2023年小學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)性事件處理預(yù)案

小學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)性事件處理預(yù)案您是否正在搜尋突發(fā)性,預(yù)案,應(yīng)對(duì),大事相關(guān)文章，以下的學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)性大事處理預(yù)案文章就是與突發(fā)性,預(yù)案,應(yīng)對(duì),大事相關(guān)的內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)性大事處理預(yù)案

為應(yīng)對(duì)防不勝防的學(xué)校突發(fā)性大事，準(zhǔn)時(shí)、有序、高效地做出相應(yīng)處理，以盡最大努力削減損失和負(fù)面影響，維護(hù)學(xué)校秩序，保障同學(xué)平安，特制定本預(yù)案。

一、本預(yù)案中突發(fā)性大事主要指危及師生健康和生命平安的突發(fā)性意外大事。如：

1、傳染性或季節(jié)性、暴發(fā)性疾病，特殊是非典型肺炎、病毒性肝炎、麻疹、流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、水痘、感染性腹瀉等；

2、由于食品、飲品引發(fā)的群體性食物中毒事故；

3、組織外出活動(dòng)時(shí)的意外交通事故；

4、集體活動(dòng)中或課間大量同學(xué)的相互擠壓事故；

5、來(lái)自校內(nèi)外的攻擊、損害性事故；

6、由心理緣由發(fā)生的自傷自殘自虐性大事；

7、同學(xué)在校內(nèi)發(fā)生的意外性損害事故；

8、其它自然或人為的突發(fā)惡性大事。

二、堅(jiān)持早預(yù)防、早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早救治原則。

1、早預(yù)防。即要求學(xué)校全體成員應(yīng)堅(jiān)固確立平安第一的意識(shí)，始終保持高度的警覺(jué)性和敏銳性，細(xì)心組織、周密部署各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)及后勤服務(wù)工作，堅(jiān)持以法辦事，按規(guī)范操作，排查和消退各種隱患。

2、早發(fā)覺(jué)。即要求嚴(yán)格執(zhí)行輪值制度，分區(qū)域支配值日巡察人員，落實(shí)責(zé)任；嚴(yán)格執(zhí)行晨檢、午檢、班檢制度，關(guān)注每位同學(xué)的健康狀況和心情傾向，發(fā)覺(jué)苗頭性問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)措施；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)檢查評(píng)比制度，準(zhǔn)時(shí)匯總分析狀況、反饋信息。

3、早報(bào)告。即要求嚴(yán)格執(zhí)行日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度，按防非要求精確?????、準(zhǔn)時(shí)地上報(bào)有關(guān)信息；一旦發(fā)覺(jué)突發(fā)惡性大事，應(yīng)在第一時(shí)間報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校向地方政府和上級(jí)教育行政部門匯報(bào)，必要時(shí)向110和醫(yī)療、防疫等部門發(fā)出求助信息。

4、早救治，早隔離。即要求執(zhí)行誰(shuí)發(fā)覺(jué)誰(shuí)首先受理制度，應(yīng)馬上招呼就近人員，掌握局面，盡最大努力阻擋事態(tài)的進(jìn)一步進(jìn)展；發(fā)覺(jué)傷情或病情，應(yīng)馬上組織人員就近送醫(yī)院救治（市中心醫(yī)院、市三醫(yī)院等）；相關(guān)班主任準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)家庭取得聯(lián)系，說(shuō)明基本狀況，讓家長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)同處理；如發(fā)覺(jué)疑似傳染性疾病的，對(duì)親密接觸人群或班級(jí)，在穩(wěn)定心情、維護(hù)秩序的同時(shí)，實(shí)行肯定疏散隔離、檢查觀看等防治措施，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行消殺處理；同時(shí)，應(yīng)留意急而不慌，盡可能了解和把握大事的第一手資料，以利于事故的正確處理。

三、一旦學(xué)校消失突發(fā)惡性大事，馬上啟動(dòng)以下各職能小組，全力投入事故處理工作：

1、應(yīng)急指揮小組：

組長(zhǎng)：z

組員：z

其職能主要有：

⑴、盡速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解和把握事故狀況，掌握局面，阻擋事態(tài)進(jìn)展，并討論事故處理的詳細(xì)策略；

⑵、盡早向教育行政部門和地方政府匯報(bào)狀況；

⑶、組織力氣并全程指揮其他各職能小組投入工作；

⑷、親密協(xié)作醫(yī)療、防疫、公安等機(jī)構(gòu)對(duì)事故的處理工作，仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示；

⑸、負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理，查找緣由和責(zé)任。

2、醫(yī)療救援小組：

組長(zhǎng)：z

組員：z

主要職責(zé)有：

⑴、馬上組織護(hù)送受傷或發(fā)病者去最近醫(yī)院救治（市中心醫(yī)院、長(zhǎng)沙市第三醫(yī)院）；

⑵、協(xié)作醫(yī)院的救治工作，追蹤了解傷情或病情動(dòng)態(tài)，隨時(shí)與校長(zhǎng)保持聯(lián)系；

⑶、接應(yīng)趕到醫(yī)院的家長(zhǎng)，并說(shuō)明基本狀況，做好安撫工作，防止消失心情過(guò)****況。

3、現(xiàn)場(chǎng)掌握小組：

組長(zhǎng)：z

成員：z

主要職能是：

⑴、掌握現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)秩序，勸離無(wú)關(guān)人員，防止發(fā)生混亂局面；

⑵、排查其他發(fā)病或受傷人員，組織力氣送醫(yī)院；

⑶、接待家長(zhǎng)，做好解釋說(shuō)明及思想工作；

⑷、由班主任管好各自的同學(xué)，不圍觀，不擁擠，防止同學(xué)慌亂、散失，維護(hù)學(xué)校秩序。

⑸、盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因，把握好事故的第一手資料。

4、后勤保障小組：

組長(zhǎng)：z

成員：z

主要職能：

⑴、盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場(chǎng)掌握等工作的聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作；

⑵、必要時(shí)協(xié)作醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒、取樣分析等工作；

⑶、做好上級(jí)來(lái)人和家長(zhǎng)的接待工作，必要時(shí)為上級(jí)工作組現(xiàn)場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作。

5、信息資料小組：

組長(zhǎng)：z

成員：z

主要負(fù)責(zé)突發(fā)惡性大事全過(guò)程的各種信息資料采集、現(xiàn)場(chǎng)拍照，撰寫書面報(bào)告，整理取證材料，作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)、分析工作，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)各種資料。

篇2:學(xué)校突發(fā)性特大洪澇災(zāi)難應(yīng)急實(shí)施預(yù)案

學(xué)校突發(fā)性特大洪澇災(zāi)難應(yīng)急實(shí)施預(yù)案

為了貫徹中央、省、市、縣防汛抗洪工作會(huì)議精神，維護(hù)同學(xué)的生命平安，加強(qiáng)對(duì)全校防防汛抗洪應(yīng)急工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做到思想重視，組織落實(shí)，人員落實(shí)，責(zé)任落實(shí)，措施落實(shí)，確保全?？购閼?yīng)急工作協(xié)調(diào)、有序、高效的進(jìn)行，把災(zāi)難損失降低到最低程度，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《z學(xué)校突發(fā)性特大洪澇災(zāi)難應(yīng)急實(shí)施預(yù)案》

一、基本原則

（一）以防為主，常備不懈。

防汛抗洪工作堅(jiān)持"平安第一、常備不懈、以防為主'的方針，樂(lè)觀制定應(yīng)急預(yù)案，反對(duì)麻痹大意，做到防患于未然。

（二）崗位管理，分工負(fù)責(zé)。

發(fā)生特大洪水災(zāi)難時(shí)，由在崗老師負(fù)責(zé)同學(xué)的撤離工作，在學(xué)校同學(xué)轉(zhuǎn)移組的統(tǒng)一指揮下，有序撤離危急地帶，就近進(jìn)入教學(xué)樓、綜合樓避洪。各組要在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，根據(jù)各自的職責(zé)開展工作。

（三）通力合作，全力搶險(xiǎn)。

發(fā)生洪水險(xiǎn)情后，各救援組要組織力氣快速到位，實(shí)行有效措施，全力組織搶險(xiǎn)，最大限度地避開和削減人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失及社會(huì)影響，全力愛(ài)護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)平安。

二、建立組織保障系統(tǒng)，明確任務(wù)要求

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置

1、在教育局抗洪減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立我?？购榫葹?zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成員：zz

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組，同學(xué)轉(zhuǎn)移組，搶險(xiǎn)救助組，安置防疫組，物資管理組。

聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：z

組員：z

同學(xué)轉(zhuǎn)移組

組長(zhǎng)：z

一組組長(zhǎng)：z

組員：z

二組組長(zhǎng)：z

組員：z

三組組長(zhǎng)：z

組員：z

四組組長(zhǎng)：z

組員：z

五組組長(zhǎng)：z

組員：z

搶險(xiǎn)救助組：

組長(zhǎng)：z

組員：z

防疫安置組

組長(zhǎng)：z

組員：z

物資管理組

組長(zhǎng)：z

組員：z

（二）任務(wù)要求

1、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組

（1）仔細(xì)做好災(zāi)前、災(zāi)后的宣揚(yáng)工作，印發(fā)各種宣揚(yáng)材料，做好同教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老師的通訊聯(lián)絡(luò)工作：

（2）準(zhǔn)時(shí)將收集、匯總的學(xué)校災(zāi)情信息上報(bào)縣教育局，為教育局領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)決策依據(jù)。

（3）準(zhǔn)時(shí)將教育局對(duì)防災(zāi)救災(zāi)工作的指示傳達(dá)到各教研室，各班級(jí)。

（4）制作各類宣揚(yáng)品，用多種方式大力宣揚(yáng)和普及防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)和自救學(xué)問(wèn)，增加師生防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)，提高自救、自保和逃命力量。在災(zāi)情和特大洪澇災(zāi)難發(fā)生期間，準(zhǔn)時(shí)收集整理上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校老師的聯(lián)絡(luò)通訊方式，以確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

2、同學(xué)轉(zhuǎn)移組

（1）災(zāi)前統(tǒng)一規(guī)劃好集散區(qū)域和師生集散路線，檢查落實(shí)各班師生轉(zhuǎn)移的預(yù)備工作，對(duì)各種不憐憫況下發(fā)生洪澇時(shí)，同學(xué)的轉(zhuǎn)移做具體的支配部署及模擬預(yù)演。

（2）臨災(zāi)預(yù)報(bào)發(fā)布后和特大洪澇發(fā)生時(shí)，本著就近轉(zhuǎn)移的原則，避開平房或開闊場(chǎng)地，組織師生快速轉(zhuǎn)移到高大建設(shè)筑物內(nèi)，尤其是作好學(xué)前班，1-3班級(jí)同學(xué)的轉(zhuǎn)移工作，同時(shí)樂(lè)觀協(xié)作有關(guān)部門組織好同學(xué)災(zāi)后疏散及遣散回家工作，解決師生辦公，上課，學(xué)習(xí)，御寒，防病治病等工作。

（3）各班級(jí)組長(zhǎng)、各班主任必需嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的《實(shí)施預(yù)案》，并組織落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)。協(xié)作同學(xué)轉(zhuǎn)移組做好師生集散的宣揚(yáng)組織工作，在災(zāi)前發(fā)生前，能夠快速有序地把師生集中到高大建筑物內(nèi)或其它平安地帶；并快速清點(diǎn)人數(shù)，逐級(jí)向上匯報(bào)。

（4）洪澇后要做好余災(zāi)及次生災(zāi)難的防范工作。

3、搶險(xiǎn)救助組：一旦發(fā)生險(xiǎn)情，要馬上組織搶險(xiǎn)救災(zāi)，并做好師生平安轉(zhuǎn)移工作，發(fā)覺(jué)險(xiǎn)情，組織人員樂(lè)觀排解，發(fā)覺(jué)需要救助的人員，樂(lè)觀組織救援，盡全力避開人員傷亡，愛(ài)護(hù)國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)，力爭(zhēng)把災(zāi)難造成的損失降低到最低程度。

4、防疫安置組

洪澇發(fā)生后救助無(wú)家可歸同學(xué)，尤其是救助好丟失親人的同學(xué)孤兒。組織設(shè)立救助所，組織醫(yī)務(wù)、后勤人員做好師生的生活服務(wù)保障工作。并對(duì)同學(xué)的健康狀況隨時(shí)監(jiān)控，負(fù)責(zé)救治因?yàn)?zāi)受傷的病人，同時(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲用水的檢測(cè)，防止重大疫病發(fā)生、擴(kuò)散，對(duì)人員作好善后處理事宜。

5、物資管理組：

（1）洪澇后建立物資接受供應(yīng)站，組織好外地支援物資的接收、登記、安排、運(yùn)輸、發(fā)放等工作。設(shè)立外來(lái)救災(zāi)物資接收站，接收外援物資。要作到帳目清晰、分類保管、運(yùn)輸快速、發(fā)放準(zhǔn)時(shí)，同時(shí)加強(qiáng)平安防范工作。

（2）依據(jù)救災(zāi)需要，準(zhǔn)時(shí)為各班級(jí)師生安排外援物資，檢查指導(dǎo)各班級(jí)救災(zāi)物資接收、運(yùn)輸、發(fā)放工作。

三、防洪抗洪的宣揚(yáng)教育與防范措施

1、加大宣揚(yáng)教育力度，充分利用校內(nèi)之聲、周會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)、黑板報(bào)、"抗洪'預(yù)防學(xué)問(wèn)講座等形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行"洪災(zāi)'基本學(xué)問(wèn)和預(yù)防方法教育，切實(shí)加強(qiáng)和仔細(xì)作好抗災(zāi)、預(yù)防洪澇災(zāi)難等科普學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)教育工作，不斷增加和提高師生的預(yù)防災(zāi)難學(xué)問(wèn)水平，防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)觀念，但要留意宣揚(yáng)的方式方法和力度，切忌過(guò)分渲染，夸大其辭，造成不必要的恐惶。

2、組織洪災(zāi)科普學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和在緊急狀況下同學(xué)轉(zhuǎn)移及救助工作的演練。各科老師應(yīng)將科普教育內(nèi)容自覺(jué)納入教學(xué)方案，使同學(xué)通過(guò)演練、自然課了解洪澇災(zāi)難及防災(zāi)減災(zāi)的方面的常識(shí)，基本把握有關(guān)洪澇學(xué)問(wèn)和防災(zāi)技能。

3、向家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)，做好各種洪澇災(zāi)難的預(yù)防、自救、互救工作，做到有備無(wú)患。各班主任要樂(lè)于奉獻(xiàn)，忠于職守，不得隨便請(qǐng)假，確保同學(xué)時(shí)時(shí)有人監(jiān)管。課間由班主任負(fù)責(zé)管護(hù)同學(xué)。

4、為進(jìn)一步加強(qiáng)平安防范措施，不斷增加平安意識(shí)，各教研室、各教室及教學(xué)樓、綜合樓、海霞樓要常常性的進(jìn)行檢測(cè)和定期檢查，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素，準(zhǔn)時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便學(xué)校實(shí)行防范措施，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行加固、修理和拆除，堅(jiān)決杜絕各種事故發(fā)生。

5、為確保學(xué)校抗洪應(yīng)急工作協(xié)調(diào)、有序、高效地進(jìn)行，各班主任要常常在班上宣講，學(xué)校要在全校師生大會(huì)上宣講，并長(zhǎng)期檢查和修訂防災(zāi)救災(zāi)實(shí)施預(yù)案，切實(shí)作到災(zāi)后人人臨危不懼，個(gè)個(gè)會(huì)自救、互救，平安轉(zhuǎn)移。

四、災(zāi)后應(yīng)急措施

（一）、提高警惕，高度重視。全體師生要保持高度的警覺(jué)性和責(zé)任心，堅(jiān)決反對(duì)麻痹大意的思想和懈怠心情。各任課老師和班主任要樹立高尚的師德意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，以愛(ài)護(hù)同學(xué)生命平安為已任，堅(jiān)守工作崗位。一旦在上課期間發(fā)生洪災(zāi)，任課老師首先要快速反應(yīng)，班主任在第一時(shí)間趕往教室，有條不紊的共同組織同學(xué)準(zhǔn)時(shí)向較高樓層轉(zhuǎn)移。

（二）、緊急有序，忙而不亂。災(zāi)情發(fā)生后，因?qū)W校地勢(shì)較高，各班在崗老師可利用緩沖期組織同學(xué)快速轉(zhuǎn)移，組織同學(xué)轉(zhuǎn)移要緊急有序，按事先支配好的路線和次序，忙而不亂的進(jìn)行。教學(xué)樓一樓班級(jí)從教學(xué)樓左、右樓梯向上轉(zhuǎn)移，在三樓樓道內(nèi)按次序排列，由一班級(jí)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮；二、三樓班級(jí)同學(xué)待在原教室內(nèi)不動(dòng)。在海霞樓二、三樓計(jì)算機(jī)室和語(yǔ)音室上課的同學(xué)，待在原教室不動(dòng)。綜合樓一樓班級(jí)從教學(xué)樓左、中樓梯向上轉(zhuǎn)移，在三樓樓道內(nèi)按次序排列，由屈惠芳負(fù)責(zé)指揮；二、三樓班級(jí)同學(xué)待在原教室內(nèi)不動(dòng)。當(dāng)時(shí)無(wú)課的其它老師，自覺(jué)的在各樓梯口及拐角處負(fù)責(zé)愛(ài)護(hù)同學(xué)，每樓梯口或拐角處應(yīng)有兩位以上老師監(jiān)護(hù)。如的確來(lái)不及轉(zhuǎn)移，在崗老師應(yīng)快速指揮同學(xué)牢牢抓住易抓建筑物，如暖氣管、窗欄桿等或?qū)嵭衅渌鼧?lè)觀有效的救助措施。堅(jiān)決反對(duì)老師棄同學(xué)于不顧，自行逃離。一旦發(fā)覺(jué)，事后嚴(yán)厲?處理。

（三）、準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)移，仔細(xì)清查。同學(xué)轉(zhuǎn)移到平安地帶后，各班主任要準(zhǔn)時(shí)清查人數(shù)，落實(shí)同學(xué)去向，并時(shí)向聯(lián)絡(luò)組匯報(bào)清查狀況。

（四）、樂(lè)觀協(xié)調(diào)，穩(wěn)定心情。特大洪澇災(zāi)難發(fā)生后，學(xué)校防災(zāi)救災(zāi)各小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，樂(lè)觀幫助醫(yī)療衛(wèi)生部門對(duì)傷亡師生進(jìn)行救治，并對(duì)傷亡師生及其家屬進(jìn)行慰問(wèn)，安撫，穩(wěn)定心情。

（五）、全面排查，精確?????統(tǒng)計(jì)。準(zhǔn)時(shí)排查洪澇對(duì)學(xué)校校舍、教室等所造成的破壞狀況。對(duì)有潛在危急的校舍，學(xué)校馬上將停止使用，或?qū)嵭蟹忾]、隔離、拆除及其他措施，防止余災(zāi)和各種次生災(zāi)難造成的人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，把災(zāi)