2024年高三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

2024年高三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

2024年高三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、完善班級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的沖突，在班上開(kāi)展?fàn)幷撆c思想訓(xùn)練，讓同學(xué)明白值日干部的付出，讓同學(xué)學(xué)會(huì)換位思索，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，深化了解同學(xué)，以身作則，全面深化地做好班級(jí)工作

首先，198班是一個(gè)一般班，同學(xué)的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，同學(xué)的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去爭(zhēng)論各種問(wèn)題，以此放松同學(xué)緊急的心情;另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，為同學(xué)排憂解難。其次，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，每天早上比同學(xué)早到校，對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)要求，自己必需首先做到，然后再要求同學(xué)去做。再者，班干部和我協(xié)作的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都準(zhǔn)時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三、鼓舞士氣，培育班風(fēng)

高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際狀況，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)自信念的培育。其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增加同學(xué)們的信念。其三，我加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱'。

四、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可相信的伴侶；準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)讓他們品嘗到勝利的歡快與喜悅。

五、親密課任老師間的關(guān)系，共同做好同學(xué)的思想工作

為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動(dòng)地與任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學(xué)的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時(shí)做好同學(xué)的思想工作，為了增加做同學(xué)工作的實(shí)效性，我常常與任課老師一起探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，并邀請(qǐng)科任老師共同完成訓(xùn)練同學(xué)的重任。

六、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高同學(xué)的應(yīng)試力量

在高考中同學(xué)心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學(xué)學(xué)問(wèn)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)應(yīng)試力量的訓(xùn)練。實(shí)行集體方法指導(dǎo)，個(gè)體狀況分析，有方案，有步驟地克服同學(xué)的怯場(chǎng)心里，逐步提高同學(xué)應(yīng)試的自信念。

這一學(xué)年，我始終在盡力把這個(gè)班帶好，無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個(gè)班的成果，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的緣由，特殊是我個(gè)人的工作力量有限，同學(xué)畢業(yè)走了，回過(guò)頭來(lái)看，自己工作依舊存在一些不足。今后，我將連續(xù)努力，不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，面帶微笑，走向?qū)?lái)。

2024年高三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)（上學(xué)期）

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一（2）班的班主任的工作。高一（2）班有50人，男生26人，女生24人。17人通校。同學(xué)來(lái)于各個(gè)學(xué)校不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。幾十人編成一個(gè)班，并不能說(shuō)這個(gè)班就是班級(jí)體。只要有明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺(jué)的紀(jì)律，老師的正確的輿論導(dǎo)向等特征的班級(jí)才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，，在這一學(xué)期中，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、做好學(xué)前的訓(xùn)練

對(duì)于剛?cè)胄５耐瑢W(xué)來(lái)說(shuō)，他們不熟識(shí)學(xué)校的環(huán)境和各項(xiàng)規(guī)章制度，在學(xué)習(xí)和生活的行為習(xí)慣上都存在著這樣或那樣的差異。同時(shí)在不同的學(xué)校里有著不同的要求。對(duì)同學(xué)的學(xué)前的訓(xùn)練就顯得尤為重要了。我利用班會(huì)課和第七節(jié)課的時(shí)間對(duì)同學(xué)在學(xué)校的一些留意事項(xiàng)和學(xué)校的各種要求做以強(qiáng)調(diào)和提示。對(duì)寄宿制學(xué)校生活應(yīng)當(dāng)留意的一些事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明，讓同學(xué)盡快的融入學(xué)校的生活中來(lái)。為了不讓同學(xué)有孤獨(dú)的感覺(jué)，利用班會(huì)課的時(shí)間，給同學(xué)過(guò)生日，讓同學(xué)有一種家的感覺(jué)，讓同學(xué)更好的融入班級(jí)體。同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

二、選拔班干部，培育入黨樂(lè)觀分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。同學(xué)干部是班上的樂(lè)觀分子，是班主任的助手，能準(zhǔn)時(shí)溝通班主任和同學(xué)這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成同學(xué)干部的詳細(xì)行動(dòng)，然后再去訓(xùn)練和影響全體同學(xué)。同學(xué)干部在同學(xué)中具有特別的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。在協(xié)作老師的復(fù)習(xí)中，不僅可以起到了解同學(xué)的復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài)，還可以起到班主任把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)的作用，對(duì)我來(lái)說(shuō)對(duì)班級(jí)同學(xué)的高考的指導(dǎo)起到有的放矢的效果。

三形成正確的集體輿論，培育優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以談?wù)?、褒貶等形式確定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力氣關(guān)心班主任影響和訓(xùn)練同學(xué)，對(duì)個(gè)別同學(xué)的影響，往往比班主任個(gè)人的力氣要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我詳細(xì)采納了以下一些方法：

（1）運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批判。

（2）運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣揚(yáng)正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。

（3）常常性地有方案地組織好各種有益于同學(xué)身心健康的集體動(dòng)。

（4）組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，過(guò)民主生活，參加管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣揚(yáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)章等，并訓(xùn)練同學(xué)要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)同學(xué)分析討論班集體中的問(wèn)題，解決同學(xué)的思想問(wèn)題。

四、抓學(xué)風(fēng)。

有了良好的班風(fēng)是好的學(xué)風(fēng)的開(kāi)頭。但沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)就形不成好的班級(jí)體。作為班主任，我盡量的協(xié)作各課的老師做好同學(xué)的思想工作，讓同學(xué)協(xié)作老師完成教學(xué)工作。同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)到學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)的方法和技巧。在各課老師的努力下，期中考試，高一（2）班的總評(píng)成果位居普班其次名。部分學(xué)科成果為班級(jí)第一名.在這些成果的刺激下，一部分的同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性大大的提高了，也帶動(dòng)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。初步形成了好的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退，無(wú)故曠課現(xiàn)象較少。教室、寢室教室等清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；能很好地遵守《中同學(xué)守則》。

2024年高三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)（下學(xué)期）

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三1204班班主任，班級(jí)共有同學(xué)43人，其中女生36人，男生7人。面臨高考，作為班主任深知自己肩負(fù)的重任，在全部的工作中必需把高考與育人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，是本期工作的動(dòng)身點(diǎn)和基本目標(biāo)。一方面注意抓班級(jí)常規(guī)管理，另一方面仔細(xì)細(xì)致做好同學(xué)的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)和生活狀況。

一、重視常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，管理嚴(yán)字當(dāng)頭，力求科學(xué)化、規(guī)范化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、早操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，還鑄造了同學(xué)持之以恒的精神。

2、深化班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓班規(guī)校紀(jì)落到實(shí)處，本期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日四進(jìn)班，力爭(zhēng)出全勤出滿力，深化了解每個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

3、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠同學(xué)干部，放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。不過(guò)，高三班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，我們要愛(ài)護(hù)同學(xué)，要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體進(jìn)展

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是高三班主任的首要任務(wù)。我認(rèn)為"個(gè)別談話'是老師與同學(xué)溝通最好的形式，1204班，優(yōu)生有一個(gè)小小群體，常常性要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)；邊緣生有五人，常常性以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，發(fā)覺(jué)進(jìn)步充分表?yè)P(yáng)；同時(shí)利用每次月考的成果，進(jìn)行個(gè)人分析，關(guān)心同學(xué)建立自信，樹(shù)立信念，發(fā)覺(jué)弱點(diǎn)，分析緣由，找準(zhǔn)方法，力求將同學(xué)學(xué)習(xí)心情調(diào)控到最佳的"亢奮'狀態(tài)，"水擊石則鳴，人激志則宏'保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升。

三、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量，嚴(yán)格要求自己，做到為人師表。同時(shí)閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信念;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)