試論促進高職院校學生社團的可持續(xù)發(fā)展

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL試論促進高職院校學生社團的可持續(xù)發(fā)展

摘要：高職院校學生社團是學生自我教育、自我管理、自我服務、自我發(fā)展的有效組織形式。高職學生思想活躍、實踐能力強，但學制相對短，實訓、實習時間較長，致使高職院校學生社團存在學校和社會支持較少、社團目標不明、自身建設不足、可持續(xù)發(fā)展困難等問題。本文以重慶商務職業(yè)學院“守望天使團隊”為例，深度剖析該社團的建立、壯大和發(fā)展，提出高職院校學生社團可持續(xù)發(fā)展的對策建議，進而探尋高職院校學生社團可持續(xù)發(fā)展的一般規(guī)律。關鍵詞：高職院校；學生社團；可持續(xù)發(fā)展一、學校和老師的支持、指導是可持續(xù)發(fā)展的基礎學校是學生社團的誕生地，如果將一個社團比作一顆種子的話，那么學校就是它生長的土壤，老師的指導就是它生活的陽光。學生社團的萌芽創(chuàng)立、發(fā)展壯大都離不開學校和老師的大力支持和專業(yè)指導。源于2020級社區(qū)管理與服務專業(yè)課老師布置的一次養(yǎng)老志愿服務調查作業(yè)，該班李丹等同學通過完成作業(yè)產生了創(chuàng)辦志愿服務學生社團的想法，在專業(yè)老師的鼓勵、支持和指導下，2020年10月李丹等三人創(chuàng)立了重慶商務職業(yè)學院“守望天使團隊”，主要從事學齡前殘障兒童康復服務及養(yǎng)老院等志愿服務活動，希望通過全體社團成員的小小善舉來影響他人，讓更多的人參與到公益事業(yè)中來，用自己微小的力量回報社會。創(chuàng)立后，學校團委實施了“守望天使團隊支持計劃”，經審核承認其合法性并頒發(fā)了相應證書，未強制要求參加學生社團聯(lián)合會規(guī)定的各項活動和繳納必要的費用，為其發(fā)展壯大營造了寬松的環(huán)境。所在的公共管理系、主管該班級學生工作的直屬黨支部書記對其進行了專業(yè)指導，特別是社團自身建設，校內外宣傳，志愿服務活動的策劃、組織、實施、評估、改進，運行經費的籌措，與其他高校社團組織的合作交流，輔導員老師從思政教育、獎助學金評定、學生管理等方面給予了大力支持，通過主題班會、工作例會等形式向全校師生廣泛宣傳該社團的公益性質和特色活動，吸引更多青年學生加入該社團、參加社團活動，“守望天使團隊”的知名度和影響力很快擴大，為社團的進一步發(fā)展奠定了基礎。二、開展有助學生成長成才的各類活動是可持續(xù)發(fā)展的關鍵高校學生社團存在的主要形式和載體就是組織社團成員開展有助于學生成長成才的各類活動，社團成員通過參加這些活動接受教育、了解社會、提高能力?！笆赝焓箞F隊”成立后主要開展了五大活動：關愛學齡前殘障兒童及老人志愿服務、關愛自閉癥兒童公益講座、大學生公益創(chuàng)業(yè)活動、愛心捐物售賣活動、校園和社區(qū)志愿服務活動。自社團創(chuàng)建以來，先后參加了國際自閉癥日“今天不說話，藍色健步行”活動、全國助殘日“讓愛隨行——2020年全國助殘日公益”活動、全國特奧日“健康生活，快樂無限”活動、重慶市殘聯(lián)基金會“集善工程——助殘行動”、重慶樂一融合幼兒園“星星的孩子徒步”活動、國際志愿者日暨重慶志愿者日“溫暖別人、溫暖自己、溫暖社會”主題志愿服務等公益服務活動，截止2020年4月志愿服務100余次，7000余小時。2020年12月和2020年4月，社團兩次邀請重慶樂一融合幼兒園園長到校開展關愛自閉癥殘障兒童公益講座，向在校大學生宣傳自閉癥的表現、識別及關愛。2020年4月，參加了“華夏川商·大學生勵志行動公益創(chuàng)業(yè)計劃”項目，該社團創(chuàng)辦了一個“愛心公益?zhèn)鬟f服務站”，得到舉辦方的高度贊揚并成功獲得資金援助。2020年9月，社團代表黎靜、李丹兩名同學參加項目結項現場答辯會議并榮獲“華夏川商·大學生勵志行動公益創(chuàng)業(yè)計劃”優(yōu)秀獎。同時，在校內或與其他高校社團聯(lián)合發(fā)起愛心捐物活動，回收學生軍訓服、舊衣物、空塑料瓶等，并將回收的衣物轉捐給社會公益機構，將其他物品售賣后作為社團活動經費。三、結合專業(yè)特點、激發(fā)社員興趣是可持續(xù)發(fā)展的動力興趣是最好的老師，也是一個社團生生不息的源生動力?！笆赝焓箞F隊”創(chuàng)立后，專業(yè)教師和社團負責人深度結合社區(qū)管理與服務的專業(yè)特點，不斷激發(fā)學生個性興趣，實現了理論知識傳授和實踐能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，使該社團可持續(xù)發(fā)展呈現良好態(tài)勢。社區(qū)管理和服務的水平反映一個國家的行政管理水平、一個國家國民的基本素質、一國居民的根本需要。隨著我國經濟社會的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化步伐的進一步加快，廣大農村地區(qū)將成為新型社區(qū)，政府對公眾的各方面服務如公用事業(yè)、居住環(huán)境、醫(yī)療保健、養(yǎng)老保險、生活服務，最后都會通過社區(qū)工作得到體現和實現。在社區(qū)管理和服務的實際工作中，需要工作者高度的熱情、敬業(yè)和愛心，較強的人際溝通能力和社區(qū)服務技能。專業(yè)教師充分結合“守望天使團隊”各類活動的教育教學作用和高職學生喜歡社會實踐、善于溝通交際的個性興趣，寓教于樂，同學們非常喜歡社團，積極參加社團組織的活動，主動為社團的發(fā)展壯大獻智出力。四、培養(yǎng)社會需要人才是可持續(xù)發(fā)展的目標隨著我國新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化的不斷實施，城鎮(zhèn)化率將不斷提高，廣大農村將成為新型社區(qū)，這些新增的社區(qū)需要大量的社區(qū)管理與服務人員。同時，時代的發(fā)展也對這一領域從業(yè)人員提出了更高要求，社區(qū)管理與服務的內容更加復雜、手段更加先進。綜合能力強，復合型知識結構的高層次社區(qū)管理人員將更能適應未來社會的發(fā)展變化，而我國目前還非常缺乏這方面的人才，社區(qū)管理與服務專業(yè)人才的培養(yǎng)符合國家發(fā)展的需要。該專業(yè)重點面向基層，培養(yǎng)具有一定管理能力，掌握扎實的社區(qū)管理基本理論及技能，具備過硬的社區(qū)管理與服務方法技巧，運用現代管理理論知識，能從事社區(qū)、社保、物業(yè)等協(xié)調和管理工作的應用型專門人才?！笆赝焓箞F隊”開展的活動正是發(fā)揮了社團的實踐育人功能，培養(yǎng)了社會需要的人才。通過開展關愛學齡前殘障兒童及老人志愿服務活動，提高了活動策劃、組織者的組織協(xié)調、語言表達、人際溝通能力，更使參加的學生深度感受和體驗自閉癥等殘障兒童的心靈和世界，深入了解殘障兒童和老人的真正需求。通過舉辦關愛自閉癥兒童公益講座，使更多的人特別是今后將從事社區(qū)管理和服務工作的大學生對自閉癥兒童的癥狀表現、程度識別、預防矯治等有一定的了解，在今后的實際工作中能為有需求的家庭提供相對專業(yè)的指導和服務。通過大學生公益創(chuàng)業(yè)活動的開展，讓學生熟悉了創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、創(chuàng)業(yè)項目的申報和答辯等流程，工作后能給予社區(qū)大學畢業(yè)生和青年創(chuàng)辦微小企業(yè)一定的指導，同時一旦創(chuàng)業(yè)項目成功或獲得資金支持，會讓學生獲得極大的成就感和自信心，激發(fā)學生努力創(chuàng)業(yè)、做大做強的熱情，更讓學生體會到創(chuàng)新創(chuàng)造帶給社會和他人的價值，進而為社區(qū)提供更好的服務，為社會創(chuàng)造更多的價值。通過愛心捐物售賣活動，社團將同學們的塑料空瓶、舊衣物和書籍等物品回收捐贈給慈善機構或售賣作為社團活動經費，在物品回收、捐贈、售賣中，傳播了