學(xué)校校園文化建設(shè)報(bào)告（7篇）

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1、校內(nèi)文化是一種氛圍、一種精神。求職信息

校內(nèi)文化是小學(xué)進(jìn)展的靈魂，是凝結(jié)人心、出示小學(xué)形象、提升小學(xué)文明程度的重要體現(xiàn)。校內(nèi)文化對(duì)同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐盛的校內(nèi)文化對(duì)同學(xué)的品性形成具有滲透性、持久性和挑選性，對(duì)于提升同學(xué)的人文道德素質(zhì)，拓寬學(xué)生們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

2、校內(nèi)文化建設(shè)可以極大提高小學(xué)的文化品位。

古人云，“近朱者赤，近墨者黑?！庇形徽苋艘苍f過：“對(duì)同學(xué)真正有價(jià)值的東西，是他周圍的環(huán)境”。小學(xué)的校容校貌，表現(xiàn)出一個(gè)小學(xué)整體精神的價(jià)值取向，是具有強(qiáng)大引領(lǐng)功能的教導(dǎo)資源。校內(nèi)文化作為一種環(huán)境教導(dǎo)力氣，對(duì)同學(xué)的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校內(nèi)文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶同學(xué)的情操，構(gòu)筑健康的人格，全面提升同學(xué)素養(yǎng)。因此，要加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，發(fā)揮小學(xué)師生在校內(nèi)文化建設(shè)中的主體作用，構(gòu)筑全員共建的校內(nèi)文化體系。要樹立校內(nèi)文化全員共建意識(shí)，上至小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、下至每個(gè)師生員工都要重視、參加校內(nèi)文化建設(shè)。校內(nèi)文化在大學(xué)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)過程中的重要作用打算著它不是單靠小學(xué)內(nèi)部某一部門努力就能收到應(yīng)有效果，它與小學(xué)各方面工作都有關(guān)系。

3、校內(nèi)文化是一所小學(xué)綜合實(shí)力的反映。

校內(nèi)文化建設(shè)包括小學(xué)物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的進(jìn)展，將為小學(xué)樹立起完整的文化形象。校內(nèi)文化是一所小學(xué)綜合實(shí)力的反映，校內(nèi)文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要表現(xiàn)在文化的凝結(jié)力和制造力，優(yōu)秀的校內(nèi)文化能給予師生自立的人格、自立的精神，激勵(lì)師生不斷反思、不斷超越。總之，校內(nèi)文化建設(shè)是小學(xué)進(jìn)展的重要保證。

二、校內(nèi)文化建設(shè)的路徑

為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)的校內(nèi)文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)寬裕、和睦的育人環(huán)境，對(duì)同學(xué)的素養(yǎng)培養(yǎng)有著樂觀的作用，我們必需抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）、抓好小學(xué)的校內(nèi)環(huán)境建設(shè)

育人離不開環(huán)境，柔美的校內(nèi)環(huán)境，如詩(shī)如畫的校內(nèi)體面，風(fēng)格各異、錯(cuò)落有致的校內(nèi)建造，鳥語(yǔ)花香的校內(nèi)小景，寬闊明凈的校內(nèi)道路，萬紫千紅的綠化景觀，光明寬闊的教室、圖書館，這些都能給同學(xué)以巨大的精神力氣。同學(xué)在柔美的校內(nèi)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，促進(jìn)了他們熱愛小學(xué)、熱愛故鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。小學(xué)的校內(nèi)文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化、美化校內(nèi)，應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校內(nèi)主要景點(diǎn)的建設(shè)，辦好宣揚(yáng)櫥窗、閱報(bào)欄、標(biāo)語(yǔ)牌等，讓校內(nèi)的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。良好的校內(nèi)文化氛圍能規(guī)范同學(xué)的行為，使他們形成自律，柔美的校內(nèi)環(huán)境使同學(xué)的行為操守越發(fā)規(guī)范。

（二）、加強(qiáng)誠(chéng)信教導(dǎo)，引領(lǐng)同學(xué)樹立誠(chéng)信價(jià)值觀

加強(qiáng)誠(chéng)信教導(dǎo)，既要注意發(fā)揮典型案例教學(xué)、課堂研究、辯論等生動(dòng)直觀教導(dǎo)方式的作用，使同學(xué)明確誠(chéng)實(shí)守信的意義和價(jià)值，更要充分發(fā)揮高職院校校企合作的優(yōu)勢(shì)，招聘企業(yè)老總現(xiàn)身說法，說明誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

（三）、充分發(fā)揮教職員工的表率作用

開展誠(chéng)信校內(nèi)文化建設(shè)，小學(xué)首先要規(guī)范自身的辦學(xué)行為，教職員工也要做好“誠(chéng)信”的表率，為同學(xué)樹立誠(chéng)信的榜樣。教職員工在道德品質(zhì)、文明修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度、生活方式等方面表現(xiàn)出來的誠(chéng)信品質(zhì)，對(duì)同學(xué)樹立誠(chéng)信道德意識(shí)、確立誠(chéng)信價(jià)值觀能產(chǎn)生潛移默化的作用。

與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)相比，廣闊教職員工與同學(xué)的接觸更為密切、更為頻繁，教職員工的品質(zhì)和形象是一種強(qiáng)大的潛在教導(dǎo)力，它簡(jiǎn)單使同學(xué)產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同而自覺地接受和仿效。這種挑選是單靠任何外力的灌輸和教導(dǎo)所不能比擬的。為此，在建設(shè)誠(chéng)信校內(nèi)文化過程中，廣闊教職員工要努力加強(qiáng)誠(chéng)信文化修養(yǎng)，注意自身的一言一行，在工作上要做到嚴(yán)于律己，寬以待人，明亮磊落，襟懷坦白；在學(xué)術(shù)上要做到勤奮刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新，自覺遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范；在生活上要做到忠誠(chéng)狡猾，不貪不欺；在與他人相處上，要誠(chéng)實(shí)為人、懇切待人、衷心感人、誠(chéng)意服人，以