《成功與失敗伴隨人生的發(fā)展》教學案例-2019年文檔

《成功與失敗伴隨人生的發(fā)展》教學案例一、教材分析本課內容是高教版《哲學與人生》第七課第三框內容。如果說第一框：是理論基礎；第二框：則是理論與實踐的結合，用理論在指導自己的行動，是具體的運用；那么第三框：則是在理論學習、實踐的運用的基礎上提升到了用于指導人生的發(fā)展的高度，是一質的飛躍。因此，本課的學習，對于即將踏入社會的中職學生今后的人生發(fā)展具有非常重要的地位和作用。但從書本來看，本課內容相對簡單，理論性強，出現的是比較單一的知識點：成功與失敗的關系（成功與失敗是相互依存，相對應而存在，是可以相互轉化的）；2.對待成功與失敗要有正確的態(tài)度，要學會讓失敗變?yōu)槌晒χ?。這些理論，應當說學生至少從表面上都知道，但從真正意義上要達到讓學生對此理論產生共鳴，有所感悟，本課的教學實存在較大的難度。在備課的過程中我希望從理論上增強學生對已學的知行統(tǒng)一的哲學原理的認同，使學生注重實踐，善于總結，努力學習，崇尚在失敗中憤然而前行之行為，幫助學生樹立在學習與生活的實踐中，不斷探索，及時總結人生發(fā)展過程中成功與失敗的經驗教訓，不斷提高人生發(fā)展之觀念。針對當前的學生家庭條件都相對優(yōu)越，父母對孩子溺愛，孩子的抗挫折能力較差等狀況，我把本課的教學重點放在對待失敗的態(tài)度上面；針對當前的學生自我意識太強，凡事以自我為中心，不懂得感恩，我把難點放在如何取得成功，尤其強調感恩是成功必備條件，一個只有懂得感恩的人，才能獲得更多的機會，才有機會獲得更多人的幫助，才更有機會獲得成功。二、進行新課為打破灌輸式、填鴨式的教學方式，讓學生參與到課堂中來，變被動為主動、互動的學教方式，我首先通過投影儀展示了本課的課題和要達成的目標：引入新課：在絢爛多彩的人生當中，一個人不可能只擁有失敗而沒有成功，同樣也不可能只擁有成功而不經歷失敗。失敗是人生道路上的常態(tài)，每個人一生中都會經歷無數次的失敗。每一個人對待成功和失敗的態(tài)度不同，造就了其人生軌跡上的差異，那么我們在成功與失敗面前應怎么辦呢？通過今天的學習我相信我們會找到期待的答案。在中國，有這樣一個傳奇人物，從一無所有到億萬富翁，他是一個著名的成功者；從億萬富翁到一無所有，他是一個著名的失敗者；再從一無所有到億萬富翁，他是一個著名的東山再起者，他創(chuàng)造了一個中國乃至全球經濟史上絕無僅有的傳奇故事。投影儀打出相片①讓學生在帶著好奇觀看史玉柱的相關視頻，總結出成功與失敗的相互關系。②正確對待成功與失敗是本堂課的重點，通過史玉柱的案例，啟發(fā)學生學會辯證看待成功與失敗的關系， 由遠及近，引導學生說說自己失敗成功的實例，初步嘗試用哲學原理分析解決自身現實問題?？偨Y出由成功轉向失敗還是由失敗轉向成功，關鍵在于我們對待成功與失敗的態(tài)度，然后引出第二點：對待成功與失敗要有正確的態(tài)度首先提問：人們對待成功一般會有怎樣的態(tài)度？以歌手謝東多次吸毒的案例讓學生進行總結得出：成功固然讓人驚喜，但成功只是對我們過去付出的努力的肯定，代表的是過去，如果我們就此沉迷于鮮花和掌聲中固步自封，停止不前，那就會走向失敗，告別短暫的輝煌。要想保有成功，就應在成功面前保持清醒的頭腦、戒驕戒躁，不斷總結經驗，繼續(xù)前進。成功固然可喜，但我們人生當中不可能永保成功，失敗也在所難免，并是人生常態(tài)，是我們每個人不能回避而必須面對的問題，那么如何面對失敗呢？人們對失敗的態(tài)度有哪些呢？學生總結得出：一蹶不振，自暴自棄逃避，因為害怕失敗而放棄奮斗從失敗中總結，不斷前進再次提問：你屬于哪一種？你自己認為在失敗面前應該采用哪種呢？欣賞視頻：可以成功，可以失敗，但決不可以放棄③1992年巴塞羅那奧運會男子 400米決賽的場景，埃德蒙的事跡深深震撼著每一位學生的心靈，尤其是他拖著傷退艱難的跑到終點那一瞬間，我看到了同學眼睛里流出的淚光。學生討論，談感想：要不怕失??；堅持不懈；為他的精神所感動，以后向他學習；失敗同樣讓人尊敬，比賽失敗并不是真的失敗，只有自己放棄的人才使真正的失??；敢于從正視失敗，從失敗中站起來的人才使真正的強者總結：鮮花和掌聲固然讓人尊敬和羨慕，但在人生命運的十字路口，我們永遠不知道會發(fā)生什么，四年的艱辛等待，四年的辛苦跋涉，滿以為會馬到功成，但最終換來的也許并不是們想要的結果，更有可能與我們的希冀截然相反，此時我們該怎么辦？我們是選擇就此放棄還是忍痛前行？奔向夢想的終點，即便沒有勝利的獎牌，尊嚴和驕傲將于我們一路同行，戰(zhàn)勝對手，只是人生的贏家，戰(zhàn)勝自己，才是命運的強者。教師在學生回答的過程中總結出在失敗面前應有的態(tài)度之一、二：正視失敗,不怕失敗，從失敗中站起來成功固然可喜，但敢于正視失敗，不放棄的人同樣值得尊重。真正能震撼人的心靈的是并不是鮮花和掌聲，而是面對失敗，不拋棄，不放棄，從失敗中站起來戰(zhàn)勝自己的強者。我們知道，失敗是人生當中不可或缺的。人們也常說，失敗是成功之母，那么，是否意味著我們經歷了失敗后就能取得成功呢？學生思考并討論？觀看視頻： 失敗是成功之母④并不是所有的人失敗后就能取得成功， 很多人總是在不停地失敗，很多人都遭遇過失敗和正在失敗， 但失敗后真正成功的又有幾人呢？原因是什么呢？師生共同總結出面對失敗正確態(tài)度之三：在失敗中分析總結，虛心向別人學習齊讀貝多芬和愛迪生的名言：⑤學生討論，你將以什么樣的態(tài)度對待成功與失??？教師總結：不管我們采取何種態(tài)度對待失敗，最終的目的都是希望自己的付出有所回報，得到承認，取得成功。那么怎樣才能取得成功呢？引入第三點|（本課難點）三、如何取得成功學生分析可以得出很多：不放棄、堅持、善于總結接下來讓學生觀看視頻：永不放棄⑥讓學生邊看邊思考，還需要什么？讓學生看后寫在本子上，再進行補充提問：在我們的人生路上，當我們失敗難受時，還有那么一些人，他們總是默默的關注著我們，給我們力量，給我們支持，讓我們克服困難，挺過難關，正是因為有了他們，才有我們的成功與輝煌，引導學生說出感恩教師強調：一個人要取得成功，除了要有目標，不放棄，善于總結等因素外，還有一個非常重要的因素就是要學會感恩：只有懂得感恩的人，才能得到他人的認可，得到更多人的幫助和支持，才會更有機會取得成功。三、結束新課：通過本課的學習，同學們對待成功和失敗一定會有一個新的認識和見解，希望我們的每位同學在今后的人生中，不管面對多大的困難，不拋棄，不放棄，堅持自己的理想，達成自己的目標。學生欣賞歌曲：海闊天空⑦情不自禁的，學生共同唱響，在學生充滿激情的歌聲中新課結束。四、教學反思：本課在教學過程中，充分貫徹了新課改所倡導的互助學習