2023年體驗式教學培訓體會

體驗式教學培訓體會在布滿活力日益開放的今日，越來越多需要用到體會,體驗,教學,培訓資訊，但許多人寫作體會,體驗,教學,培訓文章時來就毫無頭緒？以下是我整理的體驗式教學培訓體會，歡迎共享。

《體驗式教學》培訓體會

一節(jié)課40分種，既可用于記憶和理解，也可用于分析、綜合和制造性學習。體驗式教學，把大部分時間還給同學進行體驗、思索、爭論，小部分時間留給老師進行指導和啟發(fā)，符合了同學的學習和進展的規(guī)律，促進了學問的有效轉化。在教學中通過大量的體驗，促使同學將學問內化為自己的理解，從而達到良好的教學效果。

老師們常說政治難教，教學內容空洞且高高在上，其實老師要轉變教學觀念，轉變教學中自己的位置，變老師為導師，引導同學把鏡頭對準同學自己的生活，廣開清泉之源，理論聯(lián)系實際，自然教學內容充實而豐盈。葉圣陶曾說：生活如泉源，文章如溪水。泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停。

體驗式教學方式有許多種，其中課堂辯論就是一種很好的體驗式教學方式。

同學雖然年齡小，學問還不夠豐富，但他們已具備了辨別是非的力量，有時他們的學問、力量超乎老師的意外。為了上好辯論課，[吧http://www.glwk8.COM/為您編輯]課前肯定要做好預備工作，首先確立辯論題，如：父母是否應當支付子女上高校的費用，然后再確立正方和反方的同學，讓同學們課后廣泛收集有勸說力的資料。上課時，先讓正方、反方的同學集中一起發(fā)表言論，讓他們各推出四位能說會道的同學上臺辯論，辯論時，老師可充當主持人，也可以請政治科代表做主持人。辯論切忌走過場，肯定要像正規(guī)的辯論一樣，要求同學仔細對待。辯論課上，同學們不僅把握了學問，拓寬了學問面，還增長了見識，熬煉了力量，下課時，同學們總是言猶未盡。

總之，問渠哪得清如許？為有源頭活水來。體驗正是一條引源入文的好通道。同學的生活世界打算著他們生活的經(jīng)受，促成他們產(chǎn)生各種生活體驗，從而不斷調整、完善他們對生活的熟悉，提升他們對學問的領悟。

篇2:經(jīng)典詩文讀書活動體會

經(jīng)典詩文讀書活動體會

經(jīng)典詩文是我國古典文學的精華，是文學史上最具有生命力的珍寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，培育了一代又一代人，成為我們民族商定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的哺育，都有其他任何手段所無法代替的作用。

我班開展誦讀經(jīng)典詩文活動已有一個學期。一個學期下來，我發(fā)覺同學身上發(fā)生了很大的變化：

1、同學的學習愛好得到了激發(fā)。

為了能把《弟子規(guī)》背下來，并能在背誦競賽中獲得好名次，很多同學克服了害怕心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學語文的自信念。

2、道德修養(yǎng)得到完善。

經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑?！兜茏右?guī)》、經(jīng)典故事敘述了很多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步轉變著自己的生活、學習習慣。通過背誦經(jīng)典，也使同學從小就汲取經(jīng)典的文化學問，不但能夠陶冶情操，培育兒童心地和善，性格溫柔，舉止文靜，促進良好行為習慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培育理解力量和語言表達力量，擴大學問面，有助于形成良好的讀書學習習慣。

3、同學的語文素養(yǎng)提高了。

開展"經(jīng)典詩文誦讀'活動后，我欣喜地發(fā)覺同學的語言表達比以前更流暢、更風趣了。同學對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，同學的理解、體會也層層加深。同時，多讀經(jīng)典也能擴高校生的學問面。誦讀該同學更多的時間、機會進行閱讀，可以走進課外閱讀的寬闊天地，特殊是經(jīng)典誦讀涉及到的文學、歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、藝術等學問。同學在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，學問面不斷擴大，語言表達力量也提高了。俗話說的好："讀書破萬卷，下筆如有神'。誦讀可以使同學積累大量的妙詞佳句，他們的語言"材料庫'在誦讀中不斷地豐富，而且也學習到一些表達方法。

回首和孩子們一起走過的一學期誦經(jīng)之路，我感慨；看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰！"讀經(jīng)典，學做人'活動還將連續(xù)深化地開展下去，置身于書聲朗朗的校內，我信任，今日讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>

篇3:學校教學技能連續(xù)教育培訓體會

《學校教學技能》連續(xù)教育培訓體會

老師教學的技能的提高勢在必行。如何提高怎樣提高則是擺在我們面前的現(xiàn)實問題，通過本次對培訓中《學校教學技能》的學習，我明確了努力的方向。

一、把握新理念與新要求

21世紀的老師必需具備創(chuàng)新，要打破以前的教學常規(guī)，敏捷地運用和處理教材，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡、選修和必修的關系，增加課程內容與社會生活的聯(lián)系。教會同學新的學習方式，利用課件、設計精致的板書、進行教學活動創(chuàng)新等。

二、精彩的教學設計

仔細學習教學設計的理論基礎，基本模式和教學設計的主要內容。讓老師在教育教學中細心設計內容，只有精彩的教學設計，才能吸引同學的留意力，才能讓同學真正學到有用的學問和技能。[吧http://www.glwk8.COM/為您編輯]

三、學習把握扎實課堂的教學基本技能。

良好的扎實的教學基本技能，是新時代對老師的必需要求。從教學語言到教態(tài)變化以及板書設計等都是老師要把握的基本技能。隨著現(xiàn)代媒體的進展，板書板畫更加豐富多彩，如何運用板書，則是我