優(yōu)秀小班夏天講衛(wèi)生教案范文

第優(yōu)秀小班夏天講衛(wèi)生教案范文優(yōu)秀小班夏天講衛(wèi)生教案范文【精選5篇】

空氣流通對于房間內的空氣質量至關重要。學校、公共場所定期進行衛(wèi)生消毒是必須的。這里給大家分享一些關于優(yōu)秀小班夏天講衛(wèi)生教案范文，供大家參考學習。

優(yōu)秀小班夏天講衛(wèi)生教案范文精選篇1

活動目標：

1、引導幼兒學習正確的洗手方法。

2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

1、1個小手娃娃。

2、洗手分布圖。

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動過程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題：

1、教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？

2、出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導幼兒認識手的`基本特征。

二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：

提問幼兒：

1）妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2）你要告訴妞妞什么？

3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后……）

三、引導幼兒學習正確的洗手方法：

1、請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結：洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

3、教師出示來，源：qu，laoshi。網洗手分布圖講解、示范洗手過程。

4、請1——2名幼兒演示洗手。

四、根據圖片，創(chuàng)編兒歌。

五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。

活動反思

雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋，應該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。

優(yōu)秀小班夏天講衛(wèi)生教案范文精選篇2

設計意圖：

在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，勤洗手，把手洗干凈可以讓幼兒養(yǎng)成愛講衛(wèi)生的好習慣，也利于他們的身體健康。因此，孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。而且在幼兒園經常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象，他們的動手能力較弱，有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在家里也存在很多父母包辦替代的情況，許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對幼兒存在的問題，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，設計了健康活動《我愛洗手》，讓孩子了解、認識到洗手的重要性，學會七步洗手法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

活動目標：

1、知道洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。

2、掌握七步洗手法，能夠按照步驟洗手。

3、喜歡洗手，愿意飯前便后洗手。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動重點：

知道洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。

活動難點：

掌握七步洗手法，能夠按照步驟洗手。

活動準備：

1、圖片

2、七步洗手法兒歌

3、幼兒洗手視頻

活動過程：

一、談話導入，幫助幼兒了解洗手的重要性。

師：小朋友們，我們的小手每天都要接觸許多東西，所以我們的手上會有很多很多細菌，如果我們用未洗干凈的小手拿東西吃，就很有可能把細菌或寄生蟲卵吃到肚子里。從而造成疾病的傳播。

1、分步出示七步洗手法圖片，幫助小朋友學習和了解七步洗手法。（在講述七步洗手法的步驟時總結出兒歌）

師：那你們知道怎樣才可以把自己的小手洗干凈么趕快拿出小手，和小鈺老師一起學習洗手的方法吧！

2、播放幼兒洗手兒歌視頻，并逐步講述洗手兒歌，幫助幼兒理

解記憶七步洗手法的過程。

師：小朋友們是不是覺得步驟好多呀，有點記不住呢，沒關系，我們和這個小朋友一起邊洗手邊念兒歌吧，這樣小朋友就會記住我們洗手時應該怎么做了！

小朋友們，學會了么

二、結束活動：

師：小朋友們，我們的兩只手每天都要做很多事情，所以會沾上許多臟東西，如果手不干凈，就很容易把臟東西吃進肚子里，這樣我們就會很容易生病，所以小朋友一定要記住飯前便后要洗手哦！

活動反思

該微課視頻是以《七步洗手法》為核心錄制的幼兒園教學活動。洗手作為孩子在園很重要的一項生活活動，對于孩子的健康發(fā)展至關重要?！度搅鶜q兒童發(fā)展指南》中也提到，孩子應該具有良好的生活與衛(wèi)生習慣，知道飯前便后要洗手，且在提醒下洗手方法正確。本活動關注孩子基礎性的生活活動中不可缺少但又容易被忽略的“洗手”活動，取材孩子的生活，關注孩子生活中一個細小的環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)孩子在生活操作中存在的問題，將之設計為學習活動，所以該活動的設計意圖較好。在活動的前期準備階段，我找到了富有童趣但是又能向幼兒講述清楚洗手步驟的圖片，以及提前錄制好了一個已經學會了洗手方法的小朋友的視屏，在講解洗手步驟的同時提升幼兒的學習興趣。在整個活動設計過程中，活動環(huán)節(jié)設計符合小班小朋友的年齡特點，采取圖文結合，以及多媒體視頻的聯(lián)合講解，幫助小朋友理解和記憶七步洗手法。

活動中以圖片加講解的方式向幼兒講述了洗手的重要性以及不洗手的危害，生動形象的讓幼兒理解了手上細菌的危害，讓幼兒從心里面想要洗手，喜歡上洗手，利于教師和家長在之后的生活活動中在逐步培養(yǎng)幼兒健康的洗手習慣。

但是在活動中仍然也存在有不足的地方，因為時間限制，兒歌沒有著重系統(tǒng)地講解，幼兒一次活動過后會出現(xiàn)兒歌記憶不全或者記憶混亂的情況，從而導致洗手步驟的遺漏，需要在后面的生活活動中不斷強調，加深幼兒的理解與記憶。

優(yōu)秀小班夏天講衛(wèi)生教案范文精選篇3

活動目標：

1.讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣;

2.明白洗臉的步驟，了解怎樣樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

活動準備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動過程：

一、設置情境，導入活動

1.“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊原先是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭”

2.一齊問：“娃娃，你怎樣了為什么哭啊”

3.“原先娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎樣辦啊”(引出應當洗干凈)

二、引發(fā)討論

你每一天洗臉嗎誰幫你洗的你自我洗的，那你是怎樣洗的

(幼兒討論，講述)

誰來洗洗(個別幼兒演示)

說一說，剛才__是怎樣洗的你會嗎大家一齊來洗洗你的小臉。

三、進一步置疑

1.娃娃怎樣還在哭啊聽聽怎樣了

(引出進一步討論)

“看看有沒有幫她洗干凈啊難洗的部位應當怎樣洗”

2.出示圖片(對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3.幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。

4.教師正確示范，幼兒模仿。

四、我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一齊洗臉。

五、說一說

怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的，香香的(引出每一天洗臉)

優(yōu)秀小班夏天講衛(wèi)生教案范文精選篇4

教學形式：

團體或小組教學

教學方法：

故事啟迪法

活動目標：

1.讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

核心要素：

手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

剪完后把手洗臟指甲要清理

活動準備：

指甲刀

基本過程：

(一)導入活動：

教師：小朋友們看一看自我的小手小腳，上頭長著的圓圓的東西是什么看看指甲里都藏著什么東西爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們做什么為什么要剪指甲》

(二)關鍵步驟：

1.教師：小朋友，你自我會剪指甲嗎明白怎樣剪指甲嗎來說一說。

2.教師：看一看教師是怎樣剪指甲的之后再描述。

3.兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。

(三)結束部分：

小朋友你自我會剪指甲了嗎以后我們自我能夠剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

家園互動：

1.家長能夠在平時引導幼兒關注自我的`指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。

2.幫忙幼兒練習剪指甲的技能。

注意事項：

教師和家長必須要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

活動反思：

1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣為什么

2.你認為這個活動的成功之處在哪里

3.你認為還有哪些地方需要改善該如何改善

優(yōu)秀小班夏天講衛(wèi)生教案范文精選篇5

游戲目標：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務的能力。

2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。活動準備：娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。

活動過程：

一、談話導入。

小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎(是的)那你們平時是怎么講衛(wèi)生的呢(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛(wèi)生的)

剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。

二、介紹各個區(qū)域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

2、圖書區(qū)。

今天老師在圖書區(qū)準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說說。

3、動手區(qū)。

在手工區(qū)老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進