家庭教育心得體會(huì)（10篇）

Word版本，下載可自由編輯家庭教育心得體會(huì)（10篇）家庭教導(dǎo)感悟收獲篇一

今日看了家庭教導(dǎo)里的一段內(nèi)容十分有感受，寫下來共享一下。

這段內(nèi)容主要講了五個(gè)問號教孩子養(yǎng)成規(guī)劃習(xí)慣。我家的哲凡學(xué)生時(shí)光觀念不強(qiáng)，做什么都很慢條斯理的，看了以后覺得十分適合他做作業(yè)慢，拖拖拉拉的，不能合理規(guī)劃時(shí)光。一問是假期有什么方案？二問是想去哪里放松一下？三問是那可能要占用一天半的時(shí)光，你覺得夠嗎？四問是那你制定時(shí)光表吧，怎樣才干歇息好又能提升？五問是假如沒有完成，你覺得需要多久時(shí)光彌補(bǔ)？

從以上可以看出這是位有才智、耐心的爸爸，在協(xié)助孩子建立良好的規(guī)劃態(tài)度方面依照這樣一個(gè)邏輯：咨詢并引領(lǐng)方案——制定方案——實(shí)施方案——監(jiān)督檢查——修正改善。在上次方案落實(shí)的基礎(chǔ)上，下次適當(dāng)?shù)难由鞎r(shí)光，逐步熬煉孩子的規(guī)劃能力，不嘮叨只問了五個(gè)問題，這位家長就讓孩子養(yǎng)成了規(guī)劃的好習(xí)慣。

利用學(xué)習(xí)覺得做什么事都要有辦法，好辦法事半功倍，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的。

家庭教導(dǎo)收獲體味篇二

家長如何教導(dǎo)和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到學(xué)校，從學(xué)校到初中、高中，最后上高校，都是人們議論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍圍著某一個(gè)孩子來支配全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上方案生育，一家惟獨(dú)一個(gè)孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有的家長并不嬌慣孩子，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也十分清晰自己在家中的“地位”。按照這些現(xiàn)象分析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：消遣的項(xiàng)目多了，對學(xué)習(xí)不敢愛好；生活的條件好了，不肯多吃苦；疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反看法等等。因此，教導(dǎo)與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我容易的談?wù)勎以谶@方面的勝利與失敗所帶來的閱歷與教訓(xùn)，也給其它家長們一個(gè)參考資料。

一、互相交流

教導(dǎo)和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明了的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱巨、復(fù)雜、漫長的階段，然后利用這個(gè)階段不斷地總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，實(shí)行措施等等，可能勝利，也可能失敗。但只要你向來不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但須要的體貼和教導(dǎo)并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)互相交流，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有些家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得！孩子生下來天真無邪，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會(huì)引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法交流。這一點(diǎn)十分重要。我認(rèn)為我的孩子假如喜愛?我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了勝利的第一步。

接下來間或講點(diǎn)道理他聽不是不行以的，固然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立刻停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要仔細(xì)解答，假如讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡開頭產(chǎn)生，危機(jī)也就開頭埋伏了。

全部的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么嬉戲，在玩的過程當(dāng)中尋覓機(jī)會(huì)達(dá)到教導(dǎo)和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達(dá)到目的，我常常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球究竟有一定差距，因此，當(dāng)他快要失去信念時(shí)我常有意放他一馬；但當(dāng)他開頭自得時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體味到成功和失敗的味道。這也是一種教導(dǎo)方式，不講大道理，讓他親身體味一些人生哲理。假如你單純?nèi)M足他的興奮他會(huì)認(rèn)為成功得來很簡單；反過來老是讓他失敗他會(huì)失去競爭意識(shí)。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個(gè)大“球場”的道理是全都的，簡而言之，凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有顯然協(xié)助的事情，千萬不能輕易反駁，做家長的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。固然，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么簡單。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

二、擅長發(fā)覺

教導(dǎo)與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教導(dǎo)子女的過程中要注意培養(yǎng)孩子的長處和愛好。我是一個(gè)很愛音樂的母親，很希翼孩子未來能夠和我一樣這么喜愛?音樂，因此從他五歲時(shí)我就讓他開頭彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)覺了他的特長，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?；培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂愿意去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批判他，只是找機(jī)會(huì)對他敘述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí)，“引領(lǐng)”應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對某個(gè)問題產(chǎn)生了愛好就馬上抓住不放，對他舉行鼓舞與稱贊。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度十分慢，主要緣由是停止的時(shí)光過長，最長達(dá)到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過討厭心情。這也是一種勝利。以后，他對音樂的愛好越來越深厚了，我敢絕對，目前音樂已成為他生活中不行缺少的組成部分了。

關(guān)于對孩子的愛好培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)覺孩子的特長外，還要擅長發(fā)覺孩子的不足。我的孩子有無數(shù)不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特殊是接觸教師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本事，假如不與人接觸就施展不了你的本事，你也就成了廢品。因此我必需設(shè)法培養(yǎng)和熬煉他。全部能熬煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)歷熬煉。談到這個(gè)問題上我要謝謝小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì)，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒少讓他參與。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的熬煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有長進(jìn)。

第二，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了規(guī)律思維的不足，因此我在輔導(dǎo)的過程中反駁死記硬背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但辦法一定要正確，思量問題首先要合乎規(guī)律。在學(xué)校的中，幾乎每個(gè)假期我都對他舉行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人不足，比自己卻大有提升。

固然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要按照他的自身?xiàng)l件、共性、興趣，正卻作出各重不同的教導(dǎo)方式，這就是它餓復(fù)雜性。

三、正確對待

全部的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免浮現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成果與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長要考慮的關(guān)鍵問題。

取得了成果應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批判，但表揚(yáng)與批判的尺度很難掌握。不鼓舞不批判是不可的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往浮現(xiàn)反常，畢竟如何對待幾句話很難講清晰，我這里只說說詳細(xì)事例僅供參考。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓舞他，我們不僅稱贊了他，還買了無數(shù)他喜愛?吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不愜意。利用這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何掌握好分寸，該稱贊的還是要稱贊，但決不過分。

有一回我們無意發(fā)覺他的作業(yè)本上有無數(shù)b，當(dāng)初我很氣憤，但我鎮(zhèn)靜一想，先別暴躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平息地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬粗心虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋顯然有點(diǎn)勉強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣熟悉。我覺得成果當(dāng)然重要，但更重要的`是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注意態(tài)度和過程最后必定會(huì)有好的成果。

可能有人認(rèn)為我對孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該柔和的還得柔和。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班延續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)膽怯，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒發(fā)覺他犯類似的錯(cuò)誤了。

總之，孩子有了一點(diǎn)成果家長不要過于興奮；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對他舉行教導(dǎo)，詳細(xì)如何正確對待還得看當(dāng)初的狀況而論。

家庭教導(dǎo)收獲體味篇三

家庭是以婚姻和血緣為基礎(chǔ)的社會(huì)基本單位。區(qū)分于小學(xué)教導(dǎo)與社會(huì)環(huán)境，它具有更劇烈的不行移轉(zhuǎn)性，因此它對高中生的重要影響首先體現(xiàn)在這種特性上。家庭教導(dǎo)具有以下特點(diǎn)：終生性——名副其實(shí)的“終生教導(dǎo)”，有自然?的延續(xù)；親情性——血肉親情、情理交融，更具感染力；實(shí)踐性——事無巨細(xì)，德智體美，言傳身教，更準(zhǔn)時(shí)、更有針對地教導(dǎo)孩子；權(quán)威性——家長權(quán)威。

孩子考上了高中，就進(jìn)入了最緊急的學(xué)習(xí)階段，甚至比高校還要緊急，由于在我國現(xiàn)行條件下，高中的學(xué)習(xí)成果大概就打算了孩子一生的道路。關(guān)于教導(dǎo)孩子，我有以下幾方面的體味：

一、不斷學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)家教的有關(guān)學(xué)問，討論青少年心理生理發(fā)育，討論怎樣合理支配孩子的飲食和作息時(shí)光等各種與孩子有關(guān)的問題，全面提升家長自身素養(yǎng)。比如，家長可以多看一些關(guān)于家庭教導(dǎo)、家庭保健之類的書刊雜志，看一些有關(guān)家庭教導(dǎo)的電視講座等，都會(huì)對提升我們家長自身的綜合素養(yǎng)有很大協(xié)助。

二、做好后勤工作

比如，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要保證充分的養(yǎng)分，尤其是早飯一定要吃好，由于孩子睡了一夜起來，頭一天的食物已經(jīng)徹低消化掉了，胃處于一個(gè)徹低的排空狀態(tài)。十分饑餓的，上午學(xué)習(xí)時(shí)光又長，又基本都是主課，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只為了充饑吃點(diǎn)饅頭之類的，孩子到十點(diǎn)鐘就會(huì)覺得很餓，使大腦處于缺血狀態(tài)，直接影響到第三四節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。討論表明，蛋白質(zhì)類食物在胃中停歇的時(shí)光大約四小時(shí)左右，淀粉類食物在胃中停歇時(shí)光僅兩個(gè)多小時(shí)。所以，早飯要吃點(diǎn)雞蛋牛奶豆?jié){之類的高蛋白食物。

孩子的衣服要干凈大方，切不行追時(shí)髦講排場比名牌，那樣會(huì)讓孩子簇?fù)磉^多精力，還會(huì)刺激孩子的攀比欲望，考究裝扮的結(jié)果，也會(huì)讓孩子更簡單發(fā)生早戀之類的問題。

睡眠：高中階段孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，要有一個(gè)很好的歇息環(huán)境，保證孩子有充沛的睡眠，睡好覺是學(xué)習(xí)好的一個(gè)重要保證。

關(guān)于偏食的問題，我覺得一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)，高中階段這個(gè)不是校正孩子偏食問題的重點(diǎn)。家長可以在滿足孩子養(yǎng)分全面化的狀況下，盡量照看孩子的口味，讓孩子吃飽吃好。

三、身教重于言教。

要制造樂觀向上的和睦的家庭氛圍。家長要成為學(xué)習(xí)型家長，家長的學(xué)習(xí)行為會(huì)對孩子起到潛移默化的作用。有中學(xué)校生的'家庭，最好不要常常在家里打牌玩麻將，也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，夫妻之間有分歧最好不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來漸漸商議解決。尤其是在教導(dǎo)觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭辯，俗話說“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會(huì)有一個(gè)和睦的家庭氛圍。

四、家長要有正確的教導(dǎo)觀念。

要使孩子成人，先要使他們成才，不一定個(gè)個(gè)都考上清華北大，但是一定要讓孩子成長心智身體各方面健康的人，成長對國家社會(huì)實(shí)用的人。教導(dǎo)觀念方面，我認(rèn)為要注重以下幾個(gè)方面：

1、要有責(zé)任心，明確為什么學(xué)習(xí)，讓孩子知道小時(shí)候要對家庭、父母、教師和自己負(fù)責(zé)，未來要為集體國家社會(huì)負(fù)責(zé)。他們要知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，知道家長為他們付出的艱辛苦動(dòng)，知道將來的社會(huì)需要大批的高素養(yǎng)的勞動(dòng)者，知道自己在將來社會(huì)中肩負(fù)著的責(zé)任。

2、有深厚的學(xué)習(xí)愛好。在愛好中培養(yǎng)興趣，而對于一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)對于他是一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。將來社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)性的社會(huì)，不愛學(xué)習(xí)的人在將來社會(huì)中是不行能有大的作為的。

3、培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。這里包括自覺性、果斷性、頑強(qiáng)性、自制力等。學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)碰到各種各樣的困難，要有堅(jiān)忍不拔的毅力克服困難，攻克一個(gè)個(gè)堡壘，終于才干走向新的輝煌。學(xué)習(xí)過程中還會(huì)碰到各種誘惑，比如上網(wǎng)談天、玩嬉戲等，都需要有奶好的自制能力來打敗這些誘惑，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

五、家長要做孩子的知心伴侶。

要注重庇護(hù)孩子的自尊心，協(xié)助孩子樹立自信念，教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理解人、關(guān)懷人，這樣孩子會(huì)有良好的人際關(guān)系，給自己一個(gè)和睦的學(xué)習(xí)環(huán)境，要注重孩子的心理進(jìn)展，協(xié)助孩子順當(dāng)度過青春期。

關(guān)注孩子的心理進(jìn)展，有的問題在要平常的閑聊中，把家長的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到進(jìn)展問題了，實(shí)行粗暴武斷的教導(dǎo)方式。比如早戀問題，家長可以在平?？措娨暬蜃h論某個(gè)熟人的孩子的早戀問題時(shí)，表明自己對這個(gè)問題的態(tài)度。有教師教導(dǎo)同學(xué)時(shí)這樣說：愛情的果實(shí)是美妙的，但不成熟的果實(shí)是苦澀的。同學(xué)時(shí)期正是長學(xué)問的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子雖然個(gè)子長高了，看上去像個(gè)大人，但是心里還沒有徹低成熟，每個(gè)人的將來進(jìn)展還都是未知數(shù)，這時(shí)候談戀愛很簡單處理不好，那樣既影響了學(xué)習(xí)，又會(huì)給將來的愛情生活埋下陰影。

不要當(dāng)著外人指責(zé)孩子這也不可那也不對，更不能翻沉年舊賬，尤其是不要當(dāng)著學(xué)生指責(zé)孩子，換位思量一下，自己當(dāng)眾受到上級情緒會(huì)怎樣呢？任何一個(gè)人，都希翼得到別人的理解稱贊和敬重。對于孩子的考試成果，應(yīng)當(dāng)熟悉到有波動(dòng)是正常的，不能總是埋怨名次怎么低了之類的問題，而是在考試后協(xié)助孩子分析問題出在哪里，是粗心大意了還是這一部分沒有學(xué)好，還是考試沒有合理分配時(shí)光，導(dǎo)致最后會(huì)做的題目也來不及做，然后有針對性地改進(jìn)提升。每次考試，孩子不同科目的成果總會(huì)有些提升了名次有些降低了，對于提升的準(zhǔn)時(shí)賦予鼓舞，協(xié)助孩子樹立自信念。另外，父母家人之間的相互關(guān)懷相互理解，鄰里之間要相互協(xié)助和諧相處。都會(huì)對孩子有良好的教導(dǎo)作用。教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，這樣，他和學(xué)生教師之間有良好的關(guān)系，有一個(gè)和睦開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

不要溺愛孩子，現(xiàn)在多數(shù)是自立子女，家長心疼孩子，孩子更會(huì)自己嬌慣自己，在生活上多關(guān)懷孩子，而不能在學(xué)習(xí)上習(xí)慈手軟，學(xué)習(xí)的時(shí)候就是要專注于學(xué)習(xí)，不要一會(huì)兒送點(diǎn)吃的，一會(huì)兒送點(diǎn)喝的，影響孩子用心學(xué)習(xí)。

以上容易地談了一些家庭教導(dǎo)的體味。培養(yǎng)孩子的體悟遠(yuǎn)不止這些，它是多方面的、詳細(xì)的、有感受的。我覺得，做父母的必需具備：超前的教導(dǎo)理念、科學(xué)的教導(dǎo)辦法、豐盛的科學(xué)學(xué)問、開放的教導(dǎo)思想、藝術(shù)的溝通手段、和睦的民主家庭、樂觀向上的生活心態(tài)、言行全都的榜樣作用等。我們教導(dǎo)的動(dòng)身點(diǎn)是要把孩子培養(yǎng)成為詳細(xì)較強(qiáng)的心理素養(yǎng)、鮮亮的人格等征、樂觀的生活態(tài)度、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神、自主獨(dú)立的社會(huì)適應(yīng)能力、面向困難挫折失敗有百折不撓的士氣的人。

家庭教導(dǎo)收獲體味篇四

每個(gè)孩子都會(huì)有他的特長。我的孩子胡其驍在小學(xué)近兩年的教導(dǎo)中，學(xué)科成果優(yōu)秀，各方面都取得了較大的長進(jìn)，在此謝謝教師的辛勤哺育，謝謝學(xué)生們對他的協(xié)助、和良好的影響。在孩子的家庭教導(dǎo)中，我們認(rèn)為，給孩子鼓舞、引領(lǐng)孩子的愛好、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

1、給孩子鼓舞，引領(lǐng)孩子的學(xué)習(xí)愛好

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件好玩的事。我的孩子智力很普通，有時(shí)會(huì)聽他說：這么難、我學(xué)不會(huì)、我不參與、我做不好、別人會(huì)笑話我等消極的語言。我們給他講了無數(shù)名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們告知他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要無數(shù)學(xué)問的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢？于是他覺得必需學(xué)習(xí)才干實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和嬉戲中，讓他感到了無數(shù)的樂趣。他的每一個(gè)小小的長進(jìn)，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)！很有長進(jìn)！這個(gè)想法太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的教師了！等等，讓他很興奮，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓舞他說：信任下次會(huì)做得更好。

敬重和引領(lǐng)孩子的愛好，不斷鼓舞孩子，孩子有了愛好，有了信念，學(xué)什么都會(huì)變得簡單起來。

2、樂觀協(xié)作小學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

根據(jù)小學(xué)的有關(guān)要求，協(xié)作小學(xué)的支配，同步抓好孩子德、智、體等方面的教導(dǎo)。小學(xué)要求家長天天簽字是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系小學(xué)與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長可以準(zhǔn)時(shí)了解小學(xué)的支配、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在小學(xué)的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和間或出差，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和幫助孩子完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查孩子的完成狀況，協(xié)助他查缺補(bǔ)漏，對不懂的給他講解，對出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起共享教師的表揚(yáng)，告知他要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告知他為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，需要催促，需要引領(lǐng)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守小學(xué)的規(guī)則制度，上課用心聽講，課后復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，自立思量，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固把握所學(xué)學(xué)問。

3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大學(xué)問面

除小學(xué)的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、熬煉的方案，如背詩詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替舉行。孩子的記憶力強(qiáng)，背詩詞很有優(yōu)勢，在背的過程中給他講解意思，背了會(huì)忘，需要不斷復(fù)習(xí)，現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了，平常他間或也會(huì)引用一下，并且很得當(dāng)，我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是熬煉孩子的運(yùn)算能力，更多的是思維規(guī)律能力，有的題型他花好長時(shí)光才搞明了，覺得難度有的大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的，有時(shí)難免會(huì)吃鞭子，固然我并不主見打孩子。

孩子喜愛?聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有些他一天就看完，說很好玩，還給我們講故事情節(jié)，我們表現(xiàn)得很感愛好，告知他看了其它的再講給我們聽，有些書他一頁也沒看完，我也不強(qiáng)迫他，從孩子感愛好的東西入手可以提升他對閱讀的愛好。假期有時(shí)帶他去圖書館，我發(fā)覺他很喜愛?，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有好處的，能增長不少學(xué)問。

學(xué)問是需要不斷堆積的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們在家都喜愛?學(xué)習(xí)并能長久堅(jiān)持，不管書本學(xué)問還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，我們故意識(shí)地在家中營造一種深厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教導(dǎo)孩子的過程其實(shí)也是家長自我提升的過程，大人也有無數(shù)的不足，為了教導(dǎo)好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完美自己。大人的一言一行，無意中會(huì)引領(lǐng)孩子對其注重，進(jìn)而仿照、試試。所以家長要領(lǐng)先垂范，從自身做起，平常做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性進(jìn)展。

5、感到麻煩的問題

教導(dǎo)孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試，如何使孩子身心健康地走向?qū)?，這才是很關(guān)鍵的，現(xiàn)在獨(dú)生子女問題、孩子看電視、玩嬉戲、上網(wǎng)平安問題，孩子的任性、自私、性教導(dǎo)等問題，都有待教師、家長共同去尋覓好的解決途徑。

家庭教導(dǎo)是囫圇教導(dǎo)體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永久眷戀且永不停課的小學(xué)，父母是孩子第一任且永不卸任的教師?！闭抢眉彝ソ虒?dǎo)，家長把自己崇高的品德、淵博的學(xué)問、豐盛的生活閱歷潛移默化地傳授給下一代，并將陪同孩子走徹低部人生旅途。學(xué)校教導(dǎo)是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教導(dǎo)，好的學(xué)校教導(dǎo)可以促使孩子未來順當(dāng)讀完學(xué)校，中學(xué)，甚至高校。俗話說的好“萬事開始難”，學(xué)校教導(dǎo)是人生教導(dǎo)的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以打算一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，打算一個(gè)人今后的品格如何。當(dāng)女兒上一班級時(shí)，我總就得這段時(shí)光應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我天天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得假如養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說起來簡單，做起來卻很難。剛開頭，我女兒動(dòng)作十分慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語文測驗(yàn)考了65分，后來教師打電話來說我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來不及做，叫家長在家里多熬煉她。于是，天天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)光觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)光的熬煉，女兒寫字的速度顯然加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信念。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她通過雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像教師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。從一班級到現(xiàn)在五班級，向來保持這種習(xí)慣。我想學(xué)校這些學(xué)問都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試絕對能考好。所以她的成果向來名列前茅。

下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。

首先，我先說語文。低班級的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再漸漸擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會(huì)造句?；A(chǔ)一定要打好，天天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她熟悉的字多了閱讀能力也會(huì)提升。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有協(xié)助。還要多看課外書，剛開頭可以看一些注音課外書，有助于拼音的提升。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她認(rèn)真觀看周圍的一切，這樣等到高班級寫作文時(shí)，就可以把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提升和閱讀的增強(qiáng)，要表述自己對事情的意見就輕而易舉了。在家里我也常常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提升孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特殊的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語言功能的發(fā)育大過規(guī)律思量。就是說小孩子對規(guī)律思量比較的遲緩。所以說，孩子碰到不會(huì)做的題目你要用容易的辦法告知她。不要你以為很容易的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要按照小孩的思維去想，去理解。為了使教導(dǎo)符合孩子的生長進(jìn)展邏輯，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感。用做嬉戲的辦法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的嬉戲。這即能學(xué)到學(xué)問，又能和孩子增強(qiáng)感情。有一次，小學(xué)進(jìn)行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她規(guī)律思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)越發(fā)快速和輕松。

現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在小學(xué)里學(xué)的學(xué)問，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍，讓她會(huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對今后的辨音，語法等都能對付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成果絕對OK。

總之，對學(xué)校生的家庭教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)專心去與孩子溝通，即要耐心細(xì)致，又要靈便多樣，只要我們都成了孩子的好伴侶，還怕教不好她們嗎？中國正走向一個(gè)宏大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并制造中國一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿全部的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們囫圇民族的`將來和希翼。

家庭教導(dǎo)收獲體味篇五

我家孩子李心怡在階梯英語小學(xué)的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語學(xué)問，而且在這種歡樂英語的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得樂觀主動(dòng)熱烈，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題——————這些都是階梯小學(xué)帶給孩子一生中最大的財(cái)寶，使她學(xué)到了樂觀積極不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對于孩子的英語學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面引領(lǐng)的：

一、從小激活孩子對英語的學(xué)習(xí)愛好

我家孩子小時(shí)候沒開頭說話吐字就非常清楚，她對語言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過兩年幼兒歡樂英語，是澳大利亞吉蒂教師教的。孩子當(dāng)初學(xué)的很有樂趣，平常都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語聯(lián)歡上樂觀表演都能獲得嘉獎(jiǎng)，吉蒂教師很喜愛?她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都仔細(xì)的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

二、學(xué)習(xí)開頭階段，正確的催促引領(lǐng)至關(guān)重要

一班級過后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯小學(xué)，一開頭孩子就被李教師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前預(yù)備好急急地去，生怕晚了。在小學(xué)“聽讀卡”的催促下，孩子都能仔細(xì)完成教師的作業(yè)。愛玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開頭的“催促”養(yǎng)成的。這種不斷的催促需要家長付出無數(shù)：每次課后都要催促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引領(lǐng)她，漸漸的孩子就能接受階梯小學(xué)的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

三、注意學(xué)習(xí)辦法，孩子碰到困難要多加鼓舞

我們平常教育孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要催促她，除了仔細(xì)將小學(xué)的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。天天的學(xué)習(xí)要注意“適量”。不能太多，天天長進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會(huì)討厭的。我們要讓她在歡樂的學(xué)習(xí)中成長。

上學(xué)期剛開頭接觸青少版《新概念》，背課文確實(shí)有的壓力，我們就給她分解段落一句句的背，漸漸的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——?jiǎng)倓偢‖F(xiàn)“難”字的時(shí)候，我們要熱烈的鼓舞。我常常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”，結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到益處的激勵(lì)中，我看到孩子的長進(jìn)。

家庭教導(dǎo)收獲體味篇六

各位教師、各位家長，大家下午好。很興奮能在這里與大家共享關(guān)于孩子的教導(dǎo)孩子的收獲體味。我的女兒吳xx今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，她艱苦樸實(shí)，熱愛勞動(dòng)，彌漫愛心。從上幼兒園大班開頭，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們暖和、激動(dòng)與驚喜。進(jìn)了學(xué)校后，在教師的悉心孩子的教導(dǎo)和培養(yǎng)先，我們感覺她長進(jìn)顯然，對小學(xué)生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特殊謝謝班主任王教師以及全部其他教師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的將來，也是家庭的希翼，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心賦予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有些希翼，但并不一定都能夠如愿以償。家庭孩子的教導(dǎo)實(shí)際上是一門知識(shí)，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，提升孩子的教導(dǎo)水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有無數(shù)心得。在座的教師也都是孩子的教導(dǎo)專家，你們關(guān)于孩子的教導(dǎo)的理論以及孩子的教導(dǎo)的實(shí)踐都比我豐盛得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子孩子的教導(dǎo)方面，我也就是學(xué)校生水平，但我很情愿在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子孩子的教導(dǎo)的感觸，希翼得到你們的批判指正。

一、制造溫馨環(huán)境

（一）達(dá)成孩子的教導(dǎo)共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對孩子的教導(dǎo)都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)孩子的教導(dǎo)的書籍，在一起溝通對孩子的教導(dǎo)的熟悉。當(dāng)浮現(xiàn)孩子的教導(dǎo)上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對孩子的言行都有較為全都的意見，對她的不足有近似的解決方法，不至于今日告知她這樣做，明天告知她那樣做，讓她無所適從。

（二）營造學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以常?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓舞她自己閱讀。漸漸地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，熟悉的字越來越多。由于我常常讓她讀些散文詩歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌，彌漫童趣。我和她爸爸會(huì)精心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在天天午飯后，她都會(huì)悄悄地坐在那兒，讀自己感愛好的書。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣

有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不行能利用容易的一通批判或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必需要從孩子的行為入手，引領(lǐng)孩把決心、口號落實(shí)到行動(dòng)上。

（一）鼓舞少說多做。常常孩子的教導(dǎo)孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)光用在實(shí)事上，告知她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號，一千次決心。

（二）注意循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開頭只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以漸漸增強(qiáng)量。女兒4周歲就開頭學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了學(xué)習(xí)。我想，必需培養(yǎng)她自立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把自立看譜、練琴的主意與她以及鋼琴教師舉行了交流。一開頭，可想而知，回課的質(zhì)量十分差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有慌忙，她情愿自己練琴，已經(jīng)是很大的長進(jìn)。我和鋼琴教師不斷鼓舞她，并且故意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她慢慢適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把孩子的教導(dǎo)速度提升到原有些水平。從今，她長進(jìn)十分快，而且在苦惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松情緒、舒緩心情。我間或也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著觀賞的情緒去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)光而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開頭動(dòng)員她寫日記，也不是天天都要求她寫，而是告知她把天天感愛好的事情寫下來，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

三、勤于交流，多加鼓舞

（一）平等交流。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去否決父母寬廣的胸懷和酷熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時(shí)，我就告知她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必需把你碰到的或是興奮、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會(huì)很愉快的！”確實(shí)，我十分樂意與她聊天，我會(huì)把我對事情的意見盡量用她能聽懂的方式告知她，與她無所不及的溝通使我們之間的感情越發(fā)親熱，她也就十分情愿聽我的評價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

（二）誠摯鼓舞。我深信：多給孩子觀賞的目光，擅長發(fā)覺她與眾不同的特長和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)長進(jìn)，鼓舞她、耐心引領(lǐng)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子碰到困難時(shí)，不是容易呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，樂觀提供解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出心情不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心咨詢發(fā)生了什么事，本來她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱教師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有劇烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我仔細(xì)看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的意見，接著針對她理解錯(cuò)誤的地方給她舉行了講解，最后，我告知她：分?jǐn)?shù)不能代表所有，最重要的是深刻理解題意和解題辦法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前裸露出來好，發(fā)覺問題，改正問題，人才干不斷長進(jìn)，我?guī)еp松的語氣讓她漸漸恢復(fù)了歡樂與活潑，事后，她仔細(xì)對我說：失敗是勝利之母。我認(rèn)為，假如我當(dāng)初皺緊眉頭，柔和批判她，可能會(huì)讓她更傷心，而且會(huì)臨時(shí)疑惑自己。

家庭教導(dǎo)收獲體味篇七

巴金曾說過：“孩子勝利教導(dǎo)從好習(xí)慣培養(yǎng)開頭。”一種良好的家庭教導(dǎo)，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，也能培養(yǎng)出長大后適應(yīng)社會(huì)的能力。想給孩子一個(gè)好的家庭教導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣，成為受人恭敬的人，您要先把握一些家庭教導(dǎo)的學(xué)問。和您共享一些勝利失或敗的教導(dǎo)辦法，望您能體味出家庭教導(dǎo)的真諦。

1、勝利的家庭教導(dǎo)

勝利的家庭教導(dǎo)，一定不能缺少夸獎(jiǎng)。孩子和大人一樣也可能面臨無數(shù)煩惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒有伴侶、怕寫作文等。我們首先不能忽略這些問題的存在，然后要想盡方法協(xié)助解決。此時(shí)父母親的準(zhǔn)時(shí)鼓舞、開導(dǎo)尤為重要。假如家長會(huì)對孩子說：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽信任你?！焙⒆泳蜁?huì)彌漫信念。孩子與家長之間的依靠心理，是家庭教導(dǎo)中不能不談的話題，從孩子呱呱落地開頭，家長就肩負(fù)起了照看孩子的重?fù)?dān)，因而，挑選適合的機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子自立自主，讓孩子自己養(yǎng)成克服困難的意志，是勝利家庭教導(dǎo)中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)人的好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣都要教導(dǎo)。懂得與孩子交流的家長會(huì)培養(yǎng)孩子做事用心致志，靈敏靈巧，提升學(xué)習(xí)效率，孩子也比其他小伴侶要高出一籌。

2、失敗的家庭教導(dǎo)

面向孩子的同一個(gè)問題，一些家長經(jīng)常會(huì)這樣做，家長不分時(shí)光按場合的過度夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子的自信改變成自負(fù)，因此“夸”要注重技巧，也要注意方式、辦法。孩子考試成果普通或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些緣由，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處賦予夸獎(jiǎng)，千萬不能讓孩子失去信念。現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。溺愛就會(huì)成為現(xiàn)代教導(dǎo)孩子不行避開的現(xiàn)象。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，父母給孩子盛飯，孩子任意差遣父母，失去自理能力。家長應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己協(xié)助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣，才干讓孩子成長起來?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特殊可怕的是有些孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)十分好，到以后的學(xué)習(xí)都十分棘手。家長應(yīng)監(jiān)督孩子在最短的時(shí)光內(nèi)把作業(yè)做完做好，否則孩子很簡單浮現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)光較長，失去學(xué)習(xí)愛好，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

智力發(fā)育，情感教導(dǎo)及社會(huì)道德樣樣都不能缺少，惟獨(dú)全方面的教導(dǎo)好孩子，才干培養(yǎng)出對國家實(shí)用的人才。

家庭教導(dǎo)收獲感悟篇八

萬事德為先，教導(dǎo)的本身就是一種道德行為的規(guī)范。同學(xué)的教導(dǎo)問題不但是小學(xué)的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任教師，是家庭教導(dǎo)的施教著，正是利用家庭教導(dǎo)，家長將良好的品德、豐盛的學(xué)問和閱歷傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭教導(dǎo)，關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)按照孩子的特征“對癥下藥”。

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，辨別是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的奇怪???心，極強(qiáng)的接受能力和仿照能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采納容易、粗暴的辦法，應(yīng)擅長引領(lǐng)，想方設(shè)法激活孩子的愛好，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶說：“教導(dǎo)就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的辦法，都要使他化為習(xí)慣，惟獨(dú)嫻熟得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才干隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的辦法才干隨時(shí)隨地應(yīng)用，好似出于本能，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒅亓袝r(shí)光短，在平常必需提升孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)完成教師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩；自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負(fù)責(zé)，家長不得當(dāng)教師；家長必需注意錯(cuò)題緣由分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。

二、考究和孩子溝通的方式辦法

作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交伴侶，把孩子當(dāng)作自立的主體，和孩子溝通盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商議?的語言。多用“我們”，少用“你應(yīng)當(dāng)”等等，即使是批判，要讓孩子能感觸到你對他的愛。由于孩子的心靈很堅(jiān)強(qiáng)，假如家長常常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連小學(xué)也怕去了。

三、家長要注意言傳身教

作為家長要特殊注重自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。由于父母是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠(yuǎn)。固然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭受到的苦惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服教導(dǎo)，最多也只能溫和的說一聲“你再這樣，我真的憤怒了”，然后還是耐心地引領(lǐng)，說服。

四、激活孩子的學(xué)習(xí)愛好

做為家長要想方設(shè)法擅長引領(lǐng)，激活孩子的學(xué)習(xí)愛好。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要他們感愛好的事，他才會(huì)真正仔細(xì)去學(xué)，仔細(xì)去做，自覺去做。對不感愛好的事，他們死活都不肯去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。惟獨(dú)擅長引領(lǐng)孩子，激活孩子們的學(xué)習(xí)愛好，才干讓孩子開心地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平常我們可以通過自己的學(xué)問，發(fā)揮自己的想象力，編一些好玩的小故事，或好玩的嬉戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，真正的做到“樂學(xué)”。

總之，對孩子的家庭教導(dǎo)，我們要學(xué)會(huì)專心去與孩子們溝通，協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激活他們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子歡樂學(xué)習(xí)健康成長。

家庭教導(dǎo)收獲體味篇九

我的孩子快要從試驗(yàn)幼兒園畢業(yè)啦，三年來在教師們的細(xì)心照料和耐心教導(dǎo)下，各方面有很大的長進(jìn)，此次更是榮幸被評比為“陽光家庭”。回想起過去幾年里的許多生活點(diǎn)滴，回味著對孩子教導(dǎo)的歡樂與艱辛，看著孩子從一個(gè)懵懂無知的幼兒成長為一個(gè)日漸懂事的孩子，在感到欣慰的同時(shí)，也有的體味想和家長們一起共享。

1、堅(jiān)持自己帶孩子，不把責(zé)任推給老人?，F(xiàn)在無數(shù)衰老父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?，把照看孩子的?zé)任交給長輩，“隔代寵”的現(xiàn)象十分普遍，我們夫妻二人在教導(dǎo)原則和思想上十分全都，平常接送孩子都由自己協(xié)調(diào)解決，晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過夜，由我們輪番帶孩子學(xué)習(xí)閱讀游玩。

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。平常我們會(huì)陪著孩子早睡早起，傍晚常常去小學(xué)操場、少年宮廣場等地玩輪滑漫步?????熬煉身體，一方面可以削減孩子在家看電視的時(shí)光，另一方面運(yùn)動(dòng)過后更易入睡；飲食方面我家孩子比較挑食，吃飯時(shí)候媽媽常常和爸爸“演戲”，告知孩子這個(gè)菜是多么的好吃多么的難買，所以我們家餐桌上有“森林之王最愛的肉肉”、“加拿大才干買到的鱈魚”“日本才有些養(yǎng)分南瓜飯”等等好玩的菜名，讓孩子情愿接受不同的食物；此外因?yàn)閶寢屧谛l(wèi)生系統(tǒng)上班，平常十分注重孩子的個(gè)人衛(wèi)生，現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成外出回家后第一件事就是洗手，早晚刷牙等習(xí)慣，這對庇護(hù)孩子的健康，預(yù)防手足口病、齲齒等都十分有協(xié)助。

3、嚴(yán)父慈母，互相協(xié)作。在我們家，孩子犯錯(cuò)誤之后，爸爸常飾演黑臉的一方柔和批判，大概當(dāng)初孩子想不明了，或不好接受，媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說剛才爸爸柔和地批判你由于太愛你。這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批判，承認(rèn)錯(cuò)誤。

4、讓孩子學(xué)會(huì)共享的歡樂。我們平常在飯后、周末