中班語言公開課教案《小喜鵲說得對》

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中班語言公然課講課方案《小喜鵲說得對》

【活動目標(biāo)】

1、經(jīng)過察看圖片，傾聽表達(dá)，學(xué)習(xí)對話，理解故事主要內(nèi)

容，并能用較連接的語言看圖表達(dá)故事。

2、經(jīng)過想象、猜想、表達(dá)，發(fā)展語言表達(dá)能力和想象能力;

領(lǐng)悟小熊的心情變化，知道和伙伴在一同要相互敬愛，能虛心聽

取伙伴的不同樣樣建議。

3、喜歡閱讀，感覺閱讀的樂趣。

4、經(jīng)過察看圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)圖片內(nèi)容。

【活動準(zhǔn)備】

PPT

【活動過程】

一、問題導(dǎo)入：

師：小朋友新年已經(jīng)到了，我們小朋友又長大一歲了，必定

又能干了一些，請問你們平時在家?guī)桶职謰寢尭苫顔?做了什么?

怎么做的?

小朋友們真能干，能幫家里做事了，那老師今天就要來考考你們了：

你知道怎樣幫田里的菜澆水嗎?(用什么澆，怎么澆)

你知道地里的玉米是怎么收的嗎?(用什么收，怎樣收)

你知道燒飯用的木材是從哪來的嗎，又是怎么運(yùn)到家里的

呢?

二、結(jié)合課件，教師講故事，幫助孩子理解故事內(nèi)容。

1、引入：

師：你們看，他們是誰?小熊和小喜鵲是一對好朋友，你們

想知道他們是怎樣幫田里的菜澆水，是怎樣來收田里的玉米，又

是怎樣幫媽媽去運(yùn)木材的嗎?

2、教師講故事，分段揭露故事情節(jié)并提問：

第一段：

故事里的小熊長得怎樣的?小喜鵲呢?

小熊長大了，熊媽媽要小熊幫忙做什么事情?(去田里給

菜澆水)

小熊是怎么做的，拿了什么去澆水?(有破綻的桶)

有洞的桶能澆水嗎?為什么呢?(水會遺漏)

小喜鵲是怎么提示小熊的呢?

小熊聽了嗎?他是怎么回答的?最后小熊澆成水了嗎?

最后熊媽媽對小熊說了什么?

第二段：

過了幾天熊媽媽又讓小熊去干什么?(出示玉米地的圖片：收玉米)

小熊去的時候小喜鵲對他說了什么，但是小熊是怎么回

答的?

那么小熊能收到很多玉米嗎?為什么?(幼兒先自由談?wù)摚?/p>

再回答)

收了一天小熊收到了幾個玉米?這時，你想想他的心情是

怎樣的?

第三段：

過了幾天，熊媽媽請小熊去運(yùn)燒飯的木柴，此次小熊成

功了嗎?

小熊是怎么做的?他先找了誰，說了什么?

小熊和小喜鵲是怎樣合作的?(先能夠讓孩子講講，今后再出示圖片)

小熊和小喜鵲回去今后，媽媽說了一句什么好聽的話呢?

小熊此次終于成功了，它的心情會有什么變化呢?

三、師幼共同表演故事練習(xí)對話

1、教師扮演熊媽媽，把幼兒分成兩組，一組扮演小喜鵲，

一組扮演小熊。(領(lǐng)悟小熊的心情)

2、談?wù)摚?/p>

小熊做了三件事情，成功了幾件?前兩件為什么會失敗?

最后為什么去得了成功(只有接受別人的正確建議，遇到事情能

和別人商