期末考試語文試卷(學(xué)生)

玉溪一中高20152012—2013學(xué)年下學(xué)期期末試語文出人：炎燮本卷分Ⅰ卷閱讀）和第Ⅱ表達題)兩部分，試卷滿分150分考時分鐘。

第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代閱讀（分，每小題3分）閱下面文字完成—題。一的書理論往從美特性這個角度出發(fā)來總結(jié)書法的就，種探自然有意的但是我們過多地把目光集中在法美書所激起“美驗”時，往往視了書法和寫字之間的樸素聯(lián)系。我覺得法是術(shù)的而寫字卻是實用的，可是說到底，法家過是窮無的寫者中一員書法家卓然獨立，只是因為他把某字體到了致，從而它具典范意義書法家從來都不能無中生有。在書家的法產(chǎn)之前很久漢字經(jīng)在體書的基礎(chǔ)上形成了自己的形態(tài)，發(fā)展了一高度序的偏旁筆劃系，套體即使脫離了漢語，也一樣具有漢字魅力符學(xué)美關(guān)心字和法的有序性。書法系統(tǒng)的有序性無就是漢字統(tǒng)的度有性為礎(chǔ)的無論是無名氏還是書法家，為了書漢語漢字都不得不先遵漢字規(guī)則承認書法之美依賴于漢字符號系統(tǒng)有序，并會削弱我對書藝術(shù)獨創(chuàng)的評價。在西方傳統(tǒng)美學(xué)的影響下我們創(chuàng)作的迷狂狀看得于神了。多人覺得，不管是在作者那里，還在讀那里都有一種然不于日經(jīng)驗“審美經(jīng)驗”在起作用。然而，籠統(tǒng)之“審經(jīng)驗”來事但不能增加藝術(shù)性而敗壞具體而微的藝感覺形下高峰石卷”來形容書法的古人，反倒要離事情身更接近現(xiàn)我們經(jīng)知，作書法基本造型“材料”的漢字，既是象的圖，也是抽的圖，而一套具有極強抽象性和系統(tǒng)性的符。書家并關(guān)心如何理論把握字的號性，他們關(guān)心的是這些符號性的字如從感上得以生的顯。就玫瑰的能指不會被它的所指（愛情）耗一樣在以字為美的化生形式的指也不會被它的所指耗盡—人們讀懂義的時，也留在的表，琢如何把字寫得更好。然，在今這時代漢字越來越成為一種單純?yōu)檎Z言服的記。數(shù)化的字固也保了各各樣的字體，甚至各式各樣的書法樣，是今之大眾并打算臨摹們，是更愿意像揀字工人那樣消耗它們書法是精求精的寫人，揀字人不，他從不把漢字看作現(xiàn)成的可以消的材，而看作不1/8

確的、要不反復(fù)能形成的東西。當(dāng)電腦鍵盤摧毀了法賴生長廣闊的民土壤，書漢語活動在某種意義上已經(jīng)終結(jié)了。一面，字變越來越像粹的號；一方，書法變得越來越像脫離語言的圖。這一件情的兩個面。（編自岸瑛從符學(xué)的角度看文字與書法1、下有關(guān)書法的表述，不正確的一項是（分）A、書作為種藝，其具體而微的藝術(shù)感覺只適合用高峰石云卷等體優(yōu)的比來形。B書的美必遵漢字規(guī)則賴漢字號系的有性不能書法憑創(chuàng)造C書和寫字間著樸的聯(lián)書法根上講是寫當(dāng)法家某個體到極，從使它有典范的意義時字就變成了“書法D、從美特這個度來說，書法的成就在于它的“美或由所激的“美體驗我們不宜過地把目光集中于此。2、下理解分析不符合原文意思的一項是（分）A、漢系統(tǒng)高度序性是指漢字在集體書寫的基礎(chǔ)上成了套高有序的偏旁筆劃系，一體即使脫離了漢語，也仍然具有漢字魅力B漢既不是形圖畫不抽象的圖案而是套具有極強象性系統(tǒng)的號，符號的角看文字與書法就是以這一觀點為基的。C隨電腦的及書法賴以生長的民間土壤被摧雖數(shù)碼的漢保留各各樣字體書法樣，但書寫漢語的終結(jié)已經(jīng)無法挽。D、書家把字看不確定的、需要不斷反復(fù)才能形成東西對寫精益精，這揀字人把字看現(xiàn)成的可以消耗的材料不同。3、根原文容，列理解和分析不正確的一項是（分A玫花的能是為植的玫花所指愛情文字能指它作符號形，所是符背后含義。書法家更為關(guān)心的是文字的指而所指B漢變得越越純粹記號法得越越像離語的圖像這種現(xiàn)本上是樣的都背了以寫字為美的文化生活形式。C、作書法本造的“材料字有超越漢語的獨特魅，此我即使不一幅法作的內(nèi)，也有可能被它生動顯現(xiàn)出來的形美而染。D、書以藝為目，書法家正是憑借全然不同于日常驗美經(jīng)驗創(chuàng)書作品，讀也正以這樣的“審美經(jīng)驗”來欣賞作品。二、古代文閱讀（）閱下面文言，完成4-6題秦字叔，齊歷城，始為隋將來護兒帳內(nèi)，母喪，護遣使俄2/8

．．．．．．．．從守張陀擊盧明下邳，賊眾十余萬，須陀所統(tǒng)才十一，壁未進。糧盡欲引。須曰兵卻必悉追我得銳士襲其營，且有利，誰為吾行者”眾對。叔寶羅士信奮行。乃分勁兵千人伏莽間須陀營遁明月悉兵躡。寶等叩賊，門閉不得入，乃升樓拔賊旗幟，數(shù)十，營亂，即斬納外，縱焚三余屯。明月奔還，須陀回擊，大破。又孫宣戰(zhàn)海曲，先，以后功建節(jié)。須死，殘兵裴仁。仁基降密，密得叔寶大喜，以為內(nèi)驃，待甚厚密與文化戰(zhàn)黎，中矢墮馬，瀕死，追兵至，獨叔捍衛(wèi)免。后王世署龍驤大將程咬金計曰多數(shù)下誓巫嫗非亂主約西走策其馬謝世充曰能事，從此辭敢逼于是降。高俾事王府從鎮(zhèn)春宮，拜馬軍總管。戰(zhàn)美良川，破遲敬，功，帝以黃瓶勞曰恤子而來歸我又功朕肉食割以爾，況女玉乎秦王右三統(tǒng)走金剛于介休上國討世充德、黑三盜未嘗身先鏖陣，前無堅對。進封翼國公。每有驍銳士耀出入以眾者秦王命叔往取之，躍馬挺槍刺于萬眾中，莫如志以是自負。后書稱，曰長馬間歷二余戰(zhàn)，數(shù)重創(chuàng)，出血且數(shù)斛，安得??？”，贈州都，陪葬昭陵。（自《唐書秦傳刪改）①：送服4、對列句中加詞的解釋，正確的一項是（分）A、護遣使之B、糧，欲去C、眾對D、歷百余，數(shù)創(chuàng)

吊懸掛引：領(lǐng)去攻莫：認不對重：身重傷5下六句話分別編為四組都直接現(xiàn)秦瓊作戰(zhàn)勇猛立功的一項）（分①盡，引去乃升拔賊旗幟，殺數(shù)十人③賊不敢逼，是來④戰(zhàn)良川，破遲敬⑤走金剛介休，拜上柱國⑥贈徐州都督，陪昭陵A、①⑤、②④、②④⑤D①③⑥6、下對原有關(guān)容的概括和分析，不正確的一項是分）A、在打盧月時須要派去偷，眾沒有意去的，只有秦瓊和羅士信自奮勇往。們奮殺敵，最終與張須陀合力大敗盧明。B、秦勇武人，功赫赫，他所侍奉的主子如來護兒李密唐高、秦均對他重有。因世充重用他，他才改投在唐高祖門下。3/8

C、秦英勇戰(zhàn)，逢敵軍有驍將精兵耀武揚威時，秦總是他去取必，因很是負。D、秦一生馬倥，歷經(jīng)兩百余戰(zhàn)，累官晉爵，多受賞。世后葬在帝的陵旁。7、把中畫的句翻譯成現(xiàn)代漢語(8分)（）與孫雅戰(zhàn)曲，先登，以先后功擢建節(jié)尉分）（）不恤子而歸我，且又立功，使朕肉可食，當(dāng)以啖，況女玉乎?。ǚ郑ǎ┕旁姼枳x及寫。閱下面首詩完成8-9題入溪行山〔〕李輕去何！已云林，起坐魚鳥間，動搖山水影。巖響自，溪言彌，無事令人幽，停向景。﹝﹞①溪：名，今安徽貴池北。②橈：槳8、這詩表了詩什么樣的情感？請結(jié)合全詩簡析。4）________________________________________________________________________9、請析頷“起魚鳥間，動搖山水影”的寫景技巧分）________________________________________________________________________10補寫列名名句的空缺部分）(1)黃鶴之飛不得,。

青何盤,。（白《道難（），魚鱉可勝食也____________，材木不可勝用也。人之于也（）_________________，__________________，如有誰堪摘？（清照聲聲三、文學(xué)文本閱讀（25分）鄉(xiāng)英文—鄉(xiāng)村事之韓功玉是一熱心人，左鄰右舍處得很熱鬧的。她家門前一水坪，到鄰的金來借曬谷她二話沒說，滿口答應(yīng)，當(dāng)下把自柴垛開，落葉和4/

雞掃凈讓出片明的場地。她還興沖沖地忙前忙后，自家大堂騰空，以傍晚就近谷入，避開露水和霧氣，好第二天再曬不，她知因事上，第二天一大早就立在坪前高聲叫。先罵雞養(yǎng)不的貨!吃了老娘的谷，還要上灶拉屎怎的就不老娘斷你根拔你的毛接著狗：賤不？老娘請你來了嗎？老娘下了紅帖還是了轎？這不是的地，你尺厚臉皮賴在這里，有本事就死回去發(fā)的瘟!計爛的，算門本？…她得雞狗跳月無。遠處的金花聽得心疑，臉漸漸拉了，前來：“梅姐你罵呢？玉沒好地說“誰中有鬼，就是罵誰”沒…什么得罪吧”“得罪，誰道!”這就等于把話挑明了把撕破。金扭歪一張咚咚大離去叫來三個手一擔(dān)擔(dān)地把稻搬走她尖聲在籬那邊隱傳來：“……以為沒有她一塊坪我就能糠飯么？神病，膜炎一大踩了豬糞吧？”幫中的位，來私問玉梅到底發(fā)生了什么事。玉梅開不說實在不過才道心中憤。來她早上見天氣不錯，打算幫那妖子搬入坪曬，一心點好呵卻現(xiàn)堆上有暗是些彎曲曲溝痕時氣炸肺：呸意思？留暗號不就是防賊么？留在她家屋不是防么？她認出來，居不寫字寫成了英文是視上那種洋字碼……太看人!玉梅說吃有，就窮。算賤，就算討飯，也不會稀罕你幾谷吧冤就這結(jié)下。金事后不承認什么暗號，聲稱對方血噴人居然她寫字碼為何說她了蝌蚪文呢？天地良心，她要是寫了洋，還嫁進這個霉的溪峒還會給一個爛瓦匠，還會黑汗橫流地曬？…兩斷了來連雞鴨也不再訪旦它們悄悄界必有來自方石決砸越界驚逃散些婦曾經(jīng)從中解怎么說不只搖頭氣。玉還說那賊子曾約她進城去看戲，搶先掏錢給她買車票戲票她以一直懷感，現(xiàn)也算是想明白了：那哪是什么看戲不就要顯自己有錢擺家有人發(fā)了財并且她沾當(dāng)眾戳她的痛處？…往歷歷目，件滴血樁樁淚，下都恍然大悟，反正什么事都往心堵。數(shù)以后住在坳里公公找來了，什么話也不說，要玉跟著一趟她來了公家的倉，著老人的手看去，發(fā)現(xiàn)那里的谷堆面也一些彎曲曲的痕，她不前見的完全一樣。谷倉前有兩三只地鱉，大是爬谷堆、留溝痕，已踩死散發(fā)出一種刺鼻的酸腥味。公嘟噥一句聽不清楚。但媳婦捂住嘴，愣住了，冒一張紅臉?biāo)皖^回家。菜園鋤草，順手把金花家的兩塊地也鋤。去稻草趕鳥，5/8

也手在花家田邊了一個。去撒谷喂雞，見鄰家的雞來了也不再次厲聲趕，兩窩快快活地啄在一起。但花沒到這切，且她那張門一直緊閉，悄無聲息。梅事才得，收稻谷，金就外打工了，去了很遠的北方。第年，花沒回來第年，花還沒有來。第年的天，們悄傳說，可憐的金花回不來了，不久在一工廠火災(zāi)已不遇難丈夫她婆婆和女兒傷心，遲遲沒有說破不過她女后來上學(xué)騎的輛紅自行梅知道家知道——是用一個人的命錢的。女不知這個由，車飛馳時經(jīng)常放聲大笑。（刪改11下列小說關(guān)內(nèi)的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）A、小寫玉罵雞狗的一段話，言語犀利、流暢，表出她能說道，示出她潑辣格，其后與金花爭吵并獲勝做了鋪墊。B、本刻畫梅的象通她行漸次讀者示：先是言語辱罵到趕方的鴨，而寫對過去的交往事件產(chǎn)生謬想。C從梅“捂住嘴”這一細節(jié)可看出的醒和吃驚“出張大臉”表出她自己解金并做出錯事而慚愧、內(nèi)疚的感情。D、本多處用伏的手法，金花在玉梅罵后的回應(yīng)、后不認暗、曾玉梅買票和票等節(jié)都妙預(yù)示了金花的悲劇結(jié)局。E、本語言實無，情節(jié)跌宕起伏，刻畫了性格鮮明人物象，映了與人之因溝不暢產(chǎn)生解、矛盾這一社會現(xiàn)象。12小說的玉有哪性格特點？請簡要分析。6分13小說“鄉(xiāng)英文為題有什么作用？請簡要分析。6分14小說結(jié)尾寫金女兒騎著紅色自行車飛馳大笑的情，有評價“畫龍點”，有人為是畫蛇添足”。對此你怎么看？請結(jié)作品述理。（8分第Ⅱ卷表達題四、語言字運用（25分）6/

．．．．．．．．．．．．．．．15下列語中沒有別字的一項是（分）A、洽B、籠C、嘔D、木

發(fā)地水氣唱簧高味

明執(zhí)杖豆年華一糊涂繁縟節(jié)

風(fēng)鶴唳草木兵城失火殃及魚百竿頭更進步機可失時不來16下列句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǚ郑〢、決中，好的局使上屆冠軍隊得魚忘中后頻頻出現(xiàn)失誤對手抓機，最以一之差敗。B日國內(nèi)的右翼分子錯誤地認中國會像朝政府那樣犯而不他在釣島題上造“劇”言行，已引起了中國人民的強烈憤。C、全數(shù)十網(wǎng)上城發(fā)展炙手可，據(jù)估計，2012年國大陸書零市場有50%的場份額被網(wǎng)絡(luò)書店分食。D、他作十積極總是夜以繼日，廢寢忘食，但這段間他情加，實不宜過勞累而應(yīng)家休生息17下列句中沒有病的一句是（分）A、當(dāng)抗救災(zāi)仍然是重中之的工，要善安置受災(zāi)群眾時發(fā)放和調(diào)帳、棉、食、藥、飲用水等救災(zāi)物資，保障群眾基生活B、古的智經(jīng)典的知識盡管以具實際功效，但它們卻具有益人心智人情的值不輕視C、巍長城迤萬，雄偉壯觀。它是我國勞動人民智的結(jié)大祖的然障。D、日國家布司解釋，明確危害食品安全相關(guān)犯罪定罪刑標(biāo)，如“地溝”用食用等行，根據(jù)刑法相關(guān)規(guī)定將被定罪。18把下句子成一語意連貫的文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊皇牵ǚ症偕鷮W(xué)很刻，基打得比較扎實②教學(xué)法看中國傳統(tǒng)教育方法是讓學(xué)生啃大量的書，做量的題③生也衷于論和論，在討論和辯論中迅速剔除自己識體中的誤，從而到長進步④是一按部班的法⑤是一跳躍的學(xué)方法⑥西方尤其美國的孩子，基礎(chǔ)訓(xùn)練顯然不如中國扎⑦老師勵學(xué)提問鼓勵學(xué)生大膽懷疑⑧生的識體也漏百出，正確和謬誤糾纏在一起A、②④⑥⑦③、①③⑤⑥⑧⑦④C、④①⑤⑦⑧、④①⑥⑦⑧③⑤7/8

．．．．．．．．．．．．．．19下列子中點詞用法與示例相同的一項是：（分示：籍民封庫，待將軍A、舞壑之蛟，孤舟之嫠婦、魚蝦而麋C、有卷天，包宇內(nèi)，囊括四海之意D、增數(shù)目項王20下列組句中，式不相同的一組是（分）A、身人手為天笑者，何/欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺B、夫，何之有句之不知，惑之不解C、求可使秦者未/青取之于藍，而青于藍D、如人方刀俎我為魚廉頗者，趙之良將也21寫出列文常識有關(guān)內(nèi)容分（）國農(nóng)采用干支”紀(jì)年，2013年是歷癸年，2015年是_______年（有一副聯(lián)嵌入了一老人年齡甲周尚半百月稀雙猶欠十秋。位老的年______歲。（庫書是乾年間纂的一部叢書，共收古3503種，_____史、子集四分類所以為“四庫22請仿劃線子，寫兩句話，要求語意連，式整齊分我生活唐朝生活詩的世界里。在唐朝，我可