2023學年完整公開課版家教講座

中一班家長論壇——中班幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽是“把感官、感情和智力的輸入綜合起來，尋求其含義和理解的智力和感情過程。”良好的傾聽習慣包括：不隨意插嘴，打斷他人講話。懂得分辨插話的時機，養(yǎng)成把話聽完并征得講話人同意才插話的習慣。理論依據(jù)：《幼兒園教育指導綱要》中語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中提出：“培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣,發(fā)展他們的語言理解能力?！庇變簣@語言教育的終期目標有四大塊，即傾聽、表述、欣賞文學作品和早期閱讀。其中傾聽排在首位，因為傾聽是幼兒最早掌握的語言活動，良好的傾聽能力是幼兒獲得知識的前提，是幼兒發(fā)展語言的基礎(chǔ)。可見，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力是非常重要的。這條要求中體現(xiàn)了兩點：一是專注的聽，二是理解的聽。專注的聽是指幼兒聽的習慣，理解的聽是指幼兒聽的效果。雖然這是兩個不同的要求，但兩者之間又有著內(nèi)在聯(lián)系，即專注的聽是理解的聽的基礎(chǔ)，只有專注的聽才能聽清、聽懂乃至理解，能理解的聽后才能進行語言表達。因此，幫助幼兒建立良好的傾聽習慣是提高幼兒傾聽效果的關(guān)鍵。然而，在現(xiàn)實生活中，幼兒的傾聽能力較弱，注意力不集中，愛做小動作，思維不能跟著老師走，回答問題牛頭不對馬嘴。那么，如何來培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣呢？我們先從其重要性談起。一、良好傾聽習慣的重要性以往大家都認為，傾聽習慣應(yīng)該放在入小學后在去重點培養(yǎng)。但是經(jīng)過我們多年的幼小銜接課程研究發(fā)現(xiàn)傾聽習慣應(yīng)該從學前教育的早期入手。在我們的調(diào)查問卷中，小學家長反應(yīng)：孩子入小學后，學習為什么總是落后于別的同學；為什么老師布置的作業(yè)總是記不住，還要打電話問別人；為什么孩子總是上課好動、易興奮、注意力不集中等等。其主要原因是孩子沒有從小養(yǎng)成良好的傾聽習慣。學前期是孩子形成良好傾聽習慣的關(guān)鍵期，只有學會了怎樣傾聽，孩子才會感知和理解語言，才能促進語言的發(fā)展，達到學習的目的。所以我們必須從現(xiàn)在開始家園共育培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣。要培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣，就要了解中班幼兒的年齡特點。二、中班幼兒心里發(fā)展的年齡特點1、自制力較差，注意力不夠集中。2、與小班幼兒相比，中班幼兒的專注程度有所提高，但與大班幼兒相比，他們的理解水平相對較低。3、在聽的過程中易受到外界的干擾。4、當語速較快或連續(xù)講話時間較長時，幼兒往往無法聽清楚甚或不能完整地從中獲取信息，從而影響了他的理解與表達。以上是中班幼兒心理發(fā)展的特點，而現(xiàn)階段我們的孩子已經(jīng)有了傾聽習慣的雛形。下面我來說幾條，請家長根據(jù)我所提的內(nèi)容對號入座，看看您的孩子是否有這些表現(xiàn)：1.對別人的語音或談話的內(nèi)容感興趣，對和別人交談感興趣，并且在雙方交談時對對方的講話感興趣。2、對兒童電視節(jié)目感興趣，對外語或其他的方言感興趣。3、當您的孩子能夠安靜、全神貫注地傾聽一段談話、一個故事和一個電視節(jié)目中的對話的時候，您的孩子就養(yǎng)成了有趣傾聽的習慣。并不是說孩子具備了以上這些就具備了良好傾聽的習慣，這只是傾聽習慣養(yǎng)成的初步表現(xiàn)。針對孩子的這些表現(xiàn)，家長一定要做到有效的利用。三、培養(yǎng)幼兒傾聽習慣和能力的目標及具體內(nèi)容

現(xiàn)階段孩子良好傾聽習慣的培養(yǎng)目標是：上課安靜的聽講，注意力集中15分鐘左右，在別人說話時，能用眼睛看著對方的眼睛，不隨意插嘴、打斷他人講話；在集體活動中，控制過分的表現(xiàn)欲，既要大膽的在同伴面前表達自己的想法，又要學會傾聽同伴的見解。幼兒傾聽能力應(yīng)著重培養(yǎng)三種傾聽技能：專注性傾聽，集中注意地傾聽（包括注意力集中，不做小動作，思維能跟著老師走等）；辨析性傾聽，分辨不同內(nèi)容（如不同物體發(fā)出的聲音、不同年齡、性別的人的聲音等）的傾聽；理解性傾聽，掌握主要內(nèi)容、連接上下文意思的傾聽（包括回答問題情況和執(zhí)行指令情況等）。有一位哲人說：“上帝給我們兩個耳朵，卻只給我們一個嘴巴，意思是要我們多聽少說?！敝纳鐣W家蘭金曾做過這方面的研究并得出這樣的結(jié)論：在人們?nèi)粘５恼Z言交往活動（聽、說、讀、寫）中，聽的時間占45％，說的時間占30％，讀的時間占16％，寫的時間占9％。這說明，聽在人們交往中居于非常重要的地位。傾聽是人類接觸世界、表達自身的第一步，是孩子接觸社會、接受信息的重要手段之一。在“表達與表現(xiàn)”的第一條便是“注意傾聽他人講話，理解別人講話的意思”。家長在家如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力呢？

提供幾點建議：

1、說話時放慢速度，使他們聽清每個字的正確發(fā)音，特別是針對孩子難以發(fā)出的音或發(fā)不準確的音，在說話時口型稍微夸張些。2、孩子都喜歡聽故事，讓孩子多看一些色彩鮮艷、圖文并茂的圖畫故事。還可讓孩子聽一些喜聞樂見的童話故事、兒歌磁帶等，當有聲有色的話語，伴隨著美妙動聽的音樂，將孩子帶到幻想中的動物世界、古老宮殿時，他們會完全忘卻自己，一遍一遍地去聆聽。3、多多稱贊和表揚孩子，鼓勵是良好品行的自我肯定的動力，是對自己才智充滿自信心的動力，適時、巧妙地說出稱贊的話，是對良好傾聽習慣的孩子的肯定，并使其堅持不懈。所以只要孩子能認真聽對方講話，理解了別人講話的內(nèi)容，不打斷別人的談話，不急于表達自己的想法，耐心地聽完，聽懂對方的話，就可給予表揚鼓勵。我們的孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣，對孩子以后將會有很大的幫助，能受益終身。4、利用“按指令行事”法發(fā)展孩子傾聽能力。好動是孩子的天性之一，也是身心發(fā)展的一個階段。為此，家長可以用按指令行事的方法來發(fā)展孩子的傾聽能力。如：要求孩子聽指令做相應(yīng)動作；在日常生活中交給孩子一些任務(wù)，讓其完成，以鍛煉孩子對語言的理解能力；讓孩子根據(jù)某種音樂或節(jié)奏等，一邊看著大人的手勢，一邊完成某些動作或相應(yīng)的行為等。5、利用“聽辨錯誤法”來發(fā)展孩子的傾聽能力。生活中，有的孩子聽一件事時，只聽到其中的一點兒就聽不下去了，這就說明傾聽的質(zhì)量不高，聽得不仔細，不專心和不認真。因此，家長應(yīng)有目的地讓孩子在日常生活中，去判斷語言的對錯，吸引孩子注意傾聽，并加以改正。6、創(chuàng)設(shè)良好家庭教育環(huán)境，善于傾聽孩子心聲。培養(yǎng)孩子傾聽習慣需要家園配合，尤其是家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。注重創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境的家長，其孩子習慣明顯優(yōu)于那些隨意的家長。幼兒期是好模仿的時期，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在孩子的成長中有著不可替代作用，良好的環(huán)境對其傾聽習慣的養(yǎng)成有舉足輕重的意義。在現(xiàn)實生活中，許多父母都沒有認真傾聽孩子心聲的習慣，這也是孩子無法養(yǎng)成傾聽他人習慣的原因。經(jīng)常有父母這樣感嘆：“孩子有什么話總不肯跟我說，我說什么孩子也不愿意聽，真是拿他沒有辦法?！币驗?，父母不善于傾聽孩子，孩子說的話得不到父母的重視，孩子便只會把自己的想法藏起來，而且，孩子還會感覺到父母是不尊重自己的，從此更加減少與父母之間的溝通。這種后果將是非常嚴重的。心理學家提示父母說：“如果父母從不聽孩子說話，孩子長大后往往要經(jīng)過許多年才能恢復自尊?！笔聦嵣?，孩子雖然還小，但是他們也有獨立的人格尊嚴，他們也需要表達自己的想法和感受，父母是沒有權(quán)利剝奪孩子的這些權(quán)利的。傾聽孩子的心聲不僅是了解孩子心靈的有效途徑，也是培養(yǎng)孩子傾聽他人的重要方法。父母必須定期抽出專門的時間來傾聽孩子的心聲，讓孩子感受到你對他的重視和賞識。在傾聽孩子說話時，父母一定要端正姿態(tài)，千萬不要擺出一副表面上傾聽，實際上千方百計想出一些理由來反駁他的樣子，完全不顧及孩子的感受，總是否定孩子的思想，這樣孩子便不會再主動與父母交流了。培養(yǎng)幼兒注意力的一些小游戲如造房子一般，聽是學和說的“奠基石”，實踐證明，幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣后，說的能力也隨之提高了，在學習活動中，幼兒主動地聽，積極地說，幼兒的語言表達能力才會提高。1、拼圖小游戲：經(jīng)常和寶寶玩一些拼圖游戲，例如動物拼圖，水果拼圖，人物拼圖，地圖等。這樣的拼圖游戲需要寶寶耐心操作組合拼圖。家長可以根據(jù)現(xiàn)年齡段幼兒的情況最好選擇10——12片左右。2、傳話游戲：家庭游戲，由媽媽說一句話，傳給爸爸，再傳給寶寶，最后，讓媽媽和寶寶說一說自己聽到的。這個游戲非常有趣，而且需要在耳邊低語，對促進寶寶注意力的發(fā)展非常有效。3、聽口令做動作：家長說出口令，例如：“向前走”，“去拉住爸爸的手”，“把

門關(guān)上”，“把桌子上的綠色積木拿來”等，這樣的口令可以隨著年齡階段的增長逐漸變得復雜。

4、復述練習：家長講述一個小故事，引導寶寶復述?；蛘呒议L說兩到三句話，引導寶寶盡量能夠復述出來。美國教育學家娜思夫人說過這樣一句至理名言：從小播下良好習慣的種子，將會獲得命運的收獲。印度大詩人泰戈爾也說過：“把信念播種下去，收獲的是行為；把行為播種下去，收獲的是習慣；把習慣播種下去，收獲的是性格；把性格播種下去，收獲的是命運?！庇纱丝梢姡毫晳T決定著每個人的命運！今天為各位家長提供的方法僅供參考，孩子在發(fā)展過程中是有個體差異的，教育方法也要因人而異，希望各位家長根據(jù)自己孩