語文高考作文輔導(dǎo)課件：新材料作文審題立意上課用

新材料作文審題立意二0一三年最新作文指導(dǎo)

審題方法一：找關(guān)鍵詞句鞋匠的好奇

燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？——這是古希臘偉人亞里士多得得出的結(jié)論。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條？——“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，在安托萬家越冬”。鞋匠的好奇使一個被信奉了2400多的的謬誤終于得以澄清。本材料的主旨：好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動力。抓關(guān)鍵詞、句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設(shè)置關(guān)鍵詞、句（開頭、結(jié)尾、對話），抓住這些關(guān)鍵詞、句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。有人做了這樣一個試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。

結(jié)果狗跑了原因99個鐵鏈都好只有一個壞了立意：小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因?yàn)榈溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。

審題方法二：以果溯因法任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入，以果溯因立意，是行之有效的方法。古希臘神話中有這樣一個故事：安泰是眾所公認(rèn)的無敵英雄，地神蓋婭是她的母親。安泰在格斗時，只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙，被一個叫赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。

審題方法三：多角度分析一般來說，材料的各個立意點(diǎn)，是蘊(yùn)含在材料所涉及的人和事上的，因而我們可以從材料中的人和事入手，問個“為什么”，提煉出多個觀點(diǎn)。從安泰的角度

①個人只有緊緊依靠集體，才能有所作為；②自知者明，只有能自知，才能勝利；③要揚(yáng)長避短。從母親的角度

①適當(dāng)給予是必要的，但重要的是培養(yǎng)孩子自立的能力；②讓“安泰”們早些獨(dú)立；③看起來是愛，其實(shí)是害。從赫拉克勒斯的角度

①知己知彼，百戰(zhàn)不殆；②要講究方法。幾個人同喝一口井水，只是有人用金杯玉盞盛著喝，有人用瓷碗泥杯盛著喝，有人干脆用雙手棒著喝。于是用金玉之人覺得自己富貴了許多，而用泥瓷之人則覺得自己貧賤了許多，只有那用雙手捧水喝的人痛快地說：“好解渴??！”①受外物所左右的人，是不能品嘗人生真味的.②只有不受外物所左右，才能品嘗人生真味，享受生活的樂趣。材料中的各個要素之間或同一要素的前后，往往構(gòu)成一種對比關(guān)系，通過對比往往可以準(zhǔn)確地提煉立意點(diǎn)。

審題方法四：對比法美國阿拉斯加州涅利斯自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌?，于是，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進(jìn)來，鹿又奮力奔跑了，保護(hù)區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。

審題方法五：辨明關(guān)系法和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。據(jù)此可立意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。

①生于憂患，死于安樂。②有了競爭，才會產(chǎn)生活力發(fā)憤進(jìn)?。粵]有競爭，就會喪失活力，忘掉進(jìn)取。自然界如此，人也如此，一個企業(yè)也如此。③沒有危險、沒有危機(jī)感，在無憂無慮中生活，其結(jié)果必將失去一切。④有了生存的壓力，就會產(chǎn)生巨大的動力，千方百計(jì)去找尋生存的出路。任何事物都是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有主次關(guān)系、取舍關(guān)系和條件關(guān)系等。【審題原則與方法】

新材料作文的審題要做到“三性四清”。“三性”為審題的原則，“四清”為審題的方法。所謂“三性”：

1．整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。

2．多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會多角度審視材料。

3．篩選性原則：因?yàn)槲覀儚牟牧现蝎@得的觀點(diǎn)具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫作時對所得到的觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點(diǎn)盡可能比較新穎；③自己有話可說。

所謂“四清”：

1．理清對象：有些材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，這幾個對象之間并無明顯的主次之分，而是平行并列的關(guān)系。所以，從理論上來說，每一個對象都可以提煉出至少一個觀點(diǎn)。

2．分清主次：有些材料可能會涉及幾個對象，但這幾個對象并不是并列的關(guān)系，其中有主次之分，那么，我們在審題時就應(yīng)該分清主次，從主要對象入手進(jìn)行分析，而不能是次要對象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。

3．辨清關(guān)系：有些材料可能會涉及幾個對象，而且這幾個對象之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時一定要辨析清楚這幾個對象間的可能存在的關(guān)系。

4．析清含義：有些材料蘊(yùn)涵比喻或哲理，審題時我們首先應(yīng)該認(rèn)真分析，仔細(xì)揣摩，從而揭示出材料所蘊(yùn)涵的意義或道理，并以此作為立論的根據(jù)。

一般來說，材料作文的基本步驟：

（1）引述材料。這是第一步定位。材料字?jǐn)?shù)如果比較多，可以概括性引述；材料字?jǐn)?shù)比較少，可以照引不誤。（2）分析材料，概括中心內(nèi)涵。（3）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，提取觀點(diǎn)。（4）由此及彼，產(chǎn)生聯(lián)想，想到其他事情，緊扣觀點(diǎn)，具體深入分析。聯(lián)想根據(jù)論證觀點(diǎn)的需要，可以是相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想等。選例必須精當(dāng)，對事情的分析，必須能夠恰如其分地說明你的觀點(diǎn)。（5）做出結(jié)論。

１、從分析原因入手。

例如：古代有一個漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？

以果溯因：空間不寬、水域狹窄、藏魚不多、井里撈魚……通過“這是為什么”的分析，就能較快速明白材料的主旨：到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。審讀材料提取觀點(diǎn)細(xì)讀——劃出關(guān)鍵語句

這是材料作文審題的前提，反復(fù)對所提供的材料進(jìn)行閱讀，把握其大意，并要在能夠幫助理解題意的關(guān)鍵語句上作標(biāo)記。

例2：在美國阿拉斯加溫利欽自然保護(hù)區(qū)，為保護(hù)區(qū)內(nèi)的鹿群，人們射殺了狼。十幾年后，鹿群從4000只發(fā)展到40000只，但它們體態(tài)笨拙，沒有了昔日的靈秀，并且因?yàn)轶w質(zhì)衰弱，開始大批死亡。人們只好把狼再請回來，鹿又開始四散奔逃，但卻恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。

審題分析：由果溯因，聯(lián)系實(shí)際，我們不難想到人類的生活。如果像材料中的鹿群那樣，沒有生存的壓力，人的意志就會消沉，精神就會空虛?？梢?，競爭是促進(jìn)發(fā)展的重要條件。正如古人所說，"生于憂患，死于安樂"。２、抓住材料的關(guān)鍵詞或句例如：巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答：“下一個！”

找關(guān)鍵詞句：抓住最關(guān)鍵的句子“下一個！”思考。初露鋒芒說“下一個”，表現(xiàn)了他的不滿現(xiàn)狀；而第二次是在踢進(jìn)了一千多個球，成為舉世聞名的球王之后說的，這就更表現(xiàn)了他的永遠(yuǎn)進(jìn)取，奮斗拼搏的精神。

３、從辨明關(guān)系入手。事物的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。例如：有人做了這樣一個試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。

辨明關(guān)系：材料中的1個環(huán)扣和其他99個環(huán)扣之間，是依存關(guān)系。據(jù)此，我們可立意為：小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因?yàn)榈溁汲７e于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。4、從材料的事物喻義入手許多人對顯性信息能注意，而對隱含信息卻容易疏漏。例：父親和兒子走在雪地里，看到遠(yuǎn)處有一棵大樹，就對兒子說：“我們來比賽，看誰在雪地上跑出的線最直。”兒子聽了就很小心地走，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢放到另一只腳前面。好不容易走到大樹旁，看見父親已經(jīng)先到，他并不覺得意外，但父親走的路比較直，卻令他吃驚。原來父親明白要走成一條直線，最有效的方法不是光看著腳，而是注視著前方的目標(biāo)。只要眼睛始終不離開大樹，就能走成一條直線。分析喻義：在材料中“腳”、“大樹”都可是隱喻?！澳_”可以是具體的第一件事，是眼前的得失······，“大樹”可以看作是人生或階段的方向、目標(biāo)等。在我們一生中，我們有時得小心注意自己的腳下，但更多時候，要知道自己往哪里去。例2：與舟但丁勁、莎驅(qū)士比顯亞齊胸名，蘋被稱陸為世賭界詩臭壇三猜大巨吃匠之興一的守歌德疼，享蠢年83歲，疫就在告他逝諷世前胸的7個月成，才辜完成眾了大持型歌奏劇《浮士宿德》下卷冒的創(chuàng)動作。槳補(bǔ)寫比完了軟難度號較大傍的第賺四幕生，使群他的玻創(chuàng)作忙生涯自達(dá)到且了自但己的墓顛峰拆。他西的好義友愛孤克曼棄在問焦及歌除德的剛創(chuàng)作渾經(jīng)驗(yàn)小時，參歌德筆只說影了一腫句話泥：“駝我的薯創(chuàng)作悟好比陳推一名塊石陡頭上桑山，享石頭爽不停史地滾隸下來窩，我疏又推晝上去丑。分析論喻義打：它把槍創(chuàng)作遷的過回程比厘作上剛山推毀石頭牛，石役頭不清停地芝滾下蝦來，吳又推研上去掏。這谷就道砍出了沾創(chuàng)作渴的艱旺辛?；疬@樣座推理貿(mào)，論賣點(diǎn)就耽可以敗提煉呼出來語了。等比如猶“百欲折不額撓方漸為英并雄本會色”犁、“騰堅(jiān)忍象不拔臂才能翼走向面成功獅”等恐。例1：材俱料一泛涇抽溪石示險入俘懼驚燥，經(jīng)漿歲不華聞傾劉覆人初。卻歉是平弊流無巨石處順，時眼時聞膽說有甲沉淪初。材料稍二窗有人趨做過列一個籮試驗(yàn)苦，青赤蛙被灘突然萌放進(jìn)昆沸水緩中，車能迅窩速逃內(nèi)脫而辦活命娘，若門放在熟慢慢居加熱跪的水帖中終仆被煮溜死。審題傻分析：兩則總材料爽有共蹲同之娘處。勒當(dāng)矛登盾以再尖銳皮激烈哭的形怖式存要在時那，人榴們?nèi)菰子X洗察，妙易保網(wǎng)持高誤度警墊惕，燙特別悄小心辮謹(jǐn)慎往；當(dāng)肯它以盛潛在慶的形堪式存專在時粒，表?xiàng)l現(xiàn)為秘不易融覺察隊(duì)的漸敗變，笨人們侄易松前懈、垮麻痹顧、放需松警鵝惕。揉本材解料的貴題旨值是：純要有壺危機(jī)卷感；抓居安偷思危租，防耍微杜僑漸；賠當(dāng)心豎平地惱跌跟頂頭；畜警惕蹄糖衣饒炮彈央等。5、若湊多則皺材料薯，求錘同存會異，寺辨證沫分析方?！厩笸撤ā繋醉?xiàng)眼材料素在內(nèi)商涵上姐有共準(zhǔn)同性訪，相詠通性籮。審扶題時勁，就蜓是要比找出訊材料蠢的共真同點(diǎn)雖。例2：①跪李時痰珍經(jīng)錦過27年的差調(diào)查突研究春，寫鏟成《本草心綱目》；②雕埃文撕利?？职l(fā)明睜了六徐零六午藥物哨，失墾敗了60彼5次；專③巴睡甫洛續(xù)夫研過究條掏件反遠(yuǎn)射30年，較才寫氧出了《大腦衫兩半麗球機(jī)仔能講煎義》；④敲馬克勿思用14年時廚間才跑寫成《資本塞論》；⑤籃愛迪遞生發(fā)糊明電另燈也抱經(jīng)歷嘴了數(shù)嘴百次護(hù)失敗熊。審題盡分析齒：材料雷分別別列舉犧了五凡件事灰，但洪相互針間都?xì)獯嬖陲溨曹S性——偉人悼之所控以能鼓夠取平得偉堤大的駐成就謊，是萄因?yàn)槲鬯麄儾宥寄荞務(wù)J準(zhǔn)俘目標(biāo)鞋后就勸堅(jiān)持寬不懈贏，長怒期奮兩斗，塵不怕挺失敗妨。這鎮(zhèn)個共昆性就嘉是材矛料的呼中心跌內(nèi)涵衡，也純就是悄我們欠要?dú)w湯納的絨中心蔽論點(diǎn)踩。【求異健法】如果瓣幾項(xiàng)姜材料沒中既言有正石面的饅又有明反面蚊的，茶那么里在審良題時糟，首麗先，散就應(yīng)造找出卻正反煮材料雁之間雁的對酷立點(diǎn)戴，從詢正反性材料端的對巧比中兩得到斧啟發(fā)霉，提夾煉觀勝點(diǎn)，產(chǎn)立意絞成文方。例1：下鈴面兩偽段話博反映瘡出兩教種對亂立的反觀點(diǎn)異，請芝找出規(guī)其關(guān)嚇聯(lián)點(diǎn)瞇，聯(lián)捷系實(shí)還際，繁自擬塘題目伴，寫筐一篇80過0字的涼議論抽文。甲：角有人辟想，膚如果虜全國糞每一繭個人遵都節(jié)針約一筒根火養(yǎng)柴的商錢給材我，駛那我皆就成帝了百小萬富呼翁了版。乙：憶也有脾人想押，如蚊果我佩能夠悉給全議國每容一個叛人作匪出一尖根火熄柴的惡貢獻(xiàn)弱，那擱我一激生就征很價烘值了脖。審題菠分析紐奉：這兩碌種人個的觀際點(diǎn)是麥對立減的，御進(jìn)一蒙步分孩析，慢是兩滋種不綿同的辨價值勿觀的室問題尊。所周以，詢兩者圖的“賺關(guān)聯(lián)筑點(diǎn)”誕就是月人生證應(yīng)樹己立怎嘉樣的層價值嘴觀，哀是奉端獻(xiàn)還貢是索巡壽取。例2：材哄料一登小溜新背孔雙腿客癱瘓降的同鬧學(xué)小象牧到1千米晌外的輩學(xué)校悄上學(xué)敬，從閱小學(xué)間五年擇級到待現(xiàn)在件高中樓一年湊級，蒜一背皺就是6年10竟00多個閱日子膊。材料霞二蛾某雜授志社抄作調(diào)象查：兇“你善對同赴學(xué)最菠贊賞柴的品場質(zhì)是種什么辨？”歡調(diào)查半結(jié)果充，排淘在第叫一位訂的是料“樂喝于助梯人”營。材料憂三州某單被位在憤一些土青少脂年中舞作了燭不記安名問許卷調(diào)耕查：冬“你擁如果舉遇到呆別人蝦碰上叉麻煩灘事時桿會怎彎樣對漸待？漁”回詠答“教悄悄較走開參”的塊人不討少。審題振分析括：把材慕料結(jié)墻合起蕩來思載考，眉提示耕了材銹料的歲對比設(shè)特性臣，我什們必善須從登正反方兩個拳方面峰來作雁對比貧分析檢，即悠求異惹，找顏出二辱者的西對立鈔點(diǎn)：鞠言行裹不一違，律蔬己與染律人班標(biāo)準(zhǔn)鳥不一綁。由鉆此我扒們可直以提托出一灣個正腸確的吸主張更：高折尚的氧品質(zhì)僻絕不鑄體現(xiàn)構(gòu)在嘴偶上，魚要靠炭實(shí)際扣行動圍來證鍛明。站材料返一中挎的小撞新背拆雙腿擁癱瘓只的同素學(xué)上腦學(xué)，曉且一防背就燙是6年10宋00多個隆日子濤，小桃新助趴人為舍樂，禾靠的炕不是洽如何礙說，蔬而是仔靠的券實(shí)際書行動膊，可枝作為汗品質(zhì)省高尚濃的典緩型事怨例。6、從徑材料伸的情倦感傾倘向入尋手。例如辭：當(dāng)裝斷臂魔的維劣納斯倒展示澤在人糾們面圾前時涉，吸寶引了峰無數(shù)佳好事御之徒憑趨之款若鶩治。它短們提亦出種收種接止上斷窗臂的獸奇思彎妙想雕。維耳納斯銹失去孕的手綿臂就邪如同鋤一個晝充滿密誘惑累力的垮圈套章。但雅迄今盡為止鹿仍未甚有任即何設(shè)床計(jì)能松取得池普遍太的贊隆賞。判斷朋情感圈傾向：“蛛好事助之徒脊”、案“趨蔬之若期鶩”勤等詞扒貶斥呢之情哥溢于酸言表仍。對便想接爪上斷味臂在白做法數(shù)持否羨定態(tài)喬度，貢對斷披臂維紙納斯叨持贊酸賞態(tài)雄度。己據(jù)此便，可還立意欺為：掃應(yīng)順論其自覆然，久不能浴把自偵己的貴觀點(diǎn)干強(qiáng)加枕于人餐。如換果不咳注意樂分析誦情感蘭傾向莖，立蛛意為腰：堅(jiān)冤持就京是勝鮮利或覽攻書鳳莫畏表難。佳就明保顯偏矩離題乓意。第一惠、推柔敲第鎖一構(gòu)叢思閱讀乒材料因或話先題時檔首先芹“冒割”出叨來的呢“第象一構(gòu)革思”丟，在的通常釣情況批下是蹤蝶為大中家所傲普遍的認(rèn)知茶、一提再提慨起的言，也廉是考撞場上賓絕大商多數(shù)拿考生甚在第赴一時慌間想紡到的紋。高考正作為酷選拔傲性考友試，么要求旦考生是能在撇蕓蕓清眾生艇中脫份穎而添出，悼在寫伐作方薦面就配應(yīng)當(dāng)頭注意杠立意因的新同穎與曾深刻萄，有忙別于蓄“眾夾生俗止論”舒，因翅此，候應(yīng)當(dāng)棵注意響避免郵“第言一構(gòu)撥思”忙。當(dāng)心綱中有戲了觀紹點(diǎn)之悄后第二控、多珍用發(fā)球散思嫌維多方脅面、塌多角席度進(jìn)逃行思奧索，傲為自伍己提特供多板種立卡意，鏈便于汽從中壓選擇全，確獻(xiàn)保自鑰己的西寫作撞具有悲開闊已的視腰野和談高質(zhì)扒量的暴立意件?！獜脑挶}的棄不同挑側(cè)面脫來立沿意——尋找計(jì)與話毒題相饒關(guān)的竄人或濟(jì)事——通過腰分析崇、歸家納提族煉觀滾點(diǎn)——通過場比較娛、鑒健別提怕煉觀高點(diǎn)第三邪、選閘擇最僻佳角故度發(fā)散箭思維貨為你登的立犯意提密供了之多種袖選項(xiàng)漲，但朱動筆假寫作魔畢竟零只能耽選取哪某一義方面展或角流度。厚在眾敞多的躺選項(xiàng)高中，浮你應(yīng)肥當(dāng)選攜取最親適合繭于你餃的那暖一個意。——新穎狠的，陷有別耽眾生欺俗論喝能吸鐘引讀類者——正確刷的，陜立論漆穩(wěn)妥庫而不怕會走地火入噴魔——可寫急的，描能夠季從道編理上趁深入全闡述重的——熟悉福的，百平時產(chǎn)有積醬累、失手頭或有材蛙料——喜歡疫的，迷有寫診作靈怎感和隆創(chuàng)作膽欲望乞的閱讀柜材料殿，選次擇一私個角牧度構(gòu)虧思，袖自主辣立意般，寫州一篇團(tuán)不少攻于80醫(yī)0字的莫文章吼。一頭考驢子采和一癥匹馬欠到某乘磨坊溜去應(yīng)麥聘推妥磨工睡作。順結(jié)果爬，驢解被選秒中，封馬遭昏淘汰貸。一昆年以拜后，也這匹飽馬被雜伯樂頸相中原，成宇了遠(yuǎn)疾近聞賓名的麥千里請馬。瓜磨坊炸的主下人聞賣訊以掛后，辱后悔迫不迭填地跑勻去對粒千里圣馬說擦：“謊你如抹此能晚干，窯當(dāng)初位我居判然沒尤有聘乎用你卡，我丹真是屆有眼坐無珠胳呀!”飄“幸虧鴿當(dāng)初從沒被哄你聘謙用。閑”千違里馬清說，弦“不甜然，勒我現(xiàn)恐在就聾不會總成為盆千里田馬，勿而是項(xiàng)變成譯一頭褲推磨邊驢了!”⑴是惹金子讓總會析發(fā)光帖的⑵錯堵過也揭許意件味著伸新生⑶要正姿確地拌面對堡挫折⑷認(rèn)櫻清自胃己，苗找準(zhǔn)助位置⑸合系適自菌己的嗚，才濕是最赴好的⑹莫躺讓人瀉才空歸埋沒⑺機(jī)烘遇成抵就夢酷想⑻塞詠翁失旁馬，側(cè)焉知顏非福多角拾度分憤析1.現(xiàn)在管當(dāng)紅繭明星姚晨可謂斃家喻召戶曉伴，當(dāng)斜她剛嶼從北榨影畢熱業(yè)時裝，沒攏有人牛找她替拍戲鑄，當(dāng)倆她能成換個兩劇組氏應(yīng)聘組時，裁總會透被導(dǎo)廢演以碧“你范長得照很奇全特，痛不適兆合這臘個角背色”乖為由啟被拒形之門矛外，哪但她替沒有免灰心穿喪氣六，最藥終因飾成功閘塑造覽“郭主芙蓉夸”這巧一形舟象而弟一夜駱躥紅丘。她匪如同殖是千伍里馬歡，終選于被劣導(dǎo)演冶看中近。她勵的喜冊劇才新能得辯以顯用現(xiàn)。合適叨的論換據(jù)材峽料2、超粉級體陸育明澡星劉翔從一膽名普產(chǎn)通的運(yùn)少年疑體校箭學(xué)生襯成長泳為世蓬界冠全軍，鐮除了眠自身安的努肉力之恒外，匹與發(fā)字現(xiàn)這范個明激星苗嘩子的患教練踩有著車密切串關(guān)系掛。如挎果當(dāng)匯年沒毅有上宴海市災(zāi)第二搭少體篩校的權(quán)跨欄虜教練括方水糖泉教哲練的盈慧眼酸發(fā)現(xiàn)爐這棵蘇跨欄腿“苗托子”推，如俱果不朵是孫瀉海平菊教練拳，讓世“改清行”紙后的械劉翔版將自閣身特箱點(diǎn)與虹潛力饅充分插發(fā)揮香了出藍(lán)來，薦也許梁劉翔撈就是閘一個劉成績是平平憤的跳略高選勇手。標(biāo)而正逢是這澤一位恥置的崗改變傅，結(jié)游束了11水0米欄竄這個丙體育糾項(xiàng)目歉長年寸被非專洲和韻加勒沖比黑荷人統(tǒng)朋治的六歷史電，同簡時也鄙造就捷了中啞國一頑代體習(xí)育名漂將。3、柳永學(xué)富句五車噴，才呢高八爸斗，吼經(jīng)歷聲了數(shù)戶次科碑舉的示打擊雹才發(fā)暑現(xiàn)，塔那黑削暗腐理朽的塊朝堂硬并不遍是自緩己合螞適的漁位置董，忍喬把浮粒名看肅了，橫換來嫌淺吟辮低唱塘，那償樸實(shí)尺無華答的市屋井生撫活，觀才是鋤自己跟的歸帝處。薪因此舊，宋啞朝的割歷史凍上少塔了一蟻個人詞死名框滅的褲庸吏陪，升鑼起了耕一顆搖璀璨因的詞鍛壇巨籍將。4、酷苗愛音仁樂，越想做皂音樂僑家，途不甘愉心在石裁縫奮店時卸瑣碎貿(mào)一生持，鴻藍(lán)雁寄赤出，初收到匙的卻動是一才封絕紐奉望信牙：“替你不螞適合枯音樂坦，專誕注于列眼前題吧！牛”這艱擊碎絹了少優(yōu)年狂量傲的尸心，犧可沒涂有使枝他灰朱心喪童氣，啞他真籮的開橡始經(jīng)添營鋪敏面，裂并且注越做棍越好百，蒸辱蒸日仔上，榨后來嚴(yán)竟舉學(xué)世聞萍名，秒遠(yuǎn)銷酸海外緣瑞，衣株服的薦品牌謠叫“皮隆爾·卡丹考”，這訊也正雅是他崇本人糞的名自字。5.哈佛遵大學(xué)仇教授哈恩徑曼曾經(jīng)歇這樣苗說：列即使鵝你再噴羸弱去，再新貧窮艦，再遣普通谷，你透仍然臭擁有篩別人范羨慕母的優(yōu)愉勢。道對于簽夢想避成真崗的人辯來說協(xié)，不同是缺伴少才誰能，賀而是志缺少宣對自濕己才饑能的譯發(fā)現(xiàn)寸，缺緣瑞少對云自己敘人生乳價值興的開再發(fā)利揀用。千里青馬若蹈被磨舊房的計(jì)主人暫聘用捆，就倉是一牲頭推破磨的鬧驢，華但他像被伯煉樂相諷中，蠢終一憤日千民里，況物盡昌其用擋。同俘樣的筑馬，閱不同脊的位喪置，舊自有遺不同舍的結(jié)甲局，喝人亦張同理粘，找扒準(zhǔn)位洋置，喪才能移大展秒雄才區(qū)，有責(zé)所作介為。秦末慌，楚版漢相方爭，紙漢王鴨劉邦猶笑到速最后森，擁絹有江霸山；井而霸晴王項(xiàng)屠羽別熊過虞矛姬，懸舍棄債寶馬勞，自貪刎于在烏江飽令人舌嘆息最。然呆而這爆一切肥似乎博又是控必然乳。劉探邦雖繁無雄依韜武軋略，喬但他己卻有璃識別良千里搜馬的幟能力什?！熬o運(yùn)籌聞策帷誰帳之說中，沖決勝舞于千趕里之巴外”榆，他抵有軍貼師張錯良；賓“鎮(zhèn)債國家掙、撫授百姓恐、給短饋餉現(xiàn)，不扯絕糧鬼道”濫，他鄭有后糠盾蕭及何；閱“連您百萬哨之兵魄戰(zhàn)必馳勝、性攻必謝取”酬，他奇有大活將韓雹信。賤這三串位人甘杰，本在劉傅邦這崇里，番各得勸其所歡，各訓(xùn)盡其銀能，柳終助累劉邦蘋成就枝霸業(yè)哪，而查這一豈點(diǎn)恰恢是霸梯王所執(zhí)不能繡比的濃，可洪見，弄人才毅找對臣位置悔是何縫其重資要。美文舉欣賞莫放繭錯位獵置蒼茫桿天地胡間，姑老子饑任思揮緒暢住游宇粥宙，腸探究乖人生政，一肥部《道德央經(jīng)》傳誦朽千古壟；悠悲然南狡山下柄，陶砌翁把鹽酒飲轎盞，悟種豆夕賞菊來，“俗不為感五斗骨米折桐腰”蹤蝶成田仁園詩艷派鼻跳祖；煮悠悠厭西湖聲邊，央林逋譜梅妻為鶴子豆，看燈“疏漿影橫蒸斜”想，品稍“暗績香浮驚動”畝，不等為名朵利所梳累，嶄不為饞皇權(quán)膊所苦木，怡犁然自劍得，石傳為廢佳話講；渺聾渺紅粘塵外業(yè)，青從蓮居艱士放扔浪形待骸，麥天馬衣行空粱，寄住情于登山川柏事物抖，雖療沒有端實(shí)現(xiàn)減心中晴的抱婦負(fù)，虹但正婆確的翅位置劇終成性就他你“詩抬仙”章的美趣譽(yù)。他們勁都是任偉大和的先犬知，婦他們住知道踐偌大其的宇齊宙中加哪里繡才是負(fù)適合低他們樹的歸哪宿，鋸他們區(qū)也那仆么做瘋了，臺所以休才能毛載入謙史冊督，流怕傳至技今，蝦給予增后人和評說涌。然而梁造化坑卻常售常愛魯捉弄叮人，裝使人剛才偏適離了尾正常小的位鍛置，眉成為考“美偏麗的興錯誤析”。南唐掛后主案李煜樸，才搜情洋污溢，勻文筆億不凡遮，但民是作礎(chǔ)為皇抬帝的憶他空尤有人眠文情限懷，昏“恰頭似一輕江春吊水向解東流線”的轉(zhuǎn)無限舌愁情呆卻阻花擋不癢住宋殖進(jìn)攻旁的步嬸伐。日宋徽無宗趙沾佶，陷畫工與卓越硬，但翼是身紙為一系國之愉君，汁他手頭中的絕畫筆令卻無貨法改則變朝辟代滅捉亡的橡悲劇娛。不可臘否認(rèn)鍋他們忽卓越游的才猛華，暫也不蒼能否快認(rèn)他刷們顯郊赫的拆地位吼，然攤而那貪卻不妙是他畝們的加位置醋，文酒人治務(wù)理不還好國羽家，勾畫筆螞更不醫(yī)能改顛變現(xiàn)槐實(shí)。輩他們積該是檢優(yōu)秀脫的藝專術(shù)家挖，而不不是甜高高妥在上昌的萬蒸民之悼主。培養(yǎng)舟人才蓮不易白，尋獄找合拾適的你位置翼亦難距，莫功放錯刷位置菊！莫愁以前路芬無機(jī)榮遇常青部之樹胞無花辟，艷窗麗之肢花無燥果，傻梅需固遜雪授，雪哈卻輸龜梅，嗚雖然牽與一翠種美壓好擦每肩；踐但毋觀需沮四喪，皺總有挖另一抹扇大勢門扉概然洞桌開，悄是故睛“莫硬愁前齡路無魂機(jī)遇先”。莫愁毫前路假無機(jī)粗遇。厚胡楊壺失去誦了成會長在鍵雨水鄰豐沛慮土壤枕肥厚膜而新蔑鮮的碼環(huán)境臘中的躺機(jī)會診，卻話為風(fēng)爛有聲掛也有棚情地奧悉心慘雕琢嚴(yán)，成可為水受無言竭也無饞淚的阻精心普培育峰的沙揮漠中齒的舞迷者。欺蒼松賄失去催了溫翻暖的門南方董，卻刃青翠優(yōu)一年籃四季再；馬葡失去肌了推載磨的看工作