學校課程建設實施方案范文

經典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！學校課程建設實施方案1案。一、課程建設的組織院教學工作委員會的課程建設職責是：1、審議課程建設有關規(guī)章制度；2、審議學校課程建設規(guī)劃和發(fā)展目標；3、審議課程建設項目和計劃；4、審定課程建設年度經費投入方向和重點建設項目；5、檢查課程建設項目實施和執(zhí)行情況；6、組織課程建設項目評估和驗收；課程、合格課程等）。（二）各系（部）成立相應的組織，負責本單位的課程建設組織與領導工作。系（部）的課程建設職責是：1、確立課程建設規(guī)劃和發(fā)展目標；2、申報課程建設項目和計劃；3、組織課程建設，進行課程體系改革。二、課程建設的規(guī)劃（一）對于課程建設，各單位要統(tǒng)籌安排、總體規(guī)劃，提出近期和遠期的目標。學校要制定5-10年的課程建設規(guī)劃，1-3段性和長遠目標。（二）課程建設規(guī)劃的內容1、課程建設的總體目標；2、課程建設的近期規(guī)劃，包括師資隊伍建設規(guī)劃、實驗條件建設規(guī)劃、教材建設規(guī)劃、教學研究和教學改革規(guī)劃等；3、為達到目標而制定的切實可行的措施；4、需要系（部）和學校提供的條件（含經費）。（三）精品課程、優(yōu)質課程的課程建設規(guī)劃報教務處，合格課程的課程建設規(guī)劃報系（部）。教務處根據課程建設規(guī)劃，合三、課程建設的內容（一）制訂科學的建設規(guī)劃；（二）切實加強教學隊伍建設；（三）重視教學內容和課程體系改革；（四）注重使用先進的教學方法和手段；（五）重視教材建設；（六）理論教學與實踐教學并重；（七）教學文件齊備。四、課程建設的實施（一）我院課程建設分為合格課程、優(yōu)質課程和精品課程三級：1、合格課程：合格課程建設是課程建設的基礎性工作，達須全部達到合格要求。合格課程由系（部）負責建設。2、優(yōu)質課程：優(yōu)質課程建設的目的是以合格課程建設為基由學校和系（部）兩級共同負責，重點建設。3、精品課程：啟動精品課程建設，是為了貫徹落實《教育部關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工號）文件精神，提升我院課程建設水平，帶動其他課程建設。精品課程建設要做到高起點、高標準、高要求，體現先進性、科學性和兩級共同負責，重點建設。（二）課程建設是每位教師的重要職責，必須層層發(fā)動，調動全體教師重視并積極投入課程建設工作，對課程的教學文件、師資隊伍、教學條件進行建設，使該項工作在面上逐步展開，并期整改。（三）集中人力、物力、財力進行課程建設，以點帶面，在設。（四）每門課程均配備課程負責人，負責對該課程的教學組織、課程的建設與管理工作。課程負責人與主講教師的職稱（學歷）必須符合課程建設要求，并具有較高的教學水平，掌握本學實。其中，優(yōu)質課程負責人應具備副教授職稱；精品課程負責人應具備教授職稱。（五）系（部）各教研室負責本單位合格課程的建設、指導各類課程進行檢查、指導和評估等工作。（六）院級優(yōu)質課程和精品課程申報程序先行建設、擇優(yōu)推薦、學校組織評審、授予榮譽稱號、后補助建設經費的方式進行。2、申報院級優(yōu)質課程的課程必須已連續(xù)開設2輪以上，主課程必須已連續(xù)開設3輪以上，主講教師具有副教授以上職稱，且教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄等均已上。品課程，需提供不少于45分鐘的現場教學錄像。3、院級優(yōu)質課程和精品課程申報由各系（部）統(tǒng)一向學校提出，每年評審一次，申報截止時間為當年的4月30日。申報受理機構為教務處。4、評審過程分為四個階段，即：資格審查，教學資源評審，教學效果評價（系（部）舉證、審看錄像、現場復審、學生評價等）和公示材料（包括申請表格、說明材料、上資源、系（部）天。公示期內如無異議，由學校授予“滁州學院優(yōu)質課程”和“滁州學院精品課程”榮譽稱號。五、課程建設的經費管理（一）為大力支持并保證課程建設的質量，學校設立課程建助在評審結果公布后撥付，后續(xù)建設經費在年度檢查通過后撥付。其中，優(yōu)質課程建設費為3000元（前期建設補助__元，后續(xù)建設經費1000元）；精品課程建設費為10000元（前期建設補助6000元，后續(xù)建設經費4000元）。被確定為省級精品課程的，學校按1:1比例給予配套經費。院教學工作委員會對經費的使用狀況和實際效益進行監(jiān)督和檢查。經費的使用管理由教務處負責。（二）本著少花錢多辦事的原則，節(jié)約使用項目經費。課程制作、易損易耗品的購置、試題庫、教具等。其它如儀器設備、作委員會作為檢查依據之一。六、課程建設質量的評價其中合格課程檢查工作由系（部）教學工作委員會負責，學校組號，但不補撥后續(xù)建設經費。被取消“滁州學院優(yōu)質課程（精品（二）優(yōu)質課程和精品課程負責人要在規(guī)定時間內填寫、提交《優(yōu)質課程（精品課程）年度自檢表》，具體時間另行通知。院級優(yōu)質課程（精品課程）內容的年度更新（或新增）比例不得低于10%。課程建設合格率須達到1-2門優(yōu)質課程、1門以上院級精品課程，各系（部）必須有1門以上省級精品課程。學校課程建設實施方案2教學基本建設的核心內容，是推進教育創(chuàng)新，深化教學改革，提精品課程。具體建設方案如下：一、指導思想堅持黨的教育方針；面向社會，面向市場，面向經濟；以服務為宗旨，以就業(yè)為導向；不斷更新教育教學理念，遵循因材施教原則，突出教學過程的應用性和實踐性，推動理論與實踐、文設，帶動精品專業(yè)建設，不斷深化教學改革，全面提高教育教學水平。精品課程建設應該遵循以下原則：1．整體優(yōu)化原則：要立足于專業(yè)建設，從課程體系的整體角度出發(fā)，優(yōu)化結構，精選內容，突出個性，注重實踐，形成特色。發(fā)展和綜合提高。3．以人為本原則：要強化學生在課程建設與教學過程中的主體地位，不斷改進教學方法和教學手段，提高課程教學質量。帶動其它課程的建設與發(fā)展。二、建設目標法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程，精品課程建課程。三、建設內容1．切實加強教師隊伍建設要著力培養(yǎng)思想品質好，學術造詣高，教學能力強，教學經人員穩(wěn)定，教學水平高，教學效果好的教學團隊。具有高級職稱的教師應達到30%以上。加強青年教師培養(yǎng)，專業(yè)類課程“雙師型”教師應達到70%以上。搞好校企合作，引以上成果。2．強化課程體系改革和教學內容建設以應用性職業(yè)型人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關技術領域職業(yè)崗合優(yōu)秀教改成果，體現新時期社會、政治、經濟、科技的發(fā)展對整合、序化教學內容，科學設計學習性工作任務，教、學、做結合，理論與實踐一體化。3．注重教學模式、教學方法與教學手段的改革與創(chuàng)新工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教與學的效果。進一步更新教育觀念，深與傳統(tǒng)教學手段關系的基礎上充分合理而有效地運用現代教育技術和虛擬現實技術，優(yōu)化教學過程，提高教學質量和效率。4．加強課程基本建設與絡教學平臺建設進一步完善精品課程相關的課程標準、教案庫、課件庫、習題庫、試題庫、實驗指導書、資料庫等課程基本資源。創(chuàng)建絡教性與示范性。種類教學文件、教學資料、文獻目錄以及教學錄像的輻射功能與帶動作用。5．進一步加強教材建設與管理教材建設，推動開發(fā)由文字教材、電子教材、教學課件、案例匯編、習題庫、試題庫、系列參考書和輔助教材等構成的立體化教結合的特色教材。6．大力強化實踐教學環(huán)節(jié)精品課程建設要遵從職業(yè)教育規(guī)律，高度重視實驗、實訓、設綜合性、實用性和探究性實驗或實踐，開展研究型教學，引導點合理，功能明確，能夠滿足學生了解企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化的需要。專業(yè)技能等級證書，努力提高證書的獲取率；積極組織、指導學生參加“全國大學生英語競賽”等各級各類技能競賽活動，擴大參與面，提高獲獎率。7．建立科學合理的學業(yè)考核模式精品課程要以對學生的知識、能力、素質綜合考核為目標，積極開展考試內容改革，不斷改革考試、考查的傳統(tǒng)模式，探索習成果，發(fā)揮考核的反饋功能，又有利于通過考核，培養(yǎng)學生綜業(yè)績，從而引導學生自主學習，不斷探索，提高自身綜合運用知識的能力和創(chuàng)新能力。8．以研促教，進一步推進教科研工作設，以建設拉動科研，以科研促進建設。獲準立項的課程，在建成果。四、立項辦法1．立項的準備類課程，逐門對照精品課程建設的相關要求，從教師隊伍、教學內容、教學方法、教學手段、教材建設、教學條件等方面著手，充分論證，精心選擇，從而確定精品課程備選課程。選擇準備申報立項的課程時，一般應考慮如下內容：（1）課程在專業(yè)及人才培養(yǎng)過程中的地位，作用。（2）相關課程師資隊伍現狀。包括現有教師年齡、學歷、職稱、特長等；課程建設負責人情況；師資隊伍建設規(guī)劃等。（3）課程建設的現狀。包括教學大綱等教學文件是否完備及完善程度；選用或自編主要教材及輔助教材情況；實驗、實訓等實踐性課程開設情況；課程教學內容、教育方法改革情況，現代教育技術的應用及效果，考核與評價方式的改革等。（4）課程建設的目標與預期成果。（5）課程所需教學條件現狀及改善構想。（6）課程建設的主要措施及實施步驟。2．立項程序（1）申報：英語專業(yè)填寫《語音精品課程建設申報表》、《國際貿易函電精品課程建設申報表》。（2）評審：學校組織有關專家對申報的精品課進行評審。（3）立項：對通過專家評審的申報項目，學校與項目負責人簽訂《精品課程建設協(xié)議書》，正式立項。五、課程管理1．實行課程負責人制工作。課程負責人一般應由具有講師以上職稱及三年以上擔任本課程主講的教學經歷，且學術水平高、教學效果好、師德高尚的教師擔任。品課程建設規(guī)劃》的要求，擬訂《精品課程建設規(guī)劃書》及《精品課程建設實施方案》，并負責組織建立課程建設小組，領導建設方案的實施，接受評估檢查與驗收。課程負責人要組織小組成員全程開展深入的教學研究工作。敗教訓的研究等，以保證課程建設的質量。2．突出建設過程的管理教學事故、建設效果不明顯等問題，將根據具體情況，采取限期整改、減少建設經費、或撤銷建設資格等處理措施。3．實行項目評估驗收與項目復評制度材料：（1）精品課程建設工作總結。（2）精品課程建設自查報告及相關資料包。（3）項目建設過程中的科研成果。（4）具有代表性的課堂教學錄像。（5）精品課程建設經