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Word版本,下載可自由編輯年3分鐘師德演講稿幼兒教師師德一分鐘演講稿15篇(優(yōu)秀)演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?地培養(yǎng)同學(xué),惟獨(dú)愛得深,才干更仔細(xì)、更耐心、更精心地對同學(xué)舉行教導(dǎo)。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對同學(xué)的愛,不是出自個人的恩怨,而是出自社會的需要、教導(dǎo)的需要。這種愛是穩(wěn)固的、濃厚的,是與老師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新奇、奇怪?????纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。天天早晨“教師,您早?!蹦峭傻膯柡?,給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生機(jī);天天傍晚隨著一聲聲“教師,再見?!苯o我留下明天的希翼之光。孩子們清純的心、圣潔的情、濃厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教導(dǎo)事業(yè)深深的愛,我真正地體味到了一個老師全部的幸福和歡樂。那間教室里放飛的是希翼,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民老師,我深深地懂得,老師對同學(xué)的愛,不能局限于個別的對象,而是面對全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對一代人的教導(dǎo)使命,并非對個別人的教導(dǎo)任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻止的力氣,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。固然,老師對同學(xué)的愛,不是無原則的,而是始終與對同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對待每一個同學(xué),敬重同學(xué)的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們教師寫過一篇文章,里面寫到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!闭f的就是我們老師教導(dǎo)同學(xué)的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,其次才是學(xué)問技能。教導(dǎo)同學(xué)是不是多上幾節(jié)思品課,讓同學(xué)背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教導(dǎo)家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。作為老師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注重自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對同學(xué)起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和小學(xué)的校風(fēng),老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓同學(xué)佩服,從而仿效?!疤依畈谎?,下自成蹊。”合格的老師才干塑造出合格的同學(xué)。
歲月匆忙,我在老師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個日日夜夜,我也經(jīng)受了無數(shù)的酸甜苦辣。但是常言說的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成,我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是寶貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈祥呵護(hù)純真;用才智
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