2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇1

一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組19位老師依據(jù)縣教育局提出的課

程。課堂。課外工作思路，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托，緊緊

圍繞課堂教學(xué)（賽課），農(nóng)村規(guī)范化達標，老師專業(yè)化成長這幾個關(guān)

鍵詞，堅持努力學(xué)習(xí)教育，教學(xué)理論學(xué)問，樂觀參與各項教研活動和

探究課堂教學(xué)新模式，仔細學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論和新的課程標準，不

斷地完善和改進教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢

獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：

一、樂觀參與和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動方案中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)

方法，提高老師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展備課？上課？

觀課？說課？評課？議課？思課（反思）緊緊跟蹤一節(jié)課的教學(xué)工作,

且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期我們組教研活動共進

行11次，每次教研活動事先都經(jīng)過細心預(yù)備，定內(nèi)容，講實效，我

們組每位老師都能準時向教研組長報送開課課題和教學(xué)預(yù)案。聽課后

仔細評課，準時反饋，通過一學(xué)期下來，我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)力

量有了長足的進步。本組老師能嚴格執(zhí)行課程政策，仔細落實教學(xué)方

案，貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、課外輔

導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的詳細要求，切實加強教學(xué)過程的常規(guī)工作。

本學(xué)期教研組有七位老師分別是：陳潔、朱漂亮、章國挺、王

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玉香、陳麗秋、林學(xué)書、潘陳紅老師，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課，

每次研討課，他們都能仔細討論教材，寫出設(shè)計意圖和具體教案并制

作課件，教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教

預(yù)案掛上網(wǎng)，同時復(fù)印分發(fā)到各成員手中，供各成員做好聽課前的預(yù)

備，同時提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),

在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細的說課、評課活動O

首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同

時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中

心發(fā)言者點評，接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受

進行暢所欲言，最終教研組長或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組

內(nèi)老師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本

組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、

周文康六位老師參與本學(xué)期隨堂課，他們都能細心預(yù)備，取得較好的

課堂教學(xué)效果。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學(xué)習(xí)匯報課既校教

學(xué)開放課，贏得聽課家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，王世同、王玉香

兩位老師參與學(xué)區(qū)首屆完小課堂教學(xué)賽課評比取得較好的成果，還有

陳潔老師參與縣課堂教學(xué)評比榮獲一等獎優(yōu)異成果。

本學(xué)期我們每個老師聽課至少10節(jié)，每人寫兩篇教學(xué)案例，

每人制作一份期中命題，同時葉信克、李小明、朱漂亮三位老師參與

學(xué)區(qū)期中命題評比并榮獲一、二等獎。我們再切實教學(xué)常規(guī)時，更關(guān)

注同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，組內(nèi)每位老師都加強同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯例的

整理、調(diào)查，建立同學(xué)錯例冊，同時做好培優(yōu)補差工作，每位老師堅

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持不放棄每位后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，以更多的關(guān)懷和愛

惜信任每一個同學(xué)都能學(xué)到自己適合的學(xué)問，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進

步，以提高同學(xué)的整體水平。本學(xué)期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳

潔等4位老師輔導(dǎo)的同學(xué)參與五、六班級的數(shù)學(xué)競賽，分別獲得一等

獎1人，二等獎1人，三等獎7人。

本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初、期中、期末，檢查發(fā)

覺各位老師都能仔細備課，有明確的教學(xué)目標，精確的教學(xué)難

點，具體的教學(xué)過程，同時留意設(shè)計意圖，有100%的教學(xué)反思，作

業(yè)批改方面比較好。

二、堅持理論學(xué)習(xí)，促進老師素養(yǎng)的提升

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到老師假如不

學(xué)習(xí)，教研活動就會成為無本之木，無源之水。因此，本學(xué)期我們依

據(jù)實際狀況，立足本校，有方案、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，

目標明確，形式多樣。組內(nèi)各位老師學(xué)習(xí)爭論教學(xué)中的熱點和冷點教

學(xué)問題，同時加強老師對教育專著的閱讀，這學(xué)期我教育行為，感悟

教育者的教育思想，從而使老師更新教學(xué)觀念，熟悉教學(xué)新策略，并

組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng),

讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

三、存在問題

1、老師缺乏理論指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)水平有待進一步提高。

2、老師課件的制作水平有待提高。

3、加大對中青年教的培育力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)教

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學(xué)教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面學(xué)問。

四、下學(xué)期工作思路、設(shè)想

下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進行教研活動：

1、老師缺乏理論指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)，所以我下學(xué)期與不夠盡可

能請一些專家來進行針對我們老師特殊薄弱的如數(shù)學(xué)廣角、概數(shù)與統(tǒng)

計這幾模塊學(xué)問（由于大部分老師對這兒塊教學(xué)目標定位、教學(xué)重難

點的處理把握不夠精確，需要專家進行專題的講解與引領(lǐng)。）

2、師徒結(jié)對這個互幫互學(xué)，共同進步的教學(xué)模式，應(yīng)明確落

實。

3、加強集體備課與個人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落

實。

4、加強對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師多參與執(zhí)

教教研教研或公開課。

5、教研時間能不能更敏捷或更充分些，周一下午第三節(jié)這樣

顯得較倉促，一個學(xué)期中能不能騰出兩個半天的時間進行1個專題教

研：如分低、高段先進行集體備課，然后選定執(zhí)教者，進行賽課?；?/p>

選兩位中青年老師在集體備課的基礎(chǔ)上，再進行賽課。

教學(xué)改革，教學(xué)討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題?？傊?

一個學(xué)期以來。數(shù)學(xué)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以標準嚴格要

求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但我們知道，我們的

工作還有許多需要提高、改進的地方，我們將在今后的教育工作中大

膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

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2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇2

本學(xué)期的教研工作即將結(jié)束，通過全組老師的共同努力，教研

工作取得了肯定的成效。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組老師堅持教育、

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各項教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，仔

細學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學(xué)

方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻。以下就針對本

學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進老師素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深熟悉到，老師假如

不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水〃。因此，本學(xué)期我

們依據(jù)實際狀況，立足校本，有方案、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得

力，目標明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)

學(xué)教學(xué)理念》，組織老師學(xué)習(xí)爭論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從

而使老師更新教學(xué)觀念，熟悉教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組

織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)?/p>

業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注意以培育同學(xué)

的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學(xué)的需要，培育同

學(xué)的自學(xué)力量。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立同學(xué)

是學(xué)習(xí)的仆人，以公平、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在溝通中實現(xiàn)師生的

共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

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1、我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都

經(jīng)過細心預(yù)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和

本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科學(xué)問。每位老師

都能加強自我研修，努力提高業(yè)務(wù)力量。加強課堂教學(xué)，提高課堂效

率。各位數(shù)學(xué)老師仔細備課、上課、反思，相互聽評課，老師仔細聽

課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備

課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以達到資源共享之

目的。目前，積累了肯定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有

的是多方搜集的，不但本班級使用，還傳給下一班級使用，做到資源

共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力,

提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

在鼓舞老師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和

督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容

包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否準時，仔

細等方面，檢查結(jié)果令人滿足。

四、存在的問題

1、對青年老師的關(guān)心還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工

作中，在輔導(dǎo)青年老師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多

加強溝通，關(guān)心他們盡快成長。使學(xué)校數(shù)學(xué)組的教學(xué)實力提高的更快,

青年老師成為我校的教學(xué)骨干。

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2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于同學(xué)來說困難的要多些，從考試結(jié)果看，不

及格的比例大，全組老師還要較強教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，

在學(xué)困生上下功夫，努力提高數(shù)學(xué)的合格率

時間的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,

展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，

我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇3

這學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著元旦春節(jié)的到來，即將接近尾聲。

回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們數(shù)學(xué)組人有著幾充實、幾分感

概……本學(xué)期我們教研組的工作本著“為同學(xué)服務(wù)，為自己的提高〃的

理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。

現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念

從目前整個中學(xué)教學(xué)這看，教法改革滯后于教材改革，老師水

平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從數(shù)學(xué)學(xué)科來看，我們在教法討

論要解決以下兩大問題：

1、教法改革立足點要落在使教學(xué)過程成為同學(xué)充分進展的過

程上，因此要討論：

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)他們主

動參加教學(xué)？

怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中進展同學(xué)的一般力量，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把

握正確的學(xué)習(xí)策略?

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怎樣為不同層次的同學(xué)制造各自相宜的進展空間和條件？

2、教法設(shè)計要著眼在如何使教學(xué)過程成為同學(xué)自主探究的過

程上，因此要解決：

怎樣設(shè)計教學(xué)過程，能利于同學(xué)探究、層層深化？

怎樣引導(dǎo)同學(xué)，能使他們主動探究，自己總結(jié)、反思、發(fā)覺、

歸納、概括？

怎樣給同學(xué)留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地進

展？

本學(xué)期，我們支配了八位老師上教學(xué)探究公開課，大膽嘗試、

允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章，連同教案打印成

文，組內(nèi)每人一份，主要目的相互學(xué)習(xí)、我感覺到這項活動已漸入佳

境，每聽完一課又期盼著下一節(jié)課的到來。我們組內(nèi)38位同志，每

人上一節(jié)課就至少供應(yīng)了38種教學(xué)模式，我想人人把握了這38種套

路，再上課打出的將是"組合拳〃，威力更大。

二、扎實抓好老師隊伍建設(shè)

1、加強青年老師的培育。營造有利于青年老師成長的環(huán)境，

給他們壓擔(dān)子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學(xué)常規(guī)要入

門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干（簡稱“135工程〃）。對青

年老師的培育要責(zé)任到人、負責(zé)究竟。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、

常指導(dǎo)，五年一貫制。前三年，每學(xué)期開一節(jié)匯報課;第四、第五年

每年開一節(jié)匯報課，每次匯報課教研組內(nèi)組織評議，給出書面評語,

為青年老師明確指出尚需努力的方向。

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2、對于工作五年左右已取得中級職稱的老師，在教學(xué)上要不

斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機會要多讓他們對

外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)

表論文，樂觀參與論文評比。

3、對已取得高級職稱的老師，也要自加壓力，向更高目標努

力(正高職稱、特級老師)。我在第一次全組老師會議上說，老師水平

的凹凸，當然有個人綜合素養(yǎng)、修養(yǎng)、學(xué)術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工

作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一

切困難，就能把我們學(xué)校建設(shè)成全國一流學(xué)校。

三、團結(jié)出才智、協(xié)作出成果

今年8月兩校合并后，老同志的表率作用、中年同志的勇于擔(dān)

當重擔(dān)、年輕人的工作熱忱，深深鞭策著我們數(shù)學(xué)組的每一個老師。

俗話說，人心齊、泰山移，由于組內(nèi)的特別狀況，需要許多同志擔(dān)當

較大的工作量，張子方、彭清源、徐錫梁三位老老師都擔(dān)當了高三兩

個班的教學(xué)任務(wù)，每周上課十七節(jié)，周二補差到十八點，他們有豐富

的教學(xué)閱歷，為教研組建設(shè)提出了許多珍貴的建議，為我們高三數(shù)學(xué)

教學(xué)“明實情、出實招、有實效彭清源老師身體始終不太好(三高一

低：高血壓、高血脂、高血糖、高體重)，有時一天四節(jié)課，為了避

開上課時出虛汗、暈場，就在課間吃點咸菜泡飯。陳枳麟老師帶病堅

持上課，工作特別努力。王晨老師擔(dān)當高一⑵班、高三(11)班數(shù)學(xué)以

及高一(2)班班主任工作、數(shù)學(xué)組工會組長，每周15個教案，工作量

可想而知，但他沒有一句怨言，從未有表現(xiàn)出一絲的拖拖拉拉，相反

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每天堅持不遲到不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)，累了就在辦公室抽袋煙，或

伏在辦公桌上歇會兒，醒來后又會獻出一道趣題妙解。組內(nèi)要搞資料

庫，為建設(shè)校本課程作預(yù)備，姚東磊、盛淳、張超、劉祖希主動擔(dān)當

重任，組內(nèi)提出要搞校本課程，大家摩拳擦掌、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)

生打掃原來準備排值日表，年輕人卻說，"排什么表，我們包了〃，他

們主動爭著干。周戴軍、蔡玉書、蔣建偉、楊原、劉祖希、顧文娟等

老師潛心教學(xué)討論、勤于筆耕，已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章，最近,

劉祖希、顧文娟老師又各有一篇文章在國家級刊物《數(shù)學(xué)通報》上發(fā)

表，本學(xué)期我們教研組老師已在省級以上刊物上發(fā)表論文11篇。兩

校合并，兩個數(shù)學(xué)組走到一起，大家感覺一見如故、相見恨晚，我們

來自五湖四海，但我們有著共同的目標。

回顧這一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團結(jié)出才智、協(xié)作

出成果，務(wù)本求實是取得一切成果的根本保證。當然，數(shù)學(xué)組從各方

面講還是一支較為年輕的隊伍，與兄弟組相比還有肯定的差距，我們

有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，為學(xué)校的進

展做出我們最大的努力。

最終，我想說二十個字與同志們共勉：“為人求誠、工作求實、

課堂求真、教法求活、過程求美"。

2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇4

忙勞碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)

組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初的工作方案，抓好教學(xué)

常規(guī)，仔細組織"講學(xué)稿，模式的實踐，專心開展教研活動，深化開展

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教學(xué)討論，更新教育教學(xué)觀念，努力提高課堂教學(xué)效率，收到了較好

的效果。現(xiàn)將本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、專心進行業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，努力更新教育教學(xué)理念

理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問題探討

相結(jié)合，仔細研讀《數(shù)學(xué)課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍,

學(xué)習(xí)新理念，落實新課標，擴展視野，更新理念，提高自身素養(yǎng)。在

11月13日的教研活動中組織全體老師集中學(xué)習(xí)了《學(xué)校數(shù)學(xué)"導(dǎo)學(xué)

稿'教學(xué)下同學(xué)的預(yù)習(xí)策略》，對我們實施"講學(xué)稿'教學(xué)模式起到了很

好的指導(dǎo)作用。本學(xué)期專心組織全體老師參與20xx國培方案，仔細

聽取專家講座，專心撰寫學(xué)習(xí)心得，成果合格全部在合格以上。

二、抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.仔細備課，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計，七班級進行了講學(xué)稿的

第三次修改完善，八班級進行其次輪的修改完善，九班級老師應(yīng)對新

教材，仔細做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計，合理組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，更

有利于同學(xué)自學(xué)講學(xué)稿。

2.提高上課的效率，在課堂上實現(xiàn)“精講"多練'課堂是教學(xué)的

主陣地，我們立足課堂，針對同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況，課堂上留意引導(dǎo)同學(xué)

對概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化;留意針對同學(xué)的學(xué)問缺陷

和疑難問題作重點敘述;解題格式進行訂正和示范;讓同學(xué)在課堂上真

正動起來，主動解決問題。在"精講’的基礎(chǔ)上讓同學(xué)"多練'，基本上

保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時間，透過超多的練習(xí)鞏固本節(jié)課

的學(xué)問。

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3、仔細落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，準時做好作業(yè)狀況記載，并

對存在問題的同學(xué)準時提示，限時改正，逐步提高。同時加強管理,

杜絕同學(xué)抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正同學(xué)作業(yè)態(tài)度。許多老師還進行了面批

作業(yè)，利用自習(xí)課、晚自習(xí)的時間進行個別輔導(dǎo)，效果非常好。像李

小斌老師在期末測試中，成果明顯超過其他老師。

4、抓好單元學(xué)問達標檢測，準時做好檢測分析、查漏補缺、

單元學(xué)問梳理工作;有針對地進行試卷的講評，九班級在每一次月考

后，注意考后的評析與反思，共同查找方法措施，準時改善教學(xué)。

三、專心開展教研活動

本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)討論(電子白板應(yīng)用)、課題討論、同學(xué)活

動等主要資料開展了一系列教研活動。

L連續(xù)進行講學(xué)稿模式的教學(xué)實踐，細心制作講學(xué)稿，圍繞講

學(xué)稿模式開展課堂教學(xué)。七、八班級以推動講學(xué)稿模式開展專題研討。

2.加強電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合，切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在

教學(xué)中的應(yīng)用，運用電子白板，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料，增加課堂容量，

強化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué)。

3.專心進行講學(xué)稿模式三課活動。

(1)新老師的匯報課：由韓慧寧、蘇園星兩位老師擔(dān)當，分別進

行《有理數(shù)的乘方》第一課時和其次課時的教學(xué)。

(2)講學(xué)稿教學(xué)模式的研討課：由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦

石等老師擔(dān)當，分別進行《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》、《完全平方

式》、《概率》的公開課。

12

(3)骨干老師的示范課：在9月18日由王志宏老師擔(dān)當《有理

數(shù)的加法》公開課教學(xué)，在10月30日由楊少勇老師擔(dān)當擔(dān)當《等腰

三角形》的公開課教學(xué)，發(fā)揮骨干老師的示范帶動作用。

每位老師的公開課教研組提前布置，，要求每位老師在上公開

課前，預(yù)備好課時說課、講學(xué)稿，制作課件，備課組成員共同參加,

教研組評課時就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的

滲透進行研討，如教學(xué)資料支配是否恰當，難點是否突破，教法是否

得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否貼合素養(yǎng)教育的

要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，并結(jié)

合教學(xué)實際把聽課狀況準時反饋溝通，群策群力解決教學(xué)中遇到的困

惑、難題。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。每次教研活動，本組

老師專心參與，在點評研討后，做課老師準時對課堂教學(xué)進行反思,

使自身的教研潛力有進一步的提高。

4.協(xié)作教務(wù)處扎實做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作，做好每

次月考的出卷、評卷及成果匯總，準時進行質(zhì)量分析和反思，找不足，

訂正偏差，不斷改善教學(xué)措施，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和問題同學(xué)的思

想教育工作。

5.協(xié)作教務(wù)處組織數(shù)學(xué)老師參與國培學(xué)習(xí)。

四、大力推動新課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、堅固樹立"課堂教學(xué)’是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，專心構(gòu)建

新課標下的適應(yīng)時代和同學(xué)身心進展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體

系，每一位老師把"努力上好每堂課作為自身工作的起碼要求，切實

13

提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施"有效教學(xué)'。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的理解性

學(xué)習(xí)方式，提倡了討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)

習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變

我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進同學(xué)學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與

價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、加強課程改革的討論。組織老師撰寫論文。

4、激勵全體老師進行課改專心性。對同學(xué)評價不僅僅要關(guān)注

同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺和進展同學(xué)的多方面特長和潛能，了解

同學(xué)進展的需求，幫忙同學(xué)熟悉自我，建立自信。

五、注意教學(xué)科研、以研促教提高有效教學(xué)

連續(xù)堅持群眾備課制度，由組長牽頭，同級老師相互溝通，群

眾備課，爭論授課的方法，相互聽課，取長補短，加強隨機教研。每

位老師專心參加活動，各抒已見，充分爭論，統(tǒng)一熟悉，然后每個老

師再依據(jù)同學(xué)實際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行共性化的修改，完善群

眾備課。加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的

學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識

和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒

體的幫助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件或電子白板，嫻熟操作。

同時在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地使用多媒體教學(xué)，并能利用

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

六、存在問題：

14

1、數(shù)學(xué)老師參與各級各類教研活動和業(yè)務(wù)評比的熱忱不高。

2、數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)，三位老師各進行了一次輔導(dǎo)，感覺偏少。

3、后進生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯，轉(zhuǎn)化措施不能長久進行。

4、教學(xué)方法有時不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不

夠。共性是期末復(fù)習(xí)中，訓(xùn)練量大，同學(xué)自主活動少。

七、努力方向。

1、連續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標，鉆研新教材，把握新的

教育教學(xué)觀念。把新課程理念與課堂教學(xué)有機結(jié)合。透過實踐活躍課

堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，努力提高課堂效率。

2、加強培優(yōu)輔差的力度，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)精力的投

入。

3、在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透，使同學(xué)在把握基礎(chǔ)學(xué)

問的同時，培育同學(xué)基本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng)。

2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇5

緊急而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位老師都

是以仔細、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素養(yǎng)教育，是當前數(shù)學(xué)教學(xué)討論的

重要課題。"面對全體同學(xué)，引發(fā)同學(xué)的內(nèi)在機制，使同學(xué)生動活潑

自主地進行學(xué)習(xí)，在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到進展"早已為

大家達成共識，我們組從三方面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：⑴轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀

念，提高對同學(xué)素養(yǎng)培育的要求;⑵留意討論有效的教學(xué)方法，培育

同學(xué)的潛力;⑶有意識地培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)的愿望。

15

我們的詳細作法如下：

一、群眾備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相

互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了群眾分節(jié)備課，每位老師在

這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自

己的共性，教案力求貼合下列要求：

1、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確

定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標，提高同學(xué)的思維潛力及創(chuàng)新潛力,

透過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，依據(jù)教學(xué)目標和本校的同

學(xué)特點支配教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層

次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教育，從進展的要求看，就不僅僅

要讓同學(xué)“學(xué)會，，數(shù)學(xué)，更重要的是讓同學(xué)“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在將來工

作中科學(xué)地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的潛力，所以我

們要求老師在教學(xué)過程中要時時思索對同學(xué)進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重

點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)

習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)

活動，務(wù)必給同學(xué)自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，

依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一

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學(xué)期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新老師劉舒

曼、許慶紅都主動向老老師請教、取經(jīng)，這兩位老師進步的都很快。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個

小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互

批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成

果差、有困難的同學(xué)進行個別輔導(dǎo)，共性是劉舒曼還利用休息日給同

學(xué)義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)覺吃午后飯最晚的幾

位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人敬佩。

四、課堂教學(xué)案例討論

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論

聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例討論,

六班級的課題是《弧長》、七班級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，

每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。透過這個活動，讓

全組老師都投入到教研活動之中。透過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的

勝利閱歷;另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、

優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）；

2、利用本校的資源一信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，透

過自己觀看自己的錄像課查找差距和不足；

3、每個備課組搞一個課例討論；

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4、青年老師多上公開課，機會留給年青人；

5、七班級搞同學(xué)錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性

提高同學(xué)的成果；

6、休息日開提高班、補差愛好班等。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組

20年1月31日

2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇6

20xx年秋第一學(xué)期學(xué)校四班級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時間消逝,

一個緊急、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們四數(shù)教研

組以學(xué)校教學(xué)工作方案為重點，結(jié)合四班級同學(xué)的實際狀況，依據(jù)開

學(xué)初制定的各項教研方案，堅持以課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)為主陣地,

仔細抓好常規(guī)教學(xué)，嘗摸索索新課程計算教學(xué)的模式，以課堂教學(xué)質(zhì)

量為切入點，以促進同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂

教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏

實實的開展了一系列教學(xué)實踐活動，使同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和老師的業(yè)務(wù)

力量得到穩(wěn)步上升。忙勞碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總

結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，為成長積淀

問渠哪有清如許，為有源頭活水來。為強內(nèi)功、提素養(yǎng)，擁有

教學(xué)的活水，我們加強了各種學(xué)習(xí)。首先，借學(xué)校開展的頌讀經(jīng)典活

動的東風(fēng)，我組老師潛心閱讀了《教育才智與教育策略》、《中國英才

家庭造》、《論語》、《學(xué)校數(shù)學(xué)教育》等教育名著。每位老師都樂觀撰

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寫了萬余字的學(xué)習(xí)筆記，寫出了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得，轉(zhuǎn)變了我們的教

育觀念，提升了我們的理論水平。其次，學(xué)習(xí)課標及教材。我組老師

集體深化細致地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課程標準》，把新修訂的課標及教材

進行了重點學(xué)習(xí)，從全冊到各單元的內(nèi)容、目標、重點，到難點的突

破、例題習(xí)題的選用補充，都進行了深化的分析、討論，為我們駕馭

教材，制造性的使用教材供應(yīng)了關(guān)心。再次，圍繞校本教研專題學(xué)習(xí)。

針對四班級同學(xué)整體計算力量薄弱的狀況，本學(xué)期我們開展了《如何

提高同學(xué)的計算力量》這一教研專題，我們先集體討論診斷同學(xué)的問

題，再有全組老師分頭收集計算方面的相關(guān)資料，在教研活動時間學(xué)

習(xí)、爭論、溝通，探討策略，形成共識，實行每天聽算、筆算幾個題

目、每周進行一次計算競賽等樂觀有效的措施，效果特別顯著。這樣

既解決了教學(xué)中存在的問題，又調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)樂觀性，實現(xiàn)了共

享資源、共享才智。我們在學(xué)習(xí)、實踐的基礎(chǔ)上，樂觀反思、總結(jié)閱

歷，很好的解決了老師在計算教學(xué)中的迷茫和困惑，收到了良好的效

果。

二、抓教研組建設(shè)，提高教研活動質(zhì)量

教研組是老師成長的搖籃，是老師進行教學(xué)和討論的主陣地。

本學(xué)期，我組連續(xù)響應(yīng)向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號，充分發(fā)揮

組員的樂觀主動性和聰慧才智，進行人本化管理，促進了教研活動順

當、高效的開展。提高了教研活動的質(zhì)量。

1、健全制度，抓實教研。我們建立健全了各種教研活動制度。

如教研活動提前上報制度、周二例會制度。利用周二上午的課間時間，

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每位老師對本周工作進行簡潔總結(jié)，相互借鑒工作閱歷，同時明確下

一步的努力方向，然后在共同爭論的基礎(chǔ)上確定出本周教研工作內(nèi)容

提前上報，規(guī)定每周三下午放學(xué)后為集體教研時間，做到定地點、定

內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們還常常邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加我們的集體備課、

專題討論，增加了活動的效果。

2、立足課堂，即時教研。除了每周的常規(guī)教研外，我們還堅

持了即時教研。我們幾乎每節(jié)課都進行課前討論，各抒己見，共享課

件。上完課后，我們又聚在一起，準時溝通課堂得失以及下一步的改

進措施，做到不討論的課不上，沒把握的內(nèi)容不教，做到了堂堂使用

多媒體，有效的保證了課堂40分鐘的教學(xué)效果，達到師生共同提高

的目的。

3、專業(yè)引領(lǐng)，促進提高。為了充分發(fā)揮骨干老師的教學(xué)引領(lǐng)

和示范作用，本學(xué)期我們仔細開展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動，執(zhí)教

者在有限的時間吃透教材，依據(jù)本班同學(xué)狀況設(shè)計教案，進行說課,

大家以座談形式關(guān)心執(zhí)教者修改教案，在集體聽課、評課形成共識。

為老師專業(yè)成進步行引領(lǐng)。

4、改革作業(yè)，關(guān)注同學(xué)成長。我們發(fā)覺到了四班級同學(xué)的學(xué)

習(xí)力量分化較大，為了敬重同學(xué)的共性差異、在作業(yè)設(shè)置方面我們也

進行了一些嘗試。在作業(yè)的層次性、開放性、實踐性上進行了討論,

我們細心設(shè)計了作業(yè)自助餐，即無論課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都有基本題

目和自選題目組成。同學(xué)只要做完基本題目就視為完成作業(yè)，完成自

選題目的數(shù)量和類型有同學(xué)自己依據(jù)愛好打算，每做一個自選題目老

20

師就插一面紅旗進行嘉獎，同學(xué)作業(yè)的批改都有等級、極大的激發(fā)了

同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱、幾乎每個同學(xué)都樂與完成自選題目，以自選的數(shù)量

多、難度大為傲慢，作業(yè)的質(zhì)量明顯提高，效果特別突出。讓不同水

平的同學(xué)自主選擇作業(yè)，實現(xiàn)了人人能練習(xí)，人人能進展，人人能勝

利的目的。正是在這種引領(lǐng)、合作、共享的氛圍中，老師們的專業(yè)水

平得到了提高。在學(xué)校進行的青年老師匯報課活動中，我組盛芳艷老

師進步明顯，教學(xué)效果良好，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。

三、強教研流程管理，提高教學(xué)效益

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校

的立身之本。本學(xué)期，我組加大了對教學(xué)流程的管理力度，突出了教

學(xué)的中心地位，有力的提高了課堂的教學(xué)效益。

1、抓常規(guī)，保證教育教學(xué)工作全面完成。本學(xué)期，我組協(xié)作

教育處連續(xù)強化教學(xué)六步驟的督查評估，切實抓好學(xué)情分析，課堂常

規(guī)、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、單元檢測、課外活動幾個環(huán)

節(jié)的落實、規(guī)范了老師的教學(xué)行為。使各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)

要求。平常單元過關(guān)、每次檢測老師都能仔細做好質(zhì)量分析，上報教

育處。一學(xué)期來教研組共檢查了教案3次，作業(yè)3次，老師們都能按

要求備足、備好課，并能準時寫好教后反思。全組老師每人聽課20

節(jié)以上，并寫了較多的聽課反思或隨感。

2、加強教學(xué)討論，制造性使用教材。新課標要求老師把教材

作為一種素材、用教材教、而不是教教材。同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)

實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問題。因此、在教學(xué)時我們充分利用

21

網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，收集、查找好的教學(xué)情境、教學(xué)課件，舍棄不科學(xué)的情景

窗，制造性的使用教材。大家一起學(xué)習(xí)討論、爭論教學(xué)思路，制作教

學(xué)課件，新老老師互學(xué)互促，調(diào)動了老師的教學(xué)熱忱，激發(fā)了同學(xué)的

學(xué)習(xí)愛好。比學(xué)習(xí)、比工作蔚然成風(fēng)。

四、存在的不足及今后努力的方向

一分耕耘，一分收獲，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉?/p>

了豐碩的成果，同時我們也發(fā)覺了我們的不足：

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠

缺，所以有些老師對自己的豐富閱歷及心得少于總結(jié)。在下半學(xué)期我

們將更進一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一

步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

2、信息技術(shù)水平欠缺，制作課件的力量亟待提高。我們組老

師年齡偏大，客觀的造成了我們的信息技術(shù)水平偏差，課件制作質(zhì)量

不高。下學(xué)期我們將在這方面加高校習(xí)力度，充分發(fā)揮年輕老師的特

長，仔細向他們學(xué)習(xí)技術(shù)，快速提高制作水平，跟上時代的進展要求，

成為一個綜合實力強大的教研集體。

再回首，一切已成歷史?？偨Y(jié)是為了在以后的工作中揚長避短,

不斷完善，不斷提高。我們堅信工作著并超越著，在今后的工作中會

更加努力，為我校教育事業(yè)的進展貢獻力氣。

2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)

過各級專家的指導(dǎo)，教研組成員充分發(fā)揮集體才智，互幫互助，開展

22

了卓有成效的教研活動。所謂“秋之耕耘，春之收獲〃，在收獲的季節(jié)，

我謹對本學(xué)期的工作進行總結(jié)和回顧，以此總結(jié)閱歷，為以后的教學(xué)

供應(yīng)一些參考的價值。

一、制訂方案為教研活動畫出抱負軌跡

本學(xué)期初，我教研組根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)

實際，制訂了一個可行性與科學(xué)性都較強的學(xué)期教研組方案，具體而

又實際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動目標、詳細措施、實施細則、時間

支配等內(nèi)容，為每一位老師都提出了本學(xué)期教研的詳細要求，并以此

為目標。在方案中，我教研組依據(jù)學(xué)校要求規(guī)定數(shù)學(xué)教研活動時間，

使教研組活動制度化，為以后的教研活動畫出一條抱負的行動軌跡。

二、樂觀參與理論學(xué)習(xí)充分我們的"電"

開學(xué)之初，我們教研組組織學(xué)習(xí)課改理念和本學(xué)期教材教法要

點，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們對本冊教材內(nèi)容、教學(xué)目標、編寫意圖、教學(xué)建

議和評價建議都有了深層次的理解，為我們今后教學(xué)供應(yīng)了參考。我

們先后又參與了各種學(xué)習(xí);受益匪淺。全學(xué)期組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課

程標準》和各種有關(guān)學(xué)習(xí)資料。正是這樣大面積、多方位的理論學(xué)習(xí)，

使我們的學(xué)問面大為開闊，理念和觀念得到進一步升華。

三、單元備課讓我們一起成長

全國聞名特級老師于永正說："課上得好不好，在很大程度上

取決于對教材的鉆研程度，只有自己鉆研出味兒來，才能教出味兒。"

于老師的話樸實無華，但他給我們指出了正確理解教材，深化鉆研教

材是把課堂教學(xué)引向深化的道路。本學(xué)期我們教研的重點之一是備課,

23

我們在單元備課方面賜予特殊關(guān)注：一方面引起我們對本單元教學(xué)的

思索，另一方面體現(xiàn)出各位老師對教材的理解和把握。如《圖形的面

積（二）》單元中，我們理一理教材與教學(xué)的思路，進行一次教學(xué)思想

的溝通與碰撞。

同時，我們教研組在教學(xué)研討工作中，力求為老師制造相互溝

通、相互學(xué)習(xí)的機會，并在課堂中為老師供應(yīng)展現(xiàn)自我、激勵自我、

進展自我的空間。一學(xué)期來，我教研組在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，參與了各

級校本教研活動：我們教研組葉輝老師參與了縣學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)研活動

集體備課中，向在座的教研員展現(xiàn)我們的教研風(fēng)采，傳達我們的教學(xué)

理念，獲得了教研員高度的評價。另外大家都很重視這種研討課的教

學(xué)模式和教學(xué)氛圍，都在自己的課堂上向組內(nèi)老師展現(xiàn)自己的教學(xué)特

色和共性張揚。在向別人學(xué)習(xí)的過程中，其實就是一一次教學(xué)觀賞的

過程。通過這樣的教研活動，把大家的才智集中的一起，把大家的成

果共享，必能達到使老師不斷提高專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)水平的目的。四、

專家引領(lǐng)扶我們的手，少走彎路。

由于校本教研有肯定的局限性，需專業(yè)人員的專業(yè)指導(dǎo)。同樣,

我們在組織教研活動中也有力不從心的感覺。為了克服此局限性，學(xué)

校組織了大組教研活動，讓我們從中得到啟發(fā)與提高。使我們受益非

淺，我組教研水平也大大提高。，通過觀摩聞名老師張齊華《軸對稱

圖形》研討課，結(jié)合課例我們對老師課堂行為"數(shù)學(xué)課堂文化樸實、

才智、靈性”進行大爭論;通過觀賞“給同學(xué)一雙光明的數(shù)學(xué)眼睛用字母

表示數(shù)”課例，結(jié)合名人或?qū)＜业狞c評來反思自己日常教學(xué)行為，老

24

師感悟頗多。正是專家們的熱忱引領(lǐng)，我教研組建設(shè)道路、我們成長

道路才可以少走彎路，朝著正確、便捷的道路前進。

四、整理資料將結(jié)束點與新起點鏈接

我教研組特別重視校本教研活動的活動記錄，注意資料的收集

和整理。每位成員都能記載他所經(jīng)受和參加的每一次活動。我們的校

本教研記錄本上、聽課筆記本上，都能具體地記載每次活動的過程,

教案材料、評課材料都得以完整保存。

“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了

我們教學(xué)教研的方向與精髓。我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、

勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵浪花。

2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇8

時間飛逝，學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教

研組長的細心支配下，我們組結(jié)合我校的實際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定

的各項教研方案，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，仔細貫徹落實學(xué)校

數(shù)學(xué)課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入

點，以促進同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,

切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的時效性，從

細節(jié)抓起。樂觀推動基礎(chǔ)教育課程改革的實踐工作，全面提高老師專

業(yè)素養(yǎng)。在全體老師的共同努力下，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上

升。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一、以課教學(xué)質(zhì)量切入點，加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開

展教學(xué)工作。

25

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)

行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效

的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

仔細落實集體備課制度。切實提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以人為本的思想,

老師能仔細備好每一堂課，隨時保證有余課，課前作好充分預(yù)備，能

仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準時討論教學(xué)

的重點、難點，細心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做

好教學(xué)反思。進一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)

布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯準時，適當批有

鼓舞性評語，保持作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)

慣。切實減輕同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)。堅持每月一次的同學(xué)作業(yè)量化考核檢

查，期末對同學(xué)作業(yè)狀況進行量化積分。學(xué)校每位老師能細心合理布

置作業(yè)，做到批改精確，反饋糾錯準時.，切實抓好查漏補缺，

培優(yōu)輔差等工作。老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)

的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二、以課改為核心，加強校本活動

教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以老師為主體，校本討論

為載體，培訓(xùn)為依托，樂觀探究教學(xué)新模式。我們組織老師出外聽課

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價、分析

爭論、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己

今后教學(xué)進展的方向。大家全都認為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視

同學(xué)自主探究，合作溝通的力量培育。要擅長創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)

26

習(xí)的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。

樂觀開展教研組活動，開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)

期聽課不得少于10節(jié)。以課題討論、專題研討、閱歷溝通、校本培

訓(xùn)等方式開展好教學(xué)討論工作。通過相互聽課、評課，取長補短，不

斷提升自己的教科研力量。每次研討課，老師們都能仔細討論教材,

寫出設(shè)計意圖和具體教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在

每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細的說課、評課活動。

首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同

時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中

心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受

進行暢所欲言，最終教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)老師之間相

互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在11月1日參與

全鎮(zhèn)學(xué)校部學(xué)科教學(xué)滲透法制教育觀摩教研溝通活動中，我校程楊老

師獲得了數(shù)學(xué)組其次名。通過本次聽課、溝通、參觀、學(xué)習(xí)，使我們

數(shù)學(xué)組老師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)、關(guān)注課堂,

處理生成與預(yù)設(shè)等問題有

了直觀的熟悉，激發(fā)了老師更深層次的思考。

三、存在的不足和前進的方向

1、聽課及評課的制度、方案有待于改進。

2、指導(dǎo)老師節(jié)樂觀參加網(wǎng)絡(luò)媒體教研活動，進一步深鉆新課

程標準，賜予同學(xué)的創(chuàng)新力量和想象的拓展空間，使同學(xué)樂觀主動的

去學(xué)習(xí)

27

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，削減不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學(xué)

都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更

飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更

好的成果。真正地一步一個腳印地朝前進。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上

一層樓，再上一個新臺階。

2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)瞬間，緊急、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作,

我們教研組的老師們在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教

育教學(xué)制度和要求，順當?shù)赝瓿闪烁黜椊逃萄腥蝿?wù)。工作中每位老

師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地依據(jù)教學(xué)工作方案，以新課程標準的基

本理念為指導(dǎo)，以培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根

本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革試驗,

全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期來的教研教學(xué)工作狀況總結(jié)

如下：

一、制定切實可行的教研方案。

本學(xué)期的教研活動方案以教育處工作方案為指導(dǎo)，依據(jù)各班級

特點，在征求了老師的看法后制定了切實可行的教研方案。方案本著

務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活

動，我們還通過爭論，制定了詳細的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有

中心發(fā)言人。

二、開展扎實有效的教研活動。

28

1、溝通探討本冊教材。開學(xué)初，全組老師仔細學(xué)習(xí)教材、課

程標準，全面把握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學(xué)

內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)方案，保證了教學(xué)的

順當進行。教研活動中，我們除了制定方案、確立重點，大家還提出

了教學(xué)中可能消失的困惑進行探討，組內(nèi)老師暢所欲言，紛紛發(fā)表自

己的看法，大家都認為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著打算

性的作用。每位老師，平常教學(xué)中都嚴格要求同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

訓(xùn)練到位，常常抓，并且常常溝通，相互借鑒一些好的做法，培育同

學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,

但是通過平常教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的狀況看，有的孩子在

很多方面仍舊做的不夠好：上課有的同學(xué)不仔細聽課、課上任憑說話,

這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才

能培育孩子的好習(xí)慣？

2、搞好每周的教研活動。在每周的教研活動中，我們都坐在

一起，結(jié)合自己的實踐，溝通心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑，

共同商議計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和

討論，一起編寫教案，預(yù)備課件。我們教研組在集體備課時，大家各

抒己見，一同爭論討論教學(xué)方法與策略，在爭論中提高熟悉，在爭論

中促進教學(xué)。在爭論中確定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到

了特別有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采納實踐與反思相結(jié)合的方法,

每單元上完后大家都能夠樂觀仔細地進行單元教學(xué)反思。老師們能夠

暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的勝利閱歷與大家溝通共享，教

29

學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家準時地爭論，提出應(yīng)對的措施。

3、上好教研課。本學(xué)期進行了全組示范課和班級組研討課，

李靜老師上課之前深鉆教材，細心備課，制作課件，樂觀轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

念，將新課標理念貫穿于教學(xué)實際中，上出了自己的風(fēng)格。為了上好

教研課，老師提前說課并進行了3次試講、修改教案、修改課件，組

內(nèi)老師不厭其煩、樂觀聽課，針對她教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻

計獻策，關(guān)心修改完善，并把四班級《位置與方向》這節(jié)課作為第八

聯(lián)盟數(shù)學(xué)同課異構(gòu)研討課，老師在這次活動中取得了進步。每位老師

在這次活動中都能樂觀參加，大力幫助。信任在今后的教育教學(xué)活動

中大家會更加努力，取得好成果。

4、仔細聽評課。每位老師都仔細的聽課和進行深化的評課，

評課中每個老師都樂觀發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的勝利與不足之處,

從而取長補短，受益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還

利用教研活動時間，仔細觀看優(yōu)秀老師的錄象課，及本校老師的教研

課，并仔細記錄，仔細研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),

并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組老師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)

水平有了質(zhì)的提高。

5、準時、仔細地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了三次作業(yè)、

教案，在檢查中看到本組老師能夠仔細鉆研教材細心備課，并能依據(jù)

教材的特點，仔細布置和批改作業(yè)。

6、運用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

我們在教研組活動中特殊強調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中

30

運用多種教學(xué)方法，教學(xué)幫助物提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。16位老師運

用本班多媒體教室之便，常常運用課件幫助教學(xué)，經(jīng)常收到很好的教

學(xué)效果。

三、今后努力方向：

1、合理支配工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2、更好地做好對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

4、針對班級及同學(xué)的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

四、教研活動中存在的不足。

作為數(shù)學(xué)教研組的組長，我力量有限，教研活動水平和閱歷不

足，在各位老師的支持和努力下完成了各項教學(xué)教研工作，很多地方

還不盡如人意?？傊恳晃焕蠋煻寄芴?，仔細地工作，教學(xué)工作

苦樂相伴。在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，

克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效

的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。

2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇10

時間消逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。第

一次接手數(shù)學(xué)教研組的工作，是非常茫然的。一學(xué)期來，在我們數(shù)學(xué)

教研組的全體數(shù)學(xué)老師的關(guān)心下，工作順當綻開，非常感謝!數(shù)學(xué)教

研組以整體推動素養(yǎng)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改

革為重點，仔細落實"科研興教、科研強師、科研興校"戰(zhàn)略，深化開

展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們加強教研力度,

31

實行課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進同學(xué)生動活潑

地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課充分，目標明確;上課仔細,

方法敏捷;作業(yè)布置突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必

評，有錯必糾。本學(xué)期對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查細則依據(jù)《新常規(guī)》進

行了修改，嚴格依據(jù)學(xué)校的常規(guī)檢查進行檢查。一學(xué)期檢查三次，分

為期初、期中和期末，并進行照實登記和反饋。

2、在課堂上，為加強老師的課堂管理和課堂教學(xué)，本學(xué)期在

教科室的帶領(lǐng)下，加強了隨堂聽課的強度。爭取做到每兩周或者每三

周進行隨堂聽課，并且請全效空課老師聽。最終由上課老師做總結(jié),

聽課老師評價。

3、在數(shù)學(xué)教研上，增加了"數(shù)學(xué)小課題的討論〃的閱歷共享會。

請對這方面有閱歷的老師預(yù)備資料或者親身經(jīng)受進行講解，并對數(shù)學(xué)

小論文的選題、綻開、討論過程、結(jié)果各個過程進行了分析，使新老

師和還沒接觸的老師學(xué)有所獲。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)

強化教學(xué)"六仔細”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、

輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴格執(zhí)行課程方案，各老師應(yīng)從素養(yǎng)教育的高度把支配到

32

的課上足、上好。

2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各班級能仔細做

好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不

足，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3、一學(xué)期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都

能寫好詳案，并能準時寫好個人補充和教后反思。

4、本學(xué)期在教研室和教育處組織支配下，老師樂觀參加各項

教研活動。例如沈肖秋老師參與了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。

提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為

一個重要的教研活動。每學(xué)期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課

活動，聽課前仔細備課。設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細評課。如

教學(xué)內(nèi)容支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使

用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)

基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)

水平的提高。

2、大力開展"以校為本"的教學(xué)討論，充分發(fā)揮教研組的教研

力氣。本學(xué)期重點抓好集體備課，注意群策群力，弘揚集體才智。本

學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段

組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課

老師還能準時寫好聽課評價。

33

四、大力推動新課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1、堅固樹立"課堂教學(xué)"是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，樂觀構(gòu)

建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心進展的課堂教學(xué)理念、方法和評價

體系，每一位老師把"努力上好每堂課"作為自身工作的起碼要求，切

實提高課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并實施"有效教學(xué)”。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性

學(xué)習(xí)方式，提倡了討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)

習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變

我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進同學(xué)學(xué)問與技能，情感、態(tài)度與

價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣

闊老師的課改樂觀性。對同學(xué)評價不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且

要發(fā)覺和進展同學(xué)的多方面特長和潛能，了解同學(xué)進展的需求，關(guān)心

同學(xué)熟悉自我，建立自信。

教育改革，教學(xué)討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題。我們

將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上

一層樓。

2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇11

伴隨著盛夏的腳步，一個學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期的教研工作,

我們深感緊急、勞碌卻歡樂著…本學(xué)期初，我們教研組發(fā)揮品牌教研

組的優(yōu)勢，提出了以現(xiàn)代教育理念為方向，以課堂為中心，培育同學(xué)

的創(chuàng)新意識和實踐力量，三班級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)。加強教學(xué)討論

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和教學(xué)管理，強化質(zhì)量意識、爭取提高實施素養(yǎng)教育水平的指導(dǎo)思想,

在這一學(xué)期中，全組老師團結(jié)一心，樂觀工作，努力進取，樂觀完成

各項任務(wù)。全體數(shù)學(xué)老師仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想,

樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教

學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，收

到很好的效果。

一、重視理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)氛圍，樹立以人為本的教育理念。

課程改革要求老師應(yīng)當不斷進展、充實、完善自我，把握新課

程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平，以

適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。我們實行自學(xué)和集體溝通相結(jié)合的方式加強理論

學(xué)習(xí)，充分利用教研活動時間加強學(xué)習(xí)和討論，仔細學(xué)習(xí)課程標準及

新課改的理論，對比課標進行專項問題解讀，進行精品案例學(xué)習(xí)，用

教學(xué)案例來詮釋新課程、新理念;一起爭論討論新教材的特點和重點;

充分用好、學(xué)好三三感悟式學(xué)習(xí)材料，并寫出心得體會和反思，用于

指導(dǎo)課堂教學(xué);實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，常常上網(wǎng)收集學(xué)習(xí)資料、精品案

例、典型課例課件學(xué)習(xí)借鑒;通過多種渠道、各種形式的學(xué)習(xí)，提高

了老師們的理論修養(yǎng)，新的教育理念能夠落實到課堂教學(xué)之中，使教

育教學(xué)短時有效。

二、扎實開展常規(guī)教研活動，切實提高教研活動的實效性

本學(xué)期我們的教研活動始終堅持以教育教學(xué)為中心，力求常規(guī)

與創(chuàng)新相結(jié)合，加強了教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作

業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求并力求創(chuàng)新,

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充分發(fā)揮中老年老師的模范帶頭作用和中青年老師的骨干作用，加強

組員間的相互溝通，取長補短，定時教研和隨即教研相結(jié)合，給老師

們搭建互動平臺，在相互學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長，工作總結(jié)《三

班級數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)》。

1、本學(xué)期全體數(shù)學(xué)組成員，深刻熟悉到教研工作在教學(xué)中的

重要性，樂觀參加到教學(xué)教研工作中來。本學(xué)期區(qū)教研室開展了教學(xué)

能手評比活動，組內(nèi)三位老師參評，陳祥艷執(zhí)教的《周長的熟悉》、

楊安心執(zhí)教的《圓柱的表面積》，鄭偉執(zhí)教《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》讓我們感

受到生活中布滿了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我身邊，感受到了數(shù)學(xué)的重要性。

陳祥艷、楊安心、鄭偉三位年輕老師在討論課中，面臨新理念、新教

材，新同學(xué)，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，全組老師對他們的課進行了

點評，給了大家供應(yīng)了更多更豐富的討論素材，在組內(nèi)掀起了討論高

潮。每次的教研活動，我們都以不同形式做到五個到位：人員到位、

內(nèi)容到位、教案到位、評課到位、整理討論課的資料到位。

2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。本學(xué)期定期進行教案、作業(yè)檢查，發(fā)

覺問題準時綻開反思，不管是手寫教案還是電子教案都漸漸規(guī)范，注

意實效性，注意備教材、備同學(xué)，在公開課、能手課上得到了很好的

體現(xiàn)。同學(xué)作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強，為學(xué)期末的作業(yè)展現(xiàn)

打下了良好的基礎(chǔ)。每個月都要對老師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)同

學(xué)和同學(xué)的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組

大部分老師都能達到公開教學(xué)3節(jié)或以上，聽課20節(jié)以上。

三、樂觀開展校本試驗課題討論，引領(lǐng)老師專業(yè)成長

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三次實踐二次反思是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅

是老師呈現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是提高老師教學(xué)力量和提升教

學(xué)理念的.窗口。由于大家都明確老師的閱歷和力量是在教學(xué)實踐中

形成的，校本教研應(yīng)當成為老師成長的重要途徑，只有當教研和教學(xué)

一體化運作時，才能真正實現(xiàn)老師的專業(yè)成長。本學(xué)期我們組的討論

專題是如何培育同學(xué)的計算力量，針對這一專題，組里的全部老師都

仔細學(xué)習(xí)有關(guān)的理論學(xué)問，上網(wǎng)查閱有關(guān)資料每人都記了5000多字

的學(xué)習(xí)筆記，人人上了討論課。在梁校長和曹主任的專業(yè)引領(lǐng)下，運

用了課堂全息觀看、分析、診斷的技術(shù)，通過對課堂教學(xué)的觀看、分

析，進行評課和反思。在整個過程中教研組成員不但人人參加，而且

在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點對自己的教學(xué)進行了反思。

在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使老

師的教學(xué)、教研、科研力量都得到了不同層次的提高，真正地使校本

教研活動落到了實處。

四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)

本學(xué)期教研組在同學(xué)一頭，開展了一系列活動：有每日口算進

課堂、每周的數(shù)學(xué)愛好報競賽、數(shù)學(xué)日記評比;學(xué)校進行了數(shù)學(xué)之星

計算競賽等活動，在這些活動中涌現(xiàn)出很多活躍份子和數(shù)學(xué)之星，為

學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。

五、群策群力，做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,

對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在

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學(xué)習(xí)上后進的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否,

直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一學(xué)期來，我們始終注意從

以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看同學(xué)。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也

應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。

首先，關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次，以