2023年糧科院專業(yè)技術崗位等級晉級辦法

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篇1:糧科院專業(yè)技術崗位等級晉級方法

國家糧食局科學討論院專業(yè)技術崗位等級晉級方法

（2022年修訂）

依據《關于科學討論事業(yè)單位崗位設置管理的指導看法》（國人部發(fā)【2022】24號）和《國家糧食局人事司關于做好事業(yè)單位崗位設置管理實施工作有關問題的通知》（司函人事【2022】27號）精神，結合我院實際狀況，制定本方法。

一、適用范圍

糧科院在冊的正式工作人員。

二、崗位等級設置

專業(yè)技術高級崗位設置二至七級（暫不設置專業(yè)技術一級崗位）。其中，專業(yè)技術正高級崗位設置二至四級，副高級崗位設置五至七級；中級崗位分為3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級，其中十三級為員級崗位。

三、崗位內部等級比例設置

專業(yè)技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位之間的結構比例為：二級、三級、四級崗位之間的比例為1：3：6，五級、六級、七級崗位之間的比例為2：4：4，八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4：3，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。

四、專業(yè)技術崗位名稱及崗位等級

專業(yè)技術人員正高級專業(yè)技術崗位名稱為討論員二級崗位、討論員三級崗位、討論員四級崗位，分別對應二至四級專業(yè)技術崗位；副高級專業(yè)技術崗位名稱為副討論員一級崗位、副討論員二級崗位、副討論員三級崗位，分別對應五至七級專業(yè)技術崗位；中級專業(yè)技術崗位名稱為助理討論員一級崗位、助理討論員二級崗位、助理討論員三級崗位，分別對應八至十級專業(yè)技術崗位；初級專業(yè)技術崗位名稱為討論實習員一級崗位、討論實習員二級崗位，分別對應十一至十二級專業(yè)技術崗位。

五、崗位基本條件

1、喜愛祖國，遵紀守法，愛崗敬業(yè)；

2、學風端正，科學態(tài)度嚴謹，職業(yè)道德良好，具有團結協作精神；

3、崗位所需的專業(yè)力量和技能條件；

4、適應崗位要求的身體條件；

5、崗位所需的其他條件。

六、崗位職責及相應條件

討論員、副討論員、助理討論員、討論實習員的基本任職條件根據現行專業(yè)技術職務評聘的有關規(guī)定執(zhí)行外，還應能夠履行以下職責。

1、討論員

1）在領導討論組開展所從事的討論工作中，作出高水平的討論成果，推動本學科的進展；

2）擔當重要的科研項目，樂觀從多渠道獲得討論經費，以保證其討論組科研工作的正常開展。

2、副討論員

1）擔當科研項目，熟識本學科科研工作的基本方法和手段

2）負責科學討論各環(huán)節(jié)的詳細操作，能夠根據科研項目方案完成本學科的科研任務。

3、助理討論員

1）參加科研課題或者為討論組的主要業(yè)務骨干；

2）比較熟識本學科科研工作的基本方法和手段，并能夠按要求完成科研環(huán)節(jié)的詳細操作。

4、討論實習員

專業(yè)基礎扎實，有肯定的動手力量，勤奮、努力，好學上進，能夠逐步參加本學科相應工作。

七、首次進入現聘專業(yè)技術崗位內部等級的方法

依據各層級專業(yè)技術人員數量及崗位等級掌握比例，根據重點考慮上一聘期各年度考核結果的綜合排名，并適當考慮任職年限的原則，實行量化方式計算得分，依據得分排名依次晉入相應等級。

詳細計算方法：

1、個人分數的計算

1）聘期年度考核得分計算。上一聘期內年度考核結果為合格（含）等次以上人員，在同層級崗位考核結果排名第一者得90分，排名其次者得88分，排名第三者得86分，依次類推（見表1）?？己私Y果為優(yōu)秀等次者另加10分。

表1：

年度考核合格等次得分表

年度考核合格以上等次排名

得分

備注

第一名

90

其次名

88

第三名

86

第四名

84

第五名

82

第六名

80

第七名

78

第八名

76

第九名

74

第十名

72

2）任職年限計分。從任本層級專業(yè)技術職務當年起算至2022年，每年計1分。

3）個人各年度考核得分之和，再加本人任職年限得分后，為個人總得分。

2、個人排名的確定及晉級

同層級崗位人員，根據個人總得分的多少進行排名，確定每個人的晉級名次。依據同層級崗位內部等級掌握數和個人晉級名次挨次晉入相應等級。假如2人（含）以上總分相同，則以考核分數優(yōu)先的原則進行排序。

八、正常晉崗晉級

在首次晉入崗位內部等級之后，即轉入正常晉崗晉級。其方法如下。

1、晉崗晉級時間

一般狀況下，以新聘期開頭為晉崗晉級時間。一個聘期結束后，對相關人員在聘期內各年度的考核得分及任職年限得分等進行匯總和排名。

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2、新聘期，本層級原有人員依據上一聘期個人總得分進行排名后，重新晉入同層級崗位等級。詳細計算方法：

1）年度考核得分指年度考核業(yè)績得分與年度綜合表現得分之和。

2）任職年限得分指新聘期之前實際在院任本層級崗位的年限，每年計1分。

3）年度考核結果為優(yōu)秀等次者另加5分。

4）個人聘期內各年度考核得分之和，再加本人任職年限得分及年度優(yōu)秀加分后，為個人總得分。

5）同層級崗位人員，根據個人總得分的多少進行排名，確定每個人的晉級名次。依據同層級崗位內部等級掌握數和個人晉級名次挨次晉入相應等級。假如2人（含）以上總分相同，則以考核分數優(yōu)先的原則進行排序。

3、競聘上一層級崗位并被聘用的，其崗位級別晉入聘用層級最低崗位等級，即討論員定為四級、副討論員定為七級、助理討論員定為十級、討論實習員定為十三級。

4、降低崗位層級的，按所降層級的業(yè)績計分方法計算個人業(yè)績得分，任職年限得分增加曾在此層級任職的年限，然后與所降層級崗位人員一起排序，依據排序名次確定相應崗位等級。

5、執(zhí)行見習期的本科生和初期工資的碩士生和博士生，期滿考核合格的，即可準時根據國家有關規(guī)定確定相應的崗位和等級，不受聘期限制。轉正定級之后，正常晉崗晉級時間與聘期同步。

九、崗位轉換崗位轉換是指通過競聘或者其他形式，由正、副處長崗位轉換到專業(yè)技術崗位，或由專業(yè)技術崗位轉換到正、副處長崗位。

1、由正、副處長崗位轉換到專業(yè)技術崗位。轉為討論員的，進入本層級的最低等級，即技術崗位四級；轉為副討論員的，依據轉崗前行政崗位職務確定：正處長崗位轉為專業(yè)技術崗位六級；副處長轉為七級。

2、其他形式的崗位轉換，按國家有關政策執(zhí)行。

十、外聘高級專業(yè)技術崗位人員的等級確定

1、通過公開聘請方式，從院外聘請的討論員或副討論員，其第一聘期的崗位等級依據受聘者的詳細狀況和本院有關規(guī)定確定。

2、外聘高級專業(yè)技術崗位人員從其次聘期起，其崗位等級的確定執(zhí)行本方法第八項"正常晉崗晉級'中的第2款，但聘期年度考核總得分按聘期實際年度考核平均得分乘以聘期年度數計算。

十一、本修訂方法從2022年起執(zhí)行。

十二、本修訂方法由人事處負責解釋。

篇2:幼兒老師職務晉級評聘條件

一、評聘條件

（一）師德

1、忠誠黨的教育事業(yè)、敬業(yè)愛崗、有劇烈的事業(yè)心。

2、喜愛同學，敬重同學，師生公平相處。

3、為人師表、道德高尚、嚴于律己、有良好的團隊合作精神。

老師職務評聘工作實行師德一票拒絕制。

（二）工作業(yè)績

1、完成規(guī)定的課時要求及學校支配的其它工作量。

2、工作樂觀、主動、仔細負責，有進取精神。

3、能有效促進同學綜合素養(yǎng)力量的提高。

（三）教育教學力量

1、具有比較扎實的學科基礎理論和專業(yè)學問，課堂教學目標明確，要求適當，重視力量培育，引導同學自主學習，組織教學有條不紊，教學效果明顯。任期內，至少有兩節(jié)校級(含校級)以上的公開課，并附有《課堂教學評價匯總表》和公開課的教案。

2、能依據同學的年齡特征和實際進行教育，教育效果明顯。

3、學校、同學對老師的教育教學工作較為滿足。任期內，至少有一次同學問卷調查及評價記錄;學年度考核至少有一次優(yōu)秀，方能申報中級職務。

（四）教育教學討論水平

申報中級老師職務的人員，應具有肯定的教育科研力量，任職期間至少有一篇獨立撰寫的論文在校級(含校級)以上范圍內發(fā)表或溝通。

（五）學歷

老師應具有高校專科畢業(yè)及其以上學歷。

（六）任職資格

1、申報幼兒園高級老師職務，其任低一級職務年限不少于五年。碩士學位獲得者(職前學歷)，從事本專業(yè)工作不少于三年。

2、申報人的任職資格計算截止至當年12月31日。

（七）外語、計算機

依據當年教育局有關通知為準。

（八）老師資格和連續(xù)教育

1、申報人須持有國家教育部頒發(fā)的且符合現教學崗位相對應學段(或高一級學段)的《老師資格證書》。

2、老師必需完成《上海市中學校老師進修規(guī)定》規(guī)定的老師職務培訓任務，方可申報中級老師職務。

（九）破格評聘

對不具備規(guī)定任職資格條件的對象(資格破一年)，但確有真才實學，教育教學或教育科學討論的某一方面成果特殊突出的老師，除符合上述規(guī)定中的其它要求以外，同時還應具備下列條件之一：

1、任幼兒園一級職務期間在提高同學學科成果和進展智力、培育力量方面取得顯著成果、獲得區(qū)教育行政部門組織的教學觀摩競賽一、二等獎，或市級教育行政部門組織的教育教學觀摩競賽等第獎。

2、擔當學校教育科學討論專題，并獲得區(qū)級(含區(qū)級)二等獎以上，市級等第獎或在市級(或高等院校)及其以上級別的刊物上發(fā)表過論文3篇，獲獎或發(fā)表的文章均為獨立撰寫或第一。

3、幼兒園一級職務期間，因教育教學業(yè)績顯著而被評為區(qū)級(含區(qū)級)以上的先進教育工、優(yōu)秀青年老師或區(qū)、局優(yōu)秀青年技術拔尖人才。

篇3:學校老師評優(yōu)評先、晉升晉級基本條件

徐鮑學校老師評優(yōu)評先、晉升晉級基本條件

一、年度評優(yōu)評先

1、師德考核先進；

2、工作量達標，出勤率高；

3、教育教學實績達標；

4、完成規(guī)定的連續(xù)教育學時。

二、職稱晉升晉級

1、學歷資格符合要求；

2、班主任（愛好小組輔導員、班級組長等）任職年限符合規(guī)定要求；

3、