幼兒園教研工作計劃匯編8篇

第頁共頁幼兒園教研工作方案匯編8篇【精華】幼兒園教研工作方案匯編8篇幼兒園教研工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，積極開展教改理論，加快推進老師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的開展和進步。二、主要工作及詳細措施：(一)堅持理論學(xué)習(xí)，樹立先進的教育理念。1繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新《綱要》，深化領(lǐng)會并認真貫徹其精神。2、繼續(xù)組織老師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)3、結(jié)合教學(xué)理論進展學(xué)習(xí)，在理論與理論的互動中，到達觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的經(jīng)歷，進一步討論、反思、提升。4、鼓勵青年老師參加學(xué)歷的進修，不斷充電、進取。(二)改善教學(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。1、進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位老師。2、盡量為老師提供自我決策，自我理論的空間，進步老師工作的主動性，以及對老師的信任度。3、重視骨干老師的培養(yǎng)和建立，打造團隊精神，促進共同開展。4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，進步老師的教育教學(xué)才能。5、加強班級“六必”的管理，并進展定期、不定期地進展抽查、互評。6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、聯(lián)絡(luò)記錄等詳細內(nèi)容。8、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。(1)早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。(2)要求每班幼兒回園即到大操場進展器械活動或設(shè)施活動。(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲工程，中班抓好拍球、快速30米跑工程，小班抓好單足立，單、雙跳工程，學(xué)期末進展檢查。9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和開展作準(zhǔn)備的理念。(三)深化幼教改革，做好教科研工作。1、有方案地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有方案地開展各類游戲。3、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，根據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和老師的反思。4、鼓勵老師撰寫各種論文，爭取有所收獲。5、在省課題組的指導(dǎo)下，開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。每月工作安排二月1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。2、區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)方案。3、開展幼兒午間操活動(2：402：50)。4、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定老師和幼兒的情緒,使教學(xué)工作盡快展開。5、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動施行方案及課題研究階段計劃、詳細活動方案，開展課題理論活動。6、加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理才能和自我平安保護意識。三月1、區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：4011：20)。2、幼兒早**賽。3、組織召開家長會。4、組織中、大班幼兒春游活動(參觀飛機場)。5、以班為為單位，積極開展各類教學(xué)活動，使教學(xué)與時代共同開展進步，開展以游戲為主的教學(xué)活動。6、加強教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進展課程評估小結(jié)。7、組織家長開放日活動。四月1、學(xué)帶、優(yōu)青老師上示范研討課。2、組織全園老師開展教學(xué)公開觀摩活動，組織老師評教、評學(xué)。3、加強教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進展課程評估小結(jié)。4、迎接“六一”活動排練(中旬)。五月1、迎“六一”活動排練。2、迎“六一”幼兒繪畫比賽。3、加強教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進展課程評估小結(jié)六月1、舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。2、開展幼兒園親子活動，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身表達一下幼兒在園的各項活動，加強家園合作的力度。3、老師師德演講比賽。4、召開期末家長匯報會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。5、“創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評比。6、召開期末家長匯報會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。7、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測查。8、完成各項考核;總結(jié)學(xué)期工作。幼兒園教研工作方案篇2一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以進步老師的教科研程度為目的,堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，結(jié)實樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進展課題研討和教學(xué)經(jīng)歷交流活動,進步老師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點1、加強理論學(xué)習(xí)，進步老師理論程度老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，進步老師理論程度。詳細如下：(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力進步自身教育理論及授課程度。(2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進展深化理解、積極探究、實在落到實處。積極參與老師再培訓(xùn)教育2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進步保教質(zhì)量每位老師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力進步課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細內(nèi)容有：(1)每周由年級組長組織本級老師共同討論制定主題活動方案、活動目的、活動過程及教學(xué)方法。各老師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。(2)觀摩交流，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進展評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造我園良好的教育氣氛。(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，進步教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4--5節(jié))課后及時與授課老師進展交流，并給予評價(記分--作為月考根據(jù))3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造時機讓老師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)(2)研討，是調(diào)動老師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家互相討論，找出解決方法，并適時做好資料積累(備查)，防止以后在教學(xué)中走彎路，到達事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將施行半日開放日活動，每周四由我?guī)еw老師共同討論開放日的施行方案、施行方案、施行手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，實在保證施行質(zhì)量。4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建立師資隊伍建立是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建立工作。(1)繼續(xù)加強老師根本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計等教學(xué)根本功的訓(xùn)練。(2)不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我進步的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師認真組織幼兒深化觀察幼兒一日生活中的行為和反響，進展分析^p，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和開展，做好教育心得筆記。(3)開展老師互相結(jié)對活動，互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月方案(每月28日前交)5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此根底上創(chuàng)立班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的開展。(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1)有方案的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有時機展示自己的才能。老師保存好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。(2)通過園內(nèi)的`《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。三、各月工作安排九月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高快樂興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。3、早操的編排和訓(xùn)練。4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。5、根據(jù)老師節(jié)、對幼兒進展尊師教育。6、制定教科研工作方案，班組老師制定、交流班務(wù)方案。(中旬公開課開場)幼兒園教研工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教研室教研方案,全面落實“幼兒園教研工作目的”，以進步保教質(zhì)量與老師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，結(jié)實樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學(xué)研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺階。二、主要工作和措施〔一〕重視理論學(xué)習(xí)，促進全園老師理論程度的整體進步安排一局部時間深化領(lǐng)會新《綱要》精神，在全體老師心目中統(tǒng)一認識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合,努力進步保教質(zhì)量?！捕嘲l(fā)揮科研興教作用，不放松常規(guī)教研活動討論，開展園本教研與常規(guī)教研工作。三、加強學(xué)前教研工作管理。建立以園為本的自下而上的教研工作制度，充分發(fā)揮教研工作的職能作用，鼓勵老師積極參與，關(guān)注實際，開展老師間的互相學(xué)習(xí)、合作、溝通，以促進全園老師的共同進步和專業(yè)化成長。四、教研活動安排：二月份：1、制定教研方案。2.穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。開展第一輪教育常規(guī)檢查〔重點保教配合及幼兒常規(guī)〕。三月份：1、慶賀“三八”婦女節(jié)，組織相應(yīng)活動。2、各班編排好早操、律動。3、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)進步區(qū)域活動程度，按幼兒情況有方案、有目的、有層次地投放材料，進步老師區(qū)域活動的指導(dǎo)才能。四月份：1、開展形式新穎的中、大、學(xué)前班家長開放日，填寫《半日活動反響意見表》，并征詢家長對幼兒園工作的建議。2、參加教研室組織的賽課活動。五月份：1、青年老師課堂教學(xué)展評。2、學(xué)前兒童美術(shù)展評活動。2、迎“六一”排練節(jié)目。六月份：1.參加片區(qū)閱讀比賽活動。2、全園期末開課，互相取長補短，促進自身教學(xué)程度的進步。幼兒園教研工作方案篇4經(jīng)過了去年一年的努力，我園的工作終于走上了正軌，作為一所集體辦幼兒園，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望，社會關(guān)注和家長期待，讓我們這個組建不久的團隊，還沒有來得及走穩(wěn)，就不得不快步的跑起來。因此在今年，沉下來，扎扎實實的做好每一項根底工作，靜下來，潛心鉆研，進步老師的素質(zhì)和才能就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實根底，厚積薄發(fā)”的原那么，結(jié)合幼兒園的實際和老師們的現(xiàn)有程度，特制訂了以下教研工作方案。一、現(xiàn)狀分析^p及缺乏：幼兒園現(xiàn)有老師35名，除了幾名骨干老師之外，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù)、音樂等非幼師專業(yè)的大學(xué)生，他們沒有教學(xué)經(jīng)歷，幼兒園整個老師隊伍年輕化，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí)，老師們在理論知識的掌握上有了很大的進步，但對于實際的帶班技能和經(jīng)歷卻非常的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時，他們會手忙腳亂，為此今年的教研活動要突出實效性和實際操作性。二、教研思路及目的：我們以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《指南》理論為指導(dǎo)，結(jié)合我園骨干老師和年輕老師的實際程度，今年的教研思路確定為“兩個三”和“一個期待”，即：打好三個根底，進步三個程度，期待一個收獲。其中三個根底包括：標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的管理；優(yōu)化幼兒的一日生活；夯實教學(xué)常規(guī)。三個程度是：進步老師的帶班程度；進步老師開展教育教研活動的程度，凸顯幼兒園的特色；開展專業(yè)根本功競賽，提升老師的專業(yè)程度。一個期待是：尋找幼教專家的指點，在不斷探究中走出特色開展之路。三、工作重點及措施：1.標(biāo)準(zhǔn)幼兒園管理，交融教職工思想，形成具有合力的教職工群體。根據(jù)我園情況，要做到方方面面的交融，老師之間的交融、老師與環(huán)境的交融，老師與幼兒的交融，因此通過貫徹幼兒園的管理制度，在實際工作中完善幼兒園的各項標(biāo)準(zhǔn)，形成合適幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)管理體系，在這個過程中，凝聚老師們的力量，會聚思想，形成具有向心力、戰(zhàn)斗力、親和力的團隊。2.優(yōu)化幼兒的一日生活，促進幼兒的安康開展。在貫徹幼兒園一日生活標(biāo)準(zhǔn)的前提下，充分發(fā)揮老師的主體地位，結(jié)合帶班經(jīng)歷和工作實際，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進孩子的安康開展。3.夯實教學(xué)常規(guī)，打好工作根底隨著幼兒教育的開展和改革的深化，對老師的職業(yè)道德和專業(yè)才能的要求在不斷進步，幼兒老師隊伍的程度已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位老師要不斷加強事業(yè)心和責(zé)任感，堅持走開展內(nèi)涵之路。針對我園年輕老師較多的現(xiàn)狀，今年的教研活動從最根底的技能培養(yǎng)開場，通過集體備課、交流反思、如何更好的制定周方案，書寫教育筆記，個案分析^p，建立成長檔案等，扎扎實實的打好根底。4.深化教研改革，以人為本，進步老師的各方面才能?！?〕以人為本，充分發(fā)揮老師的主體地位，創(chuàng)新教研方式，讓老師們主動參與到教研活動中，真正地實現(xiàn)“我要學(xué)習(xí)、我要進步”，主要有這幾方面：一是同題開課，進步老師的活動組織才能，二是分層指導(dǎo)，齊頭并進，通過給骨干老師壓擔(dān)子，讓骨干老師帶徒弟，加快骨干老師的成長；給年輕老師結(jié)合實際的指導(dǎo)，使年輕的老師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位老師都能在原有程度上有大的進步。三是組織各項競賽評比活動，提升老師的專業(yè)程度，做一個一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊老師眼界，進步老師的教育科研才能。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，進步老師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的才能。〔2〕開展多層次的教學(xué)展示活動，促進教研質(zhì)量的進步。青年老師同題開課活動：本學(xué)期將教學(xué)研究的重點放在青年老師教學(xué)根本功的錘煉上，以同題開課、獨立備課、師徒研課等主要形式，鼓勵青年老師在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷進步自己的教學(xué)才能和課堂組織才能。本學(xué)期，方案在11月、12月進展教齡5年以下青年老師的同題開課，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級以上的教學(xué)展示或評優(yōu)課?！?〕加強隨堂聽課的力度，及時給老師整改意見，使老師的教學(xué)根本功不斷得到提升。〔4〕加強教研組建立，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點的形式參與教研組的研討活動，針對專題研究中的問題實在開展教研活動，讓每一位老師在活動討論中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。〔5〕實在保證兩周一次的大教研活動，以游戲的觀察記錄及指導(dǎo)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)老師把握新理念，對問題作深化的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在理論中反思、在反思中進步?！?〕親密家園聯(lián)絡(luò)，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學(xué)校授課活動?！?〕加強老師教育經(jīng)歷的撰寫與交流。老師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)歷的不斷積累，組織老師積極參加經(jīng)歷文章的撰寫，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對老師理念和教育技能提出了宏大的挑戰(zhàn)，我們一定要堅決地站在時代潮流的前列，努力創(chuàng)始我們幼兒園的新場面。5.針對幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問題和困惑，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動。幼兒園起步?jīng)]多久，存在的問題非常的多，在今年的教研活動中，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問題和困惑，將“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家，引領(lǐng)著我們走出一條更加合適幼兒，更好的促進幼兒開展的教研之路。四．詳細活動安排：九月份：1、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作、新生家訪工作，確保幼兒園各項工作有序開展。2、召開教研會議，傳達教研方案，明確學(xué)期任務(wù)，完成各類工作方案。3、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動、操節(jié)動作。4、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《來園、離園活動老師操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，組織開展園內(nèi)來園、離園活動調(diào)研。5、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討，標(biāo)準(zhǔn)備課格式。6、園內(nèi)5年以上青年老師評優(yōu)課。7、園行政隨堂聽課。8、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)。9、第一次六認真檢查。十月份：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《晨鍛活動老師操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，各班晨鍛活動調(diào)研。2、幼兒晨間韻律操評比。3、同題開課暨新老師亮相課。4、積極準(zhǔn)備，參加昆山市第六屆百節(jié)優(yōu)秀課評比活動。5、各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。6、開展“學(xué)指南”專題論壇——幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建立與區(qū)域活動研磨7、各班自主性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比8、第二次六認真檢查。十一月份：1、路五片課程組活動。2、自制體育玩具評比。3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《自主性游戲老師的操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，各班自主性游戲調(diào)研。4、組織老師參加蘇州市幼教領(lǐng)域中心組活動。5、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。6、各班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。7、第三次六認真檢查。十二月份：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：《半日活動老師的操作要領(lǐng)和準(zhǔn)備工作》，標(biāo)準(zhǔn)一日活動組織；開展園內(nèi)半日活動調(diào)研。2、研討：如何有效組織家長開放半日活動。3、各年齡段家長開放半日活動。4、積極準(zhǔn)備，組織參加昆山市“學(xué)指南”專題論壇——幼兒學(xué)習(xí)化環(huán)境建立與區(qū)域活動評比活動5、根據(jù)市“優(yōu)秀教研組”評比標(biāo)準(zhǔn)，積極準(zhǔn)備，完成參評資料。6、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。7、第四次六認真檢查。一月份：1、優(yōu)秀教育活動設(shè)計評比。2、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討磨。3、研討：如何上好期末復(fù)習(xí)課。5、做好學(xué)期末復(fù)習(xí)工作，并進展期末測評。6、老師綜合素質(zhì)大賽。7、做好學(xué)期末各項工作總結(jié)，并檢查歸檔。幼兒園教研工作方案篇5一、指導(dǎo)思想以科研為先導(dǎo)，以老師開展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力開展幼兒園課程改革，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深化開展教學(xué)科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)程度上一個新臺階。二、教研重點1、加強理論學(xué)習(xí)，進步專業(yè)理論程度，增強以科學(xué)教育理論指導(dǎo)教育理論的意識和才能。使廣闊老師明確“教科研必須效勞于教育教學(xué)，落實于教育教學(xué)理論中”的思想，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求開展”的教科研氣氛。2、以課題促進老師的專業(yè)成長。以縣級課題為抓手，以點帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深化開展教育科研，凸顯幼兒園特色。設(shè)立園級課題。要求老師以一個研究者的身份進入教育理論，做到人人有課題、專題，以課題促進老師的成長。3、組織多種形式的聽評課活動，進步老師的活動組織程度。4、做好教研活動，標(biāo)準(zhǔn)教研常規(guī)，認真做好教研紀(jì)錄，要做到不流形勢，保證每周一次的教研質(zhì)量。5、年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈敏性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。實行由年級組長任教研組長的專人負責(zé)制。6、抓好備課關(guān)。7、積極參加區(qū)組織的各項活動。通過外出參觀、學(xué)習(xí)，園內(nèi)互相聽課、交流，進一步進步科研才能與程度，并及時進展總結(jié)，把好的經(jīng)歷寫成論文、隨筆、教學(xué)反思。8、開展案例研討活動。表達課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問，請專家面對面點評、指導(dǎo)，解決教育中的實際問題。9、倡導(dǎo)教學(xué)行為反思?！胺此肌碚摗笔抢蠋熝芯康年P(guān)鍵，老師進展研究的目的是為了進步老師對理論的研究意識，促進老師對其行為的理解，從而進步教育工作的理性程度，使得教育活動更趨于專業(yè)化，更好地促進幼兒開展。同時在這一過程中老師也獲得進步和成長，繼續(xù)鼓勵老師嘗試反思性教學(xué)，引導(dǎo)老師在教育教學(xué)理論中運用行為研究的方法，研究自身的教育行為，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。10、加強了雙語教學(xué)的研究與理論，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學(xué)過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，根本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較準(zhǔn)確；能聽懂并愿意用簡單的英語與別人進展口語交流，完成多個連續(xù)的簡單英語指令。三、教研要求與措施1、老師要積極探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷進步教育教學(xué)程度，并以教研組為單位，進展專題研究，解決保教工作中的問題，進步幼兒園一日活動質(zhì)量。2、進展備課改革。備好課是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有將課藏于心底，才能自如的發(fā)揮自己的潛能，獲得良好的教育效果。備教具：平行班互相分工合作，并引導(dǎo)幼兒同參與，有利于減輕老師備教具的負擔(dān)。備教案：每人負責(zé)自己所教活動的備課，對有疑問、有疑難的展開討論，多方尋找資料，以尋找答案。備戶外活動，將幼兒戶外活動內(nèi)容有方案的安排在幼兒一日生活活動中，使幼兒可以安康的成長。充分發(fā)揮備課作用，使備課不流于形式3、提倡老師們隨時記錄上報平時的教育疑點、教育經(jīng)歷等，納入教研內(nèi)容。4、組織公開教學(xué)活動〔每位老師組織一個教學(xué)活動〕，要求有教學(xué)前的說課、教學(xué)過程、教學(xué)反思三個環(huán)節(jié)。以教學(xué)活動為案例，鼓勵老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互相學(xué)習(xí)，互相進步。5、組織優(yōu)秀教育筆記、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀方案、教學(xué)論文和優(yōu)秀教育活動設(shè)計展評等多種活動。四、課題、專題縣級課題：《利用本地教育資施行環(huán)保教育》、《在教學(xué)過程中的保育》園級課題：《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》、《幼兒合作意識和才能的培養(yǎng)》、《開展環(huán)保小制作豐富環(huán)保教育內(nèi)涵》、《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》、《幼兒自理生活才能的培養(yǎng)》、《在幼兒一日活動中浸透英語口語》五、常規(guī)工作：1、每周五上午9：30—10：40各年級教研組開展教研活動，根據(jù)主題活動進展情況和教育教學(xué)中碰到的實際問題、疑問，經(jīng)常進展集體研討式反思。各教研小組除進展新課程的研討外，還要每周學(xué)習(xí)一篇教育理論或活動案例，要求讀、議、說、聽、評相結(jié)合。2、每位老師每月聽兩節(jié)課、寫一次教學(xué)反思、一篇教育筆記、一篇觀察記錄。3、各班老師還可利用課余時間討論課題，更好地開展教研活動。4、教研工作任務(wù)落實到人，定期檢查教研工作落實情況。5、年級組長為本年級課題研究的組長，各班班主任為副組長，帶著并指導(dǎo)班上的老師開展教研活動。做到開展教研活動都要有記錄。6、學(xué)年完畢每位老師寫兩篇教學(xué)論文〔其中一篇是自己教研方案中的內(nèi)容，一篇是其他內(nèi)容的教學(xué)論文。〕7、年級組長根據(jù)本年級的實際情況，綜合本年級老師的意見，制定出本學(xué)年本年級的教育教研工作方案。8、老師根據(jù)本年級的教育教研工作方案和本班的實際情況，制定出個人教研工作方案。9、在教育教學(xué)活動中貫徹、施行新《綱要》的精神、要求。各位老師根據(jù)自己的才能和教學(xué)理論，選擇研究課題、專題，開展教研活動，并在學(xué)年完畢時寫出論文或?qū)ｎ}總結(jié)，促進自己的保教程度登上一個新臺階。幼兒園教研工作方案篇6一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究，以教促研，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒開展為本、以老師開展為本的教育宗旨，進步全組老師的教育教學(xué)程度。二、主要工作1、以教學(xué)理論為載體，研讀教育理論知識，促進老師把理論知識轉(zhuǎn)化為詳細的教學(xué)行為。首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織老師研讀“綱要”和“課程指南”，讓老師可以逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)理論，轉(zhuǎn)化老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進展分析^p、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。最后，根據(jù)本組老師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習(xí)、研討。使老師得到先進理論知識的引領(lǐng)。2、繼續(xù)大力推進園本課程的研究和開發(fā)，促進園本課程的不斷完善，并且進步老師的教育教學(xué)才能，優(yōu)化教學(xué)策略，促進幼兒的全面開展。園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的理論，以初步形成了園本課程的根底框架。本學(xué)期，在此根底上要繼續(xù)積極探究，逐步地充實、開展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更合適本地區(qū)幼兒開展的需要。通過對園本課程研究和開發(fā)的理論工作，促進老師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，進步老師的觀察力和對教育契機的捕捉能，從而更好地施行園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，進步教學(xué)效果，落實以幼兒開展為本、以老師開展為本的宗旨，到達師幼共同開展的目的。3、增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。教科研可以說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學(xué)習(xí)、理論、反思、研討、積累經(jīng)歷這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使老師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒開展的需要。同時又能讓老師在反復(fù)的理論中積累經(jīng)歷。4、結(jié)合青年老師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展示活動，組織老師進展自評、互評活動。本學(xué)期，年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年老師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織老師自評和互評進步評價反思的才能，促進教學(xué)才能的進步。5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氣氛。主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氣氛，共同進步自身的教育教學(xué)程度。幼兒園教研工作方案篇7一、指導(dǎo)思想以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況出發(fā)，深化學(xué)習(xí)、研討。以各年級組的形式，解決當(dāng)前的問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進幼兒全面整體開展。二、現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期我園共有16個班級，老師隊伍又進展了大的調(diào)整，上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認真總結(jié)了教研工作中的缺乏點，通過了一系列理論的研討、反響、總結(jié)，獲得了一定進展，老師們的教育觀、教研觀有了新的認識。2加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進老師成長。根據(jù)幼兒園的開展目的，本學(xué)期以閱讀整合教材施行為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以開展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才干不時進步，將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵老師不時充電、空虛自我組織老師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的根底上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)?！?〕積極利用幼兒園小播送、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進展衛(wèi)生平安宣傳與教育，努力進步師生、家長的平安意識。周日方案逐步完善，每天都進展活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。老師們的程度不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時不知如何結(jié)合和施行教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析^p，老師對“綱要”的理解還是比擬缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正表達為孩子效勞，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但老師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氣氛不熱，老師本身不擅長進展批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析^p，而如今我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目的去分析^p孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。2、但孩子記錄程度較差，生活經(jīng)歷不豐富，搜集各種信息才能差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。3、孩子探究行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探究不感興趣。三、工作要點及措施：〈一〉、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。1、深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極理論教材。2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動開展系列活動，提升老師專業(yè)化程度。教研組在研究、理論教材的根底上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)老師樹立新的教材觀。3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進展有目的學(xué)習(xí)研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)時機，傳達新信息，擴大新經(jīng)歷，進步老師對目前幼兒教育的進一步認識?！炊?、加強專題研究提升教研程度。有方案地進展教學(xué)觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氣氛，鼓勵老師積極開展專題研究領(lǐng)會課程理念，積極探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷進步教育教學(xué)程度，并以教研組為單位，進展專題研究，解決保教工作中的問題，進步幼兒園一日活動質(zhì)量。1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈敏性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。2、開展主題活動方案的設(shè)計評比，進步本園老師創(chuàng)造性使用教材的才能，并組織案例評比活動。3、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進展材料評比?！慈抵匾暀z查反響及時進步保教質(zhì)量1、以幼兒園各項活動方案為主線，進展有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。2、經(jīng)常進展日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)?！此摹导訌娂覉@聯(lián)絡(luò)設(shè)立幼兒成長檔案1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通時機，認真填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊。做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不平安因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面開展。四、每月重點工作安排：九月份：1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教方案3、交流班級方案、專題方案4、家園聯(lián)絡(luò)欄布置檢查十月份：1、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。2、討論：結(jié)合教育教學(xué)理論，談近日來你是如何以整合的思想施行教材？3、案例分析^p、剖析相關(guān)問題4、開展小班組教研活動〔親子游戲活動〕十一月份：1、開展學(xué)前組及大班組教研主題活動2、外出學(xué)習(xí)3、外出學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流活動。十二月份：1、準(zhǔn)備新年活動2、中班教研主題活動3、老師的記錄、備課檢查元月份：1、迎新年活動2、各類總結(jié)交流3、各項