教育觀察記錄

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教育觀測記錄一

觀測對象：小宇

性別：男

觀測地點：活動室門口

觀測目的：依據(jù)幼兒的改變，師幼共同解決幼兒遇到的問題。

觀測內(nèi)容：

今日早上小宇來到幼兒園門口就躲有媽媽后面(平常能主動大聲問好)，不情愿跟老師問好。媽媽給換完鞋后又躲到媽媽身后，不情愿來到老師身邊。我抓緊說：“小宇過來吧，讓老師看看，今日怎么了?”他“哇”的一聲哭了：“我不上幼兒園，我不上幼兒園了，我要和媽媽在一起，我要回家?！眿寢尭嬷遥骸敖袢招∮畈恢罏槭裁?，早上就不情愿來幼兒園，在家里就哭過了”。我說：”來吧，小宇，告知老師你怎么了?”我從他媽媽手里將小宇抱過來，他媽媽就走了，我把小宇抱到水房，他還是不停的哭，不斷地掙扎要找媽媽，我一下子看出來小宇為什么哭了，我就告知他：“你聽我說說，你為什么哭了，我知道?！痹趺凑f也不行，他就是不聽，還是那么倔，我立即大聲一個八度：“你先聽我說，要是我說的不對你再哭行嗎?”他一下子靜下來了，我蹲下溫順的對他說：“你是不是由于昨天你打皮皮，老師對你生氣了，你才哭的?然后就不情愿來幼兒園了?”他看著我，一下子愣了兩秒說：“是!”我又說：“老師批判你了沒有?”

“沒有”

“老師是生氣了，但之前老師給你們講道理了沒有，自己的小手在沒有經(jīng)過小伙伴同意時不亂碰別人。”

“說了!”

“那皮皮對你生氣了嗎?”

正好皮皮在旁邊洗手，我讓小宇問了一下，皮皮說：“我不疼了，我諒解你了!”小宇這才不哭，我說：“老師說對了吧，皮皮已經(jīng)諒解你了，他爸爸也諒解你了，由于你是不當心的，老師都幫你跟他爸爸賠禮了，你還哭嗎?”

“不哭了”

“那你笑一個，親我一個!”小宇果真像平常一樣笑了，摟著我親了一下。然后興奮地去洗手了，他吃飯的時候還坐在那看著我時常地笑一下。

分析：

接連兩天小宇都會時時常伸手動到小伙伴，老師提示和引導(dǎo)全班小伙伴要友好，同伴說他都不聽，可能在昨天老師一句“你怎么又這樣啊?”刺傷了孩子，但沒有在全班面前刻意批判他，這也使一向倔強的他受傷了，所以他回家不敢對家人說，今日來園的時候以另一種理由找借口，說想媽媽，不想去幼兒園，老師能實時發(fā)覺幼兒遇到的問題，援助幼兒共同分析和解決問題，幼兒能夠再次將老師當作自己的伙伴，信任老師，“只要你自己知道錯了，能夠改正就還是好孩子，老師愛你們!”這句話孩子愛聽，所以老師在處理孩子事情之后將這個作為結(jié)尾。孩子就不會有那么多顧慮了。

在那天之后，老師觀測發(fā)覺小宇不用手動別人了，再也沒有小伙伴“告狀”，有小伙伴家長向老師反映小宇的狀況了。

通過觀測、分析找到了緣由，有針對性地解決問題，這是一位幼兒老師勝利教育的技能。在不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)中成就自己。

教育觀測記錄二

最近，班級里有小伙伴向我反映，說我們班的軒軒小伙伴總說臟話。立即引起了我的重視！我知道每個幼兒園都特別的重視文明語言的運用，對于已是大班的小伙伴來說，已經(jīng)很少發(fā)生這樣的事情，但是為什么突然這幾天軒軒總說臟話呢？為了弄清晰緣由，我他進行了分外細致的'觀測。

通過觀測我發(fā)覺，軒軒的確存在一些不太文明的舉動。那天我們班的飛飛在上課時不當心將腳遇到了軒軒的椅子上，然后軒軒就對飛飛說：“把你臭腳丫拿走。”于是飛飛立刻來向我報告，說軒軒說臟話。軒軒看了看我并沒有立即低下頭，立刻辯駁飛飛說“他自己把腳放到了我的椅子上，我讓他把腳拿開?！闭f好后一副不知所措的樣子。但是飛飛一說到軒軒說“臭腳丫”時反應(yīng)很激昂，四周的小伙伴也都隨聲附和說軒軒沒禮貌！我看到軒軒的頭低下了。我把軒軒叫到身邊來，他微微抬起頭，看了我一眼又低下頭。他的表現(xiàn)已經(jīng)證明他知道自己說錯話了。我問軒軒：“軒軒，你覺得像你那樣說飛飛對嗎？”他搖搖頭。我繼續(xù)說：“軒軒踩到你的椅子，你可以對她說“請把你的腳拿開好嗎？”也可以對她說“請不要踩到我的椅子”這樣說才是有禮貌的！知道嗎？”他點點頭。我繼續(xù)問：“你為什么會那樣說飛飛呢？”他悶悶地出聲說：“我爸爸就那樣說！”到了晚上放學(xué)的時間了，軒軒的爸爸來接軒軒的時候，我隨口提了一句，問他在家的時候有沒有說過“把你的臭腳丫拿開？”這句話，軒軒的爸爸聽后就很尷尬的點點頭。大略那時軒軒小伙伴就記學(xué)會了這個“新鮮詞”，所以引起了這次風波。

觀測反思：

盡管這是一件小事，但卻引發(fā)了我對孩子仿照學(xué)習的的思索！孩子的仿照學(xué)習，有些是有意的，也有些是無意的，幼兒階段無意仿照的狀況更多一些。比如，在學(xué)?；蛘咴诩业臅r候，孩子會無意間學(xué)大人或者老師說話的腔調(diào)，然后就把這些剛剛學(xué)到的新“本事”拿出來呈現(xiàn)。所以我認為，假如家里大人舉止文明，孩子的舉動也優(yōu)雅一些；假如大人