市級優(yōu)質(zhì)課說課一等獎《平面鏡成像》說課

課提綱教材與學情目標與方法教學過程設計板書設計說色彩斑斕的光現(xiàn)象第二章光現(xiàn)象一、光的傳播二、光的反射三、平面鏡成像四、光的折射五、光的色散六、看不見的光教材與學情

教材分析承上啟下

學情分析教材與學情

知識技能準備

對光學中的一些基礎性知識已有了初步認識。并且有了探究光反射規(guī)律的經(jīng)歷。

心理特征

學生年齡在12-14歲之間，爭勝心和求知欲望比較強，具有很強的榮譽感和豐富的想象力，但興趣又不容易保持。

認知能力

注重直觀的感性認識，但是缺乏深入的理性思考，還不會自主的探究和驗證。

平面鏡成像的原理及虛像的概念。

難點

重點

探究平面鏡成像的特點及作光路圖。

重點和難點教材與學情目標與方法教材與學情教學過程設計板書設計

教學目標目標與方法

1.通過實驗探究得出平面鏡成像特點。

2.能用平面鏡成像的原理解釋有關(guān)現(xiàn)象,并能繪制光路圖。

3.感知虛象的概念和成因。知識與技能過程與方法

通過探究平面鏡成像的特點，掌握實驗探究的方法。情感態(tài)度和價值觀

1.學生在探究平面鏡成像特點中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，提高自己的學習興趣。

2.培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。

3.初步認識科學技術(shù)對人類生活的影響。教學方法學法探究法觀察法學生要我學我要學教法演示法任務驅(qū)動法

教學方法目標與方法教材與學情教學過程設計板書設計

教學過程設計Ⅰ魔術(shù)引題Ⅱ新課教學Ⅲ鞏固運用Ⅳ拓展總結(jié)拓展總結(jié)鞏固運用新課教學魔術(shù)引題澆不滅的蠟燭無身老人花瓶姑娘激發(fā)興趣拓展總結(jié)鞏固運用新課教學魔術(shù)引題興趣開啟課題

錢怎么消失了呢？拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學實驗探究平面鏡成像規(guī)律設計意圖：（1）使人信服，加深印象。

（2）掌握實驗探究的方法和步驟。e-BusinessPerspective拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學結(jié)論實驗猜想問題規(guī)律流程圖拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學問題猜想結(jié)論物體所成的像在哪里？像與物的大小有什么關(guān)系？像到鏡面的距離與物到鏡面的距離有什么關(guān)系？像與物的連線和鏡面有什么關(guān)系？e-BusinessPerspective拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學原則：意見相同的學生分成一組人數(shù)：4—5人調(diào)整：優(yōu)勢互補分組e-BusinessPerspective拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學實驗器材

玻璃板、兩支完全一樣的蠟燭、刻度尺、火柴、坐標紙、直尺、三角板、桌面、記號筆等。猜想假設設計實驗e-BusinessPerspective拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學提示（2）為什么準備兩支一模一樣的蠟燭？（1）為什么用玻璃板而不用平面鏡？（3）實驗中為什么要用到有刻度的紙？e-BusinessPerspective拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學A●拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學玻璃

L1

L2.A.B拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學問題

猜想結(jié)論物體所成的像在哪里？像與物的大小有什么關(guān)系？像到鏡面的距離與物到鏡面的距離有什么關(guān)系？像與物的連線和鏡面有什么關(guān)系？e-BusinessPerspective拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學（1）像和物的大小

。（2）像和物到鏡面的距離

。（3）像和物的連線與鏡面

。相等

相等

垂直規(guī)律e-BusinessPerspective拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學平面鏡所成的像和小孔成像有何不同？自主探究平面鏡所成的像，用屏接收不到。虛像拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學虛像成因：平面鏡成像是由光的反射形成的。拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題新課教學.A1如果改為畫出物體AB的像呢？B作出點A所成的像.A1A.A.B依據(jù)評價方案一原理方案二特點e-BusinessPerspective拓展總結(jié)新課教學魔術(shù)引題鞏固運用激發(fā)學生探究物理現(xiàn)象的奧妙。1.

揭秘魔術(shù)e-BusinessPerspective拓展總結(jié)新課教學魔術(shù)引題鞏固運用2.

布置作業(yè)

（1）視力表在鏡中的像與被測者相距多遠？ 與不用平面鏡相比，這樣有什么好處？

（2）搜集平面鏡在生活中的有益和不當運用。

樹立正確的科學觀。拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題拓展總結(jié)小鏡退強敵

科學的力量是強大的。拓展1e-BusinessPerspective拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題拓展總結(jié)搜集凸、凹面鏡的資料。

拓展視野，也為下節(jié)課做準備。拓展2e-BusinessPerspective拓展總結(jié)鞏固運用魔術(shù)引題拓展總結(jié)