四年級(jí)英語下冊(cè)u(píng)nitbletx27s-learn說課稿

四年級(jí)英語下冊(cè)u(píng)nitbletx27s_learn講課稿四年級(jí)英語下冊(cè)u(píng)nitbletx27s_learn講課稿四年級(jí)英語下冊(cè)u(píng)nitbletx27s_learn講課稿教課資料范本四年級(jí)英語下冊(cè)u(píng)nitblet's_learn講課稿編輯：__________________時(shí)間：__________________1/5Unit3WeatherBLet’s說learn課稿各位老師：大家好！Pep四年級(jí)下冊(cè)第第三單元PartB中的Let’s今日我講課的內(nèi)容是人教版的learn部分。下邊我將從教材剖析、教法學(xué)法、教課目的、教課重難點(diǎn)、教課過程及教課反省六個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)第三單元PartBlet’slearn一課時(shí)的教課方案和想法。一、說教材本課時(shí)的話題是天氣.要修業(yè)生環(huán)繞天氣以及城市名稱的英語單詞.在必定的情形下.能正確的使用句型It’s,in,/正確的回答What’stheweatherlikein,?此類問題。在學(xué)習(xí)完A部分的基礎(chǔ)上.我確定了本課時(shí)的教課內(nèi)容為：單詞rainy,cloudy,sunny,snowy,windy,weather.句型為：It’s,in,且能初步認(rèn)識(shí)句型What’stheweatherlikein,?天氣與平時(shí)生活息息有關(guān).有時(shí)由于天氣原由會(huì)改變一天的計(jì)劃.在西方.與人首次會(huì)面時(shí)常以天氣為話題惹起溝通.本單元設(shè)計(jì)的內(nèi)容就是有關(guān)天氣的社交用語.是整個(gè)教材系統(tǒng)中的有機(jī)構(gòu)成部分。培育學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力.為此后的英語學(xué)習(xí)確定了基礎(chǔ)。二、說教課目的依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教課理念..本課的教課目的分別確定為教材特色以及四年級(jí)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況；知識(shí)目標(biāo)：要修業(yè)生掌握6個(gè)綱領(lǐng)詞匯：rainy,snowy.windy.sunnycloudy.weather掌握本單元要點(diǎn)句型：What’stheweatherlikein,?It’sin;.熟習(xí)世界各國部分城市名稱如London,Moscow,Sydney,Singapore等能力目標(biāo)：提升學(xué)生聽、說、讀、寫及英語語言綜合能力.要修業(yè)生經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型。就天氣的問題進(jìn)行簡單的對(duì)話和議論。感情目標(biāo):提升學(xué)生聽、說、讀、寫及英語語言綜合能力.要修業(yè)生經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型。就天氣的問題進(jìn)行簡單的對(duì)話和議論。三、說教課重難點(diǎn)（一）教課要點(diǎn)提升學(xué)生聽、說、讀、寫及英語語言綜合能力.要修業(yè)生經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型。就天氣的問題進(jìn)行簡單的對(duì)話和議論。（二）教課難點(diǎn)1.單詞weather的發(fā)音.形容詞后綴y的常有發(fā)音2/5培育學(xué)生運(yùn)用語言的綜合能力下邊.為了講清重難點(diǎn).使學(xué)生達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教課目的.我再從教法和學(xué)法上談?wù)?。四、說教法學(xué)法為了打破這堂課的重、難點(diǎn).依據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生好奇、好勝、愛面子、表現(xiàn)欲旺盛等心理特色.我主要采納了以任務(wù)型教課模式為主.以活動(dòng).合作為主線.以學(xué)生為主體.采納情形法、渾身反響法、直觀法等多種教課方法.讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下.經(jīng)過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教課。教具的準(zhǔn)備依照英語教課的直觀性,興趣性,實(shí)踐性的教課原則,聯(lián)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教課的新理念,我利用了多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、等多種教具設(shè)計(jì)教課。接下來談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課的詳細(xì)安排五、說教課過程（一）Greeting（Warm-up）第一經(jīng)過高興的少兒歌曲rain,rain,goaway.自然創(chuàng)建出有關(guān)天氣的情境導(dǎo)入新課題.同時(shí)引出評(píng)論方式：趕雨。1、Singasong.[激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣]2、Askandanswersomequestions.（教師問.同學(xué)答。把全班學(xué)生疏成A.B兩組.分角色熟讀對(duì)話.并進(jìn)行交換練習(xí)）【設(shè)計(jì)企圖】:既調(diào)換了學(xué)生的參加熱忱.又為下邊的學(xué)習(xí)確定基礎(chǔ)。(二)Revision（課前預(yù)習(xí)）【設(shè)計(jì)企圖】：學(xué)生經(jīng)過圖片展現(xiàn)和合作溝通.應(yīng)當(dāng)已經(jīng)知道了本節(jié)課將要學(xué)的內(nèi)容.下邊的教課自然就瓜熟蒂落。(三)Presentation（新課體現(xiàn)）1.A.Let’slearn新單(詞)A.經(jīng)過多媒體體現(xiàn)新單詞sunny,重申字母Y的發(fā)音。經(jīng)過多媒體展現(xiàn)全國明朗天氣的城市.請(qǐng)同學(xué)們經(jīng)過句型：It’ssunnyin,演練單詞和句型。B.cloudyrainywindy三個(gè)單詞的體現(xiàn)經(jīng)過多媒體演示云彩擋住太陽.到雨從云上掉落下來.最后風(fēng)將云吹開挨次按自然規(guī)律體現(xiàn).在教課的過程中灌注了自然知識(shí)。講課過程中老師重申部分元音字母和字母組合的發(fā)音。C.老師出示五種天氣符號(hào).請(qǐng)同學(xué)們用英文表達(dá)他們分別代表的含義.導(dǎo)出最后一個(gè)詞匯snowyD.經(jīng)過播放磁帶.學(xué)生跟讀穩(wěn)固單詞以及句型。在體現(xiàn)單詞與演練單詞這一環(huán)節(jié)我將注意這幾點(diǎn)：(1).形容詞的構(gòu)造(2).形容詞后綴Y的常有發(fā)音。(3).給予每個(gè)單詞夸張、鮮活的動(dòng)作(4).體現(xiàn)單詞的同時(shí).還將體現(xiàn)出不一樣的城市.不一樣的天氣.采納情形法.讓學(xué)生們初步運(yùn)用語言。(5).以學(xué)生為主體.時(shí)刻關(guān)注他們的表現(xiàn).且能實(shí)時(shí)的將此反響在評(píng)論方式中。3/5【設(shè)計(jì)企圖】：先用發(fā)問的方式惹起學(xué)生的好奇心.再用形象的圖片引出單詞.連接自然.不會(huì)讓學(xué)生有突兀的感覺。英語講堂側(cè)重重申興趣性和適用性。新授知識(shí)穿插在游戲中進(jìn)行.講堂在不知不覺間就可以達(dá)成教課目的(四)穩(wěn)固延長在剛才的單詞體現(xiàn)環(huán)節(jié)中.學(xué)生對(duì)新授單詞有了必定的認(rèn)知.那么下邊經(jīng)過以下兩個(gè)活動(dòng)來更好的穩(wěn)固這些單詞。聽單詞、做動(dòng)作（要求每組排出4位代表.做錯(cuò)或做慢的同學(xué)裁減.留在最后的同學(xué)將勝出）依據(jù)天氣符號(hào).取出并讀出相應(yīng)的天氣單詞（老師將兩套單詞卡分別發(fā)放到5位同學(xué)手中.老師出示天氣符號(hào).學(xué)生取出相應(yīng)單詞.快者獲勝）城市天氣猜猜看多媒體連結(jié)當(dāng)日的天氣預(yù)告視頻.各小組選擇5個(gè)城市報(bào)告各地天氣狀況.每位同學(xué)參加天氣的播報(bào).播報(bào)內(nèi)容和形式學(xué)生能夠自由選擇。(設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生登臺(tái)做天氣預(yù)告.給他們一個(gè)發(fā)揮的時(shí)機(jī)和空間.同時(shí)在這樣的情境中.讓學(xué)生理解今日所學(xué)內(nèi)容根源于生活.服務(wù)于生活)經(jīng)過以上活動(dòng).讓教課在和睦、和睦、熱忱的氣氛中達(dá)成.降低了學(xué)習(xí)的難度.同時(shí)充分的利用渾身反響法.調(diào)換了學(xué)生的踴躍性?！驹O(shè)計(jì)企圖】：學(xué)生在小組游戲中能體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的樂趣(五)講堂延長1．老師編寫一段天氣聯(lián)合服飾的小短文（要修業(yè)生閱讀并回答有關(guān)問題）。承接上一環(huán)節(jié).請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己的喜好.填寫以下表格WeatherwindysunnycloudyrainysnowyClothesGoodtoknow讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)自然的偉大.不一樣的天氣會(huì)使不一樣的地區(qū)有著截然相反的相貌。讓學(xué)生們賞識(shí)漂亮的世界各地風(fēng)景.熱愛大自然.熱愛我們的地球。【設(shè)計(jì)企圖】：小學(xué)生的學(xué)習(xí)是簡單忘記的.所以學(xué)習(xí)一定在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí).聯(lián)合就知識(shí).二者交融.知識(shí)才會(huì)像滾雪球同樣.累積的愈來愈多。四年就英語的學(xué)習(xí)不單限制于聽聞.所以在拓展環(huán)節(jié)安排了短文閱讀.填表環(huán)節(jié)培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（六）部署作業(yè)聽讀課文回家后看中央電視一套的天氣預(yù)告.用英文向父親母親報(bào)告各地天氣狀況.并請(qǐng)家長賜予評(píng)論【設(shè)計(jì)企圖】：為進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生對(duì)本單元新單詞和詞組的理解和掌握.讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)生活中著手演練并運(yùn)用。（七）、講堂評(píng)論為了調(diào)換每一位學(xué)生的踴躍性.特別是針對(duì)這個(gè)學(xué)齡的孩子們.讓他們都能踴躍主動(dòng)的投入到英語教與學(xué)的活動(dòng)中來.我特別側(cè)重讓我的激勵(lì)性評(píng)論貫串到整個(gè)講堂.涉及到每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)感官神經(jīng).我其實(shí)不小氣像great、excellent、welldone、howcleversosmart.特別是對(duì)弱勢集體的激勵(lì)性評(píng)論.可是平常的夸獎(jiǎng)有時(shí)會(huì)削弱這類激勵(lì)性.所以.我會(huì)策略性的讓他們體驗(yàn)到“趕走雨.迎來陽光的愉悅”。六、說板書設(shè)計(jì)4/5板書是一堂課的靈魂.作為講堂教課的重要構(gòu)成部分.板書能夠幫助學(xué)生掌握要點(diǎn).理清思路。這節(jié)課我采納句型和單詞的分層體現(xiàn)的方式.既簡單了然.又能體現(xiàn)本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容.Unit3WeatherBLet：Windy’sunnylearncloudyrainysnowyWhat’stheweatherlikeinSydney?It’shotand七、說教課反省在整節(jié)課的教課中,我側(cè)重培育了學(xué)生的朗誦能力