師范生實習(xí)個人心得體會三篇

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20xx年xx月xx日，我來到了南寧第三十六中開頭了一個半月的教育實習(xí)。這次實習(xí)，在鄧?yán)蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，能檢驗我所學(xué)的學(xué)問；在覃老師的細(xì)心帶著下，能使我了解班主任工作，這都為我走上老師崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)方面，我深感學(xué)問浩如煙海也深深體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。上課前，我會做好充分預(yù)備：每周一至周五晚上及周末組織組員到試驗室去，在鄧?yán)蠋煹目捶爸笇?dǎo)下，分析教材、查資料、制作課件、寫教案、試講及相互試聽多遍，直到上課前還在考慮可能消失的問題及應(yīng)對方法。講課時，力求做到每一位同學(xué)都理解，聽得明白，真正把握學(xué)問。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，細(xì)心輔導(dǎo)高一〔2〕班同學(xué)，爭取都有進(jìn)步。我意識到有一點做得不夠好：提問后，就要同學(xué)舉手回答，沒有留給同學(xué)充分的思索時間，這一點，我還得向鄧?yán)蠋煻喽鄬W(xué)習(xí)。

班主任方面，覃老師管理班級的方法很值得我效仿。每天早上到教室，與同學(xué)一起做好衛(wèi)生工作；對待同學(xué)親近但有度，賜予充分的敬重，照看到每一位同學(xué)的自尊心；適當(dāng)放手讓班干去管理班級事務(wù)。我還與同學(xué)一起參加到班上的活動中，并開展“攜手并進(jìn)，共創(chuàng)2班輝煌”主題班會，讓同學(xué)熟悉到，團(tuán)結(jié)的力氣是強大的，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在班級創(chuàng)建中，大家共同努力制造屬于2班的輝煌。

這次實習(xí)使我熟悉到，教育是一個互動的過程，我需要學(xué)習(xí)的還有許多許多，我會在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地努力、不斷地完善，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

師范生實習(xí)個人心得體會三篇2

洪溪強民學(xué)校是我實習(xí)的學(xué)校，近半個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近半個月的實習(xí)，如今回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺很不錯。

我實習(xí)的學(xué)校被評為泉州市示范學(xué)校，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實習(xí)，感到特別的榮幸。在實習(xí)過程中，我的漢語授課力量有很大的進(jìn)步，也更新了我的雙語教學(xué)觀點，提高了我的雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。實習(xí)期間，我仔細(xì)聽課，與此同時我還上了8節(jié)正課，一節(jié)公開匯報課。

下面，我對三個月的實習(xí)工作做以下總結(jié)：

一、思想方面：

作為一名老師，享受國家待遇的在職培訓(xùn)老師，肩負(fù)著培育雙語教育神圣使命的老師，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語授課方面的不少學(xué)問，但實習(xí)時間短暫，實踐教學(xué)方面所學(xué)的學(xué)問還很少。在培訓(xùn)期間，每次走進(jìn)班里我都嚴(yán)格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學(xué)理論有所提高，綜合語言運用力量也有所提高。

二、實習(xí)看法方面：

1、在實習(xí)之間我嚴(yán)格要求自己，聽從學(xué)校支配任務(wù)準(zhǔn)時地完成了，請客記錄、備課、說課任務(wù)，同時我還參與了學(xué)校在青年老師課堂教學(xué)大賽的評課活動，使我收獲不少。

2、在實習(xí)期間的紀(jì)律方面：我按時到校，按時下班，和本校老師一起工作溝通，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，技能、教法，是我的專業(yè)學(xué)問和口語表達(dá)更上了一個臺階。

3、運用方面：我在知道老師的關(guān)心下仔細(xì)備課，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果漸漸地好了起來，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了。聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強，課堂消失了“講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點，關(guān)心修改教案。為了彌補自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課力量。

4、教學(xué)是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在實習(xí)中我準(zhǔn)時與其他老師溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也轉(zhuǎn)變了許多。

5、教學(xué)效果方面：俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。上課時。我都實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

總的來說：這段經(jīng)受對我來說很有收獲，對于以后的工作看法都有很大的影響。實習(xí)期間我的雙語授課力量有了很大的進(jìn)步，但我深刻的感受到，上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的雙語課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用雙語授課的方法，實現(xiàn)自己成為一個合格雙語老師的幻想。

師范生實習(xí)個人心得體會三篇3

13周是我們專業(yè)的見習(xí)周，這次我們一共見習(xí)了3天時間，地點是城中學(xué)校的三(4)班。我覺得沒有見習(xí)滿一周，是這一次令我最絕望的地方。這一次我們的見習(xí)與以往的都不同，這一次我聽得課不光是英語課，其他的課也都一一的聽了。下面我從以下幾點來說一下我在這三中得出的一些結(jié)論。

我們聽得第一節(jié)課是語文老師的課。在我看來，丁老師做的特別的好，她擅長運用懲講制度。一個班級總共分為四大組，假如哪一個組表現(xiàn)好，就會獲得一顆星;反之，則扣掉一顆星。丁老師抓住了處于這個時期的孩子們喜愛受到表揚的特點，這個方法可以讓孩子們很快清靜下來，也可以是孩子們主動地參加到課堂的學(xué)習(xí)中。這種做法比一些老師只知道對孩子們發(fā)火來的更有效，也不會讓孩子們應(yīng)為可怕老師而慢慢老師。我想，在若干年后，我們也會成為一名老師，我們可以借鑒丁老師的這種做法用在班級以及課堂的管理上，這樣可以使我們成為孩子的良師益友。

從數(shù)學(xué)老師朱老師的身上，我學(xué)到了要給孩子們更多的自學(xué)的機(jī)會，給每一位孩子成為小老師的機(jī)會。徐老師上課的時候，他不會講許多，更多的時候是在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和思索，讓孩子們自己講題目，她會讓孩子指出同伴回答中消失的問題，假如孩子們始終搞不懂，她會在黑板上一步一步的重新開頭講，照看到各個層次的人。我認(rèn)為，朱老師這種教學(xué)方式很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，以同學(xué)為主體，讓孩子們自己學(xué)會學(xué)習(xí)和思索。在將來的教學(xué)中，我們要以孩子們?yōu)橹黧w，而不能始終向同學(xué)們進(jìn)行填鴨式的灌輸，我們也要照看到各個層次孩子們的學(xué)習(xí)，尤其要關(guān)注最底層孩子們的學(xué)習(xí)狀況。

在這次的.見習(xí)中，我認(rèn)為最不好的便是教英語的朱老師。她在教學(xué)過程中不能夠考慮到孩子們的學(xué)習(xí)狀況，耐煩也缺乏，講話聲音也特殊的小，后排的同學(xué)照看不到。其中有一個片段是：她讓同學(xué)讀單詞，由于她用英語說要求以及語速很快，估量許多孩子還沒有明白過來，一個孩子便沒有很快的反應(yīng)過來，她用是她講課的兩倍聲音對同學(xué)叫到“It’syourturn，輪到你了”，孩子當(dāng)時就有點蒙了。我認(rèn)為全英語教學(xué)是很重要，但是我們要依據(jù)同學(xué)的實際狀況，就算孩子們偶有不集中，也不能大聲的叫喊，而是要指出他們錯的地方，讓他們以后準(zhǔn)時改正。有一個孩子由于留意力不集中，她就將孩子從座位上猛的拉了起來。首先我認(rèn)為孩子上課不集中，對于學(xué)校生是正常不過的事，她不應(yīng)當(dāng)這么興奮，要有耐煩。此外，他們動作太大，沒有考慮到平安問題。從朱老師身上，我認(rèn)為一個老師在具有豐富的專業(yè)素養(yǎng)的時候，也要加強自身的職業(yè)道德的提升。

這三天中，我們和同學(xué)進(jìn)行近距離的接觸，我認(rèn)為每個孩子都是一個小天使，都有自己的獨特之處。我們要公平的對待每個孩子們，不能以成果的優(yōu)劣，或者是家庭的貧富去推斷孩子