高二語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文（精選18篇）

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇1

，19xx年x月誕生，是xx市xx中學(xué)的XX老師。19xx年7月從廣東畢業(yè)參與工作，19xx年在xx學(xué)院專業(yè)函授本科畢業(yè)，19xx年12月經(jīng)xx市中學(xué)老師中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為xx中學(xué)一級(jí)老師資格。任現(xiàn)職xx年來，進(jìn)行過3次多次xx科循環(huán)教學(xué)，其中20xx、20xx、20xx、20xx年和20xx年六年擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，而且始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。20xx年獲xx市人民政府頒發(fā)"優(yōu)秀班主任'榮譽(yù)稱號(hào)，199620xx年期間先后多次獲市"先進(jìn)(優(yōu)秀)老師'、"德育先進(jìn)工'、"教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)'等榮譽(yù)。二十多年來，扎根農(nóng)村，為教化事業(yè)靜默耕耘，所作出的貢獻(xiàn)得到了充分的確定。近7年的年度考核中，有3年被評(píng)定為優(yōu)秀。我已經(jīng)成為xx市教化系統(tǒng)一位政治思想素養(yǎng)過硬，教化教學(xué)閱歷豐富、水平高、實(shí)力強(qiáng)，成果顯著的中學(xué)語(yǔ)文老師、學(xué)科帶頭人。本人謹(jǐn)向省中學(xué)高級(jí)老師資格評(píng)審委員會(huì)申報(bào)語(yǔ)文中學(xué)高級(jí)老師資格?，F(xiàn)述職如下：

一、政治思想方面

我酷愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，細(xì)致學(xué)習(xí)貫徹黨的教化方針，有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在工作中，細(xì)致實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，愛崗敬業(yè)，從各方面嚴(yán)格規(guī)范自己言行舉止，成為學(xué)生表率。遵循教化規(guī)律，關(guān)愛學(xué)生，以人為本，和學(xué)生建立友愛同等的融洽關(guān)系。能顧全大局，聽從分工，從不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，全身心投入的教化和教學(xué)工作中去。能勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教化理念，精彩地完成各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。

二、教化實(shí)力方面

任現(xiàn)職十二年來，我深深意識(shí)到，只會(huì)教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師。我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，作為班主任，有豐富的班級(jí)管理閱歷。我擅長(zhǎng)理解學(xué)生，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，既做學(xué)問的傳授者，又做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人;既是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)生信任的摯友。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，形成自己的教化管理風(fēng)格，以"教化就是服務(wù)'為育人理念，努力探究"情感教化模式'，著力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化，取得顯著成果，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的寵愛。

1、努力營(yíng)造育人環(huán)境

班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的港灣，它對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用。為此，作為班主任，我給自己的目標(biāo)是：努力培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)，營(yíng)造文明守紀(jì)、樂觀進(jìn)取、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的班集體，使學(xué)生能健康、快樂地成長(zhǎng)。每學(xué)期初，我就細(xì)心制定好班主任工作支配，提出班的奮斗目標(biāo)，并結(jié)合班的實(shí)際，定好班規(guī)班約。同時(shí)，做到"腳勤，嘴勤，眼勤'三勤。常常走到班級(jí)同學(xué)中去，與學(xué)生接觸，在起先習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，多跟班進(jìn)行檢查督促;多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，駕馭學(xué)生在家的狀況，了解他們的家庭背景，平常多留意視察同學(xué)們的狀況，剛好駕馭第一手材料。因此，多年來我所管理的班級(jí)都能形成健康向上、和諧融洽的良好氛圍，學(xué)生的違法犯罪率零，能精彩完成學(xué)校支配的每項(xiàng)任務(wù);每年所帶班均被學(xué)校評(píng)為"先進(jìn)班'集體。

2、敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。我熱忱關(guān)愛學(xué)生，努力建立和諧、同等的師生關(guān)系。在和學(xué)生交談探討或指責(zé)教化學(xué)生時(shí)，能充分讓學(xué)生提出自己的見解和看法，然后有針對(duì)性地分析教化，使學(xué)生樂于接受教化并能改正過來。如20xx年的x同學(xué)，上課遲到的現(xiàn)象較多，常常被科任老師指責(zé)，但總是不能克服。后來，經(jīng)過與他交談了解到，家務(wù)較多是遲到的主要緣由。于是我與其家進(jìn)步行溝通，希望家長(zhǎng)能樂觀協(xié)作孩子學(xué)習(xí)和學(xué)校教化，使他徹底改正了這種不良行為，各方面取得了很大進(jìn)步。我們學(xué)校是農(nóng)村中學(xué)，有部分學(xué)生因路途較遠(yuǎn)需在學(xué)校住宿，在生活上往往會(huì)遇到不少困難。我不但關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，還常常到宿舍了解他們的生活，教會(huì)他們基本的生活要求。對(duì)遇到困難的學(xué)生盡自己實(shí)力去幫助解決，須要學(xué)校幫助的剛好向?qū)W校反映，盡快得到學(xué)校的支持來妥當(dāng)解決。學(xué)生有什么小病小痛，總愛到我家拿藥取水，我總是熱忱相待。有時(shí)深夜遇到學(xué)生生病，也趕忙送到人民醫(yī)院治療，甚至始終陪到天亮。20xx年3月，住宿的x同學(xué)患病，須要用中藥治療，但因?qū)W校離她家較遠(yuǎn)，很不便利。為了不影響她的學(xué)習(xí)，我在家里幫她煮中藥，結(jié)果十多天后她的病好了，學(xué)習(xí)沒有受到影響，在6月的高考以615分成果考上了。我的真誠(chéng)和關(guān)愛，贏得了學(xué)生們的信任，真正成為他們的良師益友。

3、培育優(yōu)秀班干部，增加班級(jí)的凝合力

班干部是班級(jí)的核心，優(yōu)秀的班委會(huì)成員能成為老師的好助手，學(xué)生的好榜樣。擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，始終重視"班干'的培育，充分發(fā)揮他們的自治功能，依據(jù)他們各自特點(diǎn)和特長(zhǎng)，盡情放手讓他們干，自己在他們后面全力支持，起指導(dǎo)作用，這樣既提高了學(xué)生的組織、管理實(shí)力，又增加了班集體的凝合力。經(jīng)過熬煉和培育，他們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校歷次活動(dòng)發(fā)揮樂觀作用。被評(píng)為肇慶市優(yōu)秀班干部，、等5人被評(píng)為XX市優(yōu)秀班干部，被評(píng)為市優(yōu)秀班團(tuán)干部。

4、細(xì)心施教，碩果累累

(1)培優(yōu)成果顯著：在班主任工作過程中，我還主動(dòng)與各科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好了解學(xué)生校內(nèi)外狀況，針對(duì)學(xué)生的特性和基礎(chǔ)因材施教。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生著重進(jìn)行立志教化，勝利教化，強(qiáng)化他們報(bào)效國(guó)家，報(bào)答父母的思想。鼓舞他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力拼搏，勇創(chuàng)佳績(jī)。我所任班主任的班級(jí)在每學(xué)年的中考、統(tǒng)考或?qū)W科競(jìng)賽等，均取得好成果，排學(xué)校的前列。20xx年三(x)班上重點(diǎn)線12人，上線率全市第一，x同學(xué)以綜合分732分位居全鎮(zhèn)第一,被xx高校錄用;20xx年高三(5)班考上重點(diǎn)線XX人，上線率%，居全市前茅。20xx年高三考上重點(diǎn)xx人，上線率高達(dá)%，列全是其次。在學(xué)科競(jìng)賽中，所任班級(jí)獲獎(jiǎng)同學(xué)也不少。20xx年X同學(xué)參與全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);x同學(xué)參與語(yǔ)文"雙速'競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年同學(xué)參與全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年x同學(xué)參與全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)實(shí)力競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年參與八班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);參與時(shí)事競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);x同學(xué)參與獲二等獎(jiǎng)等。同時(shí)，還重視學(xué)生的德育教化，樹立先進(jìn)榜樣，先后有等二十多人次獲市級(jí)、縣級(jí)"三好學(xué)生'、"優(yōu)秀班、團(tuán)干部'。

(2)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成果突出：擅于挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，愛心感化，耐性引導(dǎo)，真誠(chéng)溝通，使他們重拾信念，是我當(dāng)班主任的另一法寶。在班主任工作中，我主動(dòng)與各方聯(lián)系溝通，勤抓細(xì)管，發(fā)覺學(xué)生犯錯(cuò)，剛好進(jìn)行教化，動(dòng)之以情，曉之以理，務(wù)求讓他們心悅誠(chéng)服地接受指責(zé)教化。20xx年高一(2)班染上吸煙、遲到、上網(wǎng)吧的惡習(xí)，經(jīng)多數(shù)次談心、家訪和輔導(dǎo)，他最終被感化了，一年后躍上了"優(yōu)生'行列。任現(xiàn)職以來，轉(zhuǎn)化差生卓有成效，用愛心去感化和激勵(lì)，靠著對(duì)后進(jìn)生的理解和關(guān)愛，勝利轉(zhuǎn)化了、等一批后進(jìn)生，所任教的班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生犯罪率為零。

三、教學(xué)工作方面

任現(xiàn)職以來，我始終把"教書育人'為己任，細(xì)致鉆研教材，深化探討，依據(jù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，實(shí)施因材施教。不斷改進(jìn)教學(xué)方法和改革課堂模式，力求寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的愛好，取得了顯著的成果。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充溢自己

"打鐵自身硬，有為才有位'。從教二十多年，我明白到：要當(dāng)好一名老師，要有不甘落后、不斷進(jìn)取的精神，更要有過硬的專業(yè)學(xué)問和文化素養(yǎng)。因此，我始終以此鼓舞鞭策自己，涉獵百科。通過參考學(xué)習(xí)《中學(xué)教化探討》、《中學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)教與學(xué)》、《基礎(chǔ)教化教學(xué)基本功》等報(bào)刊雜志書籍、專著，不斷豐富積累語(yǔ)文專業(yè)學(xué)問和教化理論學(xué)問，汲取新的教學(xué)理念，拓寬自己的視野，用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。結(jié)合當(dāng)前教化的進(jìn)展要求，刻苦訓(xùn)練電腦軟件基本操作，嫻熟駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)的教學(xué)手段，利用多媒體教學(xué)來突破教學(xué)中的難點(diǎn)，提高效率。還常常從網(wǎng)上搜集最新的教化教學(xué)信息，不斷更新自己的教學(xué)方式，使自己跟上二十一世紀(jì)改革步伐，學(xué)問結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。

2、創(chuàng)新教學(xué)，形成特色。

經(jīng)過二十多年的教化教學(xué)錘煉，我已駕馭了初中語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法。重視素養(yǎng)教化，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性和主體性的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激活課堂教學(xué)活動(dòng)，制造性運(yùn)用教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，駕馭技巧，努力讓學(xué)生成為課堂的真正主子。在教學(xué)中，我從實(shí)際動(dòng)身，通過課前3分鐘朗讀、即席演講;課堂探討、"對(duì)唱'、競(jìng)賽嬉戲等形式變單一、呆板的教學(xué)為敏捷多樣的教學(xué)，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，提高了學(xué)生的參與性。使課堂"動(dòng)'起來，學(xué)生"活'起來，效果"好'起來。如在教一課時(shí)，我細(xì)心設(shè)計(jì)了二十個(gè)問題，分必答和搶答兩種，并把學(xué)生分成八個(gè)小組，接受競(jìng)賽的形式完成課堂教學(xué)，學(xué)生興味盎然，效果極好。在輕松之中既熬煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，又駕馭到相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)問，起到很好的導(dǎo)向作用。在教學(xué)目標(biāo)實(shí)施上，我始終追求"差異進(jìn)展'，實(shí)施因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)優(yōu)秀生，我側(cè)重在方法上指導(dǎo)，提高閱讀與運(yùn)用技巧;對(duì)中下生，主要幫助他們優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，扎實(shí)學(xué)問基礎(chǔ)，讓他們重新樹立學(xué)習(xí)自信念。任現(xiàn)職十年來，培育了如200x屆、200x屆、20xx屆等一批的尖子。在"培優(yōu)'的同時(shí)，我絕不忘"扶差'。如20xx年，三(8)班的x同學(xué)，平常膽小怕事，自卑心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果差。我先讓她當(dāng)了學(xué)科代表，然后，我在課堂上有意多讓她回答一些簡(jiǎn)潔的問題，答對(duì)了就大力表?yè)P(yáng)，增加她的勝利感、自信念，漸漸地，她在學(xué)習(xí)上樂觀主動(dòng)起來了，成果也漸漸提高了，在20xx年高考考取xx科成果635分(標(biāo)準(zhǔn)分)。原來這班同學(xué)基礎(chǔ)差，合格率不到60%，經(jīng)過一年的努力和耐性輔導(dǎo)，中考時(shí)，xx科700分以上有、等3位同學(xué)，超市平均分的同學(xué)達(dá)到93.2%，正是由于對(duì)后進(jìn)生付出了更多的愛，我的教學(xué)質(zhì)量得到大面積的提高。

3、講求實(shí)效，提高質(zhì)量。

多年來我始終不停地探究著教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，因材施教，樂觀探究，留意學(xué)習(xí)愛好及創(chuàng)新實(shí)力的培育，一分耕耘，一分收獲，取得了顯著的成果。

(1)高考成果顯著：任職以來，在所任教高三畢業(yè)班語(yǔ)文科中考成果各項(xiàng)指標(biāo)都能超額完成學(xué)校的任務(wù)，排在鎮(zhèn)同類班級(jí)的前列。200x年中考：任教的高三(3)、(4)班xx科平均分排在全校班級(jí)前二名，學(xué)校被教化局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。200x年中考：任教的高三(3)班xx科位于學(xué)校第一名，高考達(dá)標(biāo)。其中(標(biāo)準(zhǔn)分：786分)全市xx科最高;200x年中考，任教的三(5)、高三(6)班xx科平均分543分，超市平均分25分，排名x;20xx年高考，任教的高三(5)、(6)班xx科平均分573.2分，超市平均分55.8分，在全市排x名,其中同學(xué)語(yǔ)文分獲市的第?名;

(2)非畢業(yè)班統(tǒng)考成果優(yōu)良：20xx年任教的高一(3)、(4)班，20xx年任教的高二(3)、(4)班科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在全市\(zhòng)xx名。20xx年任教的高一(1)、(2)班，xx科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類班級(jí)一、三名。20xx年任教的高二(1)二(2)班，xx科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類班級(jí)的其次名。20xx年在學(xué)年統(tǒng)考中，任教的一(5)、(9)班xx科一平兩率排在學(xué)校同類班級(jí)一、四名。20xx年任教的高二(9)、(10)班的xx科平均分(?)、合格率(?)、優(yōu)秀率(?)排在學(xué)校排第?。

輔導(dǎo)學(xué)生參與xx科的各類學(xué)問競(jìng)賽有多人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。如20xx年輔導(dǎo)x同學(xué)參與語(yǔ)文"雙速'競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年輔導(dǎo)x同學(xué)參與語(yǔ)文"'競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);、x同學(xué)20xx年參與第x屆全國(guó)x大賽獲二等獎(jiǎng)。20xx年、兩位同學(xué)在一中征文競(jìng)賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

四、樂觀參與教研，總結(jié)提高。

任現(xiàn)職以來，我能細(xì)致學(xué)習(xí)新課標(biāo)，大膽探究，樂觀參與教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我，在總結(jié)中提高。

1、深化鉆研，大膽創(chuàng)新。

每學(xué)年，我始終把教研放在重要的位置，樂觀參與科組集體備課活動(dòng)，鉆研教材教法，共同開發(fā)教研專題。主動(dòng)參與教化局教研室或校組織的教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課30節(jié)以上。每學(xué)年，我都精彩完成市教研室、校交給的各種評(píng)議課、示范課任務(wù)。如20xx至20xx年、20xx年、20xx年市教研室舉辦的高考備考研討會(huì);20xx年參與"'的試驗(yàn)探討。20xx年6月6日擔(dān)當(dāng)?shù)氖泄_課、20xx年4月xx日擔(dān)當(dāng)?shù)难杏懻n、20xx年5月xx日擔(dān)當(dāng)?shù)男９_課、20xx年4月11日擔(dān)當(dāng)?shù)墓_課《專項(xiàng)復(fù)習(xí)》，均取得極志向的效果，受到市、校領(lǐng)導(dǎo)及聽課老師的全都好評(píng)。20xx年5月11日擔(dān)當(dāng)?shù)挠^摩課(多媒體課)，讓師生們沉醉于其中，受到聽課老師的高度評(píng)價(jià)。樂觀參與本學(xué)科老師主講的公開課的備課研討活動(dòng)，如20xx年由x老師主講的課題的片教研備課工作。

2、細(xì)心組織講座和，撰寫論文總結(jié)提高。

任職以來，開設(shè)了，"'、"方法'"'等多次專題講座，受到廣袤師生的歡迎和好評(píng)。在大膽開展教學(xué)探討，進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，擅長(zhǎng)總結(jié)提高，樂觀撰寫教化教學(xué)論文。其中《談?wù)n堂對(duì)學(xué)困生提問的技巧》榮獲20xx年x市教化教學(xué)論文評(píng)比中學(xué)一等獎(jiǎng);《立足教材學(xué)問積累提升閱讀遷移實(shí)力》榮獲20xx年xx市教化教學(xué)論文評(píng)比中學(xué)二等獎(jiǎng);《談?wù)勚袑W(xué)生溝通平臺(tái)的構(gòu)建》在20xx年第3期上發(fā)表;《在語(yǔ)文教學(xué)中奇妙地滲透》在20xx年xx市教化學(xué)會(huì)教研活動(dòng)上宣讀。

3、關(guān)懷和培育青年老師狀況。

任現(xiàn)職期間，我熱忱指導(dǎo)青年老師，特別關(guān)懷培育青年老師的成長(zhǎng)，先后與、等到老師結(jié)成對(duì)子，一方面主動(dòng)給他們上示范課，把自己多年的教學(xué)閱歷傾囊相授。另一方面多聽他們的課，指導(dǎo)他們做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，鼓舞他們大膽創(chuàng)新，把新思想灌輸在課堂教學(xué)中。這幾位青年老師進(jìn)步特別快，很快形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。20xx年，我指導(dǎo)新老師、參與xx市教化局舉辦的青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽，奪得市第三等獎(jiǎng)。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作陳述。成果只能屬于過去，今后我會(huì)接著努力，安心山區(qū)教化，不斷探究，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，努力提高教化教學(xué)、教研水平，為教化事業(yè)多作貢獻(xiàn)。

述職人：

X年XX月XX日

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇2

一、基本狀況

馬主任，男，1957年2月誕生，1975年3月參與工作，1980年7月畢業(yè)于臨夏師范學(xué)校。20xx年6月于蘭州高校漢語(yǔ)言專業(yè)函授畢業(yè)，大專學(xué)歷;1992年12月取得小學(xué)高級(jí)老師任職資格。20xx年轉(zhuǎn)為中學(xué)一級(jí)老師，現(xiàn)中學(xué)一級(jí)老師任教化局教研室兼職教研員，教齡36年，任中級(jí)職稱18年。擔(dān)當(dāng)學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)及中心小學(xué)校長(zhǎng)期間，工作中取得了很好的成果，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。20xx年2月調(diào)入廣河六中任語(yǔ)文教學(xué)，擔(dān)當(dāng)班主任。20xx年9月調(diào)入廣河五中擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)。20xx年、20xx年先后兩次被教化局評(píng)為先進(jìn)工。符合評(píng)任中學(xué)高級(jí)老師有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文老師資格。

二、個(gè)人述職

(一)教學(xué)教研工作

1、任職以來，在學(xué)區(qū)工作期間，帶領(lǐng)全學(xué)區(qū)廣袤老師樂觀推行新課程改革，首先自己帶頭參與新課程培訓(xùn)，不斷增加對(duì)新課程的相識(shí)、增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，細(xì)致進(jìn)行教學(xué)探討。同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)區(qū)骨干老師深化課堂，如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力把自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在教

師的課堂教學(xué)中體現(xiàn)，進(jìn)行了不懈的努力和探究，總牢固施課堂教學(xué)改革中勝利的好方法、好閱歷。在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)推廣，讓廣袤老師樂觀接受應(yīng)用。在應(yīng)用的過程中我們不斷改進(jìn)，完善。通過幾年的課堂實(shí)踐，我學(xué)區(qū)廣袤老師的課堂教學(xué)基本上將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落到了實(shí)處，轉(zhuǎn)變了老師角色。由課堂的"主宰'向"非主宰'轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，老師成為課堂的組織者，引導(dǎo)者，評(píng)判者，角色發(fā)生了顯著變更，老師在教學(xué)中重視對(duì)教學(xué)內(nèi)容的探究設(shè)計(jì)。多用激勵(lì)性語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。全學(xué)區(qū)涌現(xiàn)出了馬莉等優(yōu)秀老師二十幾名，教學(xué)成果不斷提高，得到了社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)和大力支持。有位政協(xié)委員在全縣政協(xié)會(huì)議上對(duì)我學(xué)區(qū)教化工作充分確定，全縣對(duì)我本人的工作評(píng)價(jià)是扎實(shí)、細(xì)致、細(xì)致，培育了一大批教學(xué)新秀和骨干老師，為廣河教化做了力所能及的貢獻(xiàn)。

20xx年2月調(diào)入縣六中，擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作時(shí)。我把課堂教學(xué)作為教學(xué)探討的試驗(yàn)室。為了實(shí)施好新課程，上好初中語(yǔ)文課。一是樂觀細(xì)致的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)生在初中三年的學(xué)習(xí)中必需學(xué)會(huì)和駕馭的學(xué)問。二是細(xì)致鉆研教材，了解駕馭教材的編排體系，駕馭課本各單元的重點(diǎn)內(nèi)容。三是為了備好課，我樂觀的和同級(jí)語(yǔ)文老師一起細(xì)致探討備課，樂觀參與備課組活動(dòng)。盡量做到備課切近學(xué)生實(shí)際。關(guān)照學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生在課堂上有確定收獲為前提。

細(xì)致設(shè)計(jì)教案。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用在課堂教學(xué)中。在設(shè)計(jì)一節(jié)課時(shí)，緊緊圍繞學(xué)問與技能，如何接受良好的教學(xué)方法，使教學(xué)過程將學(xué)問與技能充分得到訓(xùn)練，使學(xué)生把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)得好、記得牢，以此進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。四是細(xì)致上好課。我在課堂上堅(jiān)持啟發(fā)式、探討性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的"學(xué)'放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的特性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。依據(jù)每個(gè)學(xué)生各自的愛好、特長(zhǎng)和實(shí)際狀況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的實(shí)力的不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求

在任現(xiàn)職期間，六中我所任班的語(yǔ)文成果均排在班級(jí)前中學(xué)高級(jí)老師述職報(bào)告列，超出縣平均水平，20xx年度，20xx年度縣教化局先后兩次被評(píng)為先進(jìn)工。20xx年調(diào)入廣河五中，仍舊擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，一如既往的開展工作，得到了同志們的認(rèn)可，也得到了學(xué)生的擁護(hù)。

(二)班主任工作

我深深意識(shí)到，教化的過程是制造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。'全身心地投入到教化教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象。

"勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心'是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)當(dāng)班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教化，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教化的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)懷學(xué)生，疼惜學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)懷他們，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得敬重的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的摯友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看、教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng)、向他們分析學(xué)問素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)懷集體、確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用等等，做過細(xì)的思想工作。無論在

課堂上，還是在課外，我都始終奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓舞優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕獲勝利與快樂的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了一些成果，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變。

在過去的五年，通過自己的勤奮努力，不斷進(jìn)取，我的工作取得了確定成果，20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教化等方面的一些做法與成果，但還存在教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，這將是我今后不斷完善的方面。

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇3

基本狀況：，女，1966年6月誕生。我于1988年考入西北民族學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)系。1988年7月畢業(yè)，本科學(xué)歷。1990年7月調(diào)入成都石室雙楠試驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)老師?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)漢語(yǔ)高級(jí)老師資格。自工作以來，我始終擔(dān)當(dāng)漢語(yǔ)教學(xué)工作，期間并擔(dān)當(dāng)班主任工作多年(備課組長(zhǎng)任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間)。9月起，任備課組長(zhǎng)，管理本班級(jí)老師備課狀況。任現(xiàn)職以來先后獲得"先進(jìn)老師'、"優(yōu)秀班主任'和"新疆中學(xué)生漢語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)'等榮譽(yù)9次。

符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)老師的條件，現(xiàn)述職如下：

一、思想政治方面

身為老師，為人師表，我深深相識(shí)到"教書育人'、"文以載道'的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教化方針，細(xì)致貫徹教書育人的思想，樂觀實(shí)踐"三個(gè)代表'。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)懷全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教化能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，確定做到個(gè)人利益聽從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。我自參與工作以來，始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，細(xì)致貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素養(yǎng)教化的方針政策，著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，堅(jiān)韌拼搏，敢于創(chuàng)新，在教化教學(xué)方面取得了確定的成果。

我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅(jiān)持黨的路途、方針和政策，酷愛祖國(guó)，酷愛人民，確定忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教化好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的志向，安教，樂教。我虛心進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，講原則，待人熱誠(chéng)大方，關(guān)懷集體，關(guān)懷他人，有團(tuán)隊(duì)精神。我能正確執(zhí)行黨的教化方針，大力推行素養(yǎng)教化，既教書又育人。我對(duì)學(xué)生的宗旨是：教化好照看好每一個(gè)學(xué)生。我不但關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，也常過問他們的生活，了解他們的思想動(dòng)向，熱忱幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。

二、教學(xué)手段及方法

我參與工作的這20xx年，可以說是漢語(yǔ)教學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市教化局不斷提倡改革，鼓舞教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的樂觀性，努力鉆研教材，使教學(xué)方法能適用于基礎(chǔ)不同的學(xué)生，取得了比較好的效果。

擔(dān)當(dāng)班主任時(shí)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了勝利：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從無趣走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次勝利與失敗，記錄下了老師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、確定、表?yè)P(yáng)、鼓舞、贊美記錄下了師生間的那段真情。特殊是對(duì)于"問題學(xué)生'平常細(xì)致關(guān)注，一旦發(fā)覺問題，剛好把問題殲滅在萌芽之中。對(duì)"空巢'學(xué)生，樂觀關(guān)愛，使其感受到老師如家長(zhǎng)一樣的愛。

三、工作細(xì)致負(fù)責(zé)，教化教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，成果突出。

對(duì)工作，始終以來，我都是確定的聽從安排，聽從支配的，從無半句怨言。在教學(xué)過程中，我能細(xì)致對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)致對(duì)待每一節(jié)課。備課細(xì)致，深化細(xì)致，教案書寫細(xì)致具體，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能心中有數(shù)，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱忱，絕不會(huì)把不良心情帶進(jìn)課堂。由于高度的投入，飽滿的熱忱加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會(huì)找不同層次的學(xué)生談話，既為了反饋又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改(特殊是工作量巨大的作文批改)更是細(xì)致細(xì)致，并常按作業(yè)的狀況有針對(duì)的找學(xué)生談話，干脆當(dāng)面指導(dǎo)。我很留意學(xué)問的更新，對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平常特別留意學(xué)習(xí)、汲取新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)學(xué)問。在漢語(yǔ)教學(xué)中，引起學(xué)生愛好，提高了他們的學(xué)習(xí)成果，在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生，以適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要。這樣，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，教學(xué)效果良好。自工作至今起，我就漢語(yǔ)和班主任的教學(xué)工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如屆的學(xué)生，初二時(shí)測(cè)驗(yàn)只有十多個(gè)人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考，全班平均分達(dá)到78分，合格率達(dá)92%，優(yōu)秀率達(dá)27%，所教學(xué)生參與全疆漢語(yǔ)競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級(jí)的漢語(yǔ)成果，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成果在全市排名居于前列。我在連續(xù)5年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任，被評(píng)為全市的優(yōu)秀老師，年終考核被評(píng)為優(yōu)秀，被評(píng)為學(xué)校的"三?八'紅旗手，、被評(píng)為全疆漢語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，在學(xué)校的公開課、電教課、優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比中均獲得三等獎(jiǎng)。

四、班主任工作精彩，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成果顯著。

在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操。我特殊留意扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成果好，紀(jì)律好的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和鼓舞，把他們訓(xùn)練成得才兼?zhèn)涞膸ь^人，用他們管理班級(jí)，扶助后進(jìn)，用部分帶動(dòng)全部。

對(duì)思想有偏差的學(xué)生，我總是耐性引導(dǎo)，從不偏袒，從不放棄，做到了對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，很多學(xué)生在我的耐性教化和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作細(xì)致細(xì)致，親和力強(qiáng)，我所管理的班級(jí)班凝合力強(qiáng)，班風(fēng)好，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成果好，多次被學(xué)校評(píng)為"文明班'。

此外，我對(duì)其它如備課組長(zhǎng)工作等照樣樂觀細(xì)致，成果顯著。我接任備課組長(zhǎng)后，常常帶領(lǐng)本科老師開展各種教研教改活動(dòng)，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，帶頭上好公開課。常常實(shí)行形式多樣的漢語(yǔ)活動(dòng)，豐富學(xué)生校內(nèi)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在我任職以來我科組老師工作樂觀性有了很大的提高，學(xué)生的總體漢語(yǔ)成果也有所提高。

我工作踏實(shí)，任勞任怨，但成果不是"敲門磚'，自己要戒驕戒躁，消退自滿心情，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好教書育人的工作。

五、晉升后的工作設(shè)想：

1、不斷提高專業(yè)學(xué)問水平，探討教與學(xué)規(guī)律，留意總結(jié)教學(xué)閱歷，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型老師。

2、參與接著教化，力爭(zhēng)在教科探討方面有突破性的成果。

3、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，駕馭先進(jìn)的現(xiàn)代教化手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)的進(jìn)展。

5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育管理水平

6、細(xì)致抓好"三率'，優(yōu)秀率、合格率和平均分。尤其是對(duì)"學(xué)困學(xué)生'中的后30%學(xué)生，樂觀培育其學(xué)習(xí)愛好，努力促使其提高。

有人說："老師站在講臺(tái)上，從頭到腳就是教材。"因此老師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出老師形象應(yīng)當(dāng)是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教化事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。以上是我任現(xiàn)職以來的工作實(shí)績(jī)，依據(jù)中學(xué)高級(jí)老師資格條件標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己達(dá)到漢語(yǔ)中學(xué)高級(jí)老師資格，現(xiàn)已述職申報(bào)，請(qǐng)?jiān)u委會(huì)審核鑒定。

述職人：

X年XX月XX日

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇4

，19xx年x月誕生，是xx市xx中學(xué)的XX老師。19xx年7月從廣東畢業(yè)參與工作，19xx年在xx學(xué)院專業(yè)函授本科畢業(yè)，19xx年12月經(jīng)xx市中學(xué)老師中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為xx中學(xué)一級(jí)老師資格。任現(xiàn)職xx年來，進(jìn)行過3次多次xx科循環(huán)教學(xué)，其中20xx、20xx、20xx、20xx年和20xx年六年擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，而且始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。20xx年獲xx市人民政府頒發(fā)"優(yōu)秀班主任'榮譽(yù)稱號(hào)，199620xx年期間先后多次獲市"先進(jìn)(優(yōu)秀)老師'、"德育先進(jìn)工'、"教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)'等榮譽(yù)。二十多年來，扎根農(nóng)村，為教化事業(yè)靜默耕耘，所作出的貢獻(xiàn)得到了充分的確定。近7年的年度考核中，有3年被評(píng)定為優(yōu)秀。我已經(jīng)成為xx市教化系統(tǒng)一位政治思想素養(yǎng)過硬，教化教學(xué)閱歷豐富、水平高、實(shí)力強(qiáng)，成果顯著的中學(xué)語(yǔ)文老師、學(xué)科帶頭人。本人謹(jǐn)向省中學(xué)高級(jí)老師資格評(píng)審委員會(huì)申報(bào)語(yǔ)文中學(xué)高級(jí)老師資格?，F(xiàn)述職如下：

一、政治思想方面

我酷愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，細(xì)致學(xué)習(xí)貫徹黨的教化方針，有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在工作中，細(xì)致實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，愛崗敬業(yè)，從各方面嚴(yán)格規(guī)范自己言行舉止，成為學(xué)生表率。遵循教化規(guī)律，關(guān)愛學(xué)生，以人為本，和學(xué)生建立友愛同等的融洽關(guān)系。能顧全大局，聽從分工，從不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，全身心投入的教化和教學(xué)工作中去。能勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教化理念，精彩地完成各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。

二、教化實(shí)力方面

任現(xiàn)職十二年來，我深深意識(shí)到，只會(huì)教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師。我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，作為班主任，有豐富的班級(jí)管理閱歷。我擅長(zhǎng)理解學(xué)生，擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，既做學(xué)問的傳授者，又做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人;既是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)生信任的摯友。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，形成自己的教化管理風(fēng)格，以"教化就是服務(wù)'為育人理念，努力探究"情感教化模式'，著力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化，取得顯著成果，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的寵愛。

1、努力營(yíng)造育人環(huán)境

班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的港灣，它對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用。為此，作為班主任，我給自己的目標(biāo)是：努力培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)，營(yíng)造文明守紀(jì)、樂觀進(jìn)取、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的班集體，使學(xué)生能健康、快樂地成長(zhǎng)。每學(xué)期初，我就細(xì)心制定好班主任工作支配，提出班的奮斗目標(biāo)，并結(jié)合班的實(shí)際，定好班規(guī)班約。同時(shí)，做到"腳勤，嘴勤，眼勤'三勤。常常走到班級(jí)同學(xué)中去，與學(xué)生接觸，在起先習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，多跟班進(jìn)行檢查督促;多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，駕馭學(xué)生在家的狀況，了解他們的家庭背景，平常多留意視察同學(xué)們的狀況，剛好駕馭第一手材料。因此，多年來我所管理的班級(jí)都能形成健康向上、和諧融洽的良好氛圍，學(xué)生的違法犯罪率零，能精彩完成學(xué)校支配的每項(xiàng)任務(wù);每年所帶班均被學(xué)校評(píng)為"先進(jìn)班'集體。

2、敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。我熱忱關(guān)愛學(xué)生，努力建立和諧、同等的師生關(guān)系。在和學(xué)生交談探討或指責(zé)教化學(xué)生時(shí)，能充分讓學(xué)生提出自己的見解和看法，然后有針對(duì)性地分析教化，使學(xué)生樂于接受教化并能改正過來。如20xx年的x同學(xué)，上課遲到的現(xiàn)象較多，常常被科任老師指責(zé)，但總是不能克服。后來，經(jīng)過與他交談了解到，家務(wù)較多是遲到的主要緣由。于是我與其家進(jìn)步行溝通，希望家長(zhǎng)能樂觀協(xié)作孩子學(xué)習(xí)和學(xué)校教化，使他徹底改正了這種不良行為，各方面取得了很大進(jìn)步。我們學(xué)校是農(nóng)村中學(xué)，有部分學(xué)生因路途較遠(yuǎn)需在學(xué)校住宿，在生活上往往會(huì)遇到不少困難。我不但關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，還常常到宿舍了解他們的生活，教會(huì)他們基本的生活要求。對(duì)遇到困難的學(xué)生盡自己實(shí)力去幫助解決，須要學(xué)校幫助的剛好向?qū)W校反映，盡快得到學(xué)校的支持來妥當(dāng)解決。學(xué)生有什么小病小痛，總愛到我家拿藥取水，我總是熱忱相待。有時(shí)深夜遇到學(xué)生生病，也趕忙送到人民醫(yī)院治療，甚至始終陪到天亮。20xx年3月，住宿的x同學(xué)患病，須要用中藥治療，但因?qū)W校離她家較遠(yuǎn)，很不便利。為了不影響她的學(xué)習(xí)，我在家里幫她煮中藥，結(jié)果十多天后她的病好了，學(xué)習(xí)沒有受到影響，在6月的高考以615分成果考上了。我的真誠(chéng)和關(guān)愛，贏得了學(xué)生們的信任，真正成為他們的良師益友。

3、培育優(yōu)秀班干部，增加班級(jí)的凝合力

班干部是班級(jí)的核心，優(yōu)秀的班委會(huì)成員能成為老師的好助手，學(xué)生的好榜樣。擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，始終重視"班干'的培育，充分發(fā)揮他們的自治功能，依據(jù)他們各自特點(diǎn)和特長(zhǎng)，盡情放手讓他們干，自己在他們后面全力支持，起指導(dǎo)作用，這樣既提高了學(xué)生的組織、管理實(shí)力，又增加了班集體的凝合力。經(jīng)過熬煉和培育，他們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校歷次活動(dòng)發(fā)揮樂觀作用。被評(píng)為肇慶市優(yōu)秀班干部，、等5人被評(píng)為XX市優(yōu)秀班干部，被評(píng)為市優(yōu)秀班團(tuán)干部。

4、細(xì)心施教，碩果累累

(1)培優(yōu)成果顯著：在班主任工作過程中，我還主動(dòng)與各科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好了解學(xué)生校內(nèi)外狀況，針對(duì)學(xué)生的特性和基礎(chǔ)因材施教。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生著重進(jìn)行立志教化，勝利教化，強(qiáng)化他們報(bào)效國(guó)家，報(bào)答父母的思想。鼓舞他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力拼搏，勇創(chuàng)佳績(jī)。我所任班主任的班級(jí)在每學(xué)年的中考、統(tǒng)考或?qū)W科競(jìng)賽等，均取得好成果，排學(xué)校的前列。20xx年三(x)班上重點(diǎn)線12人，上線率全市第一，x同學(xué)以綜合分732分位居全鎮(zhèn)第一,被xx高校錄用;20xx年高三(5)班考上重點(diǎn)線XX人，上線率%，居全市前茅。20xx年高三考上重點(diǎn)xx人，上線率高達(dá)%，列全是其次。在學(xué)科競(jìng)賽中，所任班級(jí)獲獎(jiǎng)同學(xué)也不少。20xx年X同學(xué)參與全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);x同學(xué)參與語(yǔ)文"雙速'競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年同學(xué)參與全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年x同學(xué)參與全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)實(shí)力競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年參與八班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);參與時(shí)事競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);x同學(xué)參與獲二等獎(jiǎng)等。同時(shí)，還重視學(xué)生的德育教化，樹立先進(jìn)榜樣，先后有等二十多人次獲市級(jí)、縣級(jí)"三好學(xué)生'、"優(yōu)秀班、團(tuán)干部'。

(2)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成果突出：擅于挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，愛心感化，耐性引導(dǎo)，真誠(chéng)溝通，使他們重拾信念，是我當(dāng)班主任的另一法寶。在班主任工作中，我主動(dòng)與各方聯(lián)系溝通，勤抓細(xì)管，發(fā)覺學(xué)生犯錯(cuò)，剛好進(jìn)行教化，動(dòng)之以情，曉之以理，務(wù)求讓他們心悅誠(chéng)服地接受指責(zé)教化。20xx年高一(2)班染上吸煙、遲到、上網(wǎng)吧的惡習(xí)，經(jīng)多數(shù)次談心、家訪和輔導(dǎo)，他最終被感化了，一年后躍上了"優(yōu)生'行列。任現(xiàn)職以來，轉(zhuǎn)化差生卓有成效，用愛心去感化和激勵(lì)，靠著對(duì)后進(jìn)生的理解和關(guān)愛，勝利轉(zhuǎn)化了、等一批后進(jìn)生，所任教的班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生犯罪率為零。

三、教學(xué)工作方面

任現(xiàn)職以來，我始終把"教書育人'為己任，細(xì)致鉆研教材，深化探討，依據(jù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，實(shí)施因材施教。不斷改進(jìn)教學(xué)方法和改革課堂模式，力求寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的愛好，取得了顯著的成果。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充溢自己

"打鐵自身硬，有為才有位'。從教二十多年，我明白到：要當(dāng)好一名老師，要有不甘落后、不斷進(jìn)取的精神，更要有過硬的專業(yè)學(xué)問和文化素養(yǎng)。因此，我始終以此鼓舞鞭策自己，涉獵百科。通過參考學(xué)習(xí)《中學(xué)教化探討》、《中學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)教與學(xué)》、《基礎(chǔ)教化教學(xué)基本功》等報(bào)刊雜志書籍、專著，不斷豐富積累語(yǔ)文專業(yè)學(xué)問和教化理論學(xué)問，汲取新的教學(xué)理念，拓寬自己的視野，用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。結(jié)合當(dāng)前教化的進(jìn)展要求，刻苦訓(xùn)練電腦軟件基本操作，嫻熟駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)的教學(xué)手段，利用多媒體教學(xué)來突破教學(xué)中的難點(diǎn)，提高效率。還常常從網(wǎng)上搜集最新的教化教學(xué)信息，不斷更新自己的教學(xué)方式，使自己跟上二十一世紀(jì)改革步伐，學(xué)問結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。

2、創(chuàng)新教學(xué)，形成特色。

經(jīng)過二十多年的教化教學(xué)錘煉，我已駕馭了初中語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法。重視素養(yǎng)教化，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性和主體性的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激活課堂教學(xué)活動(dòng)，制造性運(yùn)用教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，駕馭技巧，努力讓學(xué)生成為課堂的真正主子。在教學(xué)中，我從實(shí)際動(dòng)身，通過課前3分鐘朗讀、即席演講;課堂探討、"對(duì)唱'、競(jìng)賽嬉戲等形式變單一、呆板的教學(xué)為敏捷多樣的教學(xué)，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，提高了學(xué)生的參與性。使課堂"動(dòng)'起來，學(xué)生"活'起來，效果"好'起來。如在教一課時(shí)，我細(xì)心設(shè)計(jì)了二十個(gè)問題，分必答和搶答兩種，并把學(xué)生分成八個(gè)小組，接受競(jìng)賽的形式完成課堂教學(xué)，學(xué)生興味盎然，效果極好。在輕松之中既熬煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，又駕馭到相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)問，起到很好的導(dǎo)向作用。在教學(xué)目標(biāo)實(shí)施上，我始終追求"差異進(jìn)展'，實(shí)施因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)優(yōu)秀生，我側(cè)重在方法上指導(dǎo)，提高閱讀與運(yùn)用技巧;對(duì)中下生，主要幫助他們優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，扎實(shí)學(xué)問基礎(chǔ)，讓他們重新樹立學(xué)習(xí)自信念。任現(xiàn)職十年來，培育了如200x屆、200x屆、20xx屆等一批的尖子。在"培優(yōu)'的同時(shí)，我絕不忘"扶差'。如20xx年，三(8)班的x同學(xué)，平常膽小怕事，自卑心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果差。我先讓她當(dāng)了學(xué)科代表，然后，我在課堂上有意多讓她回答一些簡(jiǎn)潔的問題，答對(duì)了就大力表?yè)P(yáng)，增加她的勝利感、自信念，漸漸地，她在學(xué)習(xí)上樂觀主動(dòng)起來了，成果也漸漸提高了，在20xx年高考考取xx科成果635分(標(biāo)準(zhǔn)分)。原來這班同學(xué)基礎(chǔ)差，合格率不到60%，經(jīng)過一年的努力和耐性輔導(dǎo)，中考時(shí)，xx科700分以上有、等3位同學(xué)，超市平均分的同學(xué)達(dá)到93.2%，正是由于對(duì)后進(jìn)生付出了更多的愛，我的教學(xué)質(zhì)量得到大面積的提高。

3、講求實(shí)效，提高質(zhì)量。

多年來我始終不停地探究著教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，因材施教，樂觀探究，留意學(xué)習(xí)愛好及創(chuàng)新實(shí)力的培育，一分耕耘，一分收獲，取得了顯著的成果。

(1)高考成果顯著：任職以來，在所任教高三畢業(yè)班語(yǔ)文科中考成果各項(xiàng)指標(biāo)都能超額完成學(xué)校的任務(wù)，排在鎮(zhèn)同類班級(jí)的前列。200x年中考：任教的高三(3)、(4)班xx科平均分排在全校班級(jí)前二名，學(xué)校被教化局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。200x年中考：任教的高三(3)班xx科位于學(xué)校第一名，高考達(dá)標(biāo)。其中(標(biāo)準(zhǔn)分：786分)全市xx科最高;200x年中考，任教的三(5)、高三(6)班xx科平均分543分，超市平均分25分，排名x;20xx年高考，任教的高三(5)、(6)班xx科平均分573.2分，超市平均分55.8分，在全市排x名,其中同學(xué)語(yǔ)文分獲市的第?名;

(2)非畢業(yè)班統(tǒng)考成果優(yōu)良：20xx年任教的高一(3)、(4)班，20xx年任教的高二(3)、(4)班科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在全市\(zhòng)xx名。20xx年任教的高一(1)、(2)班，xx科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類班級(jí)一、三名。20xx年任教的高二(1)二(2)班，xx科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類班級(jí)的其次名。20xx年在學(xué)年統(tǒng)考中，任教的一(5)、(9)班xx科一平兩率排在學(xué)校同類班級(jí)一、四名。20xx年任教的高二(9)、(10)班的xx科平均分(?)、合格率(?)、優(yōu)秀率(?)排在學(xué)校排第?。

輔導(dǎo)學(xué)生參與xx科的各類學(xué)問競(jìng)賽有多人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。如20xx年輔導(dǎo)x同學(xué)參與語(yǔ)文"雙速'競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年輔導(dǎo)x同學(xué)參與語(yǔ)文"'競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);、x同學(xué)20xx年參與第x屆全國(guó)x大賽獲二等獎(jiǎng)。20xx年、兩位同學(xué)在一中征文競(jìng)賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

四、樂觀參與教研，總結(jié)提高

任現(xiàn)職以來，我能細(xì)致學(xué)習(xí)新課標(biāo)，大膽探究，樂觀參與教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我，在總結(jié)中提高。

1、深化鉆研，大膽創(chuàng)新。

每學(xué)年，我始終把教研放在重要的位置，樂觀參與科組集體備課活動(dòng)，鉆研教材教法，共同開發(fā)教研專題。主動(dòng)參與教化局教研室或校組織的教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課30節(jié)以上。每學(xué)年，我都精彩完成市教研室、校交給的各種評(píng)議課、示范課任務(wù)。如20xx至20xx年、20xx年、20xx年市教研室舉辦的高考備考研討會(huì);20xx年參與"'的試驗(yàn)探討。20xx年6月6日擔(dān)當(dāng)?shù)氖泄_課、20xx年4月xx日擔(dān)當(dāng)?shù)难杏懻n、20xx年5月xx日擔(dān)當(dāng)?shù)男９_課、20xx年4月11日擔(dān)當(dāng)?shù)墓_課《專項(xiàng)復(fù)習(xí)》，均取得極志向的效果，受到市、校領(lǐng)導(dǎo)及聽課老師的全都好評(píng)。20xx年5月11日擔(dān)當(dāng)?shù)挠^摩課(多媒體課)，讓師生們沉醉于其中，受到聽課老師的高度評(píng)價(jià)。樂觀參與本學(xué)科老師主講的公開課的備課研討活動(dòng)，如20xx年由x老師主講的課題的片教研備課工作。

2、細(xì)心組織講座和，撰寫論文總結(jié)提高。

任職以來，開設(shè)了，"'、"方法'"'等多次專題講座，受到廣袤師生的歡迎和好評(píng)。在大膽開展教學(xué)探討，進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，擅長(zhǎng)總結(jié)提高，樂觀撰寫教化教學(xué)論文。其中《談?wù)n堂對(duì)學(xué)困生提問的技巧》榮獲20xx年x市教化教學(xué)論文評(píng)比中學(xué)一等獎(jiǎng);《立足教材學(xué)問積累提升閱讀遷移實(shí)力》榮獲20xx年xx市教化教學(xué)論文評(píng)比中學(xué)二等獎(jiǎng);《談?wù)勚袑W(xué)生溝通平臺(tái)的構(gòu)建》在20xx年第3期上發(fā)表;《在語(yǔ)文教學(xué)中奇妙地滲透》在20xx年xx市教化學(xué)會(huì)教研活動(dòng)上宣讀。

3、關(guān)懷和培育青年老師狀況。

任現(xiàn)職期間，我熱忱指導(dǎo)青年老師，特別關(guān)懷培育青年老師的成長(zhǎng)，先后與、等到老師結(jié)成對(duì)子，一方面主動(dòng)給他們上示范課，把自己多年的教學(xué)閱歷傾囊相授。另一方面多聽他們的課，指導(dǎo)他們做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，鼓舞他們大膽創(chuàng)新，把新思想灌輸在課堂教學(xué)中。這幾位青年老師進(jìn)步特別快，很快形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。20xx年，我指導(dǎo)新老師、參與xx市教化局舉辦的青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽，奪得市第三等獎(jiǎng)。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作陳述。成果只能屬于過去，今后我會(huì)接著努力，安心山區(qū)教化，不斷探究，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，努力提高教化教學(xué)、教研水平，為教化事業(yè)多作貢獻(xiàn)。

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇5

一、基本狀況

馬主任，男，1957年2月誕生，1975年3月參與工作，1980年7月畢業(yè)于臨夏師范學(xué)校。20xx年6月于蘭州高校漢語(yǔ)言專業(yè)函授畢業(yè)，大專學(xué)歷;1992年12月取得小學(xué)高級(jí)老師任職資格。20xx年轉(zhuǎn)為中學(xué)一級(jí)老師，現(xiàn)中學(xué)一級(jí)老師任教化局教研室兼職教研員，教齡36年，任中級(jí)職稱20xx年。擔(dān)當(dāng)學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)及中心小學(xué)校長(zhǎng)期間，工作中取得了很好的成果，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。20xx年2月調(diào)入廣河六中任語(yǔ)文教學(xué)，擔(dān)當(dāng)班主任。20xx年9月調(diào)入廣河五中擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)。20xx年、20xx年先后兩次被教化局評(píng)為先進(jìn)工。符合評(píng)任中學(xué)高級(jí)老師有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文老師資格。

二、個(gè)人述職。

(一)教學(xué)教研工作

1、任職以來，在學(xué)區(qū)工作期間，帶領(lǐng)全學(xué)區(qū)廣袤老師樂觀推行新課程改革，首先自己帶頭參與新課程培訓(xùn)，不斷增加對(duì)新課程的相識(shí)、增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，細(xì)致進(jìn)行教學(xué)探討。同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)區(qū)骨干老師深化課堂，如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力把自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在教

師的課堂教學(xué)中體現(xiàn)，進(jìn)行了不懈的努力和探究，總牢固施課堂教學(xué)改革中勝利的好方法、好閱歷。在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)推廣，讓廣袤老師樂觀接受應(yīng)用。在應(yīng)用的過程中我們不斷改進(jìn)，完善。通過幾年的課堂實(shí)踐，我學(xué)區(qū)廣袤老師的課堂教學(xué)基本上將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式落到了實(shí)處，轉(zhuǎn)變了老師角色。由課堂的"主宰'向"非主宰'轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，老師成為課堂的組織者，引導(dǎo)者，評(píng)判者，角色發(fā)生了顯著變更，老師在教學(xué)中重視對(duì)教學(xué)內(nèi)容的探究設(shè)計(jì)。多用激勵(lì)性語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。全學(xué)區(qū)涌現(xiàn)出了馬莉等優(yōu)秀老師二十幾名，教學(xué)成果不斷提高，得到了社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)和大力支持。有位政協(xié)委員在全縣政協(xié)會(huì)議上對(duì)我學(xué)區(qū)教化工作充分確定，全縣對(duì)我本人的工作評(píng)價(jià)是扎實(shí)、細(xì)致、細(xì)致，培育了一大批教學(xué)新秀和骨干老師，為廣河教化做了力所能及的貢獻(xiàn)。

20xx年2月調(diào)入縣六中，擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作時(shí)。我把課堂教學(xué)作為教學(xué)探討的試驗(yàn)室。為了實(shí)施好新課程，上好初中語(yǔ)文課。一是樂觀細(xì)致的學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)生在初中三年的學(xué)習(xí)中必需學(xué)會(huì)和駕馭的學(xué)問。二是細(xì)致鉆研教材，了解駕馭教材的編排體系，駕馭課本各單元的重點(diǎn)內(nèi)容。三是為了備好課，我樂觀的和同級(jí)語(yǔ)文老師一起細(xì)致探討備課，樂觀參與備課組活動(dòng)。盡量做到備課切近學(xué)生實(shí)際。關(guān)照學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生在課堂上有確定收獲為前提。

細(xì)致設(shè)計(jì)教案。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，把自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式應(yīng)用在課堂教學(xué)中。在設(shè)計(jì)一節(jié)課時(shí)，緊緊圍繞學(xué)問與技能，如何接受良好的教學(xué)方法，使教學(xué)過程將學(xué)問與技能充分得到訓(xùn)練，使學(xué)生把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)得好、記得牢，以此進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。四是細(xì)致上好課。我在課堂上堅(jiān)持啟發(fā)式、探討性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的"學(xué)'放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的特性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。依據(jù)每個(gè)學(xué)生各自的愛好、特長(zhǎng)和實(shí)際狀況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的實(shí)力的不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求

在任現(xiàn)職期間，六中我所任班的語(yǔ)文成果均排在班級(jí)前中學(xué)高級(jí)老師述職報(bào)告列，超出縣平均水平，20xx年度，20xx年度縣教化局先后兩次被評(píng)為先進(jìn)工。20xx年調(diào)入廣河五中，仍舊擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，一如既往的開展工作，得到了同志們的認(rèn)可，也得到了學(xué)生的擁護(hù)。

(二)班主任工作

我深深意識(shí)到，教化的過程是制造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的老師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。'全身心地投入到教化教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象。

"勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心'是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)當(dāng)班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教化，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教化的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)懷學(xué)生，疼惜學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)懷他們，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得敬重的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的摯友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看、教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓舞他們發(fā)揮特長(zhǎng)、向他們分析學(xué)問素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)懷集體、確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用等等，做過細(xì)的思想工作。無論在

課堂上，還是在課外，我都始終奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓舞優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕獲勝利與快樂的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了一些成果，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變。

在過去的五年，通過自己的勤奮努力，不斷進(jìn)取，我的工作取得了確定成果，20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教化等方面的一些做法與成果，但還存在教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，這將是我今后不斷完善的方面。

述職人：

X年XX月XX日

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇6

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)當(dāng)著xx班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，細(xì)致做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、做一位尚行勤耕的人民老師

在師德上嚴(yán)格要求自己，細(xì)致學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的精神和有關(guān)教化的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生。我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源細(xì)致進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學(xué)的語(yǔ)文老師。

我樂觀參與校本教研活動(dòng)，按時(shí)參與學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我細(xì)致備課、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟優(yōu)秀老師的教學(xué)藝術(shù)。平常上課嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)完成了教化教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。樂觀和同班級(jí)老師擔(dān)當(dāng)多次同課異構(gòu)等活動(dòng)，樂觀參與校級(jí)課題探討。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，剛好反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，得出真知!

三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光

創(chuàng)建特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁"活'起來，成為學(xué)生受教化的園地。"碩果累累'欄目，展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果!"星星鎖鏈'，分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的"英雄贊歌'欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的"學(xué)英雄見行動(dòng)'教化園地設(shè)置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才支配，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學(xué)會(huì)發(fā)覺身邊的小英雄，發(fā)覺自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，博采眾長(zhǎng)!關(guān)注學(xué)生身心健康。樂觀引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開展自強(qiáng)心理教化班會(huì)，撰寫心理教化案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛國(guó)、誠(chéng)信、孝親等教化。利用群、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通，努力做到家校合作教化學(xué)生!

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的進(jìn)展完善的。信任在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力氣為教化事業(yè)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇7

一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)當(dāng)高一(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法

酷愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取養(yǎng)分與力氣，進(jìn)行自我教化，嚴(yán)格要求自己。工作看法端正，教風(fēng)良好，能細(xì)致落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，細(xì)致備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、細(xì)致探究業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素養(yǎng)

作為語(yǔ)文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語(yǔ)文學(xué)問。為此我特別重視學(xué)問水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上細(xì)致學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，樂觀參與由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年老師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì)、并樂觀參與北京高校中小學(xué)老師遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)學(xué)問，參與“師德師風(fēng)”教化培訓(xùn)，不斷正確相識(shí)老師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個(gè)人備課。

刻苦挖掘拓展學(xué)問重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，接受網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備學(xué)問的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本駕馭所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感愛好”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教化技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，接受了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到學(xué)問，提高實(shí)力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，樂觀性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，確定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，細(xì)致執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作支配，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我樂觀探究，樂觀主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們探討溝通閱歷，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和學(xué)問結(jié)構(gòu)。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語(yǔ)文學(xué)問、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭狀況。細(xì)致批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作實(shí)力。

考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，樂觀批改單元測(cè)驗(yàn)，各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭狀況，發(fā)覺問題，剛好解決。做好月考和單元測(cè)試的批改，剛好正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平常下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解得更加清晰。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，細(xì)致學(xué)習(xí)，深化探討教法，細(xì)致總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)溝通外，還留意教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并依據(jù)自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思索，探究教學(xué)方法。

五、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿足的成果。但還有一些不足。由于參與工作時(shí)間較短，工作閱歷不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣接著深化。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好中學(xué)語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將接著努力，進(jìn)一步有閱歷的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增加學(xué)生的語(yǔ)文水平，將會(huì)有更志向的

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇8

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，驚慌而勞碌的一學(xué)年結(jié)束了。回想一學(xué)年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路途和方針政策，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)懷時(shí)事，酷愛祖國(guó)，具備劇烈的民族自尊心。20__年7月1日，在全體黨員的見證下面對(duì)黨旗光榮宣誓。樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如美化校內(nèi)，捐款等。細(xì)致對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有支配，有組織，有步驟地開展。

愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的核心，也是教化改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的.目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)懷，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛，我努力樹立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。在和學(xué)生的溝通中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心摯友，也讓我的教化教學(xué)工作更簡(jiǎn)潔開展了。

二、勤

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。

三、能

我細(xì)致鉆研課標(biāo)、教材，探討教法、學(xué)法，樂觀參與“構(gòu)建自主高效”課堂改革，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。在教學(xué)探討中，堅(jiān)持運(yùn)用《實(shí)力培育》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。

四、績(jī)

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步。

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的活動(dòng)中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對(duì)子。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的樂觀性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我實(shí)行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。

上課的時(shí)候，我著重于讀，但也留意讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最寵愛的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀競(jìng)賽。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱忱相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)細(xì)致。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并剛好批改，《實(shí)力培育》隨堂做，面批面改。每月兩次測(cè)試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

2、留意課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課樂觀思索。

我在每一節(jié)課上課之前，都做了細(xì)致的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的駕馭狀況，分別叫不同層次的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就簡(jiǎn)潔多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的樂觀性，我常常實(shí)行小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)覺問題，解決問題。學(xué)生上課參與的樂觀性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探究探討新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我協(xié)作學(xué)校開展了“寫字競(jìng)賽”、“口語(yǔ)作文訓(xùn)練競(jìng)賽”等等。在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語(yǔ)文課，受益匪淺，回來后剛好調(diào)整自己的上課模式，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，效果較好。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸駕馭了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的樂觀性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)微環(huán)節(jié)。

班主任工作是細(xì)小瑣碎的，例如學(xué)生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽視。于是我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平常因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參與工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及閱歷上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作實(shí)力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索?！?/p>

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇9

回顧這一學(xué)年的工作，我情系三尺講臺(tái)，心系平安教化平臺(tái)工作，做到了勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)地做人老師。

我虛心好學(xué)，利用課余時(shí)間細(xì)致閱讀各類教化教學(xué)雜志及書籍，學(xué)習(xí)各種教化技術(shù)，樂觀參與教化探討活動(dòng)，細(xì)心撰寫教化隨筆和教化教學(xué)論文。我不斷輸入新學(xué)問，執(zhí)著追求著教化的真諦。

我總是愛護(hù)理解后進(jìn)生，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生的心理變更，并賜予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著愛走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

我酷愛黨的教化事業(yè)，自覺全面地貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。我細(xì)致學(xué)習(xí)陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去'的崇高思想，為人師表，教書育人。我聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，堅(jiān)守崗位，維護(hù)集體利益。我從不無故請(qǐng)假，不缺課、不遲到、不早退。我始終遵紀(jì)遵守法律，細(xì)致執(zhí)行上級(jí)要求。

教研工作中，我班級(jí)組同事相互請(qǐng)教教法，一起探討教材。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我留意多看勝利課例，多聽示范課。課前，我充分了解學(xué)生狀況，正確把握了教材，結(jié)合新課程理念細(xì)心預(yù)設(shè)了教案、課件和作業(yè)。在課堂中，我因材施教，按部就班，樂觀探究各種教學(xué)方法，力求在敏捷運(yùn)用中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，增長(zhǎng)他們的學(xué)問，力爭(zhēng)向四十五分鐘要質(zhì)量。

今后，我依舊會(huì)充溢信念，朝著目標(biāo)不懈努力;因?yàn)槔蠋煿ぷ饕咽俏乙簧目釔邸?/p>

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

一年來，我主要擔(dān)當(dāng)了三班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。作為一名語(yǔ)文老師，我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，為他們插上了的勝利的翅膀;在廣袤教職工的大力支持下，圍繞學(xué)校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。下面，我就從以下幾個(gè)方面來總結(jié)本人一年來的工作狀況。

一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點(diǎn)，不斷提升自身修養(yǎng)

通過對(duì)"三個(gè)代表'重要思想、"十九大'會(huì)議精神和科學(xué)進(jìn)展觀相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步相識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增加政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己：做人要做一個(gè)堂堂正正地人，要做一個(gè)高尚的人，要做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，不要為一點(diǎn)點(diǎn)利益而降低自己的人格。否則，有損于老師的形象。于是，我到處嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)、反思，使自己沿著正確的軌道前進(jìn)。

二、以學(xué)生的教化需求為動(dòng)身點(diǎn)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平

1、真情關(guān)愛學(xué)生，有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培育。

在平常的日常教化教學(xué)工作中，我盡可能的把全部學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)，都會(huì)得到不等的獎(jiǎng)品;班上無論哪位同學(xué)遇到困難，我都會(huì)盡最大的努力幫助他;無論哪位同學(xué)病了，我都會(huì)送上最剛好的問候。同時(shí)，我還在平常的語(yǔ)文課堂上有意識(shí)的強(qiáng)化情感教化，不斷健全學(xué)生的人格?？傊?，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學(xué)生的信任，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

2、大興教研之風(fēng)，有力的促進(jìn)了教化教學(xué)水平的提高。

一年來，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，樂觀參與各類語(yǔ)文教研活動(dòng)，不斷加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，得到了廣袤老師和學(xué)生的普遍認(rèn)可。

高二語(yǔ)文老師述職報(bào)告范文篇11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)_班的語(yǔ)文教學(xué)，我和孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活是這樣的。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一班級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上細(xì)致地聽講，是特別重要的。因此，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作起先的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我著重接受編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都須要老師不厭其煩地講講講、說說說，到現(xiàn)在來看，我班學(xué)生大部分養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問

一班級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在留意學(xué)生的漢語(yǔ)拼音學(xué)問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(一)留意漢語(yǔ)拼音學(xué)問的駕馭：

漢語(yǔ)拼音學(xué)問既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動(dòng)好玩，又能很好地駕馭，我與班級(jí)里、科組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)后一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓舞學(xué)生讀課外書，并常常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、摘蘋果嬉戲等形式激發(fā)學(xué)生愛學(xué)拼音敢用拼音的愛好。我還在學(xué)生中間大膽嘗試了給老師寫信，老師回信。給媽媽爸爸寫信，給爸爸媽媽講一個(gè)床前故事等活動(dòng)，很好的激發(fā)了學(xué)生用拼音的愛好，并且或得了很大的滿足感。

(二)細(xì)致抓好識(shí)字這一關(guān)

低班級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字最多的。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用識(shí)字方法，自學(xué)生字的音，形，義。學(xué)習(xí)辨析形近字，用熟字去學(xué)生字，跟據(jù)形象會(huì)意，形聲字的特點(diǎn)，幫助學(xué)生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用生字去組多詞。學(xué)生字時(shí)做到字不離詞，詞不離句。把詞語(yǔ)放到句子中去理解，學(xué)生字課文中識(shí)字也是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中借助拼音會(huì)讀句子，并弄懂句子中詞語(yǔ)的含義和用法。同時(shí)把識(shí)字和寫字緊密聯(lián)系，每周利用寫字課訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字，開展寫字競(jìng)賽，對(duì)寫得好的貼出來表?yè)P(yáng)鼓舞。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字剛好進(jìn)行訂正，要求學(xué)生補(bǔ)寫。每課的詞語(yǔ)都要聽寫或看拼音寫詞語(yǔ)的練習(xí)，對(duì)字詞不關(guān)的同學(xué)利用課余時(shí)間補(bǔ)做。

三、留意課內(nèi)外結(jié)合

一位教化家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長(zhǎng)和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀，通過收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外，留意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度，接受不同的途徑獲得學(xué)問，培育實(shí)力。

語(yǔ)文教學(xué)不是短暫之功，是靠日積月累基礎(chǔ)學(xué)問才行。今后還將接著努力，使一