文明禮儀心得體會

第第頁文明禮儀心得體會關(guān)于文明禮儀心得體會1

我們?nèi)巳硕贾v文明和禮貌，不管自己誕生何地，是卑微還是富有，只有講禮貌人人都是公平的。我呢?就厭煩那些亂扔垃圾，說不潔凈的話并且打罵人的人，但是有幾次我違反了自己的諾言，我感到非常慚愧，事情經(jīng)過是這樣的。

一天，我和兩個小伙伴在外面玩，正值我們玩得大汗淋漓的時候，覺得特別口渴，就到小店里去買些冰激淋吃，伙伴們吃了一大半了，而我卻沒有打開，顧不了那么多了，我把包裝袋順手一扔，拿出冰激淋就連忙往嘴里塞?！靶」媚?，把你扔的袋子撿起來。”我回頭一看，那戴紅袖章的人不知是從哪兒鉆出來的?唉!我平常不是最瞧不起那些隨地亂扔垃圾的人嗎?什么“低級、庸俗、無聊、落后、愚昧、無知”怎么今日這些詞匯也該我享用一回了!尤其是當著我兩位好伴侶的面，真沒面子。管她呢，先假裝沒聽見。誰知他提高了嗓門又喊了起來：“喂，你沒聽到嗎?怎么這么不講衛(wèi)生呢?”我這時真焦急，心想：你也該小聲點呀，真讓我丟人現(xiàn)眼。小麗這時也轉(zhuǎn)過身來催我，似乎我也給他們丟臉似的。唉!當時的我臉頰緋紅，只好撿起袋子一步一步超垃圾桶走去，你不知道我那天拿著的那袋子有多沉重。我覺得我不是在扔垃圾，而是在仍我的臉皮。

從那以后我明白了，假如一個人的文明禮貌都沒有了，那么就像一張廢紙扔在一旁。文明禮貌它就在我們的日常生活中，譬如：早上上學見了老師要主動問好，就像我們兒歌中唱的那樣：好兒童，志氣高，講文明，懂禮貌，小伴侶呀，咱們肯定要記牢，不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小就要講文明，從小就要講禮貌，每個人爭做一個講禮貌的人，好嗎?只有這樣，我們的社會才會變得更加和諧。

關(guān)于文明禮儀心得體會2

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在表達。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓(xùn)學習，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，如今我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

人們在日常生活中，時時到處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平常應(yīng)真正地做到“注意詳情、追求完善”，力求做好每一件事。信任，假如我們每個人都能從我做起，從如今做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

外表文明是內(nèi)心文明的反映，培育良好的禮儀行為，必需有內(nèi)心的文明素養(yǎng)。所以我們都應(yīng)當仔細學習社交禮儀的基本學問，加強自身修養(yǎng)，培育高尚的情操和良好的習慣。留意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊干凈，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素養(yǎng)，有外表文明的良好形象。

關(guān)于文明禮儀心得體會3

子曰：不學禮，無以立。五千年的文明，禮儀之邦，卻遭受異國僅用中文標識的“請勿喧嘩”，“請排隊”，“請不要亂扔廢棄物”，“請……”。該怒，該羞？更該知恥而后勇！百萬市民學禮儀，百萬家庭學禮儀，百萬青少年學禮儀…

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最至少的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和互相交往中漸漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風氣和生活習慣的反映,對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際力量的外在表現(xiàn).

禮儀是一種在人際關(guān)系和社會交往過程中所應(yīng)具有的互相表示敬重、親善友好的行為規(guī)范，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分表達；從個人角度來說，優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)不僅有助于提高個人的修養(yǎng)，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關(guān)系。

關(guān)于文明禮儀心得體會4

如今洛陽正在爭創(chuàng)文明城市，為此，老師組織我們開展了一次關(guān)于創(chuàng)文明城市，做文明少年的主題班會。

今日下午，班會開頭了。剛開頭是各小組報告人數(shù)，唱隊歌等種種儀式。

接下來，小組表演最終開頭了。先是第一組的小品，第一小組的人在同學們的鼓掌聲中走上了臺。先出來了個同學，手里拿著一個紙團，剛走了兩步，便把手中的紙團順手扔到了旁邊。突然，又有幾位同學走上了臺，對他說：“不能亂扔垃圾，如今正在創(chuàng)文明城市，人人都要守文明!假如在亂扔垃圾，就要罰款了!”不時候文明的同學只好將紙團撿起來了。

誰知道，當警察一走，他又背著警察說：“切，不就是警察嘛，有什么了不得的。我就扔!”說著，把手中的紙團又扔了出去。這次，警察們告知了他為什么不能亂扔垃圾，他才心甘情愿地把紙團撿起，不好意思地扔到了垃圾箱里。

這個節(jié)目贏得了我們強烈的掌聲，還讓我們懂得了亂扔垃圾的種種壞處。

下一個就是我們其次組了。我們預(yù)備的節(jié)目是詩歌朗誦——《文明禮儀伴我行》。我們組為了這次表演預(yù)備的多充分啊，足足在小花園彩排了半個上午，為得是表演不能有半點兒失誤。

我們滿懷信念地走上了臺，我感到有幾十雙光明的眼睛在凝視著我們。我心中有些害怕，但一想到充分的排練，便冷靜下來了。待大家都站好了隊，我們預(yù)備開頭了。后面的同學小聲喊著開頭，我們大聲讀出來了題目——文明禮儀伴我行。

我感覺到大家的眼神都是那么專注，都聚集在我們身上。為了能得到更多人的贊同，我們都盡量把聲音放到最大，最好聽——文明是一朵花，一朵永久芳香的花，我們用真誠去澆灌……禮儀是一首詩，一首淡雅清楚的詩，我們用理解去溶化……

后面的朗誦我們都是照著排練時的狀況完成的。我們有男生讀的，還有光女生讀的，還有男女生一起讀的。我們的分工很明確，自我感覺還不錯，真沒想到同學們這次協(xié)作的會這么默契，真是天衣無縫啊!沒有一位同學讀錯，比排練的任何一次都要勝利。

朗誦完了，我們在同學們的'歡呼聲中榮耀的走下了臺，看來我們表現(xiàn)的贏得了同學們的認可。

接下來各組都表演了精彩的節(jié)目。給我印象最深的是第五小組演的小品。先上來了一位清潔工，邊掃地邊說：“如今又開頭爭創(chuàng)文明城市，就輪到我們這些清潔工辛苦了?！边@時，又走上臺了一個同學，順手把喝完的水瓶扔了。清潔工說他，他還不聽，又把糖紙扔到地上了。于是，清潔工耐煩地告知他不能這樣做。最終，他被勸說了。

各小組表演結(jié)束后，老師又拿出幾副圖片，比方隨便跨越公路的欄桿，在樹木上刻字等等，這些人的行為就是不文明行為。接著老師又拿出幾副美麗的圖片，圖片上綠樹成蔭，地上潔凈干凈，小鳥就落在路邊的大樹上，認真一看，這些秀麗的風景竟然都是我們生活的小區(qū)和常常光臨的廣場曾經(jīng)的照片，假如我們每個人都做到文明禮儀，我們的生活環(huán)境將會始終這樣美麗舒適。

通過這次班會，我們更深地理解了文明兩個字，要從自己做起，從身邊的小事做起。

爭創(chuàng)文明城市，爭做文明市民。愛護環(huán)境，從我做起!

關(guān)于文明禮儀心得體會5

從前，我覺得“人人講文明”、“到處講文明”、“事事講文明”都是嘴巴上喊的口號。文明，在我眼里就是別人的事，像乘車讓座，說是這么說，可很少人讓過座;再比方撿紙，誰會在公路上彎下腰撿廢紙啊，大家都覺得很丟臉……但在前不久發(fā)生的一件事徹底轉(zhuǎn)變了我的想法。這件事讓我深深體會到文明就藏在生活中一些不經(jīng)意的舉動里。

那是一個黃昏，夕陽已經(jīng)掛在天涯。我也熬到了放學，見媽媽沒來接我，便在校門口著急地等待著。這時，一位校服外面還披著一件羽絨服、眼睛撲閃撲閃的小女孩和同學們說說笑笑地走出校內(nèi)。剛出校門，就快樂地朝一位爺爺奔過去。

我剛要向同學借電話打給媽媽時，一個畫面使我感動了。那位小女孩的爺爺正關(guān)切地問：“書包重吧?要不要我來幫你拎?”“不用了，爺爺，我的書包輕得很!”小女孩也許二班級，一派天真可愛的樣子。我聽了輕輕地笑了起來，一下子想起自己二班級的模樣。當他們經(jīng)過我身邊時，爺爺又說：“還是我來拎吧!”沒等小女孩回答，便自顧自地把書包從孫女的肩上取了下來，“哎喲，書包可真沉呀!你還說很輕!”爺爺眼睛一亮，神奇地問：“你，是不是不想讓我受累呀?”小女孩臉紅了：“我……我，才不是呢!對了，我有一個東西忘在書包里了，我拿一下?！蔽乙娦∨⒁脰|西，感到很懷疑，誰知，只見她一接過書包，以迅雷不及掩耳之勢把書包背在自己身上，抖了拌身子，“唰”一聲就跑遠了，一邊跑一邊說：“爺爺上當了，爺爺上當了!”爺爺一愣，隨即醒悟過來，哭笑不得地搖搖頭，去追孫女了。

見到這一幕，看著他們遠去的身影，我愣住了，突然覺得臉熱辣辣地燒起來。多懂事的小女孩啊，她寧愿自己受累，也不想讓爺爺吃苦，那個善意的謊言里，藏著多少對爺爺?shù)膼郏瑢敔數(shù)男㈨槹?文明禮儀中的孝順長輩她做到了，可我卻沒做到。每次我都一觀察媽媽，就一邊忙不迭地把書包卸下來，沖媽媽一甩，一邊埋怨她：“這么晚才來，我都餓死了!”我光臨著埋怨，卻從不曾觀察媽媽疲乏的臉色。想起來，我真是慚愧地無地自容啊!

是的，文明禮儀伴我行不應(yīng)當只是嘴上說說，文明禮儀應(yīng)當從點滴做起，從生活小事養(yǎng)成。只有人人都養(yǎng)成了文明做事的好習慣，大家才能擁有一個美好的家庭，我們才能擁有一個文明的城市。為了使文明禮儀伴我們一生，讓我們從孝順長輩做起吧!

關(guān)于文明禮儀心得體會6

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不表達一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是老師首先要教育同學要做一個真誠的人，而同學的學習也應(yīng)當首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不圓滿的發(fā)覺，在物質(zhì)文明高度進展的今日，我國公民的文明素養(yǎng)卻消失了一些問題。來看看我們的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽視了對孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校里，不聽從老師的教導(dǎo)，說一些時髦的臟話，穿一些奇怪的衣服，留著

時尚的發(fā)型；不知道仔細學習，在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提示我們四周還有別人的存在，我們的行為會互相影響，人與人之間應(yīng)當建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系！

其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。

所以，同學們?nèi)コ仔枰覀円獜男∈伦銎穑瑥纳磉呑銎?。講文明語言，做文明同學，平常不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表干凈大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；敬重師長，見了老師主動問好；團結(jié)同學，互幫互助；愛惜花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不鋪張糧食。在家敬重長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。

社會的全面進步不僅表達在物質(zhì)的充分、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完善的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿意。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、表達時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

同學們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校內(nèi)的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！

關(guān)于文明禮儀心得體會7

老師禮儀指老師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)老師應(yīng)有的氣質(zhì)與風度。老師是人類靈魂的工程師，承當著教書育人、為人師表的榮耀職責。老師儀表是老師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、學問淵博、風度儒雅，穿著發(fā)式無形中都成為同學和社會學習的楷模。在個人形象越來越重要的今日，老師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？老師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素養(yǎng)的內(nèi)在素養(yǎng)〔修養(yǎng)、素養(yǎng)〕和外在素養(yǎng)〔儀表、儀容〕影響、教育同學？經(jīng)過這一段時間的學習，我有了深刻的熟悉。老師禮儀將是老師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承當著教書育人、為人師表的榮耀職責，老師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為同學和社會的楷模。語言是老師用來傳授學問和與同學溝通溝通的工具，是老師對同學“言傳身教”的一種手段。金教授的講座讓我意識到，作為一名老師，應(yīng)當用一顆公平的心，去公平地對待每一個孩子，放下老師的架子，對同學真誠相待，去做同學的伴侶，去敬重同學、關(guān)懷、愛惜同學。觀賞孩子們身上的閃光點，從而推動孩子的進展。蘇霍姆林斯基說：“人類有很多方面的品行是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心?！币脍A得同學的寵愛和敬重，首先要敬重和信任同學，并且要讓同學從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說確定是不行的，更重要的是

在行動上要做到潤物細無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就肯定會獲得豐厚的回報。假如我們動不動就對他們挖苦、挖苦，使他們丟失上進心，破罐子破裂，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)當實行表揚這個，張揚獨特，成效力大的尚方寶劍。這樣既愛護了同學的自尊心，又使同學看到了前途和盼望。

“感人者，莫過于情”，感情是人格力氣的基礎(chǔ)。從教育心理學的角度動身，情感在學習過程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”因此，喜愛同學，敬重同學，信任同學，嚴格要求同學是老師道德威信形成的根本保證，學校老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛同學，才會激發(fā)同學主動向上的力氣，受到同學的敬重與愛戴。假如教學中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活同學聽課的心情，而且能增添說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動同學，感染同學，我們的同學才會愛我們，才會有進步。

總之，老師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風度，反映出對他人應(yīng)有的敬重，從而不但給同學以良好影響，同時也促進全社會團結(jié)互助，公平友愛，共同前進的新型人際關(guān)系的形成。

關(guān)于文明禮儀心得體會8

通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓(xùn)學習，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，如今我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

在生活中我會這樣做：上車時，我們都謙讓一點，觀察老弱病殘主動讓座;在公共場所，不亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰，不破壞花草樹木，愛惜公物;在學校里，遵守規(guī)章制度，不為雞毛蒜皮的小事而爭吵，相互關(guān)心，讓同學間相處得更團結(jié)更和諧;在家里，我更要孝敬老人，敬重父母，主動關(guān)心爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)。

總而言之，我要對比《文明禮儀教育讀本》，嚴格要求自己，改正自己的缺點。我愿“文明禮儀”這棵種子，在我們的心里生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實。我們的環(huán)境就會變得煥然一新，我們的城市就會變得秀麗多姿，我們的家園就會變得和諧溫馨，盼望禮儀之花開滿人們的心間。

關(guān)于文明禮儀心得體會9

禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣。

——左傳

在生活中，我們談?wù)撟疃嗟脑掝}就是“文明禮貌”。禮貌是文明的表現(xiàn)，孔子曾有云：不學禮，無以立。意思是一個沒有禮貌的人不能在社會上及家庭上立足。這就是告誡我們要講文明，有禮貌。而這，也是與人友好交往的必備素養(yǎng)。

我國自古就是禮儀之邦。古代名人就留下許很多多關(guān)于文明禮貌的警句?！对娊?jīng)》上說：“謙謙君子，賜我百朋。”我們做到內(nèi)在真心實意，外在彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交伴侶。文明禮貌要通過端莊的舉止來表達，留意舉止的規(guī)范是我們進行社交的基本要求?！抖Y記》上也有說：“人有禮則安，無禮則危?！痹谌伺c人交往時，首先留意的則是講文明、有禮貌。這樣才能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！倍Y貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人，文靜，不說粗話;與人交談時，要謙遜，敬重對方，多用商議?的口吻說話，不盛氣凌人，也不說大話。就猶如《太陽與風爭辯誰更有力氣》的故事一樣，敬重，溫柔，永久賽過激烈、狂暴。

禮儀也是一門學問，它有特定的要求。就個人禮儀而言，舉止文明，動作優(yōu)雅，手勢得當，表情自然，姿勢瀟灑，著裝得體，行為檢點，儀表端莊，講究衛(wèi)生等方面。按禮儀要求去做，有助于我們更進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親更簡單被人接納。

誠如《管子》忠所說，禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。人既是審美的主體，也是審美的對象。自覺做到講禮儀