新教材培訓(xùn)方案及培訓(xùn)心得

材培訓(xùn)實(shí)施方案如下：三、培訓(xùn)內(nèi)容1.通識(shí)培訓(xùn)。(1)課程改革的理念、改革方向、重點(diǎn)、難點(diǎn)等總體描(1)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。(2)教材培訓(xùn)。包括教材整體編寫的原則、思(1)免費(fèi)提供培訓(xùn)用教科書。(4)充分教研組作用，積極推動(dòng)教研活動(dòng)。我司成立于2015年，主要生產(chǎn)汽車部件，主要客戶是國上午8：00—12：00,下午13：30—17：303.1.2生產(chǎn)車間(直接)人員3.1.2.1注塑車間：白班08：00~20：00,夜班20：00~次日08：003.1.2.2二次加工車間：白班上午08：00~12：00,下午12：40~17：30,晚上18：00~20：00夜班20：00~00：00,00：30~08：00。3.1.2.3其他配3.2.2忘(漏)打卡每月允許三次，但必須經(jīng)本部門負(fù)責(zé)人3.2.4嚴(yán)禁打卡后外出辦私事，否則樂捐10元/次，未按程序無故不上班且未辦任何手續(xù)者均屬曠工,曠工3天(含3天)3.2.5因遲到、早退不打卡，事后欺瞞領(lǐng)3.3遲到、早退的處理3.3.1早退：凡工卡記錄的下班時(shí)間比規(guī)定時(shí)間早1分鐘以上即為早退。早退30分鐘以內(nèi)按事假2小時(shí)計(jì)，早退30分以上即為遲到。遲到30分鐘以內(nèi)的按事假2小時(shí)計(jì)，遲到30天處理，遲到早退1小時(shí)以上4小時(shí)以內(nèi)的，事假半天處理。工三天(含三天)以上的按自動(dòng)離職處理。1)當(dāng)天請(qǐng)假1小時(shí)以上4小時(shí)以內(nèi)的，按請(qǐng)假半天核算；2)當(dāng)天請(qǐng)假4小時(shí)以上的，按請(qǐng)假一天核算；3)請(qǐng)假半天的，按半天核算；1)一般車間員工請(qǐng)假或調(diào)休由本人填寫請(qǐng)假單，在2天內(nèi)由部門主管審批，超過3天(含3天)以上的總經(jīng)理或總經(jīng)4-2有關(guān)香煙及火種管理規(guī)定1、禁止攜帶香煙、火種進(jìn)入車間。3、禁止動(dòng)用和損壞消防器材。4、設(shè)備維修時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行動(dòng)火作業(yè)制度，按規(guī)定辦理動(dòng)火證并清理現(xiàn)場，做好防火措施，違者按動(dòng)火作業(yè)相關(guān)制度處5、預(yù)防火情動(dòng)用的消防器材在施工完畢后，必須放回原6、滅火器使用三部曲：拔出保險(xiǎn)栓，壓下手柄，對(duì)準(zhǔn)火苗根部左右橫掃。7、火警報(bào)警電話：119。報(bào)警內(nèi)容：告知具體起火地點(diǎn)1、上班時(shí)間嚴(yán)格按規(guī)定穿戴好勞保用品，如口罩、耳塞、2、妥善保管勞保用品，破舊不能使用的，需以舊換新。3、要積極查找周邊是否存在安全隱患，有安全隱患的要及時(shí)報(bào)告，以保證及時(shí)排除1、嚴(yán)格遵守宿舍管理制度，在宿舍盡量不抽煙，不使用2、晚上外出應(yīng)結(jié)伴而行，以防打劫。盡量不要走偏僻地3、防止騙局，如下棋，分錢，短信通知匯款、掉包等騙3、車間工作人員工作時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)穿拖鞋(公司要求的車間除外),不得衣冠不整進(jìn)入廠區(qū)。勤記錄與處罰：簽到超過3次。超過3次按事假處理。2.員工刷卡簽到有弄虛程序：(一)辭職2.試用期內(nèi)辭職，需提前3天寫離職申請(qǐng)，經(jīng)人事部辦理相關(guān)手續(xù)方能結(jié)算工資離職。3.新員工入職工作不滿7天，公4.員工提交辭職申請(qǐng)后，未到批準(zhǔn)時(shí)限辦理急辭的扣除當(dāng)月底薪，適用期扣除7天底薪。5.到辭職時(shí)限，經(jīng)批準(zhǔn)辭職者，必須辦理好財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)手續(xù)，移交完各種資料后方可辦理離廠手續(xù)和工資結(jié)算。(二)自動(dòng)離職1.凡未經(jīng)請(qǐng)假或準(zhǔn)假連續(xù)曠工三天，視作自動(dòng)離職處理。2.自動(dòng)離職者視為自愿放棄在公司的一切權(quán)益，包括福利和當(dāng)月工資。3.因自動(dòng)離職給公司造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)承擔(dān)法(三)屬以下幾種情況，公司有權(quán)將其辭退1.凡在臨時(shí)工期內(nèi)試用不合格者。2.嚴(yán)重違反規(guī)章制度、工藝標(biāo)準(zhǔn)和國家法律法規(guī)者。3.身患神經(jīng)病、傳染病、查出進(jìn)廠前身體某部位有殘缺者。4.不服從管理、不能勝任本職工作著。新教材培訓(xùn)心得體會(huì)2018年3月21日，我參加了區(qū)教育局組織的二年級(jí)新教更是一筆永久的財(cái)富。聆聽了專家對(duì)教材的分析及具體的指導(dǎo)自己對(duì)二年級(jí)教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)會(huì)上，專家從識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際、寫話教學(xué)等方面對(duì)二年級(jí)語文教材進(jìn)行了深刻而具體的講解和建議。通過學(xué)習(xí)，我想從以下幾個(gè)方面來說一下我對(duì)本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握教材特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)編寫意圖，明確教學(xué)要求，備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。在充分備課的基礎(chǔ)上，還要逐步學(xué)會(huì)合理處理課材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍，緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)思路，并且要能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。要努力營造課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂上敢說，敢問，敢辯，激活他們創(chuàng)新的欲望，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，由此提高教學(xué)效率。新課標(biāo)要求我們老師要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主角，而教師的角色定位應(yīng)該是一個(gè)對(duì)話者，一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的平等參與者。老師在教學(xué)過程中應(yīng)該發(fā)揮穿針引線的作用。所以作為老師，要學(xué)會(huì)的是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，鼓勵(lì)他們積極地去思考發(fā)現(xiàn)問題以及給要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。作為一名2011年甘肅省高中英語課改培訓(xùn)心得體會(huì)2011年8月1日—10日我們學(xué)校幾乎所有的老師都參加了為期10天的高中新課程改革培訓(xùn)。在此期間，我們聆聽了(1)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)效果=50%學(xué)習(xí)策略+40%努力程度+10%(2)教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變(3)教材觀的轉(zhuǎn)變非是個(gè)文本，是個(gè)例子,我們不要做教材的奴隸,要用教材教，可嘗試一材多用，使教材真正成為一種(但不是唯一的)教學(xué)(1)新教材的編寫思路(2)新教材的特點(diǎn)(3)新教材的困惑3.探索新教材實(shí)施的新教法(1)關(guān)于新教材的備課(2)關(guān)于新教材的重組順序和教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整?！毙陆滩闹亟M的理念：倡導(dǎo)圖式理論，堅(jiān)持input-based法(1)、加強(qiáng)詞匯教學(xué)中的文化滲透。結(jié)合課文，做好英美(2)、采用多種教學(xué)手段，創(chuàng)造異國文化氛圍。重視第二自己,投身教育研究,在把握規(guī)律中端正自己，尊重同行教師，2006年保山市初中化學(xué)新課標(biāo)和新教材昌寧縣柯街中學(xué)李華晏2006年8月21日2006年保山市初中化學(xué)新課標(biāo)和新教材培訓(xùn)總結(jié)昌寧縣柯街中學(xué)李華晏2006年8月17日到8月18日保山市教科所組織全區(qū)的化學(xué)老師進(jìn)行了為期一天半的初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材培三天的培訓(xùn)，緊湊有序，有條不紊。先是由市教研員對(duì)此次培訓(xùn)做安排和要求，接下來是由人教版化學(xué)主編董偉平老師對(duì)初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材進(jìn)行解讀和剖析，解決了老師在理解和使用新課標(biāo)和新教材時(shí)存在的問題和困惑；同時(shí)引導(dǎo)老師們建立新的教育理念；教材分析完后大家觀看了宜昌中學(xué)老師的《質(zhì)量守恒定律》優(yōu)質(zhì)錄象課，看完錄象后先分組討論接著老師們個(gè)人踴躍發(fā)言,提出自己對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)心得，氣氛活躍。經(jīng)過三天的培訓(xùn)，我收獲頗多。(一)通過培訓(xùn)，我對(duì)課改的目的和意義有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)課改的理論和實(shí)質(zhì)也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。課改是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然和需要，是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)。今年的新課改培訓(xùn)，我們與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師坐在了一起，我們共同聽專家的點(diǎn)評(píng)，聽其他老師在新課程教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、得(二)通過培訓(xùn)，對(duì)照大綱，反思了自己的教學(xué)思想及教能力的培養(yǎng)，忽視基本能力的訓(xùn)練。所以作為我