中班戶外體能游戲教案

中班戶外體能游戲授課方案中班戶外體能游戲授課方案/中班戶外體能游戲授課方案中班戶外體能游戲授課設(shè)計(jì)【篇一：中班體育游戲授課設(shè)計(jì)】中班體育游戲授課設(shè)計(jì)：老鷹抓小雞一、設(shè)計(jì)妄圖：幼兒爽朗好動(dòng)，特別喜歡體育游戲，但游戲的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)不強(qiáng)，所以戶外運(yùn)動(dòng)應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子感興趣的游戲?！独销椬バ‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué)，動(dòng)作簡(jiǎn)單幽默，簡(jiǎn)單被幼兒所接受，且隨時(shí)隨處自由結(jié)合，特別適合大班孩子玩。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒行動(dòng)的矯捷性和反應(yīng)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)閃躲。2、經(jīng)過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒園團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我公民族文化。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：廣闊平坦的活動(dòng)區(qū)，雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：體育熱身操（兔子舞）。（二）游戲部分：1、幼兒分組：將幼兒分紅若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng)。2、規(guī)則解說(shuō)：教師給幼兒解說(shuō)游戲規(guī)則。3、開(kāi)始游戲：老鷹抓小雞老師講游戲故事，被老鷹抓住的小雞處分表演。（三）結(jié)束部分：一同唱《兩只老虎》結(jié)束游戲。五、授課反?。汉⒆觽兎e極投入、興趣高漲，表現(xiàn)出自主研究、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。經(jīng)過(guò)游戲鍛煉了幼兒迅速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃，還培養(yǎng)了幼兒恪守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)少兒興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)感情、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程?！酒褐邪囿w能游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)(籃球)】中班體能游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：袋鼠寶寶回家[設(shè)計(jì)思慮]全能工匠的器械能很好的表現(xiàn)出一物多玩和一物多練，在幼兒熟悉了袋鼠寶寶迷路的故過(guò)后積極主動(dòng)的想要回家激發(fā)幼兒對(duì)籃球（球類）的興趣和認(rèn)識(shí)能讓幼兒在學(xué)中玩玩中學(xué)。鍛煉意義：跑跳身體平衡能力思想矯捷能力對(duì)任何體育活動(dòng)的積極性（自信信心）授課重點(diǎn)：掌握左右方向的劃分在跑動(dòng)中的跳躍在游戲中間讓幼兒接觸籃球（球類）授課難點(diǎn)：正確跑跳投平衡授課優(yōu)點(diǎn)：全能工匠的一物能有效的配合老師達(dá)成這一課程授課多樣化使孩子對(duì)過(guò)去授課器械有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)授課缺點(diǎn)：[活動(dòng)目的]1鍛煉幼兒對(duì)左右的劃分2對(duì)上下肢力量的訓(xùn)練怎樣正確的邁出左右腳的協(xié)調(diào)性[活動(dòng)準(zhǔn)備]1口哨2擴(kuò)音器3全能工匠（5~10個(gè)全能點(diǎn)加4~8個(gè)紅管4~8個(gè)綠管16個(gè)籃球）[活動(dòng)過(guò)程]準(zhǔn)備部分：1器械擺放在場(chǎng)所（多樣化）2在幼兒認(rèn)識(shí)小袋鼠迷路后要回家后扮演袋鼠進(jìn)入操場(chǎng)3男女生各一組圍繞全能點(diǎn)紅管籃球進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)（多樣化）4熱身操（籃球操）授課與練習(xí)部分：1將袋鼠寶寶帶入森林里告訴他們袋鼠寶寶要回家可是要戰(zhàn)勝重重困難才能回家小朋友有信心做到嗎？（有/沒(méi)有）2好小朋友我們現(xiàn)在抵達(dá)了小河旁每個(gè)小朋友手里一個(gè)籃球（運(yùn)用全能點(diǎn)看作石頭)3好大家做的都很棒那現(xiàn)在我們抵達(dá)了一個(gè)絕壁峭壁只有一條獨(dú)木橋大家有沒(méi)有信心走過(guò)去？（有/沒(méi)有）4剛剛的獨(dú)木橋小朋友有什么感覺(jué)沒(méi)有？（有/沒(méi)有）屬于互動(dòng)5好馬上就能夠回家了可是有幾棵大樹(shù)擋住了路需要小朋友（跨/跳）過(guò)去。激勵(lì)小朋友能將球正確的雙手投進(jìn)籃筐游戲中沒(méi)有過(guò)多的表達(dá)籃球關(guān)于基礎(chǔ)籃球重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)籃球（球類)是圓的是能夠玩的不限于老師教讓幼兒自己去研究[結(jié)束部分]放松操簡(jiǎn)單表達(dá)籃球發(fā)展史【篇三：中班體育游戲：靈便的身體】中班體育游戲：靈便的身體中班體育游戲：靈便的身體活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己身體的不同樣樣部位的不同樣樣作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同樣樣部位移出發(fā)體，提高身體的靈便性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。2、引導(dǎo)幼兒積極研究新的動(dòng)作，從不同樣樣角度思慮，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)達(dá)成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技術(shù)。3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作互幫的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、各樣數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)所上?；顒?dòng)重點(diǎn)：想方法運(yùn)用不同樣樣部位移出發(fā)體活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并達(dá)成腳不沾地移出發(fā)體?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、在音樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭出發(fā)體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。2、情況導(dǎo)入：“們的小腳累了，讓它們歇息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。3、提出問(wèn)題：“剛剛們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等）師生共同小結(jié)：身體真靈便，腳能走，腰能彎，手能撐??二、研究活動(dòng)1、教師：“們的身體各部分能夠做好多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體搬動(dòng)?！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽?、教師深入提出問(wèn)題：“若是不用小腳，能夠用其他部位代替腳移出發(fā)體嗎？”教師啟迪幼兒多角度思慮：“大家試一試看，還能夠用什么部位移出發(fā)體，比比誰(shuí)的方法多?！奔?lì)幼兒獨(dú)立試一試或自由選擇伙伴合作，教師察看、啟迪、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同樣樣的方法，以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。3、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移出發(fā)體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。如手膝著地搬動(dòng)、手膝爬、伙伴幫助倒立走、“牛種田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟優(yōu)等。教師平易地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。4、游戲：奇妙的數(shù)字園①以奇怪的口吻激發(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿了各樣數(shù)字，水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛(ài)的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”②師生談?wù)撊?shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過(guò)河海豚游（魚(yú)躍式），經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電（爬行前進(jìn)）。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，輔助其抵達(dá)目的地。③幼兒用各樣方法抵達(dá)數(shù)字園，喝彩成功，并欣賞各樣數(shù)字。三、放松活動(dòng)1、以問(wèn)激趣：“數(shù)字園真奇妙，們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒獨(dú)自或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。2、談?wù)摚簜冞€能夠