2023年蘇州達(dá)立學(xué)校教書育人獎(jiǎng)條例

蘇州達(dá)立學(xué)校教書育人獎(jiǎng)條例在布滿活力日益開放的今日，越來越多需要用到教書育人,條例,學(xué)校資訊，但許多人寫作教書育人,條例,學(xué)校文章時(shí)來就毫無頭緒？以下是我整理的蘇州達(dá)立學(xué)校教書育人獎(jiǎng)條例，歡迎共享。

蘇州達(dá)立學(xué)校"教書育人獎(jiǎng)'條例

為了全面提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，完善學(xué)校管理體制，激發(fā)廣闊老師愛崗敬業(yè)，依據(jù)老師素養(yǎng)中師德修養(yǎng)、教育觀念、學(xué)問結(jié)構(gòu)、教育技能和崗位業(yè)務(wù)考核等諸方面的內(nèi)容和要求，蘇州達(dá)立學(xué)校將設(shè)立"教書育人獎(jiǎng)'。

一、條件：

1、師德修養(yǎng)

（1）品德高尚，愛崗敬業(yè)，聽從工作支配，能以身作則，表率作用好。

（2）仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)考核，仔細(xì)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

（3）喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，師生關(guān)系融洽，教學(xué)作風(fēng)民主，不體罰和變相體罰同學(xué)，教育方法得當(dāng)，在同學(xué)和家長(zhǎng)中威信高。

2、教育觀念

（1）確立"以人為本'的教育觀念，注意全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

（2）學(xué)習(xí)教育理論，教學(xué)中力求創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（3）教育觀念新，在教學(xué)實(shí)踐中轉(zhuǎn)變思維方式，勇于探究先進(jìn)的教育方法和教育手段。

3、教育技能

（1）業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)效果好，有教學(xué)特色，得到同行和家長(zhǎng)好評(píng)。

（2）基本功扎實(shí)，綜合素養(yǎng)力量強(qiáng)，努力構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍。

（3）樂觀參加教育、教學(xué)改革，仔細(xì)上好公開課、研討課、評(píng)優(yōu)課，并取得肯定成果。

4、崗位業(yè)務(wù)

（1）嚴(yán)格根據(jù)課表上課，不占課、不停同學(xué)課，不卑視后進(jìn)生。

（2）課堂教學(xué)活動(dòng)豐富，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)，留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

（3）急躁細(xì)致地教育、輔導(dǎo)同學(xué)，關(guān)懷、愛護(hù)、關(guān)心后進(jìn)生，同學(xué)成果有顯著提高。

（4）樂于擔(dān)當(dāng)份外工作，為學(xué)校進(jìn)展，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，講究奉獻(xiàn)，不計(jì)酬勞。

二、受獎(jiǎng)范圍

約占老師人數(shù)的百分之十五左右。

三、評(píng)比方法

1、本人申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表。

2、教研組和相應(yīng)學(xué)科組推舉。

3、評(píng)議小組審核。（評(píng)議小組人員另設(shè)）

達(dá)立學(xué)校

篇2:中學(xué)任課老師教書育人細(xì)則

中學(xué)任課老師教書育人細(xì)則

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件，貫徹落實(shí)《上海市同學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中學(xué)校生生命教育指導(dǎo)綱要》文件精神，深化教育改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

2、強(qiáng)化育人意識(shí)及人人都是德育工意識(shí)，寓德育于教學(xué)的全過程中。

3、敬重同學(xué)的人格，進(jìn)展同學(xué)的共性，留意發(fā)掘同學(xué)道德進(jìn)步的"閃光點(diǎn)。

4、從各學(xué)科特點(diǎn)動(dòng)身，仔細(xì)挖掘教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在的德育因素。在課堂講授中將學(xué)問性和思想性有機(jī)地結(jié)合起來。

5、在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意從點(diǎn)點(diǎn)滴滴培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和良好品行。

6、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)開展生動(dòng)好玩的活動(dòng)，為同學(xué)供應(yīng)更寬闊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和條件，促使同學(xué)的熟悉、情感、意識(shí)和愛好、力量等都在豐富多彩的活動(dòng)中得到進(jìn)展。

7、克服只重視智育，輕視德育、體育和美育，在智育中又只重視學(xué)問傳授、忽視力量培育的傾向。

8、嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，用正確的思想、感情、言語、行動(dòng)對(duì)同學(xué)起潛移默化的作用。

9、開展學(xué)科德育的理論討論，留意協(xié)調(diào)好與班主任、班級(jí)組及各學(xué)科之間的關(guān)系。

10、主動(dòng)參與班級(jí)、班級(jí)以及全校的同學(xué)集體活動(dòng)，每學(xué)期不少于三次。開展與同學(xué)的談心活動(dòng)及家訪活動(dòng)。

11、黨員輔導(dǎo)老師深化班級(jí)團(tuán)支部，參加班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)，并樂觀為同學(xué)黨員的進(jìn)展作好充分的預(yù)備。

12、以班級(jí)組為單位，利用教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，每學(xué)期至少分兩次專題爭(zhēng)論，分析班級(jí)同學(xué)的政治、思想、道德、學(xué)習(xí)、身體、心理素養(yǎng)等方面的狀況。

篇3:杭瑜學(xué)校教書育人獎(jiǎng)評(píng)比條例

杭瑜學(xué)校"教書育人獎(jiǎng)'評(píng)比條例

為了全面提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，完善學(xué)校管理體制，激發(fā)廣闊老師愛崗敬業(yè)，依據(jù)老師素養(yǎng)中師德修養(yǎng)、教育觀念、學(xué)問結(jié)構(gòu)、教育技能和崗位業(yè)務(wù)考核等諸方面的內(nèi)容和要求，杭瑜學(xué)校將設(shè)立"教書育人獎(jiǎng)'。

一、條件：

1、師德修養(yǎng)

（1）品德高尚，愛崗敬業(yè)，聽從工作支配，能以身作則，表率作用好。

（2）仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)考核，仔細(xì)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

（3）喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，師生關(guān)系融洽，教學(xué)作風(fēng)民主，不體罰和變相體罰同學(xué)，教育方法得當(dāng)，在同學(xué)和家長(zhǎng)中威信高。

2、教育觀念

（1）確立"以人為本'的教育觀念，注意全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

（2）學(xué)習(xí)教育理論，教學(xué)中力求創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（3）教育觀念新，在教學(xué)實(shí)踐中轉(zhuǎn)變思維方式，勇于探究先進(jìn)的教育方法和教育手段。

3、教育技能

（1）業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)效果好，有教學(xué)特色，得到同行和家長(zhǎng)好評(píng)。

（2）基本功扎實(shí)，綜合素養(yǎng)力量強(qiáng)，努力構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍。

（3）樂觀參加教育、教學(xué)改革，仔細(xì)上好公開課、研討課、評(píng)優(yōu)課，并取得肯定成果。

4、崗位業(yè)務(wù)

（1）嚴(yán)格根據(jù)課表上課，不占課、不停同學(xué)課，不卑視后進(jìn)生。

（2）課堂教學(xué)活動(dòng)豐富，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)，留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

（3）急躁細(xì)致地教育、輔導(dǎo)同學(xué)，關(guān)懷、愛護(hù)、關(guān)心后進(jìn)生，同學(xué)成果有顯著提高。

（4）樂于擔(dān)當(dāng)份外工作，為學(xué)校進(jìn)展，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，講究奉獻(xiàn)，