家庭教育之初中課題大綱親子教育專家何虹潔

家庭教育之初中課題大綱主講人：何虹潔何虹潔導師

親子教育研究專家

上海培大親子教育學院副院長

2009年榮獲“中國最具才華培訓師獎”

2011年入選《中華品牌講師大全》

2013年獲得第十屆中國教育家大會《十年好印象》獎項

《全景思維·成長動力》起跑營設(shè)計導師兼首席培訓師

《全景思維·學習能力》領(lǐng)跑營設(shè)計導師兼首席培訓師

《青少年成長動力》奔跑營設(shè)計導師兼主訓導師

《突破自我·魅力口才》特訓營設(shè)計導師兼首席培訓師

《成功家長塑造營》教練

《卓越教師快樂營》設(shè)計導師兼首席講師

華萃家長學校理念創(chuàng)始人

從2000年啟，從事教育工作十多年，演講培訓過的人數(shù)超過20多萬人1993年畢業(yè)于西北師范大學。1994年至1999年從事教師工作。2000年參加學習國內(nèi)親子關(guān)系第一人董進宇博士的系列課程，獲得巨大啟發(fā)。2005年開始學習潛能訓練課程，NLP神經(jīng)語言系統(tǒng)課程，先后上過數(shù)十位知名培訓師精品課程，積累了大量理論基礎(chǔ)，掌握了催眠技術(shù)、潛能開啟技術(shù)和教練技術(shù)。2008年開始研究家庭教育專業(yè)理論知識，先后向國內(nèi)幾十位著名學者及導師請教、咨詢，并翻閱研究學習了相關(guān)書籍1000多冊，同時她邊學習邊思考邊總結(jié)，結(jié)合自己曾經(jīng)的教學和教子經(jīng)驗，提煉出了具有規(guī)律性普適性的教育理念，她理念的新穎性、實用性，讓聽眾受益良多，得了廣大家長的好評。個人經(jīng)歷2009年向有國內(nèi)第一富腦導師之稱的張瑞娟老師開始鉆研提升學習力的學習，直接或間接學習的老師包括世界腦力錦標賽創(chuàng)始人“世界大腦先生”托尼·博贊先生、連續(xù)8年獲世界記憶大師的多明尼克、日本七田真博士。成為是國內(nèi)較早從事學習力培訓與實踐的專家之一。至今演講場次已達到2000場，培訓人數(shù)達數(shù)十萬。2011年創(chuàng)立華萃文化家庭教育系統(tǒng)。她指導過無數(shù)升學無望的學子，在短時間內(nèi)創(chuàng)造奇跡，成功考入理想大學。家庭教育到底有多重要！家庭教育是一切教育之根！家庭教育在整個教育中是最基本的教育，是整個教育的基礎(chǔ)和起點，甚至是決定發(fā)展方向性的！家庭教育是育人的，學校教育是育才的，社會教育是育能的！教育孩子和教育成人是絕對不一樣的，教育孩子最重要的是——情感！引言Adjective1.beyondbelieforunderstanding;"atincrediblespeed""thebook'splotissimplyincredible"synonym：incredible2.havingaprobabilitytolowtoinspirebeliefsynonym：improbable，unconvincing，unlikely一、家庭教育第一方法——榜樣全世界家庭教育方法論當中，排名第一的方法就是做好孩子的榜樣。“村里有個好榜樣，相當于蓋了一座教堂”-----法國諺語“啟事在教誨，成事在榜樣”-----英國諺語“言教成訟，身教成從”-----中國后漢代“身教大于言教”-----現(xiàn)代孩子的眼睛是攝像機，大腦是儲存器，孩子每天將父母的言行舉止都攝錄到大腦當中，形成他（她）初步的人生觀?！案改甘呛⒆拥臉幼?，孩子是父母的影子，有什么樣子，就有什么影子”！當孩子在他的生存環(huán)境中，在沒有得到正確的指導時，他是隨機地從自身環(huán)境中選取學習樣板，這時他選到什么就模仿什么。什么東西進入他的大腦全憑當時他的注意力焦點集中到什么上了，如果好的東西進入他的視野，他可能學習到好的東西；如果壞的東西進入他的視野，他可能學習到壞的東西。而在這個過程中，還要看他當時處的角度和狀態(tài)，也就是說如果他的角度和狀態(tài)不同，他很可能把好的東西當成壞的東西學習，反之把壞的東西當成好的東西學習。應該說孩子沒有經(jīng)過耐心指導，自動學好的可能性實在是太小了。如果一個孩子對人沒有禮貌，那我們可以肯定：第一，這個孩子曾經(jīng)被“沒禮貌”地對待過；第二，沒有人教會他如何禮貌待人。雙語例句二、教育無小事，家長要有教育者的意識家長要時刻記住自己的言行都會影響孩子的性格形成正確的教育是（倒三角型）錯誤的教育是（腰鼓型）良好的習慣要從童年時期抓起培養(yǎng)習慣，一個原則，多做塑造，少做改造。培養(yǎng)習慣的過程中，原則要嚴格，態(tài)度要平和。培養(yǎng)好習慣的步驟：示范+監(jiān)督三、環(huán)境三種成才環(huán)境：?懂教育重視教育成才幾率最高?不懂教育不重視教育也能隨機成才?不懂教育卻很重視教育滅頂之災四、保護好孩子的“三心”：自尊、自信、責任心相信的力量（自信、目標）自信的三種表現(xiàn)形式：我能、我不能、讓我試試五、如何培養(yǎng)品學兼優(yōu)的孩子1、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境2、中學生正處于青春期發(fā)展階段，情緒波動大，容易與家長發(fā)生爭執(zhí)或者沖突，解決家長如何與孩子溝通的方式。六七八九十十一

過去不代表未來

考試沒考好是好事還是壞事

上大學的三大理由

青春期特點

掌聲

夫妻關(guān)系對孩子的影響如何度過七年止癢，十年之痛。贏了嘴，輸了心；贏了爭議，輸了情義！家不是講理的地方，家是講愛的地方十三、管好自己的嘴（不說反話）

孩子愛教育方法老師美國有個大教育學家說過一句話：“在教育孩子的題目上，我不知道除了鼓勵還有什么別的方法”！這句話雖有些偏激，但也包含了一個重要道理：要改變孩子自我觀念的局限，鼓勵是需要天天做的事情。要多告訴你的孩子：“沒問題！爸爸媽媽相信你！”

可是大多數(shù)家長恰恰相反，明明希望孩子細心，卻說：“你怎么這么粗心”，希望孩子勤快，卻說“你怎么這么懶”……這只能使孩子自我觀念的局限性不斷惡化。所以，請我們家長管好自己的嘴，多鼓勵，多理解，多信任！孩子十四、與青春期孩子的溝通方式及技巧老師父母1、態(tài)度是基礎(chǔ)2、從提問開始3、從聆聽靠近4、只給建議不給結(jié)果5、肢體語言的神奇暗示魔力溝通的三大障礙:1、價值感低下2、不被信任3、敷衍溝通的三大法寶:1、恰當?shù)臅r間2、足夠的耐心3、理解是前提十五、如何正確的愛孩子，什么是愛？要想培養(yǎng)好孩子，第一個就是愛。我們真的愛自己的孩子嗎？表達愛的方式不是愛本身，現(xiàn)在我給出愛的基本界定。（1）、愛是精神的，不是物質(zhì)的。愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，不是物質(zhì)，不是給錢不是做事。說你愛孩子，就意味著你跟孩子說話時的語氣是柔和的，你要把你心里的感情表達給你的孩子，埋在心里的愛不是愛，你要把你的愛表達出來，愛是一種人類最美好的感情，說你愛孩子，意味著你給孩子說愛的時候，語氣是嬌柔的，表情是柔和的，我們很多家長打孩子都說是愛孩子，一個媽媽把兒子揍一頓之后，問孩子，媽媽為什么打你，那是因為媽媽愛你?！鴲鄣囊庠浮賽鄣慕Y(jié)果（2）、愛是沒有條件的整體接納，如果你對孩子說，你如果能考前三名我就給你買電腦這是有條件的愛，愛是無條件的，不須要回報的。（3）、愛是要被對方感受到的，愛是由被愛者決定的，你愛不愛你的孩子，是由孩子來決定的。而我們的家長總是一廂情愿，總是以自己認為對的方式來愛著孩子。▲什么東西不是愛卻被