九年級語文上冊：第三單元作業(yè)題人教版新課標(無答案)

word九年級上冊第三單元作業(yè)題[單元溫馨提示]同學們，在這一單元中,你認識了很多生動的人物形象：閏土、杜小康、若瑟夫、京京……故事，我們仿佛又回到了少年時代。同時，我們更感到今天學習的愉悅，下自己學習的收獲吧！讀著他們的充滿歡聲笑語的請檢測一語基檢測站[不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?？纯茨惴e累了多少？]1．請為下列加點字注音。惘然()嗤笑()陰晦()恣睢()（）．．．．．膽怯()給予()詫異()過癮()拮據()．．．．．2．請寫出對下列人物的描寫方法。①他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。()②他真想站起來?？墒?，如果舉了手，程老師會喊他嗎?課后趙小楨會不會嘲笑他?()③卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前。()④臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的3．說說你對下面這段話的理解。態(tài)度終于恭敬起來了。()我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。4．閱讀下面的材料，完成后面的題。-1-/7word材料一：各種媒體上經?？梢姟熬p聞”一詞，①許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“fěi”，其實“緋”的正確讀音是“fēi”材料二：②有人結果如下：全班共45人，其中39人認為“緋聞”的“fěi”6人認為讀“fēi”；前者還認為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“fěi”，在“緋紅”中則應讀“fēi”。對某中學高二一個班的學生進行了調查，“緋”讀材料三：調查結果還顯示，③學生對“緋聞”的認知來自平時收看電視、網絡及廣播的娛樂節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過正式的課堂學習獲得的。材料四：在一些新聞報道中，“緋聞”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“④編造同事誹聞被判3000元?！保ㄗⅲ骸罢u”讀“fěi”，意思是說別人的壞話。）⑴從第二則材料中，你可以得出什么結論？⑵綜合上述材料，你認為“緋”字讀錯的原因有幾條？⑶你認為應采取哪些措施來糾正這種錯誤？⑷在上述材料的畫橫線句中還有兩處語病，請指出錯處序號并改正。美文賞讀苑[與美文相伴，可以提升人的境界，駐足于優(yōu)美的文字中，你定會有如沐春風的享受，引起你對自然、社會、人生的特殊感悟。]閱讀下面的文段，完成文后的問題。(一)我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我競與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土-2-/7word的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。5．請用簡潔的語言概括這三段文字的主要內容。6．結合語境，解釋下面的詞語。(1)辛苦展轉：(2)辛苦麻木：(3)辛苦恣睢：7．“我”希望“他們應該有新的生活”，表達了怎樣的思想感情？8．文末又一次提到“眼前展開一片……金黃的圓月”，其作用是什么?（二）父親的節(jié)日金鑫①哪一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。-3-/7word我逗他：“給我吧?！彼⒖叹oX起來，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的。”“為什么要給你爸爸呢？”我問。他揚起小臉：“明天是父親節(jié)呀！”②哦，是父親節(jié)。我當著眾人的面夸獎他：“真是個懂事的孩子！”不料，他又揚起小臉，很認真地問我：“你給你爸爸準備禮物了嗎？”這一問竟讓我無法回答。因為我還未曾想到過給我的父親準備禮物。③孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，“喏，你把這花帶給你的爹爸吧，他一定會很高興的?！蔽医舆^花，看著他那X天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人。④第工天是星期天，早晨，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲的門時突然想起昨天小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根兒沒考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今候，我們還在夢鄉(xiāng)中?？吹礁赣H，我天是父親節(jié)嗎？⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，“爸爸，把眼睛閉上?！蔽乙詾樗胰鰦桑蛘咦鲎矫圆氐挠螒?，便佯裝閉眼。她拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，“父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！”⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，局面有些尷尬。父親嘀咕了一句：“父親節(jié)？”隨即像明白了什么似的，一個勁兒地夸著女兒，真是個懂事的乖孩予，將她引到陽臺上玩兒，父親的舉動，很明顯是在幫我解圍，這一天，畢竟是文親節(jié)；可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。⑦過了一會，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一不鼓鼓的信封來，擺在桌上：“聽你母親，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了?！蔽覉猿植灰?，父親顯得有點不高興：“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！”見我接下錢，父親又開了口：“老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們也幫不上你們什么大忙，能幫多少算多少?！?4-/7word⑧沒說幾句話，父親就要走。留他吃飯，他說：“家里正忙著插秧，你母親叫我早來早回?！蹦赣H前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父商量好了的。父親說走就走，臨行前，他到我的書房里，試探著問：“能不能把你寫的書給我?guī)妆?，帶回去給莊上的人翻翻？”⑨拿書的時候，我突然發(fā)現書櫥上有兩X票，便遞到父親手里。父親很開心：“是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲嘿?！雹飧赣H拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了，我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。9.請寫出第③段“我接過花，看著他那X天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人”句—中“有心人”所包含的兩層意思。10.聯系上下文，品讀父親的語言，回答下列問題。⑴父親給“我”送錢時說：“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！”這表現了父親對兒子怎樣的感情？⑵父親向“我”要書時，試探著問，“能不能把你寫的書給我?guī)妆?，帶回去給莊上的人翻翻？”這表現了父親怎樣的感情？11.文章最后寫道：“我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。”請說說“我”在沉默中想到了什么。12.試想，如果“我”帶回了那個小男孩送給“我”的康乃馨，那么，“我”會不會把它作為父親節(jié)禮物送給父親呢？為什么？13.請從下面兩句的加點詞中任選—個，設計一道結合語境揣摩詞語的題，并給出參考答案。①過一會，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，-5-/7word②我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。（三）不能吃的蛋糕許多父母感到很難向他們的孩子解釋為什么有些電影和雜志不適合他們看。有一位父親想出了一個解釋的辦法。這位父親仔細傾聽孩子們想看某部限制級電影的種種理由：影片中有他們喜愛的演員；別人都在觀看；它被列為限制級僅僅是因為它隱含某某內容，但這些內容從未直接在影片中出現過；它的語言相當優(yōu)美。幾位少年并不否認，影片中有一個建筑和一群人被炸飛的鏡頭，但他們認為這樣的暴力元素很正常，無可厚非。再說影片的特技效果非常精彩，故事情節(jié)也十分緊X刺激。聽完了這些理由，父親還是說：“不行！”那天晚上，父親問孩子們，是否愿意品嘗他烘烤的果仁巧克力蛋糕。他解釋說，他選用了全家人最喜歡的配方，而且添加了一些“新花樣”。孩子們問他是什么花樣，父親平靜地回答說：“在蛋糕里加了狗糞?！钡歉赣H又馬上向孩子們保證只加了一點點，其他所有成分都堪稱食中精品，而且他花了很多心血來烘烤果仁巧克力蛋糕，溫度和時間都把握得恰到好處。他相信這些蛋糕口味絕對一流。雖然父親暗示果仁巧克力蛋糕的品質幾近完美，但是這幾個少年表示堅決不品嘗。父親故作驚訝。他向孩子們保證，他們嘗不到狗糞的味道。但孩子們仍然無動于衷。于是父親告訴孩子們，他們想看的電影就如同這個果仁巧克力蛋糕。我們的思想往往會誘使我們相信一點點邪惡無關緊要。事實上，哪怕是一點點狗糞都能將美味佳肴變成令人作嘔、全然不能接受的東西。父親繼續(xù)解釋道，雖然電影行業(yè)讓我們相信今天大多數電影老少皆宜，但是實際情況并非如此。-6-/7word現在每當孩子們想要做他們不該做的事情時，父親就會問他們是否想要吃他特制的果仁巧克力蛋糕，他們也就不再提起了。（選自《環(huán)球時報》2006年4月）14．文中孩子們列舉了想看某部限制級電影的種種理由，請說出其中的四點。15．文中的父親烘烤了一個加了一些“新花樣”的蛋糕，其用意是什么？16．面對著品質完美、口味一流的蛋糕，孩子們是怎樣的反應？17．結合全文，說說文中的父親是一個怎樣的形象？