幼兒園小班中秋節(jié)教案（通用7篇）

第頁共頁幼兒園小班中秋節(jié)教案〔通用7篇〕幼兒園小班中秋節(jié)教案〔通用7篇〕幼兒園小班中秋節(jié)教案1活動(dòng)目的：1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步理解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、理解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品味月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化風(fēng)俗。3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。〔事先發(fā)放記錄單〕。區(qū)域活動(dòng)：1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。家園共育：1、家長晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，最好是共同制作的。3、催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。介紹中秋節(jié)秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎？〔農(nóng)歷八月十五〕古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美妙的景象啊。小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到如今還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。游戲1：《齊心協(xié)力吃果果》心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí)。游戲玩法：媽媽手持豐收果實(shí)，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃到為成功。游戲規(guī)那么：〔1〕參賽選手必須是全家三口?！?〕爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。游戲2：《水果拼盤》比賽游戲玩法：每個(gè)家庭介紹自己帶來的水果名稱，根本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動(dòng)。游戲規(guī)那么：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最正確造型獎(jiǎng)。游戲3：猜謎“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?？游戲4：《擊鼓傳花》我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，《擊鼓傳花》游戲的玩法和規(guī)那么大家都很熟悉，花落誰家，誰就答復(fù)下列問題。題目1：中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日？〔唐朝初年〕中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？題目2：中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？〔元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)〕題目3：唱一首有關(guān)月亮的歌曲。〔家長答題〕題目4：請說出太陽系中九大行星的名稱?！布议L、幼兒答題〕題目5：人類首次登上月球是什么時(shí)候？是哪個(gè)國家的什么方案的一局部？〔家長答題〕我們中國是誰第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空？這個(gè)航天飛船叫什么名字？〔幼兒答題〕楊利偉叔叔真了不起，小朋友想和楊利偉叔叔一樣也遨游太空，到月亮上去嗎？那我們就要從如今開場，好好學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，這樣我們的愿望理想就一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。題目6：請說出與月亮有關(guān)的傳說、神話故事的名稱?！叉隙鸨荚?、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今〕。幼兒園小班中秋節(jié)教案2［活動(dòng)目的］1．嘗試用團(tuán)聚、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。2．愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。3．簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。2．幼兒玩超市游戲用的貨架。3．幼兒認(rèn)識(shí)過月餅。［活動(dòng)過程］1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。2．遷移已有經(jīng)歷，交流和討論。指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?3．觀察老師制作“月餅”，理解材料的使用方法和制作的過程。(1)認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。(2)觀察老師示范，理解制作的過程。4．自由嘗試制作月餅。(老師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)聚和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清楚。)5．欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂。(老師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋明晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)教學(xué)反思：通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手才能的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！小百科：月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中，那時(shí)的月餅是菱花形的，和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時(shí)存在，并且是“四時(shí)皆有，任便索喚，不誤主顧”?？梢娺@時(shí)的月餅，還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個(gè)名詞的來歷，已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句，或許這是月餅這個(gè)名稱的來以及月餅做法的根據(jù)。幼兒園小班中秋節(jié)教案3活動(dòng)目的：1、理解月餅的根本形狀——圓形。2、可以畫出自己心中的月餅。3、體會(huì)畫出美麗月餅的樂趣。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。5、感受到中秋節(jié)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布?；顒?dòng)重難點(diǎn)：畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。前幾天，我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢？幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。二、引出月餅。哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)?。他們森林里的小?dòng)物們都沒有吃到過月餅?zāi)兀∨笥褌?，我們要怎么幫幫他呢？三、畫月餅送給小動(dòng)物。恩，有的小朋友呢，想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒，愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢，小動(dòng)物們也可以收到小朋友們的心意喲。小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個(gè)大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小朋友，沒人畫一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好？四、畫月餅。五、點(diǎn)評。對孩子們畫的月餅表揚(yáng)，除非有特大失誤，不批評。六、送月餅。小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。小百科：月餅是久負(fù)盛名的中國傳統(tǒng)糕點(diǎn)之一，中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團(tuán)聚和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。幼兒園小班中秋節(jié)教案4活動(dòng)目的與準(zhǔn)備：本活動(dòng)的主要目的是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;開展幼兒的想象力和語言表達(dá)才能?；顒?dòng)開展前，進(jìn)展墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上，幼兒學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏月餅，會(huì)沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描繪自己觀察到的月亮，老師根據(jù)幼兒的描繪分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)聚圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)聚餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。4、老師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品味月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂。6、操作活動(dòng)：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日?；顒?dòng)組織：1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的夢想畫《到月亮上去做客》。2、在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。與家長溝通方案：1、活動(dòng)前，請家長給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌。2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。4、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)展，中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進(jìn)展賞月活動(dòng)，創(chuàng)編夢想故事――《到月亮上去做客》。幼兒園小班中秋節(jié)教案5設(shè)計(jì)意圖中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團(tuán)聚與桔祥。中秋節(jié)有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，他們對中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣不是很理解。但是，孩子們每年都有吃月餅的經(jīng)歷。于是，我們可以以幼兒能接觸到的月餅為切入點(diǎn)，以“快樂”為中心點(diǎn)，使幼兒樂意與老師、同伴、家人一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂，所以可以設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)“月餅真正多”。主題目的1.初步理解中秋節(jié)的風(fēng)俗，知道中秋節(jié)是中國人的節(jié)日。2.可以與同伴大膽交流中秋節(jié)的快樂感受。3.嘗試用各種方法表達(dá)過中秋節(jié)時(shí)的熱鬧場景。主題墻面環(huán)境老師制作生動(dòng)、得意的動(dòng)物坐著火車看月亮的情景，幼兒將與家人共度中秋節(jié)的照片(如共同吃月餅、共同欣賞月亮等)粘貼在火車的車廂上?；?dòng)墻面環(huán)境(1)“月餅餡料多”：用圖片與實(shí)物展示月餅的餡料(如水果、蛋黃、瘦肉等)。同時(shí)，開拓“你還吃過什么口味的月餅”專欄，請幼兒與家長一起找一找。(2)以卡通月亮的繪畫形式，展示月亮的變化。相關(guān)區(qū)域交融(1)圖書區(qū)：制作《中秋節(jié)的來歷》的故事圖片，并裝訂成冊。(2)美工區(qū)：投放制作月餅等中秋食物的材料和制作花燈的材料。(3)表演區(qū)：提供一些布條、紙棒，供幼兒表演舞火龍;提供一些關(guān)于中秋節(jié)的兒歌、音樂共幼兒表演朗讀。幼兒園小班中秋節(jié)教案6活動(dòng)目的：1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，并且口味多樣。2.能用較完好的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。3.體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒每人自帶一塊月餅(品種不一);老師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅各一塊，水果刀一把?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解月餅的多種款式。難點(diǎn)：運(yùn)用語言進(jìn)展表達(dá)?；顒?dòng)過程1.自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)展交流。師：盤子里有什么?我們一般在什么時(shí)候吃呢?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?2.觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒，知道月餅有各種各樣的口味(1)師：你們猜猜，這兩塊月餅里的餡兒一樣嗎?(進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣)引導(dǎo)幼兒觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。(2)師：仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它們是什么味道的。3.拓展經(jīng)歷，介紹自己見過或吃過的月餅。師：你還吃過什么樣的月餅，向大家介紹一下。4.品味月餅，體驗(yàn)和同伴分享的快樂引導(dǎo)幼兒懂得月餅是中秋節(jié)人們喜歡吃的食品。我做的月餅噴噴香—美術(shù)活動(dòng)活動(dòng)目的：1.嘗試用團(tuán)聚、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋2.愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)了月餅。材料準(zhǔn)備：油泥、泥工板、塑料娃娃;小盤子;幼兒玩超市游戲用的貨架;制作月餅的視頻?；钣字仉y點(diǎn)重點(diǎn)：理解制作月餅的過程。難點(diǎn)：掌握團(tuán)聚、壓扁的技能。活動(dòng)過程1.創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境，引起幼兒制作“月餅”的興趣。老師以與“娃娃”的對話引入：班內(nèi)的“超市”要賣月餅了，需要小朋友幫助制作。