督導(dǎo)自查報(bào)告7100字

20xx年督導(dǎo)自查報(bào)告7100字

石門鎮(zhèn)石門中心小學(xué)綜合督導(dǎo)自查報(bào)告我校根據(jù)《石門鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站20xx年教育工作》中的部署，對(duì)照《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》和“兩基”的各項(xiàng)指標(biāo)和要求，成立學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案及其有關(guān)法規(guī)，根據(jù)學(xué)校部門分工結(jié)合評(píng)估指標(biāo)成立專項(xiàng)評(píng)估小組，采用座談、訪談、查看、聽等方法渠道收集信息，對(duì)照4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、14個(gè)二級(jí)指標(biāo)和38個(gè)三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了自評(píng)，結(jié)論如下：我校自評(píng)得分為945分。按評(píng)估得分，我校為綜合督導(dǎo)優(yōu)秀小學(xué)?，F(xiàn)將整改報(bào)告匯報(bào)如下：一、基本情況石門鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于19xx年，19xx年改設(shè)為加授藏語文六年制“雙語”寄宿制小學(xué)，20xx年秋季起加設(shè)英語。學(xué)校位于風(fēng)光秀麗的石門溝，距縣城17公里，學(xué)校占地面積10380平方米，建筑面積1354平方米，生均校校占地面積和生均建筑面積分別是150平方米和19.6平方米。藏書6266冊(cè)，生均達(dá)到90冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生76人，其中女生31人，少數(shù)民族學(xué)生63人，學(xué)習(xí)藏語文的學(xué)生50人，學(xué)前班加授藏語口語課?，F(xiàn)有寄宿生30人。設(shè)有7個(gè)教學(xué)班（含學(xué)前班），在職教師20人，其中少數(shù)民族教師16人，女教師8人，教師學(xué)歷合格率為100%。小學(xué)“四率”均為100%。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)93%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%。。20xx年以來我校教師發(fā)表及獲獎(jiǎng)?wù)撐睦塾?jì)達(dá)20余篇、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)n件2篇，各類獲獎(jiǎng)30余人次，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)40余人次。在上級(jí)主管部門的大力支持和全校師生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2006、20xx年我校連續(xù)兩年獲得石門教育輔導(dǎo)站完成目標(biāo)管理責(zé)任書第一名。20xx年9月，學(xué)校被評(píng)為“武威市校園環(huán)境建設(shè)示范學(xué)?！?；20xx年12月，評(píng)為“武威市示范性小學(xué)”。20xx年10月“兩基”工作順利通過省級(jí)驗(yàn)收，被評(píng)為天祝縣“兩基”攻堅(jiān)工作先進(jìn)集體。20xx年少先大隊(duì)被天祝團(tuán)縣委、少工委、教育局授予“優(yōu)秀紅旗大隊(duì)”稱號(hào)，20xx年被縣教育局評(píng)為“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，2006、2007連續(xù)兩年獲“良師興國(guó)”有獎(jiǎng)?wù)魑慕M織獎(jiǎng)，同年全縣六年級(jí)水平檢測(cè)中語數(shù)藏三語及格率位居全縣第一。20xx年被縣委宣傳部、教育局評(píng)為“學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”。20xx年被縣委宣傳部評(píng)為“全縣德育工作先進(jìn)集體”。20xx年被市委、市政府授予“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；市委宣傳部授予“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”；縣政府授予“全縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；石門鎮(zhèn)黨委、政府授予“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào).20xx年被評(píng)為甘肅省“園丁獎(jiǎng)”先進(jìn)集體。二、主要做法與經(jīng)驗(yàn)“兩基”工作是我國(guó)實(shí)行科教興國(guó)的重要戰(zhàn)略之一，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育、掃除青壯年文盲目標(biāo)，是“兩基”工作的首要目標(biāo)和重要任務(wù)。為全面實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)，推進(jìn)素質(zhì)教育，我校始終堅(jiān)持“兩基”工作重中之重的地位，將工作重點(diǎn)放在鞏固、提高上，做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)思想不放松、狠抓落實(shí)，使我?！皟苫背晒玫搅诉M(jìn)一步鞏固提高。本學(xué)期我校以以下措施加強(qiáng)管理，提高學(xué)校水平。一、加強(qiáng)德育管理，提高育人水平。1、學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實(shí)效，貫徹《德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、少先隊(duì)各司其職，并結(jié)合教育局和輔導(dǎo)站20xx年月活動(dòng)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，落實(shí)措施，做到計(jì)劃安排詳實(shí)周密，總結(jié)透徹有力。2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，語數(shù)藏英等各科結(jié)合教學(xué)2內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。音樂、體育、美術(shù)、健康等課要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。各項(xiàng)教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。3、以豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，寓德育于活動(dòng)之中。利用“六一”兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)假日，開展了新隊(duì)員入隊(duì)儀式、歌詠比賽和詩(shī)歌朗誦等主題活動(dòng)，“走出校門，體驗(yàn)生活”、“國(guó)防教育”等體驗(yàn)活動(dòng)……既給學(xué)生提供了展示素質(zhì)的舞臺(tái)，體驗(yàn)到成功的喜悅，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想道德教育。學(xué)校一貫積極落實(shí)和樹立“健康”第一的思想，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，除了組織學(xué)生做廣播體操和眼保健操外，定期開展體育活動(dòng)，如每年組織一次陽光體育周活動(dòng)，有一分鐘跳繩比賽，乒乓球比賽等。4、貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學(xué)校安全工作。學(xué)校每學(xué)期初、末定期進(jìn)行禮儀常規(guī)教育、安全教育活動(dòng)，并且每學(xué)期組織學(xué)生和部分家長(zhǎng)進(jìn)行防震防火安全演練。結(jié)合我校的地域性、季節(jié)性特征，安全教育扎實(shí)開展。學(xué)校主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)一道抓好法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。依法執(zhí)教，依法治校，建設(shè)和諧校園，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。5、定期評(píng)選表彰先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、特長(zhǎng)生、進(jìn)步生等。二、美化育人環(huán)境，改進(jìn)工作作風(fēng)。校園環(huán)境綠化、美化使校園文化的重要組成部分，對(duì)學(xué)生品德具有潛3移默化、陶冶熏陶的作用。近年來，學(xué)校本著“四化”（凈化、美化、綠化、優(yōu)化）“五性”（思想性、科學(xué)性、知識(shí)性、藝術(shù)性、教育性）的原則，精心設(shè)計(jì)校園規(guī)劃，精心施工，短短幾年時(shí)間，校園全部實(shí)現(xiàn)了硬化、綠化，綠地內(nèi)花草樹木生長(zhǎng)茂盛、干凈整齊，區(qū)域衛(wèi)生劃分包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，每天兩掃。制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每周一大掃，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境潔美觀。蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說話”。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們賦校園的每一面墻壁生命，讓墻壁“說話”，并使其成為陶冶學(xué)生的“主體的畫，無聲的詩(shī)”。教室布臵，是孩子們各顯神通的絕佳時(shí)機(jī)。教室里分布了各種各樣的版塊，這些版塊上都有不同的名字“優(yōu)作園地”、“我們的故事”、“成長(zhǎng)的足跡”……學(xué)生的優(yōu)秀作文、成長(zhǎng)記錄、美術(shù)作品在這里展示，從而形成了每個(gè)班級(jí)不同的人文氛圍。本學(xué)期學(xué)校為迎接“兩基”國(guó)檢還特制定了《石門中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，進(jìn)一步美化育人環(huán)境。我們欣喜地看到他們的汗水在這里凝聚，智慧在這里閃光，個(gè)性在這里張揚(yáng)，夢(mèng)想在這里起航……此外，學(xué)校在努力抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，還在師生中廣泛開展了爭(zhēng)創(chuàng)“文明教研組”、“文明班集體”、“文明宿舍”和“文明個(gè)人”的競(jìng)賽活動(dòng)。廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育教學(xué)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師八不準(zhǔn)》等規(guī)定。實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)為教職工服務(wù)、行政后勤為一線服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)的承諾,不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。4三、優(yōu)化學(xué)校管理，彰顯辦學(xué)特色。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終發(fā)揚(yáng)“以管理突特色，以特色促質(zhì)量，以質(zhì)量引生源”的辦學(xué)思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化，師資水平標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理科學(xué)化。20xx年學(xué)校已經(jīng)被縣教育局確定為全縣“雙語”教學(xué)窗口示范學(xué)校，我校將積極發(fā)揮此辦學(xué)特色，力爭(zhēng)將學(xué)校辦成農(nóng)牧區(qū)一流的“雙語”寄宿制小學(xué)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)建設(shè)提供人才儲(chǔ)備和智力支持。1、學(xué)校管理方面，在制度約束基礎(chǔ)上，融入人性化情感管理，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重大部分職工意見，做到公開、公平、公正，充分調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性，增強(qiáng)了教師的民主意識(shí)、參與意識(shí)。開展各種形式的校園文體活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期舉行教師學(xué)生共同參與的“陽光體育周”活動(dòng)、各種演講比賽等，豐富了教師、學(xué)生的業(yè)余生活和情感需要，努力形成“民主、協(xié)作”、“愛校如家”的和諧校園氛圍。學(xué)校形成了團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)遵紀(jì)、力求上進(jìn)、全面發(fā)展的學(xué)風(fēng)，為人師表、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的教風(fēng)和德育為首、教學(xué)為主、以人為本、全面發(fā)展的校風(fēng)。2、突出民族教育特色，一是注重民族政策的落實(shí)，創(chuàng)造優(yōu)良的民族教育環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有一人專門負(fù)責(zé)藏語文教學(xué)，其他民族教育活動(dòng)納入學(xué)校統(tǒng)一議事日程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)習(xí)和貫徹黨的民族政策，民族教育中出現(xiàn)的各種問題優(yōu)先研究，盡快解決，使學(xué)校民族教育氛圍越來越濃。學(xué)校并經(jīng)常派藏文教師到外地名校聽課交流、學(xué)習(xí)。二是政策傾斜，提高待遇。為學(xué)習(xí)藏語文的學(xué)生在“兩免一補(bǔ)”的基礎(chǔ)上，每學(xué)期發(fā)放125元的補(bǔ)助。為鼓勵(lì)優(yōu)秀教師擔(dān)任藏文教學(xué)，在評(píng)先樹先等方面給予特殊照5顧。三是抓常規(guī)建設(shè)，提高民族教育教學(xué)水平。抓常規(guī)管理，從規(guī)范細(xì)節(jié)入手，開展多樣的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校對(duì)藏文教學(xué)實(shí)行了教學(xué)過程的優(yōu)化管理。學(xué)校還經(jīng)常組織開展各類具有民族特色的校內(nèi)師生活動(dòng)。如：為提高藏文班學(xué)生的藏語會(huì)話水平，在各個(gè)年部開展藏語會(huì)話比賽、藏語書法比賽、民族常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。2、校本教研是學(xué)校工作的一個(gè)亮點(diǎn)，尤其是近年來學(xué)校開展的“輪流式主持校本教研----小課題”研究活動(dòng)以來通過教師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。提高了教師的教育理論水平，又提高了自己的業(yè)務(wù)能力和研究能力，給學(xué)校的特色發(fā)展提供了有效的途徑。學(xué)校形成了“人人定課題，人人搞教研，人人出成果”為載體，研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期學(xué)校努力將完成省級(jí)課題《有效提高小學(xué)生口算能力的策略研究》的結(jié)題工作，開學(xué)初還積極申報(bào)了四個(gè)小課題，以課題促進(jìn)師生快速成長(zhǎng)。3、學(xué)校定期組織學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的橫向聯(lián)系，為家校聯(lián)系提供有效的常規(guī)溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)會(huì)、寫給家長(zhǎng)的一封信、家訪、電訪等活動(dòng)開展地有聲有色。本學(xué)期學(xué)校開展了密集型“”系列家訪活動(dòng)、每學(xué)期還要舉行一次大型的“教學(xué)開放日”活動(dòng)以課堂教學(xué)為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會(huì)家長(zhǎng)的極大興趣，博得了他們的一致好評(píng)。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。教學(xué)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我6們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境，這一活動(dòng)已成為被天?？h教育局表?yè)P(yáng)和推廣的特色活動(dòng)。4、在教育教學(xué)質(zhì)量的提高方面，學(xué)校認(rèn)真研究貫徹天?？h委《關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》精神，想方設(shè)法提高教學(xué)成績(jī)，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班、出臺(tái)《教學(xué)成績(jī)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，與兄弟學(xué)校聯(lián)考等措施。學(xué)校教研也活動(dòng)圍繞課題安排校本教研和校本培訓(xùn)。各教研組也以狠抓薄弱學(xué)科的質(zhì)量為重點(diǎn)開展各類教研活動(dòng)。每年組織教師參加教育局、輔導(dǎo)站和學(xué)校開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為全校教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)。從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等五性環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。緊緊圍繞打造“有效課堂、愉快課堂”為抓手開展教學(xué)工作。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。推門課最能反映一個(gè)教師的工作態(tài)度和教學(xué)水平。本學(xué)期校長(zhǎng)及校委會(huì)成員對(duì)全校的一線教師課普遍聽一遍，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。5、教師發(fā)展方面，學(xué)校發(fā)展離不開教師和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校十分重視在職教師的學(xué)歷培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，通過舉辦讀書活動(dòng)、評(píng)選“優(yōu)秀教研組”和舉辦學(xué)校優(yōu)質(zhì)課等形式，并采取相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，如爭(zhēng)取指標(biāo)、調(diào)節(jié)工作任務(wù)、報(bào)銷部分經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造條件讓教師參加函授和各級(jí)各類在職培訓(xùn)。目前已形成一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、穩(wěn)定合格的教師隊(duì)伍。76、學(xué)生發(fā)展情況方面。近年來，學(xué)校積極開展教育教學(xué)改革，以教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教職員工，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新形成了全面發(fā)展的育人模式和樂學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)風(fēng)。學(xué)生近年在縣級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)50人次。7、寄宿生管理。近年來，我校積極探索“四〃三〃三”寄宿制教育管理模式，即以“四自”（生活自理——培養(yǎng)學(xué)生自主勞動(dòng)技能、學(xué)習(xí)自主——培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、行為自律——培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、健康自強(qiáng)——培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)）為基點(diǎn)，以“三化”（教育管理規(guī)范化、生活管理家庭化、活動(dòng)管理特色化）為過程，以“三度”（社會(huì)的認(rèn)同程度、管理的科學(xué)程度、學(xué)生的樂學(xué)程度）為目標(biāo)，在寄宿制管理方面做了一些積極的探索和實(shí)踐，贏得了很好的社會(huì)效應(yīng)。為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我們還采用了“大幫小”、“一幫一”等互幫互助的形式，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自律的好習(xí)慣，如“輪流當(dāng)舍長(zhǎng)”、“今天我值日”、“一周來，我進(jìn)步了多少”、“你有困難我來幫”等形式多樣、學(xué)生樂于參與的活動(dòng)；為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校調(diào)動(dòng)全校力量采取了一系列措施，如“你能行，孩子”——要求教師在每個(gè)星期至少找出每個(gè)寄宿生的一個(gè)閃光點(diǎn)（特別是問題學(xué)生），培養(yǎng)學(xué)生的自信心；“一人有難，八方幫忙”——發(fā)動(dòng)師生進(jìn)行會(huì)診，對(duì)特殊學(xué)生對(duì)癥下藥、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、善心。近幾年，寄宿制管理在我校初步取得了一些成績(jī)，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)和寄宿生的認(rèn)可。許多家長(zhǎng)慕名將子女送到我校寄宿，兄弟學(xué)校也紛紛與我們談?dòng)憽Ｋ?、安全常抓不懈，保障后勤服?wù)。8我校以“創(chuàng)建平安校區(qū)”為目標(biāo)，設(shè)立了安全工作小組，制定了學(xué)校安全制度及各類緊急預(yù)案，每月定期召開安全工作會(huì)議，有專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的安全工作，定期檢查房屋及各類設(shè)備設(shè)施，及時(shí)消除安全隱患，并在每學(xué)年初層層簽訂安全工作責(zé)任書，從而加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、教職員工安全意識(shí)，近三年無重大事故。后勤工作是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障。因此，我們加強(qiáng)校產(chǎn)管理規(guī)范化，設(shè)立倉(cāng)庫(kù)管理員，制定出入帳登記制度，使得賬冊(cè)、賬物、賬賬相符。每學(xué)期對(duì)學(xué)校的各類檔案及時(shí)歸檔，使得學(xué)校各類檔案齊全規(guī)范。在財(cái)務(wù)管理中，我們嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，賬目清楚、手續(xù)齊全，專款專用，有計(jì)劃地增添教學(xué)設(shè)施來改善辦校條件。在伙食管理中，建立嚴(yán)格的食品及其他物品的檢查驗(yàn)收和管理制度，禁止三無產(chǎn)品入庫(kù)，有嚴(yán)格的伙食管理制度，伙食費(fèi)收支平衡，教職工伙食和學(xué)生伙食嚴(yán)格分開，努力做到使學(xué)生吃飽吃好。五、豐富校園文化，努力打造“雙語”窗口學(xué)校。近幾年，我們依靠縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的支持，更依靠教師的智慧，通過積極引進(jìn)社會(huì)資助項(xiàng)目（青樹項(xiàng)目），尋求贊助（王一卜先生愛心捐助，視野雜志陽光救助活動(dòng)），新建多媒體教室一個(gè)，累計(jì)投入資金4萬余元，辦學(xué)條件得到了很大的改觀，使我校的環(huán)境煥然一新，更具現(xiàn)代化、實(shí)用化、人文化，給教師、家長(zhǎng)、孩子帶來賞心悅目的感覺，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。貧困生救助達(dá)全校學(xué)生的20%，救助金額達(dá)2萬余元，有效改善了貧困學(xué)生的生活條件。學(xué)校還注重良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，努力做到讓每一寸土地、每一個(gè)角落、每一面墻壁都開口說話，讓一草一木、一景一點(diǎn)都永葆亮麗的色彩；利用墻面、區(qū)域、材料為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念，使學(xué)校成為兒童健康成長(zhǎng)的樂校，溫馨可愛的家校，賞心悅目的花校，努力打造“雙語”窗口學(xué)校。9三、問題不足和今后的打算。（一）問題不足學(xué)校創(chuàng)建迄今，全校上下做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，尚有大量的工作需要我們?nèi)プ?，還有許多不足和問題需要我們?nèi)シ此?、改進(jìn)和克服。1、近年來由于物價(jià)飛速上漲，生源急劇下降，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，周轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)缺額較大，對(duì)學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)有一定影響，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)已出現(xiàn)了“寅吃卯糧”的負(fù)債局面。2、“雙語”教學(xué)的模式、教學(xué)特色的創(chuàng)新均因生源不足而面臨許多困擾。我?！半p語”學(xué)生家長(zhǎng)由于意識(shí)到學(xué)生升學(xué)和今后就業(yè)的壓力，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)藏語言文字失去信心，出現(xiàn)了“雙語”學(xué)生不學(xué)藏語的現(xiàn)象。3、由于越來越多的家長(zhǎng)外出務(wù)工，致使出現(xiàn)了許多留守兒童，加上殘疾、單親等特殊學(xué)生較多，他們的思想和心理健康問題非常突出，在以后的教育教學(xué)工作中還有很多的工作要做。（二）具體對(duì)策：面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我校將努力實(shí)踐，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體諸方面發(fā)展的社會(huì)主義接班人為責(zé)任，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化，學(xué)校管理科學(xué)化。我校將積極發(fā)揮全縣“雙語”教學(xué)窗口示范學(xué)校辦學(xué)特色，力爭(zhēng)成為農(nóng)牧區(qū)一流的“雙語”寄宿制小學(xué)。1、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。骨干教師和名師的數(shù)量還相對(duì)較少，尤其是雙語教師少，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生管理工作。學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育需要常抓不懈，學(xué)生課間追逐打鬧等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)、體能狀態(tài)參差不齊。103、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。學(xué)校將以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體自主、人格獨(dú)立和精神自由為目的，把學(xué)生的個(gè)性差異當(dāng)作資源開發(fā)，讓學(xué)生的創(chuàng)造性得到極大激發(fā)，個(gè)性得到極大張揚(yáng)。4、堅(jiān)持“特色榮?！睉?zhàn)略，促進(jìn)校園文化生成。學(xué)校將傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，扎實(shí)推動(dòng)民族特色建設(shè)和校園文化建設(shè)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性領(lǐng)域，為塑創(chuàng)學(xué)校品牌發(fā)揮應(yīng)有的作用。六十年的風(fēng)雨，六十年的磨礪，六十年的輝煌。我們將努力推進(jìn)素質(zhì)教育，銳意改革，務(wù)實(shí)進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化，師資水平標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理科學(xué)化，為爭(zhēng)創(chuàng)全縣一流農(nóng)村寄宿制民族特色名校而努力拼搏！在此我們鄭重承諾：教孩子六年，為孩子想六十年，為民族想一百年。附：督導(dǎo)評(píng)估參考標(biāo)準(zhǔn)及打分表11

＋20xx年督導(dǎo)自查報(bào)告發(fā)表于：2023.1.2來自：字?jǐn)?shù)：7165手機(jī)看范文石門鎮(zhèn)石門中心小學(xué)綜合督導(dǎo)自查報(bào)告我校根據(jù)《石門鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站20xx年教育工作》中的部署，對(duì)照《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》和“兩基”的各項(xiàng)指標(biāo)和要求，成立學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案及其有關(guān)法規(guī)，根據(jù)學(xué)校部門分工結(jié)合評(píng)估指標(biāo)成立專項(xiàng)評(píng)估小組，采用座談、訪談、查看、聽等方法渠道收集信息，對(duì)照4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、14個(gè)二級(jí)指標(biāo)和38個(gè)三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了自評(píng)，結(jié)論如下：我校自評(píng)得分為945分。按評(píng)估得分，我校為綜合督導(dǎo)優(yōu)秀小學(xué)?，F(xiàn)將整改報(bào)告匯報(bào)如下：一、基本情況石門鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于19xx年，19xx年改設(shè)為加授藏語文六年制“雙語”寄宿制小學(xué)，20xx年秋季起加設(shè)英語。學(xué)校位于風(fēng)光秀麗的石門溝，距縣城17公里，學(xué)校占地面積10380平方米，建筑面積1354平方米，生均校校占地面積和生均建筑面積分別是150平方米和19.6平方米。藏書6266冊(cè)，生均達(dá)到90冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生76人，其中女生31人，少數(shù)民族學(xué)生63人，學(xué)習(xí)藏語文的學(xué)生50人，學(xué)前班加授藏語口語課?，F(xiàn)有寄宿生30人。設(shè)有7個(gè)教學(xué)班（含學(xué)前班），在職教師20人，其中少數(shù)民族教師16人，女教師8人，教師學(xué)歷合格率為100%。小學(xué)“四率”均為100%。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)93%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%。。20xx年以來我校教師發(fā)表及獲獎(jiǎng)?wù)撐睦塾?jì)達(dá)20余篇、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)n件2篇，各類獲獎(jiǎng)30余人次，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)40余人次。在上級(jí)主管部門的大力支持和全校師生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2006、20xx年我校連續(xù)兩年獲得石門教育輔導(dǎo)站完成目標(biāo)管理責(zé)任書第一名。20xx年9月，學(xué)校被評(píng)為“武威市校園環(huán)境建設(shè)示范學(xué)?！?；20xx年12月，評(píng)為“武威市示范性小學(xué)”。20xx年10月“兩基”工作順利通過省級(jí)驗(yàn)收，被評(píng)為天?？h“兩基”攻堅(jiān)工作先進(jìn)集體。20xx年少先大隊(duì)被天祝團(tuán)縣委、少工委、教育局授予“優(yōu)秀紅旗大隊(duì)”稱號(hào)，20xx年被縣教育局評(píng)為“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，2006、2007連續(xù)兩年獲“良師興國(guó)”有獎(jiǎng)?wù)魑慕M織獎(jiǎng)，同年全縣六年級(jí)水平檢測(cè)中語數(shù)藏三語及格率位居全縣第一。20xx年被縣委宣傳部、教育局評(píng)為“學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”。20xx年被縣委宣傳部評(píng)為“全縣德育工作先進(jìn)集體”。20xx年被市委、市政府授予“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；市委宣傳部授予“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”；縣政府授予“全縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；石門鎮(zhèn)黨委、政府授予“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào).20xx年被評(píng)為甘肅省“園丁獎(jiǎng)”先進(jìn)集體。二、主要做法與經(jīng)驗(yàn)“兩基”工作是我國(guó)實(shí)行科教興國(guó)的重要戰(zhàn)略之一，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育、掃除青壯年文盲目標(biāo)，是“兩基”工作的首要目標(biāo)和重要任務(wù)。為全面實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)，推進(jìn)素質(zhì)教育，我校始終堅(jiān)持“兩基”工作重中之重的地位，將工作重點(diǎn)放在鞏固、提高上，做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)思想不放松、狠抓落實(shí)，使我?！皟苫背晒玫搅诉M(jìn)一步鞏固提高。本學(xué)期我校以以下措施加強(qiáng)管理，提高學(xué)校水平。一、加強(qiáng)德育管理，提高育人水平。1、學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實(shí)效，貫徹《德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、少先隊(duì)各司其職，并結(jié)合教育局和輔導(dǎo)站20xx年月活動(dòng)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，落實(shí)措施，做到計(jì)劃安排詳實(shí)周密，總結(jié)透徹有力。2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，語數(shù)藏英等各科結(jié)合教學(xué)2內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育。音樂、體育、美術(shù)、健康等課要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)韌不拔的精神。各項(xiàng)教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。3、以豐富多彩的教育活動(dòng)為載體，寓德育于活動(dòng)之中。利用“六一”兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)假日，開展了新隊(duì)員入隊(duì)儀式、歌詠比賽和詩(shī)歌朗誦等主題活動(dòng)，“走出校門，體驗(yàn)生活”、“國(guó)防教育”等體驗(yàn)活動(dòng)……既給學(xué)生提供了展示素質(zhì)的舞臺(tái)，體驗(yàn)到成功的喜悅，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想道德教育。學(xué)校一貫積極落實(shí)和樹立“健康”第一的思想，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，除了組織學(xué)生做廣播體操和眼保健操外，定期開展體育活動(dòng)，如每年組織一次陽光體育周活動(dòng)，有一分鐘跳繩比賽，乒乓球比賽等。4、貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學(xué)校安全工作。學(xué)校每學(xué)期初、末定期進(jìn)行禮儀常規(guī)教育、安全教育活動(dòng)，并且每學(xué)期組織學(xué)生和部分家長(zhǎng)進(jìn)行防震防火安全演練。結(jié)合我校的地域性、季節(jié)性特征，安全教育扎實(shí)開展。學(xué)校主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)一道抓好法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。依法執(zhí)教，依法治校，建設(shè)和諧校園，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。5、定期評(píng)選表彰先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、特長(zhǎng)生、進(jìn)步生等。二、美化育人環(huán)境，改進(jìn)工作作風(fēng)。校園環(huán)境綠化、美化使校園文化的重要組成部分，對(duì)學(xué)生品德具有潛3移默化、陶冶熏陶的作用。近年來，學(xué)校本著“四化”（凈化、美化、綠化、優(yōu)化）“五性”（思想性、科學(xué)性、知識(shí)性、藝術(shù)性、教育性）的原則，精心設(shè)計(jì)校園規(guī)劃，精心施工，短短幾年時(shí)間，校園全部實(shí)現(xiàn)了硬化、綠化，綠地內(nèi)花草樹木生長(zhǎng)茂盛、干凈整齊，區(qū)域衛(wèi)生劃分包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，每天兩掃。制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每周一大掃，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境潔美觀。蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說話”。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們賦校園的每一面墻壁生命，讓墻壁“說話”，并使其成為陶冶學(xué)生的“主體的畫，無聲的詩(shī)”。教室布臵，是孩子們各顯神通的絕佳時(shí)機(jī)。教室里分布了各種各樣的版塊，這些版塊上都有不同的名字“優(yōu)作園地”、“我們的故事”、“成長(zhǎng)的足跡”……學(xué)生的優(yōu)秀作文、成長(zhǎng)記錄、美術(shù)作品在這里展示，從而形成了每個(gè)班級(jí)不同的人文氛圍。本學(xué)期學(xué)校為迎接“兩基”國(guó)檢還特制定了《石門中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，進(jìn)一步美化育人環(huán)境。我們欣喜地看到他們的汗水在這里凝聚，智慧在這里閃光，個(gè)性在這里張揚(yáng)，夢(mèng)想在這里起航……此外，學(xué)校在努力抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，還在師生中廣泛開展了爭(zhēng)創(chuàng)“文明教研組”、“文明班集體”、“文明宿舍”和“文明個(gè)人”的競(jìng)賽活動(dòng)。廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育教學(xué)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師八不準(zhǔn)》等規(guī)定。實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)為教職工服務(wù)、行政后勤為一線服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)的承諾,不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。4三、優(yōu)化學(xué)校管理，彰顯辦學(xué)特色。近年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終發(fā)揚(yáng)“以管理突特色，以特色促質(zhì)量，以質(zhì)量引生源”的辦學(xué)思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化，師資水平標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理科學(xué)化。20xx年學(xué)校已經(jīng)被縣教育局確定為全縣“雙語”教學(xué)窗口示范學(xué)校，我校將積極發(fā)揮此辦學(xué)特色，力爭(zhēng)將學(xué)校辦成農(nóng)牧區(qū)一流的“雙語”寄宿制小學(xué)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)建設(shè)提供人才儲(chǔ)備和智力支持。1、學(xué)校管理方面，在制度約束基礎(chǔ)上，融入人性化情感管理，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重大部分職工意見，做到公開、公平、公正，充分調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性，增強(qiáng)了教師的民主意識(shí)、參與意識(shí)。開展各種形式的校園文體活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期舉行教師學(xué)生共同參與的“陽光體育周”活動(dòng)、各種演講比賽等，豐富了教師、學(xué)生的業(yè)余生活和情感需要，努力形成“民主、協(xié)作”、“愛校如家”的和諧校園氛圍。學(xué)校形成了團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)遵紀(jì)、力求上進(jìn)、全面發(fā)展的學(xué)風(fēng)，為人師表、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的教風(fēng)和德育為首、教學(xué)為主、以人為本、全面發(fā)展的校風(fēng)。2、突出民族教育特色，一是注重民族政策的落實(shí)，創(chuàng)造優(yōu)良的民族教育環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有一人專門負(fù)責(zé)藏語文教學(xué)，其他民族教育活動(dòng)納入學(xué)校統(tǒng)一議事日程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)習(xí)和貫徹黨的民族政策，民族教育中出現(xiàn)的各種問題優(yōu)先研究，盡快解決，使學(xué)校民族教育氛圍越來越濃。學(xué)校并經(jīng)常派藏文教師到外地名校聽課交流、學(xué)習(xí)。二是政策傾斜，提高待遇。為學(xué)習(xí)藏語文的學(xué)生在“兩免一補(bǔ)”的基礎(chǔ)上，每學(xué)期發(fā)放125元的補(bǔ)助。為鼓勵(lì)優(yōu)秀教師擔(dān)任藏文教學(xué)，在評(píng)先樹先等方面給予特殊照5顧。三是抓常規(guī)建設(shè)，提高民族教育教學(xué)水平。抓常規(guī)管理，從規(guī)范細(xì)節(jié)入手，開展多樣的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校對(duì)藏文教學(xué)實(shí)行了教學(xué)過程的優(yōu)化管理。學(xué)校還經(jīng)常組織開展各類具有民族特色的校內(nèi)師生活動(dòng)。如：為提高藏文班學(xué)生的藏語會(huì)話水平，在各個(gè)年部開展藏語會(huì)話比賽、藏語書法比賽、民族常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。2、校本教研是學(xué)校工作的一個(gè)亮點(diǎn)，尤其是近年來學(xué)校開展的“輪流式主持校本教研----小課題”研究活動(dòng)以來通過教師反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。提高了教師的教育理論水平，又提高了自己的業(yè)務(wù)能力和研究能力，給學(xué)校的特色發(fā)展提供了有效的途徑。學(xué)校形成了“人人定課題，人人搞教研，人人出成果”為載體，研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期學(xué)校努力將完成省級(jí)課題《有效提高小學(xué)生口算能力的策略研究》的結(jié)題工作，開學(xué)初還積極申報(bào)了四個(gè)小課題，以課題促進(jìn)師生快速成長(zhǎng)。3、學(xué)校定期組織學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的橫向聯(lián)系，為家校聯(lián)系提供有效的常規(guī)溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)會(huì)、寫給家長(zhǎng)的一封信、家訪、電訪等活動(dòng)開展地有聲有色。本學(xué)期學(xué)校開展了密集型“”系列家訪活動(dòng)、每學(xué)期還要舉行一次大型的“教學(xué)開放日”活動(dòng)以課堂教學(xué)為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會(huì)家長(zhǎng)的極大興趣，博得了他們的一致好評(píng)。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。教學(xué)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我6們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境，這一活動(dòng)已成為被天?？h教育局表?yè)P(yáng)和推廣的特色活動(dòng)。4、在教育教學(xué)質(zhì)量的提高方面，學(xué)校認(rèn)真研究貫徹天祝縣委《關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》精神，想方設(shè)法提高教學(xué)成績(jī)，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班、出臺(tái)《教學(xué)成績(jī)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，與兄弟學(xué)校聯(lián)考等措施。學(xué)校教研也活動(dòng)圍繞課題安排校本教研和校本培訓(xùn)。各教研組也以狠抓薄弱學(xué)科的質(zhì)量為重點(diǎn)開展各類教研活動(dòng)。每年組織教師參加教育局、輔導(dǎo)站和學(xué)校開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為全校教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)。從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評(píng)價(jià)(倡導(dǎo)發(fā)展性)等五性環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。緊緊圍繞打造“有效課堂、愉快課堂”為抓手開展教學(xué)工作。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相觀摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。推門課最能反映一個(gè)教師的工作態(tài)度和教學(xué)水平。本學(xué)期校長(zhǎng)及校委會(huì)成員對(duì)全校的一線教師課普遍聽一遍，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。5、教師發(fā)展方面，學(xué)校發(fā)展離不開教師和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校十分重視在職教師的學(xué)歷培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，通過舉辦讀書活動(dòng)、評(píng)選“優(yōu)秀教研組”和舉辦學(xué)校優(yōu)質(zhì)課等形式，并采取相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，如爭(zhēng)取指標(biāo)、調(diào)節(jié)工作任務(wù)、報(bào)銷部分經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造條件讓教師參加函授和各級(jí)各類在職培訓(xùn)。目前已形成一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、穩(wěn)定合格的教師隊(duì)伍。76、學(xué)生發(fā)展情況方面。近年來，學(xué)校積極開展教育教學(xué)改革，以教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教職員工，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新形成了全面發(fā)展的育人模式和樂學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)風(fēng)。學(xué)生近年在縣級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)50人次。7、寄宿生管理。近年來，我校積極探索“四〃三〃三”寄宿制教育管理模式，即以“四自”（生活自理——培養(yǎng)學(xué)生自主勞動(dòng)技能、學(xué)習(xí)自主——培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、行為自律——培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、健康自強(qiáng)——培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)）為基點(diǎn)，以“三化”（教育管理規(guī)范化、生活管理家庭化、活動(dòng)管理特色化）為過程，以“三度”（社會(huì)的認(rèn)同程度、管理的科學(xué)程度、學(xué)生的樂學(xué)程度）為目標(biāo)，在寄宿制管理方面做了一些積極的探索和實(shí)踐，贏得了很好的社會(huì)效應(yīng)。為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我們還采用了“大幫小”、“一幫一”等互幫互助的形式，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自律的好習(xí)慣，如“輪流當(dāng)舍長(zhǎng)”、“今天我值日”、“一周來，我進(jìn)步了多少”、“你有困難我來幫”等形式多樣、學(xué)生樂于參與的活動(dòng)；為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校調(diào)動(dòng)全校力量采取了一系列措施，如“你能行，孩子”——要求教師在每個(gè)星期至少找出每個(gè)寄宿生的一個(gè)閃光點(diǎn)（特別是問題學(xué)生），培養(yǎng)學(xué)生的自信心；“一人有難，八方幫忙”——發(fā)動(dòng)師生進(jìn)行會(huì)診，對(duì)特殊學(xué)生對(duì)癥下藥、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、善心。近幾年，寄宿制管理在我校初步取得了一些成績(jī)，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)和寄宿生的認(rèn)可。許多家長(zhǎng)慕名將子女送到我校寄宿，兄弟學(xué)校也紛紛與我們談?dòng)?。四、安全常抓不懈，保障后勤服?wù)。8我校以“創(chuàng)建平安校區(qū)”為目標(biāo)，設(shè)立了安全工作小組，制定了學(xué)校安全制度及各類緊急預(yù)案，每月定期召開安全工作會(huì)議，有專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的安全工作，定期檢查房屋及各類設(shè)備設(shè)施，及時(shí)消除安全隱患，并在每學(xué)年初層層簽訂安全工作責(zé)任書，從而加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、教職員工安全意識(shí)，近三年無重大事故。后勤工作是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障。因此，我們加強(qiáng)校產(chǎn)管理規(guī)范化，設(shè)立倉(cāng)庫(kù)管理員，制定出入帳登記制度，使得賬冊(cè)、賬物、賬賬相符。每學(xué)期對(duì)學(xué)校的各類檔案及時(shí)歸檔，使得學(xué)校各類檔案齊全規(guī)范。在財(cái)務(wù)管理中，我們嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，賬目清楚、手續(xù)齊全，?？?/p>