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快手劉(節(jié)選)拓展閱讀拓展閱讀①人人在童年,都是時間的富翁。我有時待在家里悶得慌,就不免要到離家很近的那個街口,去看快手劉變戲法。

②快手劉是個擺攤賣糖的大胖漢子。隨身背著的綠色小木箱,上面插著一排排廉價的棒糖。他變戲法是為吸引孩子們來買糖。戲法很簡單,俗稱“小碗扣球”。一塊絹子似的黃布鋪在地上,兩只白瓷小茶碗,四個滴溜溜的大紅玻璃球兒。他兩手各拿一只茶碗,你明明看見每只碗下邊扣著兩個紅球兒,你連眼皮都沒眨一下,只見他一邊叫天喊地,東指一下手,西吹一口氣,嘿!四個球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。動作描寫,表現(xiàn)快手劉的手敏捷靈活??焓謩ⅲü?jié)選)

馮驥才拓展閱讀③有一次,我親見他手指敏捷靈活地一動,把一個球兒塞在碗下邊扣住,便想揭他老底,禁不住大叫:“在右邊那個碗底下,我看見了!”“你看見了?”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃:“不會吧!你可得說準了,猜錯就得買我的糖?!薄靶?!我說準了!”誰知快手劉突然把右邊的茶碗翻過來:“瞧吧,在哪兒呢?”咦?怎么碗下邊什么都沒有呢?快手劉又把左邊的茶碗掀開,同樣也沒有。球兒都飛了?只見他將兩只空碗對口合在一起,舉在頭頂上,口呼一聲:“來!”雙手一搖茶碗,里面竟然嘩嘩響。打開碗一看,四個球兒居然又都出現(xiàn)在碗里面。怪,怪,怪!圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓聲?!霸趺礃??你輸了吧!不罰你錢,買塊糖吃就行了?!蔽译媚樒ぐl(fā)燙,在眾人的笑聲里買了塊棒糖,站在圍了幾圈的人后邊去。從此我只站在后邊看了,再不敢擠.到前邊去多嘴多舌。他的戲法,在我眼里真是神奇無比,那時他是我最佩服的人。我童年和少年的許多時光,就是在他令人癡想不已的表演中慢慢消磨掉的。通過圍觀的人的反應(yīng)側(cè)面烘托快手劉的手的靈活。拓展閱讀④我上高中是在外地,人一走,留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書。快手劉帶給我的美好故事,就像鮮活的花瓣夾在書頁里,再翻開都變成了干枯的回憶。

⑤高二暑假回家,一天在離家不遠的街口看見十多個孩子圍著什么又喊又叫,走近一看,竟然是快手劉!他依舊賣糖葫蘆和變戲法,但那只木箱,已經(jīng)破損不堪,再也看不出先前那悅目的綠色。再看他,飽滿的曲線沒了,尖尖的骨形突露,眸子沒了光彩。這雙手尤其使我吃驚,手背上青筋縷縷,污黑的手指頭上承起上文,交代了我的離開,收束對快手劉的回憶;引出下文,為再次見到快手劉做鋪墊。暗示隨著時間的流逝,快手劉人生際遇將發(fā)生改變。拓展閱讀繞著一圈圈皺紋,好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶……他抓住兩只碰得破破爛爛的茶碗口,緩慢遲鈍地翻來翻去,四個小球一會兒沒頭沒腦地撞在碗邊上,一會兒從手里掉下來。

⑥孩子們叫起來:“球在那兒呢!”“在手里哪!”“指頭中間夾著呢!”叫聲讓他慌張不已,手抖抖索索,連他自己都不知道球在哪兒了,無怪乎周圍的看客只是寥寥無幾的孩子。拓展閱讀⑦“在他手心里!絕對沒錯!”孩子們吵著鬧著叫他張開手,他卻攥得緊緊的,幾乎用請求的口氣說:“是在碗里呢!我手里什么也沒有……”可這些稚氣的小孩兒偏偏不依不饒,非叫他張開不可!他哪能張開?一張開,就會漏洞百出。我真不愿意看見他這幅窘相,走到孩子們中間,用手指那木箱說:“球在這箱子上呢!”

⑧孩子們被我這突如其來的話,弄得莫名其妙,都瞅那木箱。就在這時,我瞥見快手劉用一種盡可能快的速度把手里的小球兒塞

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