幼兒園用電常識教案（通用15篇）

第頁共頁幼兒園用電常識教案〔通用15篇〕幼兒園用電常識教案〔通用15篇〕幼兒園用電常識教案篇1活動目的：1、理解電的用處，知道平安用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，理解平安使用電器的根底知識。3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個?；顒舆^程：1、在老師提問的根底上，初步理解電器的用處：〔1〕在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？〔2〕這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？〔3〕你知道電從哪里來？〔發(fā)電站〕〔4〕老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識?！?〕這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？〔2〕老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。3、組織幼兒討論：〔1〕假如你們家的`電線破了，怎么辦？〔用專用膠布包裹〕〔2〕假如你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？〔繞過去〕4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識?！?〕這是什么？它有什么用？〔2〕老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電?！?〕出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要進(jìn)步警覺，注意平安。5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？使幼兒知道簡單的平安用電常識，學(xué)會保護(hù)自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道平安用電的重要性?；顒臃此迹嚎茖W(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探究家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很劇烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)歷講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動到達(dá)了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。幼兒園用電常識教案篇2活動目的：1、理解平安使用電器的粗淺知識。2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。3、初步理解用電的小常識。4、樂于探究、交流與分享。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒操作卡片2、電線假設(shè)干、插座假設(shè)干。活動過程：1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用處。(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?(2)天氣非常熱，我想在一個涼快的環(huán)境里工作，怎么辦?(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它清掃干凈，用什么?(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒理解平安使用電器的粗淺知識。(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?出示一段電線，讓幼兒觀察它的根本構(gòu)造和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒有電。假如電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?出示一個插座，讓幼兒觀察插座的根本構(gòu)造和作用，讓幼兒理解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。3、總結(jié)：電給我們帶來了許多好處，但假如不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意平安用電，還要提醒周圍的人也要平安用電。教學(xué)反思在本次活動中，讓小朋友知道平安用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極答復(fù)老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動可以更好。幼兒園用電常識教案篇3活動設(shè)計背景幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班·中班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進(jìn)出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資，節(jié)約用電，平安用電，所以設(shè)計本次活動?；顒幽康?．理解電的用處，懂得怎樣平安用電。2．培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。3．培養(yǎng)幼兒的理解才能，理解電對人類的危害性。4．加強(qiáng)幼兒的平安意識。5．探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)；培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電·平安用電得的意識難點(diǎn)；引導(dǎo)幼兒理解電的用處以及電對人類的危害性活動準(zhǔn)備1·節(jié)約用電相關(guān)圖片2·教室內(nèi)的電開關(guān)活動過程1·播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。2·讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用處的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來說說電的作用。3·翻開教室電燈開關(guān)，老師講解電的用處4·幼兒自由討論，假如沒有電我們的生活會怎樣5·幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電·平安用電6·總結(jié)理解節(jié)約用電平安用電的重要性教學(xué)反思本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)才能，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資，怎樣節(jié)約用電，平安用電，培養(yǎng)幼兒的自我平安保護(hù)意識。缺乏之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓局部幼兒理解比擬模糊，應(yīng)該在講解時仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。幼兒園用電常識教案篇4活動目的：1、教育幼兒節(jié)約用電、平安用電。2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。3、鍛煉幼兒對事情的判斷才能和想像力，增強(qiáng)幼兒的平安意識。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》?；顒舆^程：一、活動的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，如今，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)展提問：1、剛剛我們在半路上遇到什么事情啦?2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?3、今天小得意也遇到了像我們同樣的事情，如今，我們她是怎樣做的?四、觀看課件《如何防雷電》。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨閃電的?2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?3、小得意、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)才能和對事情的判斷才能。4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。(2)不可以躲在電線桿下。(3)不可以躲在高危的地方。(4)不可以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何平安用電。1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電，把衣服燒焦了)。2、與幼兒一起討論在家該如何平安用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運(yùn)用乖巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何平安用電：(1)不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)椭搴桶巍?2)不用濕手觸摸電開關(guān)。(3)在沒有學(xué)會操作前不能隨意按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨意亂動。(4)注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。八、表演游戲：《下雨啦》。情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。活動反思：1、幼兒對平安用電的知識掌握得很好，大局部幼兒都有這方面的經(jīng)歷，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電。2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷才能也進(jìn)步了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的才能，思維都變得活潑而富有前進(jìn)性。幼兒園用電常識教案篇5活動目的：1、初步理解平安用電的根本常識。2、通過學(xué)習(xí)平安用電的知識，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的平安意識?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：初步理解平安用電的根本常識。活動難點(diǎn)：在生活中如何運(yùn)用平安用電的知識來保護(hù)自己?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標(biāo)志活動過程：一、出示電線，直接引入。小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？師：這是一段電線，里面是銅線，會導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，有了這個保護(hù)層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發(fā)生危險。二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是保護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危險，除了人和銅會導(dǎo)電之外，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電。三、討論電的`用處。師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？幼：電燈，電腦，電視〔幼兒自由答復(fù)〕小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是假如不平安用電，就會發(fā)生危險。四、認(rèn)識用電的根本常識，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對嗎？五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷，說說生活中平安用電應(yīng)注意什么。1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導(dǎo)電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電。提問：假如你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢？〔用專用的膠布包裹〕假如看見電線段在路邊了，應(yīng)該怎么辦呢？〔繞過去〕2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識。要是在路邊看到這個電的標(biāo)志了，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬?；顒友由欤河變翰僮鞑牧稀缎⌒挠秒姟焚N平安小貼紙?；顒臃此迹荷贤炅诉@節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的答復(fù)，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?dāng)孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應(yīng)，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變才能不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改良的地方。幼兒園用電常識教案篇6活動目的：1、知道電是具有危險性的，理解生活中哪里有電。2、在共同游戲中理解我們的生活中到處有電。3、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進(jìn)步自我保護(hù)才能。4、知道危險降臨時如何保護(hù)自己，如何逃生?；顒舆^程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。二、找電器1、出示電的標(biāo)志〔寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志〕2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧。4、共同進(jìn)展游戲。5、我們寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。6、和幼兒一起檢查。三、危險的電1、電也是非常危險的，你知道為什么嗎？2、那我們平時有哪些動作不能做？〔引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理?！?、幼兒理解觸電的危險。4、共同進(jìn)展討論除了電還有什么是危險的?；顒臃此迹涸诒敬位顒又?，讓小朋友知道平安用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極答復(fù)老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動可以更好。幼兒園用電常識教案篇7活動目的：1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒平安用電和平安意識?；顒訙?zhǔn)備:“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)展簡單提問：(1)故事里有誰?(2)他們偷的寶貝是什么?(老師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會平安用電。幼兒園用電常識教案篇8一、活動目的1、理解平安使用電器的粗淺知識。2、有平安意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。二、活動準(zhǔn)備事先對要用到電的電器有一定的理解。三、活動過程1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？老師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。2、請幼兒找一找教室里的電插座和插頭在什么地方。3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電插座都是危險地東西，假如手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。〕4、請幼兒看老師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？〔知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。〕6、老師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫助。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電。四、活動完畢1、評價2、總結(jié)五、活動延伸老師帶著幼兒一起找找幼兒園其他地方的電插頭，并貼上平安標(biāo)志。幼兒園用電常識教案篇9活動要求：1、使幼兒理解平安使用電器得粗淺知識。2、培養(yǎng)幼兒的平安意識。活動過程：1、請幼兒找一找教室中的電插座或插頭在什么地方？2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？〔讓幼兒知道電插頭、電插座都是很危險的東西，假如手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險?！?、請幼兒看老師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延伸：漫步時?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠(yuǎn)離高壓電?；顒臃此迹?、幼兒對平安用電的知識掌握得很好，大局部幼兒都有這方面的經(jīng)歷，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何平安用電。2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷才能也進(jìn)步了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的才能，思維都變得活潑而富有前進(jìn)性。幼兒園用電常識教案篇10活動目的：1、感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產(chǎn)品的興趣。2、認(rèn)識常見的家用電器。3、懂得根本的平安用電常識，有初步的自我保護(hù)意識?；顒又仉y點(diǎn)知道常見家用電器的名稱和用處?；顒訙?zhǔn)備：1、芭比娃娃一個2、吹風(fēng)機(jī)一個3、課件4、各種使用電器圖片、架子5、紅花假設(shè)干活動過程：一、情境導(dǎo)入：播放下雨打雷的聲音老師：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的頭發(fā)都淋濕了，她感覺好冷，你有什么好方法可以很快地把頭發(fā)變干？引導(dǎo)幼兒討論頭發(fā)變干的方法。二、出示吹風(fēng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察〔1〕這個吹風(fēng)機(jī)就能很快地把頭發(fā)吹干。老師翻開吹風(fēng)機(jī)開關(guān)，吹風(fēng)機(jī)沒有工作?！?〕老師：為什么吹風(fēng)機(jī)沒有工作呢？引導(dǎo)幼兒觀察討論?！?〕老師：哦，原來是沒插上電??！引導(dǎo)幼兒說說電如何插上。〔電線和插頭連起來找插座〕〔4〕老師小結(jié)：吹風(fēng)機(jī)沒有通電就不能工作，吹風(fēng)機(jī)有一根長長的電線就像它的小尾巴，線的另一頭有插頭，插頭插在電插座里，這時吹風(fēng)機(jī)才能吹風(fēng)。三、找一找身邊的電器〔1〕請小朋友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電插座才能使用呢？引導(dǎo)幼兒說出：白板機(jī)、音響、日光燈、空調(diào)、電風(fēng)扇等?！?〕請幼兒說說這些物體都是干什么用的？幫助幼兒理解電器的用處。四、認(rèn)識家用電器〔1〕出示家用電器圖片，讓幼兒說出他們的名稱，老師說出這些家用電器的作用〔電視機(jī)、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、電腦、電風(fēng)扇〕〔2〕請幼兒說出其他家用電器。〔3〕出示其他家用電器，簡單說說它們的作用和用處。五、正確使用家用電器和平安用電的教育〔1〕播放教育視頻〔2〕出示視頻中的截圖，并小結(jié)：電給我們帶來了很多方便，同時也帶來了危險。小朋友千萬不可以去碰它，平時也不能隨意去摸電插座，不能用濕的物品觸碰電插座?！?〕教育幼兒必須在家長的幫助下才能使用家用電器，不能隨意用插頭插電插座，家用電器不用時要及時關(guān)閉。六、玩游戲：我是小老師〔1〕出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認(rèn)真觀察，給做得對的小朋友貼上紅花?！?〕老師檢查，小結(jié)、七、活動小結(jié)今天，小朋友們都認(rèn)識了這么多的家用電器，知道平安使用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽聽，好嗎？幼兒園用電常識教案篇11活動目的：1、理解電給我們?nèi)粘Ｉ顜淼暮锰帲w會電的重要性。2、知道節(jié)約用電、平安用電的方法。活動準(zhǔn)備：1、PPT課件。2、電視機(jī)、點(diǎn)燈等電器;紙張、畫筆?；顒舆^程：1、理解電給我們生活帶來的種種好處。(1)老師創(chuàng)設(shè)問題情境，逐一翻開電視機(jī)、空調(diào)、電燈等，都沒有反響，“這是怎么回事呢?難道這些東西都壞了嗎?”(2)幼兒討論尋找原因，當(dāng)確定沒有接上電的時候，老師組織幼兒討論：“生活中，還有哪些東西需要用到電呢?”2、進(jìn)一步體會我們的生活離不開電。老師引導(dǎo)幼兒展開豐富想象，進(jìn)展討論：請你假設(shè)一下，假如世界上沒有電，將會怎樣?3、理解電從哪里來。(1)幼兒觀看PPT課件，理解人們發(fā)電的方式。(2)老師出示圖片，讓幼兒回憶發(fā)電的方法。4、出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒理解電的傳輸過程。發(fā)電廠→高壓電塔→變電站→電線桿→千家萬戶5、知道平安用電、節(jié)約用電的方法。(1)幼兒分組討論：在我們的生活中，怎樣做到平安用電?(2)幼兒自主設(shè)計繪畫平安用電、節(jié)約用電的標(biāo)志。幼兒園用電常識教案篇12目的：1、理解電給我們?nèi)粘Ｉ顜淼暮锰帲w會電的重要性。2、知道節(jié)約用電、平安用電的方法。準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄音機(jī)。過程：1、理解電給我們的生活帶來的種種好處：老師創(chuàng)設(shè)問題情景，逐一翻開電視機(jī)、錄音機(jī)、電燈等，都沒有反響：——“這是怎么回事呢？難道這些東西都壞了嗎？”幼兒討論尋找原因，當(dāng)確認(rèn)沒有接上電的時候，老師組織幼兒討論：——“生活中，還有哪些東西需要用到電？”2、進(jìn)一步體會我們的生活離不開電：老師引導(dǎo)幼兒展開豐富想象〔分組進(jìn)展〕：——“如今，請你設(shè)計一下，假如世界上沒有電，將會怎樣？”“電從哪里來？”老師出示圖片，讓幼兒觀看，理解電是從哪里來的。3、知道節(jié)約用電、平安用電的方法：幼兒分組討論：“在我們的生活中，怎樣做到節(jié)約用電、平安用電？”幼兒自主設(shè)計節(jié)約用電、平安用電的標(biāo)志。交流設(shè)計方法和設(shè)計出的標(biāo)志。幼兒園用電常識教案篇13活動目的1、認(rèn)識“有電危險”標(biāo)識。2、知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。3、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應(yīng)答才能。4、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進(jìn)步自我保護(hù)才能?；顒訙?zhǔn)備1、“有電危險”標(biāo)識圖一張，電插線板一個，“有電危險”粘貼紙假設(shè)干。2、《會“咬人”的電》老師教學(xué)資?；顒舆^程1、播放老師教學(xué)資，并根據(jù)故事進(jìn)展簡單提問：〔1〕故事里有誰？〔2〕〔出示電插線板〕電插線板里藏著什么？〔3〕小朋友可以自己插插線板嗎？〔4〕蹦蹦是怎么做的？2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)識。出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)識。3、尋找并討論如何保證平安用電?！?〕提問：我們的幼兒園那里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢？〔2〕請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意平安的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標(biāo)識圖等?！?〕老師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資，將“有電危險”的標(biāo)識貼在插座旁邊，以示提醒。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會平安用電。活動延伸請幼兒回家尋找家中的電插座，并提醒爸爸媽媽注意用電平安。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極答復(fù)老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動可以更好。幼兒園用電常識教案篇14活動目的：1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動作較靈敏的四散追逐跑。2、通過游戲，進(jìn)步四散追逐跑的才能，知道日常生活中要平安用電。3、在活動中注意平安，不與同伴碰撞。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、開展幼兒思維和口語表達(dá)才能?；顒訙?zhǔn)備：大灰狼頭飾一只：活動過程：1、開場局部：動物模擬操幼兒能跟著老師做操。2、根本局部〔1〕游戲：“電羊”介紹游戲玩法、規(guī)那么、邊講邊示范?！怖蠋熣埿∨笥寻缧∩窖?，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊群”站立。兒歌念完，“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊群”，“羊群”四散跑開。假如大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。假如“大灰狼”抓住電羊，電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和