幼兒園班主任工作計(jì)劃模板

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這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了大五班的班主任，這些孩子與我相處了半年多的時(shí)間，我感覺誠(chéng)然我們相處的時(shí)間很短，可是這些孩子已經(jīng)與我特別親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)至高無(wú)上的老師，而是她們的貼心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對(duì)我一點(diǎn)也不懼怕，下課總喜歡拉著我的手和我一同玩。作為一個(gè)老師能獲取孩子們的相信和尊敬，這是特別令人欣慰的，我誠(chéng)意喜歡我們班上的每一個(gè)孩子，由衷希望他們將來能成為對(duì)社會(huì)集用的人才。

本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了很多優(yōu)秀的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)大方等各樣文明行為，也有了相當(dāng)?shù)氖欠欠置鞯哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心獲取更為更為全面的發(fā)展，本學(xué)期特?cái)M定計(jì)劃以下：

(一)平時(shí)生活習(xí)慣方面：

1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表齊整、大方。

2、學(xué)會(huì)依照天氣的冷暖實(shí)時(shí)增減衣服。

3、小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友好、互相禮讓、禮貌待人，不惹禍生非。

4、碰到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。

5、進(jìn)一步提高幼兒是非分明的能力。

(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個(gè)別差別，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見

今天的幼兒是國(guó)家將來的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為適用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的重點(diǎn)期，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們必定要精心珍愛每一朵小花，使他們快樂地成長(zhǎng)，可是對(duì)幼兒也必定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為賞賜充分的必定和否認(rèn)。每一個(gè)孩子都希望獲取老師的夸耀，因此老師不能夠吝嗇自己的夸耀，哪怕是一句小小的夸耀也能讓孩子歡樂上一成天?？墒侨羰呛⒆臃噶瞬荒軌蛱钛a(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)當(dāng)視情況賞賜相應(yīng)的處分，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能夠做，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必定注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能夠把早期教育片面地理解為智育。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒

必要的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體，以加強(qiáng)幼兒的抵擋能力，保障其身心健康發(fā)展。

2、德育方面：幼兒期是道德質(zhì)量、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重

要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)秀道德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和爽朗爽朗的性格。

3、智育方面：創(chuàng)立各樣機(jī)遇，利用生動(dòng)爽朗的形式教給幼兒有

關(guān)自然的、社會(huì)的及周圍生活中簡(jiǎn)單的知識(shí)和技術(shù)，重視發(fā)展幼兒的注意力、察看力、記憶力、思想力、想象力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等簡(jiǎn)單知識(shí)和技術(shù)，培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣，初步發(fā)展他們對(duì)周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感覺力、表現(xiàn)力和創(chuàng)立力。

以上四個(gè)方面是互相聯(lián)系、互相浸透、互相促使的，不能夠偏廢，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課經(jīng)常不能夠?qū)Ｐ穆犞v，課后也經(jīng)常惹禍生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，第一要做好幼兒的思想工作，使幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，今后使用察看法、游戲法等

不停激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還能夠用獎(jiǎng)賞“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒，若是一周表現(xiàn)優(yōu)秀，周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改良。我們對(duì)孩子既要關(guān)心珍愛，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要恰到利處。

(三)配合家長(zhǎng)教育好幼兒

充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、交流。認(rèn)識(shí)和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽，同時(shí)宣布建議，還可依照不同樣樣家長(zhǎng)的特色，從實(shí)質(zhì)出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以獲取他們的相信和支持，共同教育好幼兒。

我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟示老師，我們應(yīng)鍥而不舍、不停進(jìn)步、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工

作!

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，再生一名。

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

本班幼兒思想活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，想象力、創(chuàng)立力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力漸漸加強(qiáng)了，關(guān)于一些自己力所能及的事情自己能夠試一試著去做。絕大多數(shù)的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具資料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴快樂地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心微小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不單好獨(dú)立地去研究自己感興趣的事物，還能夠收集各樣舊資料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)立。

2、弱勢(shì)因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所短缺，這與我班幼兒過于爽朗，自控能力差相關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。伙伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱忱，缺少為別人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能夠連結(jié)地表達(dá)、勇敢地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、短缺責(zé)隨意識(shí)，收玩具、做值日生、

料理班級(jí)植物角等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分別，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。

二、主要工作與詳細(xì)舉措:

(一)班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色創(chuàng)立溫馨、友好的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提

供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的創(chuàng)立方面，班級(jí)教師要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解、采用孩子的行為，要多和孩子交流，激勵(lì)他們勇敢地說出自己的想法，激勵(lì)他們積極快樂地參加集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣，保持身心歡樂、健康爽朗地成長(zhǎng)。

在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)立方面，力求做到為幼兒的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持和幫助。結(jié)合大班孩子年紀(jì)特色的及主題活動(dòng)內(nèi)容，重視用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的夢(mèng)想，重視利用栽種園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的夢(mèng)想。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、察看區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、栽種地。

結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一地區(qū)化的研究為班級(jí)特色，在平時(shí)教育活動(dòng)中不停挖掘孩子的各樣潛能，不停提高孩子們各方面的能力。

(二)教育授課關(guān)于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短

一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，重視多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)立與主題相關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感覺主題氣氛，充分準(zhǔn)備好

主題張開所需的資料，供應(yīng)幼兒研究的機(jī)遇，在活動(dòng)張開后實(shí)時(shí)反省。仔細(xì)按計(jì)劃有序的張開各領(lǐng)域的授課活動(dòng)，實(shí)時(shí)進(jìn)行反省，總結(jié)。

2、做好幼小連結(jié)工作。知識(shí)準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期

書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，一次書寫活動(dòng)，每周識(shí)字15-20個(gè)，并實(shí)時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反應(yīng)給家長(zhǎng)。能力

準(zhǔn)備：經(jīng)過參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式，讓幼兒在心理上提早接受小學(xué)生活。在平時(shí)生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，

張開多種形式的授課活動(dòng)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。

3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。張開：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。

4、張開我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的

社交能力，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的辦理小事件，并樂于與別人交往，樂于幫助別人。

5、采用激勵(lì)為主，獎(jiǎng)賞相結(jié)合的方法，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、個(gè)別教育不放松。如：激勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積

極舉手講話;與家長(zhǎng)交流幫助周淵小朋友提高自理能力;激勵(lì)仲淼淼

小朋友準(zhǔn)時(shí)來園，不遲到。

(三)安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作張開得不好，所有的活動(dòng)張開都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將連續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，仔細(xì)搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括平時(shí)的干凈衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣、敦促家長(zhǎng)做好床上用品的沖刷和消毒、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等。其他還有一個(gè)重點(diǎn)就是防備幼兒不測(cè)事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子伙伴之間要團(tuán)結(jié)友好，防備人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)所及活動(dòng)器械可否安全。在平時(shí)生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力求出勤率在95‰以上。能達(dá)成教師部署的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，栽種等活動(dòng)，做事有條理如張開氣象臺(tái)、察看角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防備教育，時(shí)辰提示幼兒不測(cè)就在身邊，結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，根絕安全事故的發(fā)生。

(四)家園交流經(jīng)過以前的努力，我們老師已經(jīng)獲取家長(zhǎng)們的認(rèn)可和相信。

總的來說，我班家長(zhǎng)的整體水平較高，關(guān)于老師的工作也越來越理解和支持，表現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好園的工作，把工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)都有進(jìn)步;在授課上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)，向要質(zhì)量，讓在“動(dòng)中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常例管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)情況分析：

本班工作人員以熱忱、耐心、仔細(xì)的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不只較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園!本班50名，其中，男

孩27名，女孩23名。從一個(gè)月來與的接觸，基本上認(rèn)識(shí)本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對(duì)老師提出的常例要求在不停提示下基本能達(dá)成;喜歡游戲，且玩得特別投入。大多數(shù)孩子養(yǎng)尊處優(yōu)、自理能力較差，自我控制意識(shí)較差，喜歡以自我為中心，對(duì)老師提出的常例要求充耳不聞。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。并擬定出班級(jí)服務(wù)承諾“同樣對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

二、班級(jí)工作舉措:

1、成立民主、同樣的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動(dòng)，分享

成就，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出合時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的快樂，形成安全感和相信感。

2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)質(zhì)行為聯(lián)

系起來，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動(dòng)方法。專家為實(shí)踐中存心識(shí)將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機(jī)遇磋商、談?wù)摚⒃诮處煹囊龑?dǎo)下自己解決問題。

3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、研究、交流、談?wù)摚?/p>

積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，惹起他們對(duì)自然

現(xiàn)象、事物的研究欲望。積極激勵(lì)幼兒提問，知足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，經(jīng)過多種路子，豐富幼兒知識(shí)。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)立的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間部署中做到開放式與封

閉式的有機(jī)結(jié)合，并依照幼兒的個(gè)別差別及興趣，供應(yīng)不同樣樣層次及不同樣樣性質(zhì)的資料。創(chuàng)立一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真實(shí)成為環(huán)境的主人，真實(shí)表現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?！?/p>

5、充分保證幼兒各樣游戲，特別是角色游戲的張開。保證幼兒

有足夠的游戲的時(shí)間、空間和資料，不停豐富游戲內(nèi)容，表現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要激勵(lì)、支持幼兒互相合作，自主張開游戲，重視幼兒快樂的游戲體驗(yàn)。

6、采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展少兒的是非看法和自

控能力。采用大量詳細(xì)的情況與行為，經(jīng)過講故事、說兒歌、看圖書、談?wù)摰壬鷦?dòng)爽朗的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)質(zhì)含義，并經(jīng)過實(shí)踐練習(xí)加以牢固。

7、激勵(lì)幼兒在游戲和平時(shí)生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，用語(yǔ)言表達(dá)平時(shí)生活中的所見所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒勇敢表達(dá)及表達(dá)的連結(jié)能力。

三、工作目標(biāo)及詳細(xì)舉措

班級(jí)管理

1、成立"安全第一"思想，實(shí)時(shí)檢查環(huán)境設(shè)施的安全性，仔細(xì)組

織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決根絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防備不測(cè)事故的發(fā)生。

2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。

3、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;珍愛公物;節(jié)儉用水、用電、用紙等。

4、三位老師仔細(xì)做好本員工作，并互相幫助、共同合作達(dá)成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商討解決方法。

5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，仔細(xì)督察安全工作的推行。

教育工作

1、教師成立正確的教育看法，仔細(xì)思慮所授課科的教育活動(dòng)價(jià)

值，連續(xù)有效地推行活動(dòng)整合課程。努力研究業(yè)務(wù)，積極參加各樣教研學(xué)習(xí)，采用分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行授課活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高講話的水平和幼兒優(yōu)秀地傾聽習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中經(jīng)過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、依照主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)立性、和社會(huì)交往能力。多張開合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、重視幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)專長(zhǎng)，做好特色教育。

保育工作

1、保證活動(dòng)室的采光度，重視保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防備幼兒用眼的不正確方法。

2、連續(xù)培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，依照天氣的變換實(shí)時(shí)改換被褥。

3、在平時(shí)的干凈工作中，我們必定做到一天一小掃、一周一大

掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅(jiān)持履行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳生病的發(fā)生和流傳。

四、家長(zhǎng)工作

1、經(jīng)過期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方向的認(rèn)識(shí)我們的授課改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育看法，實(shí)時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的建議建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題，并記錄分析改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充散發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，保證每周五向家長(zhǎng)宣布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，而且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“快樂寶貝”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。如期展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)經(jīng)過“家園欄”認(rèn)識(shí)孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真實(shí)起到“橋梁”的作用。

3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信