部編版二年級上冊《9黃山奇石》教學(xué)設(shè)計

9.黃山奇石教學(xué)目標:1.會認16個生字，會寫9個字。2.在讀中理解語言文字，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。3.體會黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)重點:1.掌握本課生字生詞。2.能正確、流利、有感情地讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點:感受黃山奇石的有趣，體會作者對黃山奇石的贊嘆。教學(xué)準備:生字卡、課件。教學(xué)課時：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、新課導(dǎo)入。1（出示黃山圖片）黃山是我國著名的風(fēng)景區(qū)，它位于安徽省的南部，每年有很多中外游客去那里游覽觀光，那里的景色非常秀麗神奇。今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于黃山的課文。（出示課題，學(xué)生齊讀。）2從課題中我們看出黃山的石頭有什么特點？（奇。）你能給“奇”組個詞嗎？（神奇、奇怪、奇特、奇形怪狀等。）二、識字指導(dǎo)。1自由讀課文，借助拼音認識生字詞。2本課識字法：（1）形近記憶?！皡^(qū)—巨”字形相近。（2）字謎記憶。仙：一個人，在山邊。（3）多音字記憶?！岸肌焙汀皬棥薄＃?）熟字記憶。生字與熟字組詞，便于記憶。如“風(fēng)景區(qū)、仙桃石、石盤、巨石、脖子、著名”等。3檢查識字情況。（1）指名學(xué)生讀帶拼音的生字，解決字音的問題。（2）指出多音字“都”、“彈”。4小組交流自己是怎樣記字形的，說說平時是怎樣用這些字的。5認讀生字。6分析字形和在本課中由生字組成的詞語。三、初解文本。1運用課件欣賞黃山奇石課文插圖，學(xué)生觀察圖片并討論。2讀課文，標出自然段。3學(xué)生齊讀課文，老師適當給予指導(dǎo)，查其錯誤。4教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊想象畫面，然后分小組有感情地朗讀課文。5課文主要介紹了哪幾種奇石？(仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。)6你喜歡哪一種奇石，就美美地讀一讀這一段，指名學(xué)生讀，教師相機正音，指導(dǎo)朗讀。有趣的句子。學(xué)生交流。（2）這么冷冰冰的石頭作者是運用了什么手法把它寫活了，讓人覺得它們確實有趣呢？（擬人）請同學(xué)們用小圈圈出描寫“金雞”姿態(tài)、動作的詞，自讀體會。（3）引讀：每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了——（一只金光閃閃…………這就是著名的“金雞叫天都”了。）4學(xué)習(xí)第6自然段。（1）課文詳細介紹了“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”，還介紹了哪些奇石？有沒有具體寫？為什么？（2）作者是怎樣簡單寫的呢？再讀有關(guān)內(nèi)容。5指導(dǎo)朗讀全文。三、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這堂課我們重點學(xué)習(xí)了課文，大家有沒有對黃山的奇石感到嘆為觀止呢？其實，