幼兒園小班音樂活動課教學(xué)設(shè)計（精選3篇）

第頁共頁幼兒園小班音樂活動課教學(xué)設(shè)計〔精選3篇〕幼兒園小班音樂活動課教學(xué)設(shè)計〔精選3篇〕幼兒園小班音樂活動課教學(xué)設(shè)計1一、導(dǎo)入播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生聽音樂拍手進教室。讓學(xué)生感受春節(jié)的氣氛，以談話的方式導(dǎo)入新課。二、聽賞與跟唱1、播放歌曲《冬天的請?zhí)?，讓學(xué)生感受歌曲的意境和情緒。學(xué)生仔細聆聽歌曲并結(jié)合感受說說歌曲意境和情緒。2、再次播放歌曲《冬天的請?zhí)?。學(xué)生說說歌曲的強弱規(guī)律，并用身勢節(jié)奏為歌曲伴奏。3、第三次播放歌曲《冬天的請?zhí)?。學(xué)生輕聲跟唱歌曲。三、節(jié)目籌劃與排練1、播放一場音樂會。〔音樂會中包含獨唱、獨奏、表演唱、小組唱、合唱、合奏等多種表演形式?！辰榻B節(jié)目的表演者。學(xué)生欣賞音樂會，答復(fù)節(jié)目的表演形式。2、出示“比一比誰的歌兒多”字樣及拉歌規(guī)那么。學(xué)生分組討論哪些歌曲或曲目合適在“新年音樂會”上表演，選出拉歌帶頭人。3、分組拉歌。4、出示“我的金點子”。在黑板上寫出“××中隊新年音樂會節(jié)目單”，記錄學(xué)生最喜歡的節(jié)目。5、介紹歌曲《祖國歌》，選定“新年音樂會”壓軸節(jié)目為《祖國歌》，展示歌單。6、各小組展示自學(xué)歌曲的情況，分組接龍演唱《祖國歌》。7、隨琴輕聲齊唱《祖國歌》。8、組織《祖國歌》的排練活動。學(xué)生討論并排練歌曲的其它演唱形式。9、請同學(xué)們選出“小導(dǎo)演”，負責(zé)正式節(jié)目單上各節(jié)目的排練?！矊W(xué)生自由組合并推(轉(zhuǎn)載于選“小導(dǎo)演”負責(zé)組織排練工作。共同商討填寫節(jié)目籌劃單并排練節(jié)目?！乘摹⑿履暌魳窌?、請同學(xué)們推選“新年音樂會”主持人。2、指導(dǎo)主持人做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，為需要伴奏的節(jié)目伴奏。3、將各組的節(jié)目籌劃單貼在黑板上，分組表演節(jié)目。學(xué)生自評、互評與師評。五、老師小結(jié)。幼兒園小班音樂活動課教學(xué)設(shè)計2活動目的：1、讓幼兒熟悉樂曲旋律。2、讓幼兒能為歌曲用身體打出節(jié)奏，體驗音樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：歌曲《虹彩妹妹》活動過程：一、律動練聲《我們大家做得好》《這是小兵》《春天》《小鳥醒來了》《小馬》二、導(dǎo)入活動1、游戲：《請你學(xué)我這樣做》老師：小朋友，我們先來玩這個游戲吧!老師帶著幼兒按節(jié)奏邊說拍手，幫助幼兒體驗并掌握節(jié)奏型。2、請幼兒創(chuàng)編不同的部位動作。老師：我們可以拍手還可以怎么做什么樣的動作呢?三、讓幼兒熟悉歌曲，跟著音樂玩游戲，進一步感受樂曲的性質(zhì)1、老師：小朋友，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽吧!老師播放歌曲，請幼兒完好欣賞樂曲。2、老師：小朋友，這首歌曲好聽嗎?你們在歌曲里面都聽到了什么呢?老師引導(dǎo)幼兒說說自己在歌曲里聽到的內(nèi)容。3、老師：剛剛小朋友們都說得非常好，這首歌曲的名字呢就叫做《虹彩妹妹》。4、再次播放歌曲，請幼兒熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容。并提問幼兒歌曲的名字。5、老師與幼兒玩“你說我來接”游戲。四、老師引導(dǎo)幼兒將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作”1、講解前兩拍拍肩，再拍手，最后再跺腳。2、老師指揮幼兒自己練習(xí)數(shù)次，可采用先放慢速度演唱樂曲再逐漸過渡到播放音樂磁帶。3、老師用手勢和眼神以及體態(tài)來指揮幼兒進展練習(xí)，可適當(dāng)?shù)卦黾右恍┱Z言提示，要求幼兒根據(jù)老師的指揮做動作。4、讓幼兒集體完好來表演。幼兒園小班音樂活動課教學(xué)設(shè)計3一、活動目的1．啟發(fā)幼兒探究生活中的各種聲音，引起幼兒對聲音的.注意和興趣。2．知道有聲和無聲，能區(qū)分聲音的快與慢、強與弱等特性。二、活動準(zhǔn)備1．錄音機一臺，各種聲音磁帶一盤、音樂磁帶一盤。2．小手鼓一面。3．圖片假設(shè)干張。三、活動過程(一)游戲跟著指揮做游戲目的：集中幼兒注意力，培養(yǎng)靈敏的反響才能。游戲做法：孩子和老師一起圍坐成一個圓圈。根據(jù)老師指揮手勢的不同，孩子們變換不同的動作。如老師雙手放在地上，幼兒就拍地；老師雙手放在膝蓋上，幼兒就停頓動作；老師在胸前屈臂平抬雙手，幼兒就拍手等等，動作規(guī)那么可以自編。(二)聲音在哪里1．通過上面的游戲，幼兒的注意力都集中于教學(xué)活動中。這時老師放錄音，讓幼兒仔細、安靜地聆聽。錄音中放出的是各種聲音，如不同動物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘表的聲音、汽車的聲音等。傾聽后，讓幼兒說出是什么發(fā)出的聲音，并模擬。然后，出示與這些聲音有關(guān)的圖片，幼兒聽錄音時，能迅速指出錄音對應(yīng)的是哪張圖片的內(nèi)容。2．讓幼兒動腦筋想一想，除了以上聲音，生活中還有什么聲音?3．讓幼兒試一試我們身上能發(fā)出什么聲音?4．有聲和無聲：老師拿一面手鼓，有時擊鼓，有時不擊，這就是有聲和無聲。請孩子閉上眼睛，聽到鼓發(fā)出聲音時，就把手舉起來，沒有鼓聲就把手放下。5．跟著鼓聲做動作。(1)首先是非挪動式的動作，用手模擬走路，這樣能更清楚地聽到鼓的節(jié)奏。(2)然后起立，圍成一圈，讓幼兒跟著鼓聲走路?？?、慢、停結(jié)合起來，讓孩子盡量配合鼓的節(jié)奏走。(3)讓孩子即興發(fā)揮，可以向前走、向后走、繞圈走、蹲著走等等，只要能跟上鼓的節(jié)奏就可以。注意這時要求孩子們要表現(xiàn)出鼓聲的特點：走、停、快、慢、強、弱。讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性(最后