早教個(gè)人月總結(jié)

早教個(gè)人月總結(jié)早教廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。今天為大家精心準(zhǔn)備了早教個(gè)人月總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助!早教個(gè)人月總結(jié)一、教育授課方面：1、老師能依照早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科授課，特別是以多種形式對(duì)孩子們的著手動(dòng)腦能力，如撕紙、折紙、點(diǎn)畫(huà)、游戲等組織授課，還進(jìn)行主題授課，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技術(shù)。主助教老師既分工又合作，改變過(guò)去的授課模式，以游戲的形式為主大大提升了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。2、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。我們?cè)缃贪喽啻握匍_(kāi)班會(huì)，以多種形式對(duì)孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時(shí)學(xué)著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能夠吃；不要用臟手揉眼睛；不能夠夠?qū)⑴K物和手放到嘴里二、安全方面：確實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因?yàn)槲腋杏X(jué)關(guān)于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有激動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)惹禍故，碰到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)辰關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀(guān)察，在消除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提示及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。三、家長(zhǎng)工作及時(shí)向家長(zhǎng)反響幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；如期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門(mén)和授課內(nèi)容；如期家訪(fǎng)或電話(huà)接見(jiàn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。工作中我深深的領(lǐng)悟到了，作為教師不能夠簡(jiǎn)單的依賴(lài)年齡來(lái)判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)判斷，都應(yīng)該從自己班上的少兒的詳盡實(shí)質(zhì)情況出發(fā)，注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的授課水平好與否也是能夠從這里表現(xiàn)出來(lái)的。誠(chéng)然，在這一年中，我進(jìn)步，成長(zhǎng)了好多，但仍有好多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上，仍缺少好多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。幼兒園的生活總是那樣令人耐人回味：孩子的純真與樸實(shí)常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)遇的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。早教個(gè)人月總結(jié)暖暖的陽(yáng)光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽(yáng)光的照射下折射出五彩的絢影，思路一下子被記憶牽引到了昨年的冬天。回首這走來(lái)的一年，憂(yōu)如昨年的圣誕歌還在耳邊繚繞，實(shí)是惋惜時(shí)間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得這樣匆促。回首這一年自己的工作，真是有喜又憂(yōu)，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可連續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為要旨，全身心的投入到工作中間，同時(shí)也特別感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的相信和支持。一、磨練自己，促專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)20xx年關(guān)于啟明星中心來(lái)說(shuō)是潮起潮落，其實(shí)不是因修橋而影響邁開(kāi)大步走的一年，在這一年中，啟明星早教中心為一些老師供應(yīng)了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機(jī)遇。教師綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)禮儀，組織各種社區(qū)活動(dòng)，商場(chǎng)活動(dòng)，壽辰會(huì)，3Q互動(dòng)營(yíng)，睜開(kāi)了好多營(yíng)銷(xiāo)課。就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺(tái)中我和所有老師都茆足了勁，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，努力研究研究，不斷磨練自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺(tái)階。就是這樣一次一次的經(jīng)驗(yàn)中讓自己成長(zhǎng)，在啟明星工作中，總會(huì)碰到各種要解決的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己不輕易間也成熟好多。二、扎實(shí)工作，平凡中求佳績(jī)幼兒教育關(guān)于外行來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)不起眼的工作，更多人都說(shuō)：是做保姆呀！我們不得不認(rèn)同我們是孩子的保姆，更是好老師，才會(huì)努力讓他們認(rèn)識(shí)早教重要性，我們做的在好，還是會(huì)有好多家長(zhǎng)不滿(mǎn)意都是正常的?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)要求越高，我們的工作也不段的進(jìn)步。關(guān)于我們的老師來(lái)說(shuō)早教是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對(duì)正在成長(zhǎng)的、擁有鮮亮個(gè)性的活生生的個(gè)體，日托班和親子班我都要設(shè)計(jì)各種幽默的游戲，以不相同的方式方法去引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們富饒個(gè)性的成長(zhǎng)，在此中我付出了好多好多。我扎實(shí)的工作，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲。看，短短的幾個(gè)月，啟明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富饒個(gè)性的發(fā)展，我們不不過(guò)要做好一個(gè)老師更剩過(guò)做一位媽媽?zhuān)∵@就是我的收獲。更多的是如何與伙伴間有好相處，啟明星的師資才會(huì)更友善。三、勤于思慮，反思中求進(jìn)步“教師即研究者”必定在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因，，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢(shì)，更多的時(shí)間在親子班中：“在如何與家長(zhǎng)溝通關(guān)系”一張口總是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進(jìn)步，更努力的是李老師沒(méi)多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她們學(xué)習(xí)的地方！我們的工作不但要帶親子班還要帶日托班。在日托班開(kāi)銷(xiāo)的時(shí)間都會(huì)比親子課多，要關(guān)注每個(gè)孩子的吃，睡還有所學(xué)的知識(shí)。生怕他們生病，更重點(diǎn)是他們的安全，若是是早教中心親子園，更多希望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時(shí)間去研究。培養(yǎng)更多主教老師，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師的精力都是有限。我們都想日托班好，親子班也相同要充分點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)孩子身心發(fā)展盡心盡責(zé)獲取家長(zhǎng)的認(rèn)同。因?yàn)槲覀兌疾皇侨思易煺f(shuō)的“保姆”不是嗎？盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了大步，但是我依舊看到自己還有好多不足。發(fā)展的不牢固，理論水平的欠缺，思慮過(guò)于草率，與家長(zhǎng)的溝通都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，必然會(huì)有所打破，搜尋那份該有的自信！早教個(gè)人月總結(jié)兩個(gè)月的時(shí)間趕忙而過(guò)，東方xx的日子在腦中還十分清楚，四年的大學(xué)生涯以一名早期教育老師的經(jīng)素來(lái)畫(huà)上句點(diǎn)，回憶整個(gè)大學(xué)，都洋溢起了愛(ài)的味道。我是以一名早教老師的身份進(jìn)入東方xx的，真切投入工作后卻沒(méi)有像所有老師相同進(jìn)入課堂，單位依照我的專(zhuān)長(zhǎng)安排我做前臺(tái)工作。這里的前臺(tái)是集咨詢(xún)與銷(xiāo)售于一體的工作，既要負(fù)責(zé)早期教育的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)又要負(fù)責(zé)早講課程的營(yíng)銷(xiāo)，對(duì)員工的溝通能力表達(dá)能力以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求很高。最初，找不到眉目，看著那么多如花兒般美麗如陽(yáng)光般燦爛的像春日細(xì)風(fēng)拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛(ài)與微笑，憂(yōu)如不知道其他。每天看著那處的老教師忙來(lái)忙去，自己只能主動(dòng)的做些力所能及的事情。那時(shí)候，還沒(méi)有接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，款待家長(zhǎng)時(shí)，冥思苦想回憶自己大學(xué)學(xué)過(guò)的關(guān)于幼兒的知識(shí)，給家長(zhǎng)介紹。夜晚回到學(xué)校便取第一版本復(fù)習(xí)蒙臺(tái)梭利，福祿貝爾、盧梭等有關(guān)幼兒早期教育方面的知識(shí)。我是個(gè)簡(jiǎn)單發(fā)問(wèn)的學(xué)生，從書(shū)上看了案例與理論此后，其實(shí)不是在心里畫(huà)上句號(hào)而是打上問(wèn)號(hào)，希望哪一天能夠在現(xiàn)實(shí)中獲取證明，我的求知路比較糾結(jié)，滿(mǎn)頭的問(wèn)號(hào)。今后經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和觀(guān)察漸漸加深了對(duì)邢臺(tái)東方xx早期教育中心的認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)。感覺(jué)最深的是自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足。還有就是改變了一些對(duì)早期教育老師的看法。記得大學(xué)老師說(shuō)發(fā)達(dá)國(guó)家都是學(xué)問(wèn)很高的人才能從事幼兒的工作，因?yàn)橐粋€(gè)人的早期經(jīng)歷會(huì)會(huì)影響他的一世。基于對(duì)早期經(jīng)歷對(duì)今后輩生影響的重要性的認(rèn)識(shí)，我沒(méi)有思疑過(guò)這一看法。但現(xiàn)在我感覺(jué)，要做一名稱(chēng)職的早期教育老師最重要的不是她學(xué)問(wèn)有多高，最重要的是她的道德水平要特別高，要擁有足夠的愛(ài)心、耐心與誠(chéng)心，誠(chéng)摯的愛(ài)孩子，耐心的指導(dǎo)孩子?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的早教行業(yè)任職的老師學(xué)歷寬泛不高，早教上課模式是有一本專(zhuān)業(yè)的、現(xiàn)成的、認(rèn)真的授課設(shè)計(jì)發(fā)到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心和優(yōu)異的溝通表達(dá)能力。授課設(shè)計(jì)認(rèn)真到什么程度了呢？認(rèn)真到上課用什么教具，用哪句話(huà)介紹教具，用什么姿勢(shì)去取教具展現(xiàn)教具。這種模式很合用。因此讓一個(gè)博士生來(lái)任職一名早教老師，從人力資源的角度講，確實(shí)有點(diǎn)大器小用的感覺(jué)。但是，要用圣人的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求一名早教老師是但是分的。工作時(shí)期我積極努力，虛心請(qǐng)教，與同事和平共處，與那處的會(huì)員家長(zhǎng)也建立了優(yōu)異的友誼。辭職的那天一位媽媽知道我要走開(kāi)，主動(dòng)要給我寫(xiě)家長(zhǎng)議論，寶寶一臉純真的用小手拉著我，那位媽媽說(shuō)，“我們都希