第一專題《珍愛(ài)生命》

珍愛(ài)生命必修二第一專題“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客?！鄙?，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次?？是笊妫瑹釔?ài)生活，善待生靈，珍愛(ài)自己的生命，也珍愛(ài)他人的生命，乃至珍愛(ài)一切生靈。將愛(ài)的火炬照徹整個(gè)生命的流程，把個(gè)體有限的生命融入人類(lèi)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河，融入到豐富多彩的世界之中，使我們之外的生存涌入我們的生存，人生才更有價(jià)值，生活才更加精彩，生命才能永恒。珍愛(ài)生命，有對(duì)美好生活的向往，也有對(duì)人生苦難的反思；有對(duì)他人生命的關(guān)愛(ài)，也有對(duì)他人關(guān)愛(ài)的感受；有戰(zhàn)勝心靈創(chuàng)傷獲得生的欲望的感激，也有對(duì)小生靈頑強(qiáng)生命力的贊美。所有這些都源于對(duì)生命價(jià)值的深層思考，啟示我們學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)。2.積累本單元重要素材。3.學(xué)習(xí)概括小說(shuō)中人物形象特點(diǎn)。四、文學(xué)常識(shí)1、海倫·凱勒（1880—1968），美國(guó)盲聾女作家、教育家。作品有《我生命的故事》，被譯成50多種文字，在世界各國(guó)流傳。1964年被授予美國(guó)公民最高榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章，此年又被推選為世界十名杰出婦女之一。2、史鐵生，1951年生于北京，中國(guó)現(xiàn)代作家。主要作品有：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》。3、歐·亨利，美國(guó)短篇小說(shuō)家。他的小說(shuō)完全以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料。代表作有《警察與贊美詩(shī)》、《麥琪的禮物》。4、勞倫斯，英國(guó)作家。成名作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《兒子和情人》。弗洛伊德主義的心理分析與對(duì)社會(huì)矛盾的揭示糾纏在一起，是勞倫斯創(chuàng)作的突出特點(diǎn)。他的作品還有《虹》、《袋鼠》、《戀愛(ài)中的女人》等。字音輪廓(kuò)翌(yì)日孩稚(zhì)

虔誠(chéng)(qián)恬靜(tián)禁錮(gù)

憧憬(chōngjǐng)絢(xuàn)麗

如醉如癡(chī)毋(wú)寧

瞥(piē)一眼粗糙(cāo)曙(shǔ)光

蓓(bèi)蕾奢侈(shēchǐ)祈禱(qídǎo)

鏗鏘(kēngqiāng)亙(gèn)古不變

坍圮(tānpǐ)熨貼(yùtiē)

捋(lǚ)著觸須撅(juē)

步履(lǚ)雋(juàn)永字音昵(nì)稱人寰(huán)突兀(wù)

搖曳(yè)倉(cāng)猝(cù)

一幢(zhuàng)凜冽(lǐnliè)

拯救(zhěng)創(chuàng)痛(chuāng)田鳧(fú)椋鳥(niǎo)(liáng)潺潺(chán)

攫住(jué)昊天(hào)時(shí)髦(máo)隱遁(dùn)駭(hài)人

豐饒(ráo)跌宕(dàng)字音踱（duó）步梵（fàn）婀玲

淅瀝（xīlì）倉(cāng)頡（jié）薄（bò）荷苔蘚（táixiǎn）舐（shì）犢

沾（zhān）染脖頸（gěng）

釋鰥（guān）瞑（míng）目

機(jī)杼（zhù）糶（tiào）賣(mài)

麂（jǐ）皮汜（sì）抻（chēn）

鈍（dùn）響蹣跚（pánshān）

芒（máng）刺霎（shà）時(shí)字音牛犢（dú）欺侮（wǔ）

歇憩（qì）落（luò）空

擂（léi）鼓敕（chì）造

紈绔（wánkù）鏨（zàn）銀

兩靨（yè）盥（guàn）洗

翠幄（wò）懵懂（měng）

蹙眉（cù）怔怔（zhèng）

氤氳（yīnyūn）岑（cén）寂內(nèi)容提要手法借鑒語(yǔ)句賞析1、這園中不單是處處都有我的車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。（作者回到園子中認(rèn)識(shí)到園中處處都有過(guò)“母親的腳印”，處處都有母親的牽掛與關(guān)愛(ài)。這樣的總結(jié)，暗示了“我”的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)母親的啟發(fā)，母親與地壇已經(jīng)合二為一，也早與“我”融為一體。）2、如果我們像明天就會(huì)死去那樣去生活，才是最好的原則。（強(qiáng)調(diào)珍愛(ài)生命，珍惜今天，我們每天都應(yīng)該懷著友善、朝氣和渴望去生活，活出生命的價(jià)值。）3、我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅(jiān)強(qiáng)性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露出的對(duì)于全人類(lèi)的同情。（表達(dá)了對(duì)自己?jiǎn)⒚衫蠋熒钌畹膼?ài)，是老師使作者獲得了新生，同時(shí)也展示了老師的人性之美和人類(lèi)之愛(ài)。）4、我們耳中充塞的，是新生的造物清明而生動(dòng)的號(hào)音，那造物從身后追趕上來(lái)，我們聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒們發(fā)出的輕柔而歡快的隆隆鼓聲。（這里的描寫(xiě)融入了作者強(qiáng)烈的主觀感情，“輕柔而歡快”是鳥(niǎo)叫的客觀特點(diǎn)，“隆隆鼓聲”是一種具有象征性的比喻，在作者心中，這初春的鳥(niǎo)叫便是春天向殘冬宣戰(zhàn)的戰(zhàn)鼓。）5、誰(shuí)能阻撓到來(lái)的生命沖動(dòng)呢？它從陌生的地方來(lái)，降臨在我們身上，使我們乘上了從天國(guó)吹來(lái)的清新柔風(fēng)，就如向死而生的鳥(niǎo)兒一樣。（勇敢地面對(duì)死亡的威脅，經(jīng)歷了死的考驗(yàn)而獲得生命的新生。）課文內(nèi)容、手法

《我與地壇》：實(shí)際由兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分組成。第一部分寫(xiě)地壇，著重寫(xiě)地壇給“我”的啟迪；第二部分寫(xiě)母親，著重寫(xiě)母親對(duì)“我”的影響和鼓勵(lì)。這篇散文凝聚著作者十五年生活中最重要的那些復(fù)雜難言的感受。作者用懇切、優(yōu)美的文字，把用全部生命感悟到的寶貴體驗(yàn)傳達(dá)給讀者，他用他的苦難提高了大家對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。

寫(xiě)作技巧：言辭懇切、準(zhǔn)確，感情真摯、深沉，立意新穎獨(dú)到。課文內(nèi)容、手法

《最后的常春藤葉》：在這篇小說(shuō)中，作家講述了老藝術(shù)家貝爾曼用生命繪制畢生杰作，點(diǎn)燃別人即將熄滅的生命火花的故事，歌頌了藝術(shù)家之間相濡以沫的友誼，特別是老藝術(shù)家貝爾曼舍己救人的品德。

寫(xiě)作技巧：最大的特點(diǎn)就是“小說(shuō)的意外結(jié)局”。出乎意料之外，又在情理之中。歐?亨利式的語(yǔ)言。采用幽默、風(fēng)趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語(yǔ)言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫(xiě)中醒悟內(nèi)在莊嚴(yán)的思想感情，在生動(dòng)活潑中給人啟迪。課文內(nèi)容、手法《假如給我三天光明》：三天的活動(dòng)，其內(nèi)容涉及人類(lèi)生活的各個(gè)方面，是對(duì)人類(lèi)生活的全面考察。既表現(xiàn)了作者對(duì)生活中美的追求，也表達(dá)了作者對(duì)人類(lèi)生活的高度贊美，而且，作者還以自己的痛苦經(jīng)歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。

寫(xiě)作技巧：鑒賞細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)和情真意切的語(yǔ)言表達(dá)，揣摩意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。課文內(nèi)容、手法

《鳥(niǎo)鳴》：文章通過(guò)描寫(xiě)嚴(yán)冬消逝、春天來(lái)臨之際鳥(niǎo)兒的啼鳴，表達(dá)了作者對(duì)生與死的思考和對(duì)生命神奇的由衷贊美。鳥(niǎo)兒囀鳴的目的指向是生命的欲望：創(chuàng)造新生而不是沉湎于死亡，鳥(niǎo)鳴這一動(dòng)物的本能行為由此獲得了意義上的升華。

寫(xiě)作技巧：運(yùn)用擬人、象征、對(duì)比等手法。素材積累史鐵朵生《我與崗地壇》史鐵瓶生在《我與倆地壇》中以第自己通的親死身經(jīng)迅歷為捐基礎(chǔ)父，敘倍述人拆該怎翁樣來(lái)午看待賊生命催中的誤挫折替。作萄者最蒼終由粗個(gè)人筐嚴(yán)酷艷的命惜運(yùn)上董升到薪生命涼永恒飄的流武變，衫超越漏了個(gè)鎮(zhèn)體生奧命中苗有限退的必羊然，衛(wèi)把自攀己的壓沉思抄帶入庫(kù)到了只生命將全體要的融礎(chǔ)會(huì)之趴中。（1）素棒材清妨單：陡史鐵幻玉生雙賞腿癱垮瘓，怨身患針重疾肆，在到經(jīng)歷掌過(guò)苦拴悶與覆彷徨稼之后辣，他沖開(kāi)始層思考邁人的蕩命運(yùn)憑，并吹認(rèn)識(shí)即到“塌人與枯生俱漆來(lái)的滲局限嚴(yán)是能取力與紙?jiān)竿麎g畢的永猜恒距絡(luò)離，遭生命模的目伶的就鹽是不亞斷跨矩越困辯境的袖過(guò)程有”。撥史鐵混生已沿經(jīng)無(wú)暮法用凱雙腳遵站立長(zhǎng)行走小，但弱他的盈思想灘卻“惹走”翠得很炭遠(yuǎn)。運(yùn)用處指導(dǎo)鳥(niǎo)：①跨算越困泛境是捉一輩睜子的螺事；?、谀岆y可鍬以摧慎殘一手個(gè)人娘的身享體，甜但不嶼能打磁垮他輕（或姐她）濾的意椒志；傅③命逗運(yùn)從娃來(lái)都蓮是掌靜握在匯自己精的手農(nóng)中（2）素墳材清歡單：候一個(gè)奧人，貿(mào)出生囑了，估這就娃不再吳是一倡個(gè)可外以辯振論的以問(wèn)題灶，而竄只是遠(yuǎn)上帝叛交給瘡他的訊一個(gè)剪事實(shí)擊；上賓帝在翅交給宣我們主這個(gè)鳴事實(shí)磨的時(shí)產(chǎn)候，餅已經(jīng)盛順便壤保證晨了它倒的結(jié)炭果，她所以掀死是衛(wèi)一件姥不必異急于堂求成奮的事修，死宴是一泄個(gè)必蘋(píng)然會(huì)末降臨烤的節(jié)據(jù)日。臘（史宵鐵生船）運(yùn)用駕指導(dǎo)零：生老狀病死陶是人筐生的赴必然叨規(guī)律亂，我軌們不序必糾掩纏而在自尋訊煩惱置，安炒然立刪命是蠟最好疲的生控存方基式（3）素材興清單螺：史預(yù)鐵生益不幸根被命溫運(yùn)的垃重錘孟擊中秤，在罰遭受金突如美其來(lái)議的厄眾運(yùn)時(shí)氧，他享變得經(jīng)暴躁音孤僻給，認(rèn)沿為自倚己是省世界忽上最喘不幸少的人貿(mào)，對(duì)眨母親折的關(guān)貞愛(ài)熟押視無(wú)務(wù)睹?；鹨恢辨i到母邁親猝區(qū)然去爹世之意后，填他才芽意識(shí)拒到母旺親的暈偉大鞠，才飯?bào)w會(huì)詳?shù)健昂鐑鹤又┑牟环晷以谪i母親拴那兒疊總是焦要加羞倍的播”，臘他“第想告柴訴所愚有長(zhǎng)稱大了軋的男嶺孩子必，千判萬(wàn)不證要跟腫母親擇來(lái)這符套倔潮強(qiáng)，塵羞澀懶就更保不必荷，我識(shí)已經(jīng)叔懂了憶可我衛(wèi)已經(jīng)賤來(lái)不矛及了受”。運(yùn)用戲指導(dǎo)?。孩倌感葠?ài)是吃這世寇上無(wú)單可替騾代的延情感咱；②冰行孝燈要趁毅早；鞠③我掙們并母不是觸荒漠茂之中職的獨(dú)譜行客間；④乎成熟征有時(shí)擔(dān)要付錯(cuò)出代刻價(jià)疼帶著譯感動(dòng)若出發(fā)范例陵應(yīng)用廳：帶著罵感動(dòng)爽出發(fā)燃，才體會(huì)看汗到生看命的足真諦眉。珍間惜生請(qǐng)命、喝感悟頃生命識(shí)并非咸是人路人都干能恪淚守的輝真理憂。如疊果不唇是把把感動(dòng)套放在柏心間厲，你星如何晴觸摸林到生骨命中肯最柔晨軟的狐底層悲，你挖又如適何理確解生友命復(fù)怎雜的僚含義透？史季鐵生據(jù)雖然忽雙腿羅殘疾唐，雖得然怨推恨過(guò)險(xiǎn)痛苦睛過(guò)，鑼但他趨最終辮在蒼伶涼的登地壇陵中悟兵出生訓(xùn)命的養(yǎng)內(nèi)涵江，這唯種深夢(mèng)刻的嘉領(lǐng)悟巧來(lái)自敲他內(nèi)墨心對(duì)澤生命姻的感嫂動(dòng)，潛來(lái)自付親情薄所帶蔑來(lái)的樓刻骨陪銘心恨的感溜動(dòng)。港這感杠動(dòng)，箏讓他到在破裂碎的助生命研旅途喚中走惡了那笨么遠(yuǎn)西，這蜜感動(dòng)裁讓他束對(duì)生捷命充須滿敬附畏，孝充滿釀慨嘆柏。因射為感柱動(dòng)，炕因?yàn)榭藥е蟾袆?dòng)濕出發(fā)株，我椅們才碧能擁魂抱生地命敞核開(kāi)的紛靈魂喜。課文內(nèi)容借鑒《假如裙給我蹦三天柜光明》集盲穗、聾爺、啞吹于一軌身的懶美國(guó)佩著名收女作散家——被譽(yù)坊為“六精神霜楷模亂”的頭海倫?凱勒組，在講她的盯眼前分：黑飽色，臺(tái)是我翅的全檢部。席可是跟海倫?凱勒漲卻運(yùn)工用了蘇感官最，憑素著想屯像力稍和勇滴氣去獻(xiàn)追求螺感官巖以外歐的智饑慧，剝做為秘一位周盲人辣，也許擁有現(xiàn)了光浙明。款海倫?凱勒帆對(duì)生枝活中玻美的彎追求悄，表暴達(dá)了散她對(duì)慣人類(lèi)伴生活慎的贊撈美，似同時(shí)威以自麗身的槳痛苦扇經(jīng)歷巷和美迫好渴堵望給盯了我揭們一農(nóng)個(gè)生押存、境生活菠和生深命的饞提醒潔！告訴訴我女們，宅最應(yīng)四該珍熄惜的臣就是邀我們迫視而籍不見(jiàn)啦的平蓮凡的慘世界榴和平課常的蓄生活駕。在《假如能給我導(dǎo)三天姜光明》中，來(lái)海倫?凱勒鎖并沒(méi)宰有向田我們伶展示伏多少忌“命鑄運(yùn)”報(bào)的多邀舛，變而是麗讓我桂們更昨多地和感受出到作主者的好熱切失、坦褲誠(chéng)和喘真摯聽(tīng)。作贈(zèng)品表梨現(xiàn)了票作者蹦緊強(qiáng)輔不屈宜和積供極樂(lè)宮觀的戀精神摧，表播露出撲對(duì)世尺人強(qiáng)秒烈的緞愛(ài)和鉤熱切驚的希供望。盞可以盡這樣桐說(shuō)，緣瑞盡管謠作者宴受盡鉛了“采命運(yùn)婚”的盡折磨娃，但萌她獻(xiàn)爹給人林們的藝仍然穴是一尊顆火撤熱的貪心，妥一顆棟關(guān)愛(ài)籌世界奏的心排。每廁倫?凱勒月的經(jīng)盛歷如僑果給勇了我航們巨急大的橡心理循震撼隨的敬鴨畏，惹那么荒本文追所袒形露的記心跡爺，能襲給我借們巨侮大的袍人生都感染駝，鼓床舞我尼們?nèi)ゴu珍愛(ài)匪生命娛、熱乎愛(ài)生逝活。應(yīng)用鋼指導(dǎo)繪：①泳堅(jiān)強(qiáng)輪不屈株和積越極樂(lè)祖觀的炊精神見(jiàn)②對(duì)堆世人誓強(qiáng)強(qiáng)四烈的擔(dān)愛(ài)和抖熱切絲式的希樣望步③偶?xì)埗２粡U鍬④堅(jiān)肯強(qiáng)成轟就人互生狀⑤生盈命的開(kāi)價(jià)值雄⑥希對(duì)望是沫一盞宏不滅陪的明明燈歷⑦精帆神不鵲死，躁希望犯仍在蹈⑧失徑去與辟擁有紙⑨挫匙折磨逢難是疑一筆勉財(cái)富齊⑩是惹金子滋總會(huì)偷發(fā)光（2）素碎材清磚單：著我們牢每天立都應(yīng)扇該懷畜著友消善、送朝氣心和渴養(yǎng)望去葉生活癢，但慢是，猴當(dāng)時(shí)亦間在篩我們伸面前漿日復(fù)蝦一日最，月斬復(fù)一煉月，附年復(fù)州一年追地不須斷延宋伸開(kāi)升去，緊這些棋品質(zhì)保常常殿就會(huì)謠喪失溉。我陜們大李多數(shù)宵人都習(xí)把人譜生視糞為當(dāng)撒然。何我們票并不牲感激工我們偏的所巴有，晌直到帳我們眉喪失竹了它掀。運(yùn)用梨指導(dǎo)朗：①裝懷著置友善羞、朝扯氣和程渴望悶去生棍活是纏我們冊(cè)的生眠命品街質(zhì)；纏②生爺命的亮品質(zhì)蛋在于淺堅(jiān)持到；③果“感撐恩”選是一矩種可思貴的燭品質(zhì)移；④懲珍惜磚自已貢擁有毀的一肥切，凍不要膠忽略暈生命甘中的筐美范例族運(yùn)用館：孟子幕云：袖“天響將降角大任越于是狗人也闊，必睬先苦時(shí)其心憑志，蒙勞其販筋骨軋，餓亞其體極膚，啞空乏溪其身蹄，行田拂亂彼其所勁為，海所以倒動(dòng)心腳忍性掉，曾湖益其塔所不障能。缸”可耀見(jiàn)，笛要想搖成就丘一番攪大事辰業(yè)，剝就必慕須敢欠于超終越極暗限。海倫?凱勒昨被馬逝克?吐溫敢譽(yù)為19世紀(jì)劑最偉飽大的反兩個(gè)震人之每一。訪她兒塞時(shí)因繞患一煮場(chǎng)大估病喪謹(jǐn)失了喉視覺(jué)剩和聽(tīng)澆覺(jué)，箭但她魄并沒(méi)蔽有向維命運(yùn)圍低頭糖，挑滑戰(zhàn)了海生命堂的極椒限，點(diǎn)學(xué)會(huì)估了英擾語(yǔ)、予德語(yǔ)樂(lè)、希釘臘語(yǔ)神、拉噸丁語(yǔ)亦等多苦種語(yǔ)陳言，副最終目以優(yōu)誓異的芳成績(jī)敞考入嚇哈佛芳大學(xué)痕。她俘用親鋒身的辯經(jīng)歷互告訴健我們蘆要敢能于超忍越人余生的臘艱難蜂險(xiǎn)阻半，披獸荊斬基棘地伯闖出骨一條霸自己燃的路裙來(lái)?！挕冻綍儤O限》歐?亨利《最后石的常施春藤膀葉》素材青清單深：《最后瞞的常裁春藤晴葉》講述避了老涂畫(huà)家衛(wèi)貝爾窯曼用跳生命攔繪制型畢生青的杰冷作，該點(diǎn)燃獲別人侮即將蹲熄滅匯的生槐命火到花的桃故事婦，歌肉頌了鐵藝術(shù)娛家之米間的皇相濡取以沫結(jié)的友景誼，鉤特別珠是老綁畫(huà)家擋貝爾恒曼舍鋪己救病人的保品德華。運(yùn)用看指導(dǎo)況：①堅(jiān)拼強(qiáng)的帖信念查是生川命賴送以延繩續(xù)的輝精神耍支柱鴿；②鵲友情嚼是難克忘的撫歌；藝③人攻性的炒光輝尺是杰駱作的激必備四元素溉；④攤犧牲紐奉自我澆，成羅全他眼人。范例沒(méi)運(yùn)用追：人性忠的光屯輝在昏他們掀在舉辟手投余足之降間詮墾釋著兔善良枯、慎圣獨(dú)、和修德豎的內(nèi)面涵，資他們厘或許洪面容督滄桑籍鬢發(fā)疫霜白戀，但撓衣襟妖間潔遞凈的礎(chǔ)光輝紡卻永拾不會(huì)單消褪應(yīng)。舉手站投足唱之間糕