生物 專題訓(xùn)練25 淺嘗現(xiàn)代生物技術(shù)

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE專題訓(xùn)練25淺嘗現(xiàn)代生物技術(shù)一、選擇題1。誘導(dǎo)叢狀苗時，培養(yǎng)基中應(yīng)添加的植物激素及配比是 (）A.生長素濃度相對大于細(xì)胞分裂素濃度B。生長素濃度相對小于細(xì)胞分裂素濃度C。生長素濃度相對小于赤霉素濃度D。生長素濃度相對大于赤霉素濃度2.將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)中,在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時間后,應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是(）3.下圖為某二倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程。下列有關(guān)敘述正確的是(）花藥中未成熟的花粉愈傷組織叢芽完整植株A.過程①表示脫分化,過程②表示再分化B。過程①②需要避光,過程③需要照光C.過程①說明花粉細(xì)胞具有全能性D。過程③獲得的完整植株自交后代不會發(fā)生性狀分離4。菊花莖的切段在發(fā)芽培養(yǎng)基培養(yǎng)的過程中,有關(guān)描述錯誤的是（）A。莖的切段不能帶有葉片B.要始終保持在無菌環(huán)境中培養(yǎng)C.培養(yǎng)基中芐基腺嘌呤與萘乙酸的比例要較高D.莖的切段經(jīng)過脫分化和再分化可形成叢狀苗5.下列有關(guān)花藥培養(yǎng)基配制的說法，不正確的一項是 （)A。誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)生芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA相對濃度高B.花藥培養(yǎng)的各個階段,培養(yǎng)基配方不完全一樣C?；ㄋ幣囵B(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)D.誘導(dǎo)愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根6。水稻的花藥通過無菌操作，接入試管,經(jīng)過如下過程培育成試管苗。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(）A。d中的植物細(xì)胞都具有全能性,且全能性的表達(dá)程度相同B。植物愈傷組織能夠進(jìn)行光合作用,培養(yǎng)基不需要添加有機(jī)物C。水稻花藥經(jīng)a~d發(fā)育成試管苗的過程不涉及減數(shù)分裂D.圖中試管苗的自交后代不會發(fā)生性狀分離7.將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基,可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是()A。該過程中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素B.將菊花外植體培育成試管苗,其原理是細(xì)胞分裂、細(xì)胞的脫分化和再分化C.細(xì)胞分裂素和生長素同時使用，既有利于細(xì)胞分裂,又有利于分化D。生長素與細(xì)胞分裂素的比例高時,有利于芽的分化，抑制根的形成8。某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染,為查找污染原因設(shè)計了4個實驗，實驗條件除圖示外其他均相同。如圖表示實驗結(jié)果,據(jù)圖得出結(jié)論不正確的是 （）A.污染主要是由培養(yǎng)基滅菌時間短造成的B。污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織C。調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題D.調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題二、非選擇題9.某同學(xué)欲用組織培養(yǎng)方法快速繁殖百合，其流程如下：請回答下列問題.(1）配好的培養(yǎng)基需經(jīng)滅菌后才能使用。用乙醇和次氯酸鈉對百合鱗莖進(jìn)行,然后在中用無菌水沖洗，再用無菌濾紙吸干表面水分，切割后進(jìn)行接種.

（2)誘導(dǎo)生根時,發(fā)現(xiàn)不同種類百合的生根能力差異很大,這是因為它們的不同。將生根后的百合直接定植于土壤中，死亡率很高。改進(jìn)的措施是將其移至蛭石中,用塑料布罩2~3天后,逐步加大塑料布開口，使其生長環(huán)境中的逐步降低，這一過程即為上述圖中的。

（3)培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上長有多種細(xì)菌，若要從中分離出某種細(xì)菌，可用接種環(huán)挑取少量細(xì)菌，在LB培養(yǎng)基上，形成單后，再進(jìn)一步觀察確認(rèn).

10.下面是有關(guān)“植物的組織培養(yǎng)”實驗的流程.請回答下列問題。（1）植物組織培養(yǎng)，就是在無菌條件下，將植物組織接種在一定的上,給予一定的溫度和光照,使之產(chǎn)生組織,或進(jìn)而發(fā)芽、生根。

(2)MS培養(yǎng)基由大量元素、微量元素和組成.圖示中，X培養(yǎng)基為培養(yǎng)基.培養(yǎng)基中常用的凝固劑是。對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應(yīng)采用的滅菌方法是.

（3）與X培養(yǎng)基相比,發(fā)芽培養(yǎng)基中植物激素的含量是。

A.細(xì)胞分裂素相對多、生長素相對少B。細(xì)胞分裂素相對少、生長素相對多C.細(xì)胞分裂素相對多、生長素相對多D。細(xì)胞分裂素相對少、生長素相對少（4)待苗生根后，移至草炭土或蛭石中培養(yǎng)，這一階段通常稱為。

A。接種B.消毒C。鍛煉D.定植11.圖甲是植物組織培養(yǎng)過程的示意圖,圖乙是植物激素對愈傷組織分化影響的示意圖.請回答下列問題。（1)植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有。

（2）為了保證植物的正常生長，容器內(nèi)裝有的培養(yǎng)基中除小分子有機(jī)物和水外,還必須含有植物生長所需的。

（3)在圖甲的A過程中，為了有利于嫩枝組織細(xì)胞啟動細(xì)胞分裂形成愈傷組織，常常需要在配制好的培養(yǎng)基中添加。嫩枝組織細(xì)胞接種后2～5d,發(fā)現(xiàn)其邊緣局部污染，其原因可能是。

（4）在圖甲B過程中,若愈傷組織沒有形成根，但分化出了芽,其原因可能是;若要獲得更多的愈傷組織,培養(yǎng)基中兩種激素的含量應(yīng)該是。

（5）切取若干光照后一段幼苗芽尖外的組織塊，經(jīng)消毒后接種到誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該培養(yǎng)基中兩種植物激素的濃度相同。從理論上分析，分化的結(jié)果是,原因是

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12.科研人員擬用組織培養(yǎng)繁殖一種糧食作物，其基本過程為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。請回答下列問題。（1)用于植物組織培養(yǎng)的離體材料都需要消毒，通常消毒所用的藥劑是。

植物組織培養(yǎng)實驗中無須使用的設(shè)備及用品是（A。封口膜B.滅菌鍋C。酒精燈D。玻璃刮刀)。

(2）植物組織培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上長有多種細(xì)菌，若要從中分離出某種細(xì)菌,可用接種環(huán)挑取少量細(xì)菌,在LB培養(yǎng)基上，形成單后，再進(jìn)一步觀察確認(rèn).

(3）在幼苗培養(yǎng)過程中,生根培養(yǎng)基的主要成分是（A.MS培養(yǎng)基B.MS培養(yǎng)基+蔗糖C.MS培養(yǎng)基+NAA+蔗糖D。MS培養(yǎng)基+BA+NAA+蔗糖).若要誘導(dǎo)叢狀苗,培養(yǎng)基中添加的生長素濃度相對(填“大于”“小于”或“等于”）細(xì)胞分裂素濃度。

（4）將該植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量（填“能"或“不能")滿足自身最佳生長的需要。若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)將培養(yǎng)基中的蔗糖濃度(填“降低”“不變"或“提高”)，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。糧食作物成熟后，取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉,一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭,另一份煮玉米粥，這兩份食物中所含能量較少的是.

（5)為了提高該糧食作物的產(chǎn)量，把一個抗蟲基因成功整合到一條染色體上,因此可以把該轉(zhuǎn)基因植株看作是雜合子.理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的。將上述抗蟲植株的后代種子種植下去后，后代往往有很多植株不再具有抗蟲特性，該現(xiàn)象稱為。要想獲得能穩(wěn)定遺傳的抗蟲品種，常采用的方法是。

專題訓(xùn)練25淺嘗現(xiàn)代生物技術(shù)1。B解析誘導(dǎo)叢狀苗時,培養(yǎng)基中應(yīng)添加的植物激素及配比是細(xì)胞分裂素濃度相對大于生長素濃度,B項符合題意。2。B解析題中培養(yǎng)的雖是無根的幼苗且培養(yǎng)液中無植物激素,但是幼苗本身仍然可以產(chǎn)生生長素等植物激素,從而在適宜的溫度和光照條件下促進(jìn)幼苗生根。3。A解析圖中過程①表示脫分化，②③表示再分化,A項正確；脫分化需要避光處理，再分化和植物生長需要照光，因此過程①需要避光，過程②③需要照光，B項錯誤；過程①②③是植物組織培養(yǎng)過程，由花粉細(xì)胞最終獲得了完整植物個體說明花粉細(xì)胞具有全能性,C項錯誤；過程③獲得的完整植株屬于單倍體植株，高度不育,不能自交產(chǎn)生后代，D項錯誤.4。A解析菊花莖的切段上可以帶有少量葉片。5。C解析生長素與細(xì)胞分裂素的比例大時有利于根的形成,比例小時，則促進(jìn)芽的形成,A項正確;花藥培養(yǎng)的各個階段培養(yǎng)基配方不完全一樣，B項正確;花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織時必須轉(zhuǎn)移至分化培養(yǎng)基上才能得到幼小植株，C項錯誤；誘導(dǎo)愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根,D項正確。6.C解析d中的植物細(xì)胞都具有全能性，但全能性的表達(dá)程度不同,A項錯誤；植物愈傷組織是未分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行光合作用，所需營養(yǎng)物質(zhì)主要從培養(yǎng)基中獲取,培養(yǎng)基需要添加有機(jī)物，B項錯誤;水稻花藥經(jīng)a～d發(fā)育成試管苗的過程只涉及有絲分裂,沒有發(fā)生減數(shù)分裂,C項正確;圖中試管苗是單倍體,高度不育,不能自交產(chǎn)生后代，D項錯誤。7。A解析將菊花外植體培育成試管苗,其原理是植物細(xì)胞具有全能性，B錯誤;細(xì)胞分裂素與生長素的比例高時，有利于芽的分化;細(xì)胞分裂素與生長素的比例低時,有利于根分化，C錯誤,D錯誤。8。A解析隨培養(yǎng)基滅菌時間的變化,污染率在一定范圍內(nèi)波動,可見培養(yǎng)基滅菌時間短不是造成污染的主要因素，A項錯誤；隨離體組織滅菌時間變化，污染率曲線變化明顯，說明污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織，B項正確;通過調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH值，污染率變化不大,說明調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題,C項正確;在不同的培養(yǎng)溫度下,污染率在一定范圍內(nèi)波動,說明調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題,D項正確。9。（1）高壓蒸汽消毒超凈臺(2）基因型濕度鍛煉（3）劃線分離菌落解析（1)培養(yǎng)基需要經(jīng)過高壓蒸汽滅菌后才能使用。對于自然生長的外植體(百合鱗莖)進(jìn)行組織培養(yǎng)時要進(jìn)行消毒處理,先在70%乙醇中浸泡10min，再放入5％次氯酸鈉溶液中浸泡5min，然后用另一5%次氯酸鈉溶液浸泡5min，最后在超凈臺中用無菌水清洗。(2）誘導(dǎo)生根時,由于不同種類百合的基因型不同，所以生根能力差異很大.將生根后的百合直接定植于土壤中，死亡率很高，適宜的做法是待其生根后,將其移至蛭石中，用玻璃罩或塑料布保持80％以上的濕度，2～3天后打開玻璃罩或塑料布逐漸減低濕度進(jìn)行鍛煉，直到將罩全部打開處于自然濕度下為止.（3)菌種分離的常用方法是用接種環(huán)進(jìn)行劃線分離或者用玻璃刮刀進(jìn)行涂布分離，待形成單菌落后，再進(jìn)一步觀察確認(rèn)。10.（1)培養(yǎng)基愈傷（2)有機(jī)成分生根瓊脂高壓蒸汽滅菌法（3）A（4)C解析（1)植物組織培養(yǎng)就是取一部分植物組織,在無菌的條件下接種在培養(yǎng)基上,給予一定的溫度和光照,使之產(chǎn)生愈傷組織，或進(jìn)而生根發(fā)芽，培養(yǎng)為成熟植株的技術(shù)。(2)MS培養(yǎng)基由大量元素、微量元素和有機(jī)成分組成;分析圖示可知，X是發(fā)芽后的叢狀苗繼續(xù)培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基，因此X是生根培養(yǎng)基;培養(yǎng)基中一般采用瓊脂作為凝固劑;培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌。(3)培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的物質(zhì)的量濃度比決定組織是生根還是生芽.細(xì)胞分裂素與生長素的比例高時,誘導(dǎo)芽的生成；兩者比例大致相等時，愈傷組織繼續(xù)生長而不發(fā)生分化；兩者比例低時,即生長素濃度相對大于細(xì)胞分裂素時,才會趨于長根,因此，與X（生根培養(yǎng)基)相比，發(fā)芽培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素相對多,生長素相對較少，A項符合題意。（4)將生根的叢狀苗移入草炭土或蛭石進(jìn)行培養(yǎng)的階段,稱之為鍛煉，C項符合題意。11.（1)全能性(2)各種無機(jī)鹽（3)植物激素嫩枝組織細(xì)胞消毒不徹底（4）培養(yǎng)基中生長素相對較少，細(xì)胞分裂素相對較多細(xì)胞分裂素中等量，生長素少（5）生根原培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素的比例適中，而經(jīng)光照后的幼苗芽尖處組織塊中含較多生長素，因此組織塊中的細(xì)胞分裂素相對少,生長素相對多,故誘導(dǎo)生根解析（1)植物細(xì)胞具有全能性,這是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ).（2）為了保證植物的正常生長,培養(yǎng)基中一定要添加各種無機(jī)鹽。(3)植物的組織培養(yǎng)過程中，啟動細(xì)胞分裂和愈傷組織的分化都離不開植物激素。培養(yǎng)的嫩枝組織細(xì)胞周圍發(fā)生局部污染的原因可能是嫩枝組織細(xì)胞消毒不徹底。（4）從圖乙可知，植物激素的種類及其濃度配比都會影響愈傷組織分化的方向，具體結(jié)合圖示和題干信息回答即可。12.(1）70％酒精和5%次氯酸鈉D（2）劃線分離菌落(3）C小于（4）不能降低玉米饅頭(5)3/4性狀分離連續(xù)自交解析（1)植物組織培養(yǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù),培養(yǎng)基要進(jìn)行滅菌，外植體要進(jìn)行消毒。外植體的消毒常使用70％的乙醇和5％的次氯酸鈉溶液。玻璃刮刀是用于微生物分離的操作工具，植物組織培養(yǎng)過程中不需要，D項錯誤。（2）利用接種環(huán)挑取菌落后，在LB培養(yǎng)基上進(jìn)行劃線分離，形成單菌落，通過觀察進(jìn)一步確認(rèn)后可分離出目的菌.(3）幼苗培養(yǎng)過程中，生根培養(yǎng)基的主要成分是MS培養(yǎng)基、NAA和蔗糖,C項符合題意.誘導(dǎo)叢狀苗時，培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素的濃度相對大于生長素的濃度。（4）由圖可知，隨蔗糖濃度的增加,單株鮮重表現(xiàn)為先增加后下降；而不含蔗糖時,試管苗雖然光合作用強(qiáng)度較大,但從單株鮮重的變化情況分析，光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量并不能滿足幼苗自身最佳生長的需要。由圖可知，在低蔗