垃圾分類調(diào)查報告

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美國曾就垃圾回用問題作過計算，他們發(fā)覺通過垃圾能源的潛在可能性對美國全國需求而言，垃圾再生材料可滿足全國鐵需要量的7%、鋁8%、錫19%、紙15%。假如垃圾中的可用物質(zhì)得到很多次反復(fù)通過，則垃圾將成為取之不盡的循環(huán)通過資源，這對增進社會和經(jīng)濟的可持續(xù)進展起著極為重要的作用。

垃圾分類對于環(huán)境庇護的貢獻顯而易見，已經(jīng)成為世界性的潮流，在西方發(fā)達國家，垃圾分類已經(jīng)默默深化人們的生活；然而在我國，垃圾分類的狀況似乎不盡人意，對于高校生，對垃圾分類的熟悉及行動又有多少呢？由此，協(xié)會開展了在我校舉行垃圾分類問卷調(diào)查的活動，以下是我的活動過程：

——活動預(yù)備階段首先制定了一個行動方案，主要包括以下幾點：寫出策劃，確定活動目的，時光，大致流程，設(shè)定問卷等等；第二，聯(lián)系好校方相關(guān)單位，獲得活動允許，支配好活動各負(fù)責(zé)參加人員，確?；顒佑行蚺e行；最后，完美活動方案，打印問卷表，預(yù)備活動時所需用具。求職信息

——活動開展階段于20xx年11月日在我校一食堂前舉行正式問卷調(diào)查，為保證發(fā)出表單有效，我方采納即時收回問卷的辦法。學(xué)生們都樂觀參加，提出自己的觀點看法，樂觀協(xié)作了調(diào)查工作。求職信息

——活動總結(jié)階段此階段的工作就是針對上一階段做的問卷調(diào)查舉行結(jié)果統(tǒng)計，統(tǒng)計完結(jié)果后由小組成員研究對其作了一些分析并由此提出一些有針對性的看法。見下本次問卷調(diào)查的內(nèi)容及結(jié)果統(tǒng)計：

1、你是A大一B大二C大三D大四E研一

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2、（可多選）您們普通如何處理自己的生活垃圾A全部垃圾裝一起扔B能賣錢的另外裝C故意識地根據(jù)垃圾分類裝D廢舊電池等危急物品分開裝E其他辦法如求職信息

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3、您是否支持垃圾分類A支持B不支持C無所謂

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4、（可多選）您認(rèn)為高校生活垃圾分類處理的妨礙因素有哪些A垃圾桶沒有分類B對垃圾分類不了解C塑料袋不夠D覺得棘手不肯意分類E分類沒故意義，臨時不起作用F其他如……….

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5、假如在校內(nèi)內(nèi)設(shè)分類回收垃圾箱，您是否情愿按要求處理垃圾A情愿B不肯意C看狀況

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6、假如小學(xué)設(shè)置垃圾分類桶，您認(rèn)為用哪種標(biāo)識更適合

A分色彩B使用圖標(biāo)C漢字標(biāo)注D不同外形

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7、（可多選）下列哪些是可回收的垃圾A復(fù)寫紙192B塑料制品205C化妝品16D牙膏皮147

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8、（可多選）您認(rèn)為下列哪些辦法更有利于提升大家的`生活垃圾分類意識A講座B海報宣揚C開設(shè)選修課D制定校規(guī)E同學(xué)會或社團活動F開展比賽G校內(nèi)廣播站宣揚

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9、怎樣更好地監(jiān)督學(xué)生垃圾分類回收A定時收垃圾，宿舍管理員隨機抽查B各學(xué)院同學(xué)會隨機抽查C舍長責(zé)任制D相互監(jiān)督舉報有獎

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10、實行何種獎懲措施更有利于提升大家生活垃圾分類的樂觀性A列入文明寢室的評選條件B嘉獎日常生活小禮品C罰款D小學(xué)處分E榮譽獎狀F贈求職信息

電贈水

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11、您對高校生活垃圾分類處理的建議

總結(jié)：

利用對本次問卷調(diào)查的結(jié)果舉行分析，可以發(fā)覺垃圾分類處理在高校間還是深化人心的，高校生在此方面都有良好的環(huán)保意識。大家也樂于接受環(huán)保、垃圾分類的宣揚和教導(dǎo)，對于垃圾分類的基本學(xué)問也有所了解。但是在行動上，我們做到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其中不乏我們的主觀緣由：對環(huán)保行動不夠主動，大多只是被動接受、關(guān)注，缺乏樂觀性。另外一方面，社會條件提供的不夠完美，對垃圾分類問題的宣揚投入、重視不夠，垃圾分類桶的設(shè)置不夠，缺乏合理的標(biāo)志。另外，對公共設(shè)施缺少須要的庇護和監(jiān)督，當(dāng)其受到破壞的時候，也沒有準(zhǔn)時的修補?？偨Y(jié)來說，想將垃圾分類處理貫徹，要內(nèi)外結(jié)合。從自身來說，應(yīng)提升自身意識、公民意識、環(huán)保意識，從我做起；另外有關(guān)部門應(yīng)樂觀宣揚，提供垃圾分類處理的設(shè)施。求職信息

對于現(xiàn)狀的一些建議：求職信息

1、建議學(xué)生在寢室至少擺放兩個垃圾桶，分離分離盛放“可回收垃圾”與“不行回收垃圾”并分類投放，并培養(yǎng)廢舊電池等有毒有害物品的單獨收集處理的習(xí)慣。

2、樂觀主動關(guān)注環(huán)保事業(yè)，向周圍的人介紹宣揚垃圾分類收集的學(xué)問

3、多設(shè)置垃圾分類桶，分為：可回收物、不行回收物、有毒有害垃圾。并在附近簡要標(biāo)明每一類都應(yīng)包括什么物品及相關(guān)學(xué)問。求職信息

4、有關(guān)部門多組織關(guān)于垃圾分類收集宣揚的志愿活動，組織志愿者進入小區(qū)等多個公共場所，宣揚垃圾分類收集的學(xué)問，增加市民垃圾分類收集的意識。求職信息

5、對嚴(yán)格執(zhí)行垃圾分類的宿舍樓層舉行表彰嘉獎。

垃圾分類調(diào)查報告篇二

垃圾是城市的一大污染源，生活垃圾分類收集是實現(xiàn)城市垃圾減量化、資源化、無害化處理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工作，又是一項涉及面廣的社會系統(tǒng)工程，是人們生活方式、生活習(xí)慣的一場“革命”，在高度文明的現(xiàn)代，人們對垃圾分類處理的熟悉有多少呢？為此，在本人居住的小區(qū)作了一個關(guān)于垃圾分類處理的調(diào)查。

一、調(diào)查目的

把握社區(qū)居民對垃圾處理了解和意見，了解垃圾處理存在的'問題。

1了解正確處理垃圾的辦法2增加庇護環(huán)境的意識3提升自己的調(diào)查能力

二、調(diào)查對象：

社區(qū)居民、保安、清潔工阿姨

三、調(diào)查方式

1查閱書籍

2采訪身邊的人

3上網(wǎng)查詢

4問卷調(diào)查

四、調(diào)查時光：求職信息

20xx年7月——10月求職信息

五、調(diào)查內(nèi)容

1.社區(qū)垃圾投放的地點2.清理垃圾的時光3.家庭垃圾分類的狀況

六、調(diào)查結(jié)果

從調(diào)查結(jié)果可以看出：

1.有40%人對垃圾的投放地點、處理時光和處理方式比較愜意。

2.有10%人對垃圾投放地點不愜意，認(rèn)為妨礙了車輛的停放。

3．有15%人對垃圾處理的時光不愜意，由于在清晨上班時光影響了車輛的通行。求職信息

4．有5%人對垃圾裝卸車不愜意，認(rèn)為水槽太小，導(dǎo)致垃圾水肆意橫流，污染環(huán)境。

5.有60%的人知道生活垃圾如何分類；30%的人不知道垃圾如何分類。10%的人對此有一些了解

七、調(diào)查體味及建議

從調(diào)查結(jié)果可以看出，居民往往對哪些垃圾是可回收的，哪些是不行回收的分不清晰，針對目前存在的問題，提出幾點建議：（同時也和物業(yè)公司舉行了交流，得到他們的支持，在此表示謝謝。）

1、加大宣揚力度。在垃圾桶上標(biāo)明可回收垃圾或者不行回收垃圾的標(biāo)識。配備有不同色彩的垃圾桶，（可以分成三種：不行回收垃圾、可回收垃圾和有毒垃圾回收）

2物業(yè)管理的社區(qū)預(yù)備一些垃圾分類專用袋，便利居民領(lǐng)用，分類袋上可印上垃圾分類宣揚口號和垃圾分類小常識

3、建立與垃圾分類的相關(guān)政策措施。比如，垃圾分類可以利用嘉獎制度調(diào)動居民樂觀性。激勵居民自覺舉行垃圾分類，也讓每個人切實地感觸垃圾分類帶來的現(xiàn)實收益。

4、完美垃圾分類設(shè)施。相關(guān)部門在設(shè)計垃圾分類箱時可畫上相應(yīng)的圖例，比如在“可回收”垃圾箱上畫上：瓶子、玻璃、紙張等。在“不行回收”也畫上相應(yīng)的物品，給居民一個明確的概念

5、設(shè)立特地垃圾點，嚴(yán)禁一切車輛在其周圍停放。求職信息

6、轉(zhuǎn)變