五年級下 印象深刻一個人-寫作指導(dǎo)

寫一個給你留下深刻印象的人

2021/5/91

這些人物，同學(xué)們是否了解他們中某個人？請你用一兩句話來說說對他的了解。2021/5/92（

）的嚴監(jiān)生臨死不忘兩莖燈火2021/5/93

（

）的王熙鳳圓滑善變2021/5/94（

）刷子李技藝高超2021/5/95人物描寫：

寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物特點、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學(xué)會以下幾個方面的技巧、方法。

一、抓住特點。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛吃零食，等等。就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點抓得越準確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。

二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。

三、運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。四、善用對比。五、結(jié)構(gòu)精巧，首尾呼應(yīng)，點明中心。2021/5/96一、人物特點：讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個？天真爛漫

溫情脈脈

善氣迎人

喜怒無常

小鳥依人

平心靜氣

平易近人

心平氣和

羞答答

如醉如癡

英姿颯爽

雄姿英發(fā)

氣宇軒昂

花枝招展

一表人材舉止大方

舉止莊重

談笑風(fēng)生神采奕奕文質(zhì)彬彬

從容不迫

從容鎮(zhèn)定

身軀魁偉

身材魁梧

身姿矯健

身強力壯容光煥發(fā)

穿戴整齊

裝束時髦

衣著入時

珠光寶氣

年輕貌美花枝招展西裝革履2021/5/97說一說：

有沒有給你給你留下深刻印象的人？他（她）是誰？有什么樣的特點或品質(zhì)？你能舉幾個例子嗎？書中的人電影電視中的人我們身邊的人：長輩（父母、爺爺、奶奶、老師等）同輩（同學(xué)、兄弟姐妹、鄰居家的小伙伴等）警察、醫(yī)生、殘疾人2021/5/982021/5/99

2021/5/910你還可以寫出哪些能體現(xiàn)人物特征的一些具體事例，試著寫一寫。2021/5/911三、人物描寫方法外貌描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫心理描寫2021/5/912說說以下寫人句子各運用了什么描寫方法：1、這位姑娘，長著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長著一對機靈的大眼睛，聰明，莊重。外貌描寫2、門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。

班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”

搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有叫我看好？

旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗窗，好通風(fēng)?！?/p>

語言描寫

2021/5/9133、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)

動作描寫4、他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。神態(tài)描寫5、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數(shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數(shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了......媽媽，你不要生氣....心理描寫2021/5/914四、文章結(jié)構(gòu)開頭中間結(jié)尾2021/5/915說說以前你學(xué)會了哪些描寫人物的方式方法。

總分式寫人

開頭總寫→分寫事例1→分寫事例2→……總寫開頭總寫→特點1→特點2→特點3→……結(jié)尾2021/5/916題目

我的媽媽

總寫

開頭總寫人物特點

分寫

分寫人物特點一（分寫人物事例一）分寫人物特點二（分寫人物事例二）分寫人物特點……（分寫人物事例……）

總寫

抒情贊美人物

與開頭相呼應(yīng)總---分---總，首尾呼應(yīng)2021/5/917開頭結(jié)尾舉例開頭：1、在我的腦海里，有許許多多的人。有我討厭的，有我喜歡的。其中有許多人都已經(jīng)被我淡忘了，但有一個人卻深深地映在我的心中。2、要是說起讓我印象深刻的一個人，那這個位置就非他莫屬了---一個和藹可親的清潔工3、設(shè)問4、排比結(jié)尾：1、xxx就是這樣的一個人，樂于助人，正值、誠實，付出代價不圖回報。2、她真是一位好老師??！3、我要學(xué)習(xí)……2021/5/918閱讀范文《我的傻瓜爸爸》2021/5/919

我的傻瓜爸爸我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事……做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃?！庇幸惶煸绯?，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：“不要緊，他一會就會回來的?！惫徊怀鏊?，不大一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬……”可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：“你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們！”2021/5/920爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：“廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關(guān)窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然……哎——虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題啊！”“原則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著?，F(xiàn)在，我才知道爸爸一點也不傻。有同學(xué)說我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。2021/5/921題目：一個印象深刻的人（可自擬）1、確定寫作對象。生活中，誰給你留下了深刻的印象適當?shù)孛鑼懭宋锏耐饷?/p>