(qǐng)觀賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》

三、回憶、感動(dòng)——訴說(shuō)父母的愛(ài)

甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪；

乙：暖和的陽(yáng)光，慈愛(ài)的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲縷縷地暖和著我。

乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有暖和。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的珍貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。

甲：是父母細(xì)心撫