2023年二年級音樂教學(xué)計劃下冊匯總(15篇)

Word版本，下載可自由編輯年二年級音樂教學(xué)計劃下冊匯總(15篇)做任何工作都應(yīng)改有個方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。大家想知道怎么樣才干寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？預(yù)備，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

8,準(zhǔn)時做好文藝長處生的工作。

二班級音樂教學(xué)方案下冊篇八

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

1、強調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本”、注意同學(xué)共性進(jìn)展。

2、以審美為中心。

3、以文化為主線(單元主題)。

4、加強實踐與制造。

一班級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。新教材的曲目挑選，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在制造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐盛多彩了。

1、激活培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好。

2、開發(fā)音樂的感知力，體悟音樂的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

4、培養(yǎng)積極的態(tài)度和親愛精神。

(一)感觸與鑒賞

1、感觸自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器仿照。

2、聽長短音。

3、體悟不憐憫緒的音樂。

4、傾聽舉行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)。

5、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感觸風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1、唱歌的正確姿態(tài)。

2、每學(xué)年背唱4、6首歌曲。

3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

4、能作容易的律動、歌表演。

5、熟悉容易的節(jié)奏符號。

(三)制造

1、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

2、歌詞的創(chuàng)作活動。

3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

(四)音樂與相關(guān)文化

1、樂于與他人參加音樂活動。

2、用容易的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏。

3、聲音與生活的探究。

1、面對全體，因材施教。

2、充分運用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)手段。

3、遵從聽覺邏輯，突出學(xué)科特點。

4、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。

5、改革評價機制。

<w

<主題

<周次

<課時

<第一課

<問聲好

<１、２

<４

<其次課

<時光的歌

<２、３

<４

<第三課

<童話故事

<４、５、６（國慶）

<４

<第四課

<跳起舞

<７、８

<４

<第五課

<開心的勞動

<９、１０

<３

<第六課

<小動物的歌

<１１、１２

<４（機動）

<第七課

<音樂會

<１３、１４

<４

<第八課

<生活多歡樂

<１５、１６

<４

<第九課

<漂亮的動物

<16、17

<４

<第十課

<新年好

<17、18

<４

<嬉戲?qū)m

<<w

<19

<２

<評價

<<w

<20

<2

<二班級音樂教學(xué)方案下冊篇九

一、同學(xué)狀況分析

二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。

經(jīng)過一年的進(jìn)修，同學(xué)對于小學(xué)的規(guī)則制度，學(xué)校生守則都有了年夜概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面年夜概因此前常常熬煉，表現(xiàn)十分好。

兩個班的小伴侶狀況年夜同小異，有一小部分雖對樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照能力比較強，并且也能嫻熟把握。年夜約占整體同學(xué)的30%—35%左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶歌唱時，五音不全，仿照能力又比較差。

其中主要緣故起因是沒有接受過長久的訓(xùn)練，還不克不及很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣故起因之一。因此，通過音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前主要任務(wù)之一。

二、教授教養(yǎng)目標(biāo)

一)、學(xué)問目標(biāo)：

1、熟悉熟悉打擊樂器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感想感染音的長短，并且學(xué)會正確的演奏辦法。

2、經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。

二)、能力目標(biāo)：

1、同學(xué)經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸辦法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修本冊教材，熟悉一些樂器，初步進(jìn)修演奏辦法。

3、經(jīng)由進(jìn)程音樂嬉戲，引起同學(xué)的愛好，培養(yǎng)同學(xué)合作朝進(jìn)步步的精神，培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好。4、經(jīng)由進(jìn)程聲音創(chuàng)編的活動，激活同學(xué)對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。

三)、情誼目標(biāo)：經(jīng)由進(jìn)程音樂教授教養(yǎng)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教導(dǎo)中，啟迪才智，培養(yǎng)合作意識和積極向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

四)、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能把握教材規(guī)定的容易的音樂技能，把握熟悉容易的樂譜的能力，能夠完整的演歌唱曲，本學(xué)期新擴年夜了音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)制造性思維能力及長進(jìn)同學(xué)的人文素質(zhì)。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感想感染音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及進(jìn)修和音樂文化的廣大天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教授教養(yǎng)內(nèi)容包括歌唱、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：歌唱：進(jìn)修用正確的口形歌唱，咬字吐字清楚，進(jìn)修正確的呼吸及連音演唱辦法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、平易近歌、平易近間歌舞、平易近間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感想感染音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏辦法。慢慢培養(yǎng)兒童的音樂制造力和配合能力。律動：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟教師示范，在技能訓(xùn)練上，注重培養(yǎng)同學(xué)的音樂感知力。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教授教養(yǎng)中的地位和作用。

音樂教導(dǎo)是基礎(chǔ)教導(dǎo)的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，長進(jìn)文化素質(zhì)與審美能力，促進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。

3、教授教養(yǎng)重點、難點分析。

教授教養(yǎng)重點：以審美體悟為核心，長進(jìn)同學(xué)的審美能力，進(jìn)展制造思維。

教授教養(yǎng)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)的制造精神和合作精神的能力。

四、改進(jìn)教授教養(yǎng)的措施

1、落實教授教養(yǎng)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和辦法。

仔細(xì)鉆研年夜綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細(xì)寫好教授教養(yǎng)詳案。仔細(xì)執(zhí)行課時方案，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時光，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前預(yù)備。

4、仔細(xì)根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、按照同學(xué)身心進(jìn)展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教授教養(yǎng)發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)的進(jìn)修愛好。

6、按照本校條件設(shè)備，充分通過投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激活同學(xué)愛好，長進(jìn)課堂教授教養(yǎng)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)同學(xué)的愛好，長進(jìn)活動能力，且協(xié)作窗校社會的中心工作，豐盛校內(nèi)生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補差的途徑：(1)、經(jīng)由進(jìn)程課堂教授教養(yǎng)。(2)、經(jīng)由進(jìn)程課外藝術(shù)活動。

9、辦法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。

鼓舞、表揚法：經(jīng)由進(jìn)程鼓舞表揚年夜體高同學(xué)的進(jìn)修愛好。

因材施教法：針對不同窗生實行不同的辦法，揚長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。

五、教科研課題討論

1、課題稱號怎樣教孩子學(xué)歌唱

2、與課題相關(guān)的實踐進(jìn)修內(nèi)容：

進(jìn)修《人平易近教導(dǎo)》、《湖南教導(dǎo)》、《音樂教導(dǎo)心理學(xué)》、《課堂教授教養(yǎng)模式挑選》

3、操作措施

a、通過課堂時光提供同學(xué)練習(xí)、自我表現(xiàn)的機會，激活同學(xué)愛好。

b、針對同學(xué)實情，舉行教授的同時，注重個別同學(xué)的潛在因素，發(fā)揮同學(xué)長處，長進(jìn)總體水平。

c、按照愛好長處參與愛好小組、合唱隊。

4、活動支配通過課余時光支配：文藝錄象老師輔導(dǎo)5次小學(xué)文娛演出1協(xié)作班主任主題班會1次.

5、成績顯示班隊活動

二班級音樂教學(xué)方案下冊篇十

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

１、強調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本”、注意同學(xué)共性進(jìn)展；

２、以審美為中心；

３、以文化為主線（單元主題）；

４、加強實踐與制造。

一班級上冊共編１０個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目挑選，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在制造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐盛多彩了。

１、激活培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好；

２、開發(fā)音樂的感知力，體悟音樂的美感；

３、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動；

４、培養(yǎng)積極的態(tài)度和親愛精神。

（一）感觸與鑒賞

１、感觸自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器仿照。

２、聽長短音；

３、體悟不憐憫緒的音樂；

４、傾聽舉行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)；

５、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感觸風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

１、唱歌的正確姿態(tài)；

２、每學(xué)年背唱４、６首歌曲；

３、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；

４、能作容易的律動、歌表演；

５、熟悉容易的節(jié)奏符號。

（三）制造

１、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音；

２、歌詞的創(chuàng)作活動。

３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；

（四）音樂與相關(guān)文化

１、樂于與他人參加音樂活動；

２、用容易的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏；

３、聲音與生活的探究。

１、面對全體，因材施教；

２、充分運用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)手段；

３、遵從聽覺邏輯，突出學(xué)科特點；

４、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；

５、改革評價機制。

主題

周次

課時

第一課

春天來了

１、２

3

其次課

難忘的歌

２、３

3

第三課

童趣

４、５

3

第四課

歡樂的舞蹈

6、7

４

第五課

獸王

7、8

３

第六課

開心的勞動

10、11

４（五一）

第七課

小音樂家

11、12

3

第八課

悄悄的

12、13

3

第九課

飛呀飛

13、14

3

第十課

跳起舞

14、15

3

評價

16、17

4

二班級音樂教學(xué)方案下冊篇十一

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

１、強調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本”、注意同學(xué)共性進(jìn)展。

２、以審美為中心。

３、以文化為主線（單元主題）。

４、加強實踐與制造。

一班級上冊共編１０個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目挑選，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在制造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐盛多彩了。

１、激活培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好。

２、開發(fā)音樂的感知力，體悟音樂的美感。

３、能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。

４、培養(yǎng)積極的態(tài)度和親愛精神。

（一）感觸與鑒賞

１、感觸自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器仿照。

２、聽長短音。

３、體悟不憐憫緒的音樂。

４、傾聽舉行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)。

５、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感觸風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

１、唱歌的正確姿態(tài)。

２、每學(xué)年背唱４、６首歌曲。

３、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

４、能作容易的律動、歌表演。

５、熟悉容易的節(jié)奏符號。

（三）制造

１、用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

２、歌詞的創(chuàng)作活動。

３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

（四）音樂與相關(guān)文化

１、樂于與他人參加音樂活動。

２、用容易的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏。

３、聲音與生活的探究。

１、面對全體，因材施教。

２、充分運用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)手段。

３、遵從聽覺邏輯，突出學(xué)科特點。

４、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。

５、改革評價機制。

主題

周次

課時

第一課

問聲好

１、２

４

其次課

時光的歌

２、３

４

第三課

童話故事

４、５、６（國慶）

４

第四課

跳起舞

７、８

４

第五課

開心的勞動

９、１０

３

第六課

小動物的歌

１１、１２

４（機動）

第七課

音樂會

１３、１４

４

第八課

生活多歡樂

１５、１６

４

第九課

漂亮的動物

16、17

４

第十課

新年好

17、18

４

嬉戲?qū)m

19

２

評價

20

2

二班級音樂教學(xué)方案下冊篇十二

音樂教導(dǎo)的本質(zhì)是審美教導(dǎo)，離開了審美為中心的音樂教導(dǎo)將是一潭死水。美的感染必需利用自身的體悟才干獲得，因此，音樂審美教導(dǎo)不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思量。本教材就很重視從音樂文化上去開辟，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。

作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是由于音樂藝術(shù)本身所具有些基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時光活動密不行分。就音樂教學(xué)活動而言，同學(xué)離開了延伸、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時光活動，就很難獲得直接閱歷。

新教材的曲目挑選，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，各班級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓同學(xué)愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、嬉戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓同學(xué)在實踐中體悟，在想象中去制造，增進(jìn)思維，進(jìn)展智力。

二班級下學(xué)期，同學(xué)的日常行為養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)都有了長足的長進(jìn)。表現(xiàn)在幾個方面：

1）、學(xué)習(xí)方面，能夠自覺的完成一些教師布置的任務(wù)，對音樂的理解力也有顯著的提升；在音樂學(xué)習(xí)的過程中能養(yǎng)成有感情演唱的習(xí)慣。對每節(jié)新課的理解力也有加強。

2）、同學(xué)對音樂的愛好增加、這個時期應(yīng)更充分的發(fā)揮同學(xué)的音樂潛能、音樂生活的方式開頭發(fā)生變化。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給同學(xué)對音樂的多理解性和共性化的演繹提供了舞臺。

1）、教導(dǎo)理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進(jìn)展為本”：

以往的教材往往是從老師的“教”上考慮太多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)辦法的思路等等都強調(diào)以老師為主。它的理念是建立在“老師中心論”的基礎(chǔ)上，強調(diào)同學(xué)利用老師去獵取學(xué)問，因此同學(xué)往往處于被動的狀態(tài)。現(xiàn)代教導(dǎo)的理念強調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，還要強調(diào)其進(jìn)展、舉行終身教導(dǎo)。

2）、音樂教導(dǎo)要面向全體同學(xué)，也應(yīng)該注重同學(xué)的共性進(jìn)展

學(xué)校音樂教導(dǎo)是基礎(chǔ)教導(dǎo)、一般公民教導(dǎo)，他有別于專業(yè)音樂教導(dǎo)。因此，面對全體同學(xué)實施素養(yǎng)教導(dǎo)乃是中學(xué)校音樂教導(dǎo)的抱負(fù)價值觀?；谶@種教導(dǎo)理念，編寫音樂教科書，組織音樂教學(xué)活動，必需面對每一個同學(xué)。其中包括那些對音樂不敏感或愛好不濃的同學(xué)音樂課應(yīng)當(dāng)使每一個同學(xué)都能從中受益。都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此要改變以老師中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，倡導(dǎo)以同學(xué)為主體，以參加藝術(shù)實踐和探究討論為手段，以培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新、實踐力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

3）、教材編寫思路

教材編寫的思路是：以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激活同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫通始終。

在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)樂觀引領(lǐng)同學(xué)對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手法做出整體性的反應(yīng)，要樂觀引領(lǐng)同學(xué)感觸、體悟、表現(xiàn)音樂中豐盛的情感內(nèi)涵，還要樂觀引領(lǐng)同學(xué)感觸、體悟、表現(xiàn)音樂的美。

音樂樂理方面有單拍子復(fù)拍子、打擊樂器到有固定音高的簡易樂器等。

1、以審美為中心

2、以文化為主線

3、以音樂學(xué)科為基點

4、加強實踐與制造

5、加強綜合與滲透

6、把激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好貫通始終

音樂教導(dǎo)的目標(biāo)就是要完美同學(xué)的共性。眾所周知，同學(xué)的音樂能力都會由于先天的遺傳和后天的教導(dǎo)條件的不同而形成巨大的差異。因而其對音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和共性化的演繹提供了廣大的舞臺，所以一切的音樂教學(xué)活動都不應(yīng)當(dāng)強求全都，應(yīng)當(dāng)給同學(xué)的共性得到充分的進(jìn)展。允許同學(xué)有共性化的自立見解。

本學(xué)期預(yù)計支配28課時。

教學(xué)進(jìn)度一覽表

二班級音樂教學(xué)方案下冊篇十三

二班級大部分同學(xué)在歌唱的姿態(tài)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐盛，能按照歌曲心情舉行表述，部分同學(xué)還能識讀容易樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學(xué)問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會浮現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐.

第四冊教材以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透把激活同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫通始終。音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。這是由于音樂藝術(shù)本身所具有些基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時光活動密不行分。就音樂教學(xué)活動而言，同學(xué)離開了延伸、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時光活動，就很難獲得直接閱歷。

本冊教材的曲目挑選，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，各班級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓同學(xué)愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、嬉戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓同學(xué)在實踐中體悟，在想象中去制造，增進(jìn)思維，進(jìn)展智力。

本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感觸音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣大天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括歌唱、觀賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。

1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教導(dǎo)和活潑積極心情，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教導(dǎo)中，使同學(xué)成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪才智、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使同學(xué)身收獲到健康的進(jìn)展。

3、培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好興趣，把握深奧的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和容易的音樂技能，使同學(xué)具有熟悉容易樂譜的能力。

4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)同學(xué)對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使同學(xué)具有初步的感觸音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

1.能自然流暢的歌唱，能樂觀主動地參加音樂活動。

2.培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好興趣，把握深奧的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和容易的音樂技能，使同學(xué)具有熟悉容易樂譜的能力。

3.了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)同學(xué)對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使同學(xué)具有初步的感觸音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

１、愛好是學(xué)習(xí)最好的教師，在課堂中作為老師要千方百計地激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，從教學(xué)形式上，教學(xué)辦法上，作一些有效的試試，以提升課堂教導(dǎo)質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐,斐課件園。

２、注意個體的進(jìn)展，但更要做到面對全體使每個同學(xué)都有發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

３、音樂教學(xué)的過程中，多創(chuàng)設(shè)同學(xué)傾聽的機會，培養(yǎng)同學(xué)對音樂的感觸、體悟、理解、鑒賞的能力，并讓他們在這個過程中體味到美。

4、鼓舞和培養(yǎng)同學(xué)同學(xué)樂觀參加探索與制造的意識，開發(fā)同學(xué)的形象思維能力、開發(fā)同學(xué)的制造思維潛質(zhì)。使同學(xué)能用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，使同學(xué)形成有自立見解的共性。

５、依據(jù)同學(xué)的身心特點，融入相關(guān)單元內(nèi)容的多元音樂元素，以豐盛教材內(nèi)容，拓展同學(xué)視野，更好地為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)服務(wù)。

6、結(jié)合教材的器樂進(jìn)課堂，與課題討論相結(jié)合，使課題討論更好地為課堂服務(wù)。

第一課《春天來了》3課時

其次課《難忘的歌》3課時

第三課《飛呀飛》3課時

第四課《漂亮家園》3課時

第五課《歡樂的舞蹈》3課時

第六課《獸王》3課時

第七課《跳躍的音符》3課時

第八課《新疆好》3課時

二班級音樂教學(xué)方案下冊篇十四

1、能夠用自然的聲音、歡快的心情演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃喲乃》，表述對幸福生活的贊美。能互相合作用打擊樂器為歌曲舉行伴奏，并背唱《彝家娃娃真幸?！?。

2、能精確?????模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三個音，并能用這三個音自由組合舉行容易的編創(chuàng)練習(xí)。

3、能夠用動作體味和表現(xiàn)彝族音樂《歡樂的羅嗦》的風(fēng)格，并能記住樂曲的主題旋律。

4、感觸《陽光下的孩子》的音樂心情，能聽辨出歌曲中的領(lǐng)唱與合唱，并能夠用肢體動作來表現(xiàn)。

：演唱《彝家娃娃真幸?！泛汀赌藛涯恕罚硎鰧π腋Ｉ畹馁澝?。

：能精確?????模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三個音，并能舉行容易的編創(chuàng)練習(xí)。

ppt

教學(xué)內(nèi)容：演歌唱曲《彝家娃娃真幸?！?，傾聽領(lǐng)唱、合唱《陽光下的孩子》

教學(xué)基本要求

１、用《幸福拍手歌》第一段歌詞作為背景音樂，師生律動導(dǎo)入教學(xué)。２、傾聽歌曲，引領(lǐng)同學(xué)感觸歌曲的心情和節(jié)拍，并在襯詞“阿里里”處拍手伴奏。

３、老師容易介紹這是一首彝族歌曲，以及“阿里里”這個襯詞的含義。師生合作讀歌詞和襯詞。

４、用師生接唱和男女生接唱等方式學(xué)歌唱詞。

５、在圖形譜的輔助下，引領(lǐng)同學(xué)用打擊樂器為歌曲伴奏（可參閱活動設(shè)計中的圖形譜）。

６、用舞蹈律動表現(xiàn)歌曲。

活動設(shè)計

１、《彝家娃娃真幸福》活動設(shè)計

活動目的：讓同學(xué)在好玩的音樂活動中學(xué)會歌曲，表現(xiàn)歌曲。

活動預(yù)備：圖譜、