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軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學模考復習整理

單選題（共100題）1、()檢查施工協(xié)調(diào)部門的執(zhí)行效果。A.進度控制部門B.施工協(xié)調(diào)部門C.項目經(jīng)理D.項目經(jīng)理助理【答案】D2、施工階段的主要工作由項目經(jīng)理部實施。其主要工作包括：()。A.做好動態(tài)控制工作，保證質(zhì)量、進度、成本、安全目標的全面實現(xiàn)B.管理施工現(xiàn)場，實現(xiàn)文明施工C.嚴格履行合同，協(xié)調(diào)好與建設單位、監(jiān)理單位、設計單位等相關(guān)單位的關(guān)系D.處理好合同變更及索賠E.做好記錄、檢查、分析和改進工作【答案】A3、資料的形成管理過程，包括（）。A.填寫、編制B.審核、審批C.簽字D.收集E.歸檔【答案】A4、下列關(guān)于稅收的特征的表述，不正確的是()。A.稅收的固定性是相對于某一個時期而言的B.稅收的三個特征是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，缺一不可C.無償性是指國家征稅后，稅款一律納入國家財政預算統(tǒng)一分配D.稅收的強制性主要體現(xiàn)在制定稅法的過程中【答案】D5、國際上一般將建設項目價值工程研究活動分為()。A.研究階段B.研究前的準備階段C.研究階段前期D.研究后階段E.研究階段后期【答案】A6、教育行動研究由計劃、行動、觀察和反思四個基本步驟組成。它的提出者是A.勒溫B.蕭恩C.斯騰豪斯D.凱米斯【答案】D7、開始/結(jié)束百分率法適用于()的工作。A.計劃B.模型構(gòu)筑C.設計D.施工輔助設施小型E.研究【答案】A8、關(guān)于今天的100塊錢和明天的100塊錢不同，下列解釋錯誤的是（）。A.貨幣占用具有機會成本B.貨幣不具備價值C.投資風險需要補償D.通貨膨脹可能造成貨幣貶值【答案】B9、風險厭惡者更傾向于下列選擇中的（）。A.90％的可能損失4000美元，10％的可能獲得10000美元B.80％的可能損失6000美元，20％的可能獲得6000美元C.確定的4000美元收入D.80％的可能獲得6000美元，20％的可能獲得0美元【答案】C10、單位工程驗收結(jié)論由（）填寫。A.總監(jiān)理工程師B.專業(yè)監(jiān)理工程師C.總監(jiān)理工程師代表D.監(jiān)理工程師【答案】A11、學科課程分科過細，偏重書本知識，同實際生活距離較遠，不能照顧到兒童的需要和興趣，難以發(fā)揮學生的主動性。立足于克服這些缺陷的課程是A.綜合課程B.核心課程C.選修課程D.活動課程【答案】D12、履約擔保的擔保金額一般不得低于合同價款的()。A.10%B.15%C.20%D.25%【答案】A13、根據(jù)艾里克森的心理社會發(fā)展理論，小學兒童的主要發(fā)展任務是A.獲得自主感，克服羞怯感，體驗意志的實現(xiàn)B.獲得主動感，克服內(nèi)疚感，體驗目的的實現(xiàn)C.獲得勤奮感，克服自卑感，體驗能力的實現(xiàn)D.獲得同一感，克服混亂感，體驗忠誠的實現(xiàn)【答案】C14、自動扶梯安裝質(zhì)量檢查記錄應由（）審核、審批、簽字。A.專業(yè)工長B.施工技術(shù)負責人C.專業(yè)監(jiān)理工程師D.專業(yè)技術(shù)負責人E.項目經(jīng)理【答案】C15、鄧小平題詞：“教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”指明了教育學的（）關(guān)系問題A.理論性與實踐性B.本土化與國際化C.科學性與價值性D.專門化與綜合化【答案】B16、19世紀中后期，英國全日制大學以校內(nèi)或校外講座的形式，向社會中下層及女子提供更多接受高等教育的機會，史稱A.高等教育普及化運動B.新大學運動C.高等教育大眾化運動D.大學推廣運動【答案】D17、施工測量是根據(jù)施工的要求，把設計好的建筑物和構(gòu)筑物的（），按設計要求以一定的精度測設在地面上，并在施工過程中進行一系列測量工作，以銜接和指導各工序間的施工。A.平面位置B.高程C.標高D.平面位置和高程【答案】D18、采購施工物資應收集的資料有（）。A.出廠合格證B.出廠資料證明C.產(chǎn)品質(zhì)量檢測報告D.進口商品檢驗證明E.材料試驗報告【答案】A19、在理財產(chǎn)品中，（）是指將存款、零息債券等固定收益產(chǎn)品與金融衍生品(如遠期、期權(quán)、掉期等)組合在一起而形成的一種金融產(chǎn)品。A.結(jié)構(gòu)性理財產(chǎn)品B.浮動收益類產(chǎn)品C.貸款類銀行信托理財產(chǎn)品D.期權(quán)類產(chǎn)品【答案】A20、根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員訂立的勞動合同，應當載明的事項有（）A.保障從業(yè)人員勞動安全的事項B.保障從業(yè)人員安全生產(chǎn)的事項C.防止職業(yè)危害的事項D.依法為從業(yè)人員辦理工傷保險的事項E.依法為從業(yè)人員辦理勞動保險的事項【答案】A21、施工文件檔案資料的安全管理是指文檔資料（）對施工文檔資料采取有效保護措施，并使其處于安全狀態(tài)的管理工作。A.形成單位B.保存單位C.收集單位D.使用單位E.編制單位【答案】A22、（）是個人理財業(yè)務的供給方，是個人理財服務的提供商之一。A.證券公司B.基金公司C.監(jiān)管機構(gòu)D.商業(yè)銀行【答案】D23、建筑工程資料的分類是按照文件資料的來源、類別、（）以及收集和整理單位的不同來進行分類的。A.單位B.類型C.內(nèi)容D.形成的先后順序【答案】D24、案卷不宜過厚，一般不超過（）MM。A.30B.40C.50D.60【答案】C25、EPCM是指EPC總承包商負責建設項目的()，并負責工程施工的管理。A.制造B.設計C.建設D.采購E.運輸【答案】B26、如果不能及時還清當期信用卡應付款總額，信用卡金融機構(gòu)一般對全部消費款從()起收取每日萬分之五的利息。A.逾期日B.消費發(fā)生日C.約定日D.辦卡日【答案】B27、以杜威為代表所倡導的教育理論主張被稱為（）A.現(xiàn)代教育派B.傳統(tǒng)教育派C.形勢教育派D.實質(zhì)教育派【答案】A28、殺毒軟件可以查殺（）。A.任何病毒B.任何未知病毒C.已知病毒和部分未知病毒D.只有惡意的病毒【答案】C29、分項工程驗收結(jié)論由（）填寫。A.總監(jiān)理工程師B.專業(yè)監(jiān)理工程師C.總監(jiān)理工程師代表D.監(jiān)理工程師【答案】B30、根據(jù)投資管理體制改革要求，需要審批的工程建設項目，有()情形的，可以不進行施工招標，但必須經(jīng)項目審批部門批準。A.涉及國家安全、國家秘密或者搶險救災而不適宜招標的B.利用扶貧資金實行以工代賑需要使用農(nóng)民工的C.關(guān)系社會公共利益的D.施工企業(yè)自建自用的工程，且該施工企業(yè)資質(zhì)等級符合工程要求的E.在建工程追加的附屬小型工程或者主體加層工程，原中標人仍具備承包能力的【答案】A31、確認任職能力屬于人員任用的()。A.程序B.方式C.條件D.依據(jù)【答案】A32、在人性與教育作用關(guān)系的問題上，王夫之提出“性日生日成”和“習與性成”，的觀點，旨在強調(diào)A.人性如素絲B.人性無善無惡C.人性具有生成變化性D.人性具有穩(wěn)定性【答案】C33、（）工程的劃分應按專業(yè)性質(zhì)、建筑部位確定。A.單位B.子單位C.分部D.分項【答案】C34、建筑電氣系統(tǒng)主要有（）。A.建筑供配電系統(tǒng)B.建筑照明電氣系統(tǒng)C.動力及控制系統(tǒng)D.智能建筑系統(tǒng)E.門窗系統(tǒng)【答案】A35、建設項目文檔資料依附于不同的專業(yè)對象而存在，又依賴不同的載體而流動。它涉及多種專業(yè)和多種學科，并同時綜合了()等多方面內(nèi)容。A.投資B.合同C.進度D.質(zhì)量E.造價【答案】B36、19世紀末20世紀初，中國學者主要是通過（）了解和引進西方教育學的A.美國B.德國C.法國D.日本【答案】D37、西歐中世紀的騎士教育是一種特殊形式的A.學校教育B.家庭教育C.社會教育D.教會教育【答案】B38、在社會規(guī)范學習與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班都拉（A·Bandura)等心理學家的研究重點是A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】D39、外門窗進場復驗的項目有（）。A.承載力B.抗風壓性能C.氣密性能D.水密性能E.裂縫【答案】B40、重視基金的長期成長，強調(diào)為投資者帶來經(jīng)常性收益的基金是（）。A.收入型基金B(yǎng).平衡型基金C.主動型基金D.成長型基金【答案】D41、細料石是通過加工，外形規(guī)則，疊砌面凹人深度不應大于（）mm。A.5B.10C.15D.20【答案】B42、工程延期申請表歸檔保存的單位是（）單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設D.城建擋案館E.相關(guān)【答案】A43、建筑結(jié)構(gòu)與裝飾裝修資料代號是（）。A.魯JCB.魯ZJC.魯GGD.魯JJ【答案】D44、CRB650級鋼筋中，C表示（）A.鋼筋B.冷軋C.熱處理D.細晶?！敬鸢浮緽45、小便器沖洗設備常采用按鈕式（），既滿足沖洗要求，又節(jié)約沖洗水量。A.自動控制高位水箱B.自閉式?jīng)_洗閥C.手動沖洗D.延時自閉式?jīng)_洗閥【答案】D46、裝配式結(jié)構(gòu)屬于（）子分部工程。A.木結(jié)構(gòu)B.混凝土結(jié)構(gòu)C.鋼結(jié)構(gòu)D.砌體結(jié)構(gòu)【答案】B47、測量項目施工工作進度主要采用的方法包括()。A.開始/結(jié)束法B.比值法C.費用比率法D.加權(quán)單元法E.監(jiān)督人員評價法【答案】A48、自動扶梯整機安裝質(zhì)量檢測記錄歸檔保存的單位是（）單位。A.施工B.監(jiān)理C.建設D.城建擋案館E.設計【答案】A49、下列土，屬于松軟土的是（）A.粉土B.干黃土C.泥巖D.填筑土【答案】A50、根據(jù)《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》(GB50300-2001)規(guī)定，建設工程施工質(zhì)量不符合要求時的處理正確的是()。A.經(jīng)返工重做或更換器具、設備檢驗批，應重新進行驗收B.經(jīng)有資質(zhì)的檢測單位鑒定達不到設計要求但經(jīng)原設計單位核算認可能滿足結(jié)構(gòu)安全和使用功能的檢驗批，可按技術(shù)處理方案和協(xié)商文件進行驗收C.經(jīng)有資質(zhì)的檢測單位鑒定達到設計要求的檢驗批，應予以驗收D.通過返修或加固仍不能滿足安全使用要求的分部工程、單位(子單位)工程，嚴禁驗收E.經(jīng)返修或加固的單項工程，雖然改變外形尺寸但仍能滿足安全使用要求，應予以驗收【答案】A51、一個經(jīng)常違紀的學生被調(diào)到一個風氣良好的班級后，在周圍學生嚴格守紀行為的影響下，其違紀行為暫時很少表現(xiàn)出來。這體現(xiàn)了觀察學習的A.習得效應B.情緒喚起效應C.抑制效應D.反應促進效應【答案】C52、金融市場主體是指（）。A.金融交易的工具B.金融中介機構(gòu)C.金融市場上的交易者D.金融監(jiān)管部門【答案】C53、人工費價格明細表是（）報表。A.項目部上報公司B.項目部內(nèi)部管理C.項目部上報甲方D.項目部上報監(jiān)理【答案】A54、蔡元培對大學精神的解釋是A.“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”B.“大學之道在明明德，在親民，在止于至善”C.“大學者，‘囊括大典，網(wǎng)羅眾家’之學府也”D.“學術(shù)獨立，思想自由，政羅教綱無羈絆之學府也”【答案】C55、下列選項中，不屬于法國大革命時期教育改革計劃所體現(xiàn)的教育觀念是A.建立國家教育制度B.人人享有接受教育的機會和權(quán)利C.教育內(nèi)容的世俗化D.教育實施的終身化【答案】D56、“一兩遺傳勝過一噸教育”，這是（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.先天決定論D.經(jīng)濟決定論【答案】A57、組織為了實現(xiàn)其目標而有計劃、有組織、多層次、多渠道地組織其成員從事學習和訓練，從而不斷提高成員的知識和技能，改善成員的工作態(tài)度，激發(fā)成員創(chuàng)新意識的管理活動稱為()活動。A.人員分配B.人員管理C.人力資源的開發(fā)和培訓D.人員建設【答案】C58、鋼觴混凝土基礎墊層常用材料是CIC20的混凝土，厚度（），墊層每側(cè)應該伸出底板（）。A.100mm;100mmB.80mm;100mmC.100mm;80mmD.80mm;120mm【答案】A59、項目管理的任務不包括（）。A.信息管理B.資料管理C.項目溝通D.項目收尾【答案】B60、建設項目財務管理應遵循的原則不包括()。A.強化建設項目財務預算管理B.實行經(jīng)濟核算，落實經(jīng)濟責任制C.堅持建設項目法人責任制和建設項目資金本制D.認真分析工程變更并作出慎重決策【答案】D61、建設項目管理規(guī)劃涉及項目建設全過程的工作，它屬于()項目管理的工作范疇。A.設計方B.施工方C.業(yè)主方D.供貨方【答案】C62、在房源客源信息匹配時，需要進行客源自身限制條件分析?？驮醋陨淼南拗茥l件包括（）。A.付款方式B.子女入學資格C.可負擔的月供D.可承受的首付款E.購房和貸款資格【答案】A63、軟件中給單元加邊框時，可選的樣式有（）A.細線B.中粗線C.粗線D.波浪線E.折線【答案】A64、建設項目管理團隊的主要職責包括()。A.項目建設系統(tǒng)性管理B.項目建設全過程管理C.項目建設專項管理D.項目建設合法性管理E.項目生產(chǎn)準備與運營管理【答案】B65、為達到工程文檔管理的目的與要求，確保工程文檔的收集、整理、歸檔工作與項目的立項、準備、建設實施以及竣工驗收同步進行，項目業(yè)主應當()。A.明確檔案管理分工B.審議竣工驗收報告C.建立檔案管理體系D.統(tǒng)一檔案整理標準E.設立檔案管理機構(gòu)【答案】A66、常用的低壓熔斷器有（）。A.RC1A系列瓷插式B.RL1系列螺旋式C.RM系列無填料封閉管式D.快速熔斷器E.自復式熔斷器【答案】A67、教育的發(fā)展與政治經(jīng)濟的發(fā)展并不同步，這是教育的（）A.能動性B.可控性C.超前性D.相對獨立性【答案】D68、20世紀五六十年代，蘇聯(lián)教育家贊科夫在教學與發(fā)展實驗中，提出教學過程就是促進學生的A.一般發(fā)展B.特殊發(fā)展C.全面發(fā)展D.個性發(fā)展【答案】A69、貨幣市場包括（）市場。A.短期政府債券B.同業(yè)拆借C.股票D.證券投資基金E.商業(yè)票據(jù)【答案】A70、現(xiàn)澆混凝土樓梯按照樓梯段的傳力特點，主要可以分為（）。A.板式和梁式B.現(xiàn)澆和裝配C.豎向和橫向D.混凝土和磚砌【答案】A71、建設工程監(jiān)理與相關(guān)服務收費應根據(jù)建設項目投資額的不同情況，分別實行政府指導價和()。A.政府定價B.合同約定價C.市場調(diào)節(jié)價D.合同估算價【答案】C72、施工單位填寫的工程概況表與施工組織設計同步完成并應一式（）份。A.二B.三C.四D.五【答案】C73、人在解決一系列相似的問題之后，容易出現(xiàn)一種以習以為常的方式方法解決新問題的傾向。這種現(xiàn)象被稱為A.學習準備B.思維定勢C.功能固著D.思維阻抑【答案】B74、“學校消亡論”的提出者是（）A.伊里奇B.托夫勒C.卡西爾D.彼德斯【答案】A75、在1號軸線之前附加軸線時，其編號分母用（）表示。A.AB.OAC.1D.01【答案】D76、某生上課害怕被點名回答問題，當他發(fā)現(xiàn)坐在教室后排并趴在桌上時，就不大可能被提問，于是后來就越來越多地表現(xiàn)出類似行為。從行為主義的觀點來看，這是由于該生曾受到A.正強化B.負強化C.懲罰D.塑造【答案】B77、下列關(guān)于監(jiān)理與相關(guān)服務收費的表述，錯誤的是()。A.建設工程監(jiān)理與相關(guān)服務的內(nèi)容、質(zhì)量要求和相應的收費金額以及支付方式，由發(fā)包人和監(jiān)理人在監(jiān)理與相關(guān)服務合同中約定B.由于非監(jiān)理人原因造成建設工程監(jiān)理與相關(guān)服務工作量增加的，發(fā)包人應當按合同約定向監(jiān)理人另行支付相應的建設工程監(jiān)理與相關(guān)服務費C.由于監(jiān)理人原因造成監(jiān)理與相關(guān)服務工作量增加的，監(jiān)理人應按合同約定向發(fā)包人支付相應賠償D.監(jiān)理人提出合理化建議經(jīng)采用、取得實效的，發(fā)包人可另行給予獎勵【答案】C78、假設今年和今后的3年每年年初投資1000元，年利率為12％。這個投資者在第4年年初將有（）元。A.3779B.4779C.5353D.6792【答案】B79、編碼為C4的施工資料是（）資料。A.施工管理B.施工技術(shù)C.施工物資D.進度造價【答案】C80、施工文件檔案資料載體的使用和功能性對工程資料的保存壽命都將產(chǎn)生直接的影響。某資料保存單位對資料保管時的使用環(huán)境應如何選擇。A.資料保存溫度B.資料保存濕度C.資料保存空氣質(zhì)量D.資料制成材料【答案】D81、工程風險是指建設項目實施過程中，因()而引起的實際結(jié)果與預期結(jié)果的差異及可能性。A.外部條件的制約B.決策的局限性C.項目本身和環(huán)境條件的不確定性D.工程變更【答案】C82、項目后評價的評價指標主要包括()。A.工程技術(shù)評價指標B.財務和經(jīng)濟評價指標C.項目生態(tài)與環(huán)境評價主要指標D.管理效能評價指標E.項目績效與影響評價指標【答案】A83、認為教育的本質(zhì)是社會性、階級性、生產(chǎn)性、科學性、藝術(shù)性等各種屬性的統(tǒng)一的觀點屬于教育本質(zhì)的（）A.上層建筑說B.生產(chǎn)力說C.多質(zhì)說D.本質(zhì)規(guī)定說【答案】C84、從承包的角度看，采用施工聯(lián)合體承包可以發(fā)揮各家的優(yōu)勢，主要優(yōu)點在于()。A.某個建設項目的規(guī)模太大，超出一個公司正常的承包能力，為了分散風險，采取聯(lián)合形式B.兩個以上公司聯(lián)合，能夠獲得更多的擔保額度C.由不同專業(yè)的公司組合形成專業(yè)齊全的聯(lián)合體可以拓寬業(yè)務渠道和項目來源，如以土木工程承包為主的公司與以機械設備承包為主的公司聯(lián)合起來就可以承擔一個電廠建設項目的承包D.優(yōu)勢互補的聯(lián)合還可以表現(xiàn)為：一個公司在當?shù)赜胸S富經(jīng)驗或者有基地，而另一個公司則有特殊的專業(yè)技術(shù);或者一個外國公司尋找當?shù)嘏c政府有良好密切關(guān)系的公司進行聯(lián)合E.組織協(xié)調(diào)與管理較簡單【答案】A85、工程項目施工應建立以（）為首的生產(chǎn)經(jīng)營管理系統(tǒng)。A.總承包商B.項目工程師C.業(yè)主D.項目經(jīng)理【答案】D86、立足于文化傳統(tǒng)來思考中國鄉(xiāng)村改造和鄉(xiāng)村教育的教育家是A.晏陽初B.梁漱溟C.黃炎培D.陶行知【答案】B87、下列費用中，主要指設計變更及施工過程中可能增加工程量導致的費用是()。A.基本預備費B.漲價預備費C.生產(chǎn)準備費D.工程質(zhì)量監(jiān)督費【答案】A88、工程準備階段文件、工程竣工文件宜按《建筑工程資料管理規(guī)程》中規(guī)定的（）順序編號。A.單位B.形成時間C.分部D.子分部E.類別【答案】B89、項目參與單位、項目分解及編碼信息、管理組織信息屬于()信息。A.組織B.管理C.經(jīng)濟D.技術(shù)【答案】A90、建設項目后評價的原則主要包括()。A.客觀求是原則B.優(yōu)質(zhì)優(yōu)價原則C.第三方獨立評價原則D.公開原則E.科學可靠原則【答案】A91、試生產(chǎn)考核的內(nèi)容主要包括()。A.產(chǎn)品質(zhì)量B.裝置生產(chǎn)能力C.單位產(chǎn)品消耗定額D.生產(chǎn)成本E.崗位人員的反應能力【答案】A92、執(zhí)行理財規(guī)劃方案應注意的因素有（）。A.時間因素B.人員因素C.資金成本因素D.宏觀經(jīng)濟政策變動E.客戶理財目標的變化【答案】A93、將接縫鋼管分成普通管、加厚管和薄壁管三種是根據(jù)（）。A.鋼管壁厚度B.鋼管長度C.鋼管內(nèi)徑D.鋼管材質(zhì)【答案】A94、在建設項目信息管理特征中，信息客觀反映現(xiàn)實世界事物的程度是屬于()。A.信息的時效性B.信息的準確性C.信息的可儲存性D.信息的適用性【答案】B95、施工資料編號可由（）四組代號組成，組與組之間應用橫線隔開。A.分部B.分項C.子分部D.分類E.順序號【答案】A96、按國際慣例，工程擔?？煞譃?)。A.承包商保證擔保和建設單位責任保證擔保B.承包商責任保證擔保和建設單位保證擔保C.承包商保證擔保和設計單位責任保證擔保D.承包商責任保證擔保和設計單位保證擔?！敬鸢浮緼97、下列與建設項目內(nèi)部控制要求相符的是()。A.內(nèi)部控制目標要同建設項目總體目標保持一致B.內(nèi)部控制要貫穿項目建設全過程，覆蓋全部業(yè)務和事項C.內(nèi)部控制，要合理分解項目建設的目標和過程D.內(nèi)部控制的政策和程序不能隨意變化E.建設單位的內(nèi)部控制要與各參與方內(nèi)部控制相容【答案】A98、一個建設工程項目的工程量清單有五個部分組成，分別是（）。A.分部分項工程量清單B.措施項目清單C.其他項目清單D.規(guī)費項目清單E.稅金項目清單【答案】A99、室外涂飾工程每一棟樓的同類涂料涂飾的墻面每（）㎡應劃分為一個檢驗批。A.300~500B.500~1000C.1000~1500D.1500~2000【答案】B100、客戶家庭基本信息不包括()。A.家庭主要成員的姓名、出生年月日B.居住地址、聯(lián)系方式，包括郵箱地址、聯(lián)系電話C.理財重點以及中、長期理財目標D.資產(chǎn)負債結(jié)構(gòu)【答案】D大題（共20題）一、認真閱讀下面一段訪談記錄，回答后面的問題。訪談者：您的孩子上小學前，您對她是如何要求的?是否讓她參加一些學習班?受訪者：她上小學前我們讓她參加繪畫班。1983年我去美國時給她買了一個電子琴，注意對她在心靈上進行陶冶。1986年孩子上小學，上小學前本來不在本校幼兒園，我們托人把她送到了外面的一個幼兒園。訪談者：為什么把她送到那個幼兒園?受訪者：那里條件好，老師的素質(zhì)高，對孩子的影響好。訪談者：那里的條件怎么好?您看重的教師素質(zhì)是什么呢?受訪者：那里的老師都是幼師畢業(yè)的，而且本校幼兒園沒有整托，那里有整托。訪談者：在那里學習什么?受訪者：拼音、詩歌、美術(shù)等等。學到了一些東西。但是那里也有一個毛病，吃完晚飯以后六、七點鐘就讓孩子上床了。老師走了以后孩子就開始鬧了，專門有人放哨，老師一來放哨的打個暗號，孩子們就假裝睡覺。所以孩子從小就學會了撒謊，用撒謊來保護自己。還有一個問題就是她在幼兒園里年齡最小，所以總是受欺負。訪談者：您孩子上小學的情況如何?受訪者：孩子上小學時，我們又有兩個錯誤的選擇。本來孩子是劃片上小學，上本校的附小。我們托人讓孩子上了外面的一所小學。第一個錯誤的選擇是孩子年紀小，比一般的孩子小一歲。第二個錯誤是讓孩子上實驗班，要求五年的時間上完六年的課程。由于孩子年紀小，在實驗班里學習比較吃力。老師對學習吃力的孩子通常采取批評的態(tài)度，她總是感到很受壓抑。訪談者：您的孩子在中學的情況怎樣?受訪者：中學有一段時間出現(xiàn)反彈，也許是因為在小學太受壓抑了，在中學階段就要反彈。她自己想揚眉吐氣，她個子高，跑得快，在體育上出風頭?！敬鸢浮俊敬鸢敢c】不足之處舉例(在括號中標明)：訪談者：您的孩子上小學前，您對她是如何要求的?是否讓她參加一些學習班?受訪者：她上小學前我們讓她參加繪畫班。1983年我去美國時給她買了一個電子琴，注意對她在心靈上進行陶冶(這是一種什么類型的“陶冶”——可繼續(xù)追問)。1986年孩子上小學，上小學前本來不在本校幼兒園，我們托人把她送到了外面的一個幼兒園。訪談者：為什么把她送到那個幼兒園?受訪者：那里條件好，老師的素質(zhì)高，對孩子的影響好。訪談者：那里的條件怎么好?您看重的素質(zhì)是什么呢?受訪者：那里的老師都是幼師畢業(yè)的，而且本校幼兒因沒有整托，那里有整托。訪談者：在那里學習什么?受訪者：拼音、詩歌、美術(shù)等等。學到了一些東西(學到了什么東西?——可繼續(xù)追問)。但是那里也有一個毛病，吃完晚飯以后六、七點鐘就讓孩子上床了。老師走了以后孩子就開始鬧了，專門有人放哨，老師一來放哨的打個暗號，孩子們就假裝睡覺。所以孩子從小就學會了撒謊，用撒謊來保護自己。還有一個問題就是她在幼兒園里年齡最小，所以總是受欺負(具體發(fā)生了什么事?“撒謊”和“受欺負”對孩子的成長有什么具體的影響?)。訪談者：您孩子上小學的情況如何?受訪者：孩子上小學時，我們又有兩個錯誤的選擇。本來孩子是劃片上小學，上本校的附小。我們托人讓孩子上了外面的一所小學(為什么?——受訪者沒有說明，但這個信息似乎非常重要，應該追問)。第一個錯誤的選擇是孩子年紀小，比一般的孩子小一歲。第二個錯誤是讓孩子上實驗班，要求五年級的時間上完六年的課程。由于孩子年紀小，在實驗班里學習比較吃力。老師對學習吃力的孩子通常采取批評的態(tài)度，她總是感到受壓抑(具體發(fā)生了什么事?其他孩子是如何對待她的?老師是如何批評她的?她學習方面感到吃力有什么表現(xiàn)?她感受到受壓抑有什么表現(xiàn)?這幾件事情之間的因果關(guān)系：年紀小+實驗班—學習吃力—老師批評—受壓抑，是否如此明確?)。訪談者：您的孩子在中學的情況怎樣?受訪者：中學有一段時間出現(xiàn)反彈，也許是因為在小學太受壓抑了，在中學階段就要反彈。她自己想揚眉吐氣，她個子高，跑得快，在體育上出風頭(體育對她意味著什么，“體育好”的學生在學校里處于什么地位?)。訪談者：學習成績怎樣?二、一些教師想在學校里做一個有關(guān)班級大小對化學成績的影響的實驗。班級大小是自變量，有4種水平，分別為10～14，8～23，26～31，34～38個學生。參與研究的有4所中學，每所有8個化學班，每種水平各2個班。該實驗中的因變量是什么?列舉出盡可能多的無關(guān)變量。【答案】【答案要點】該實驗的因變量是學生的化學成績。無關(guān)變量有：(1)學生自身的差異，如年齡、性別、生源地、家庭出身、家長的期望、學習習慣、化學學習動機。(2)測試的時間、地點、方式。(3)教師的因素，如知識、教學方法、和學生的關(guān)系。(4)結(jié)果的統(tǒng)計計算方法，研究者對結(jié)果的解釋等。三、請在Ⅰ、Ⅱ兩道試題中任選一題作答。若兩題都答，只按第I道題的成績計分。Ⅰ.認知建構(gòu)主義認為，學生并不是空著腦袋進入教室的。在日常生活和先前的學習中，他們形成了大量知識經(jīng)驗。其中，有些經(jīng)驗與科學的理解相一致，可以作為新知識學習的起點；有些經(jīng)驗與科學的理解相違背，并有可能阻礙新知識的學習。因此，轉(zhuǎn)變學生頭腦中的錯誤概念是教學過程中的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)有關(guān)的研究成果，論述錯誤概念轉(zhuǎn)變的影響因素，并分析說明如何在教學中促進錯誤概念的轉(zhuǎn)變?！敬鸢浮克?、心理學家羅森塔爾曾對小學1～6年級每年級三個班學生進行了一次智力測驗，然后將每班學生分成兩組，并謊稱這是根據(jù)智力測驗成績來分組的。其中一組占班級總?cè)藬?shù)20％，稱為高智商組(A組)，實驗支持者將該組學生名單交給所在班級新任教師，并告訴他們，預測表明，這一部分學生“在智力上有很大的發(fā)展可能性”，“具有在不久的將來產(chǎn)生學業(yè)沖刺的能力”。各班其余80％的學生組成普通組(B組)。實際上，各班學生是用隨機分派的方法分成兩組的。這就是說，分組時根本沒考慮事先進行的智力測驗。在實驗前各班內(nèi)A、B兩組被試智力在統(tǒng)計上是相等的。經(jīng)過8個月教學后，發(fā)現(xiàn)A組學生比8組學生智商有了更大的增長。(1)該實驗設計屬于前實驗設計、準實驗設計還是真實驗設計?(2)該實驗中的因變量、自變量分別是什么?(3)這種實驗設計的特點是什么?【答案】【答案要點】(1)此實驗設計是真實驗設計。(2)因變量是學生的智商，自變量是老師對學生的期望。(3)實驗的特點：①實驗組和對照組是通過隨機方式選擇和分配的，兩組在統(tǒng)計上是相等的。②實驗組前后測比較，對照組前后測比較，以及實驗組與對照組前后測比較，能較充分地說明自變量的作用，因果分析可靠性程度高。③采用了“雙盲”設計來抵消“霍桑效應”等負效應。五、甲公司是一家以生產(chǎn)貨物為主的生產(chǎn)企業(yè)，年不含稅銷售收入為170萬元，可抵扣購進貨物的金額為100萬元。如果把甲公司分設為兩個獨立核算的企業(yè)，使其銷售額分別為90萬元和80萬元，本年應納增值稅額為()萬元?！敬鸢浮苛⒓坠臼且患疑a(chǎn)性企業(yè)，年不含稅銷售額一直保持在100萬元左右。該公司年不含稅外購貨物額為65萬元左右。為了節(jié)稅，甲公司應當采取的方法是()?！敬鸢浮科?、“現(xiàn)在教育上的許多方面的失敗，是由于它忽視了把學校作為社會生活的一種形式這個基本原則?，F(xiàn)代教育把學校當作一個傳授某些知識、學習某些課業(yè)或養(yǎng)成某些習慣的場所。這些東西的價值被認為多半要取決于遙遠的將來，兒童所以必須做這些事情，是為了他將來要做別的事情，而這些事情只是預備而已。結(jié)果是，它們并不成為兒童生活經(jīng)驗的一部分，因而并不真正具有教育作用?！薄鞍呀逃醋鳛閷碜黝A備，錯誤不在強調(diào)為未來的需要作預備，而在把預備將來作為現(xiàn)在努力的主要動力。為不斷發(fā)展的生活作預備的需要是巨大的，因此，應該把全副精力一心用于使現(xiàn)在的經(jīng)驗盡量豐富，盡量有意義，這是絕對重要的。于是，隨著現(xiàn)在于不知不覺中進入未來，未來也就被照顧到了?！遍喿x上述材料，評析論者的教育目的觀，并聯(lián)系實際論述這種目的觀對我國教育改革的借鑒意義?！敬鸢浮堪?、Ⅱ.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學有100名初一學生，他們先前所在小學均未開設英語?，F(xiàn)擬對其進行一項題為“多媒體教學對初一學生英語閱讀成績影響的研究”的真實驗。請問：如何產(chǎn)生實驗班和控制班？【答案】九、現(xiàn)抽出3位教師參與一項研究。該研究的目的是驗證不同類型的教材對初中二年級自然科學課學習是否有所不同。其中兩名教師每人教4個班的初中二年級自然科學課，一名教師教3個班。其中有一所學校的班級是按照能力分組的。碰巧，參與研究的這個學校的這名教師教的是能力高的班級。每位教師使用l種教材，試用教材的時間為9周。教師們使用不同的材料，沒有教師使用超過一種的材料。9周以后，對學生進行自然科學的成績測試，每位教師使用各自出的試卷。根據(jù)研究計劃，研究者計算出使用3種教材的自然科學的平均分數(shù)。對于3種教材的相對結(jié)果，我們能得出什么結(jié)論呢?為什么呢?如果得不出什么結(jié)論，為什么呢?怎樣改進?【答案】【答案要點】該實驗研究的因變量是初二學生自然科學課的學習成績，自變量是教材。因為該實驗沒有對幾乎所有的無關(guān)變量進行有效控制，因此，該研究得不出任何科學的結(jié)論來。改進的措施有：(1)最好能采用隨機抽樣的方式選擇被試。(2)設置實驗組和對照組，并對兩組的自然科學課成績進行前測。(3)實驗組和對照組的任課教師、教學方法、知識水平、能力水平、和學生的關(guān)系、教學經(jīng)歷等要匹配，最好完全相同。(4)對因變量的測量應當客觀、準確、前后一致。一十、2015年3月，呂總欲為其公司的20名員工發(fā)放上一年度的年終獎，平均每人18012元。公司為員工代扣代繳個人所得稅。接第(3)題，每個員工應繳納的個人所得稅為()元?！敬鸢浮恳皇弧⑾壬鷱氖聜€體餐飲業(yè)務，當?shù)氐脑鲋刀惼鹫鼽c為5000元。采取不同的措施，其利潤和成本是不同的：甲方案：月營業(yè)額為4900元，成本費用為1000元；乙方案：月營業(yè)額為5000元，成本費用為1050元；丙方案：月營業(yè)額為5100元，成本費用為1100元。假設只考慮增值稅、城市維護建設稅和教育費附加。如果執(zhí)行丙方案，劉先生每月凈利潤為()元。【答案】一十二、甲公司是一家生產(chǎn)性企業(yè)，年不含稅銷售額一直保持在100萬元左右。該公司年不含稅外購貨物額為65萬元左右。甲公司如果作為增值稅小規(guī)模納稅人，繳納的增值稅為()萬元?！敬鸢浮恳皇?、Ⅱ.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學有100名初一學生，他們先前所在小學均未開設英語。現(xiàn)擬對其進行一項題為“多媒體教學對初一學生英語閱讀成績影響的研究”的真實驗。請問：這樣設計有何優(yōu)缺點？【答案】一十四、2015年3月，呂總欲為其公司的20名員工發(fā)放上一年度的年終獎，平均每人18012元。公司為員工代扣代繳個人所得稅。根據(jù)理財師的提示，呂總將每個員工的獎金總額調(diào)整為18000元。則此時員工獎金的適用稅率和速算扣除數(shù)為()。【答案】一十五、心理學家羅森塔爾曾對小學1～6年級每年級三個班學生進行了一次智力測驗，然后將每班學生分成兩組，并謊稱這是根據(jù)智力測驗成績來分組的。其中一組占班級總?cè)藬?shù)20％，稱為高智商組(A組)，實驗支持者將該組學生名單交給所在班級新任教師，并告訴他們，預測表明，這一部分學生“在智力上有很大的發(fā)展可能性”，“具有在不久的將來產(chǎn)生學業(yè)沖刺的能力”。各班其余80％的學生組成普通組(B組)。實際上，各班學生是用隨機分派的方法分成兩組的。這就是說，分組時根本沒考慮事先進行的智力測驗。在實驗前各班內(nèi)A、B兩組被試智力在統(tǒng)計上是相等的。經(jīng)過8個月教學后，發(fā)現(xiàn)A組學生比8組學生智商有了更大的增長。(1)該實驗設計屬于前實驗設計、準實驗設計還是真實驗設計?(2)該實驗中的因變量、自變量分別是什么?(3)這種實驗設計的特點是什么?【答案】【答案要點】(1)此實驗設計是真實驗設計。(2)因變量是學生的智商，自變量是老師對學生的期望。(3)實驗的特點：①實驗組和對照組是通過隨機方式選擇和分配的，兩組在統(tǒng)計上是相等的。②實驗組前后測比較，對照組前后測比較，以及實驗組與對照組前后測比較，能較充分地說明自變量的作用，因果分析可靠性程度高。③采用了“雙盲”設計來抵消“霍桑效應”等負效應。一十六、有一個健康教育工作者正在設計一項研究，其目的是在于對六所城市中學生的飲食習慣進行調(diào)查。飲食習慣涉及這樣的一些因素，如學生吃喝什么東西、什么時候進食等。(1)假設決定使用訪談法對學生中的隨機樣本進行訪談，請為該訪談設計3～4個樣題。(2)你如何核對是否有粗心的或不誠實的答案?【答案】【答案要點】(1)您認為吃早餐有什么好處?您平時喜歡吃零食嗎?您對晚餐有什么營養(yǎng)上的考慮?(2)在教育研究中總會或多或少地出現(xiàn)一些粗心或不誠實的回答。核對的方法主要是在調(diào)查過程中密切注意研究對象的所有言語信息和非語言信息，我們?nèi)菀缀雎缘氖欠茄哉Z信息，如研究對象的表情、動作等流露出的相關(guān)信息。如果能有效地抓住這些信息——前提是全神貫注地聽、建構(gòu)而不失時機地追問、掌握訪談的技巧，這樣就可以較有效地核對這一問題。一十七、某企業(yè)從事某項投資活動的年投資收益率為10％?，F(xiàn)有兩個投資方案如下：甲方案：第一年繳納企業(yè)所得稅100萬元的概率為20％，納稅150萬元的概率為50％，納稅180萬元的概率為30％；第二年納稅120萬元的概率為40％，納稅160萬元的概率為40％，納稅170萬元的概率為20％。乙方案：第一年繳納企業(yè)所得稅120萬元的概率為30％，納稅140萬元的概率為30％，納稅180萬元的概率為40％；第二年納稅130萬元的概率為50％，納稅150萬元的概率為20％，納稅160萬元的概率為30％甲方案納稅期望值的現(xiàn)值是()萬元。【答案】一十八、說出下列情形是缺乏內(nèi)在效度還是缺乏外在效度?(1)實驗發(fā)現(xiàn)對于結(jié)果有四種同樣有道理的解釋。(2)不能區(qū)別是教材的影響還是使用教材的教師的影響。(3)一位六年級的教師發(fā)現(xiàn)一個學習實驗的結(jié)論不適用于六年級。(4)幾個人同做一項人種志研究，但不能取得一致意見?！敬鸢浮俊敬鸢敢c】(1)缺乏內(nèi)在效度。(2)缺乏內(nèi)在效度。(3)缺乏外在效度。(4)缺乏外在效度。一十九、認真閱讀下面一段訪談記錄，回答后面的問題。訪談者：您的孩子上小學前，您對她是如何要求的?是否讓她參加一些學習班?受訪者：她上小學前我們讓她參加繪畫班。1983年我去美國時給她買了一個電子琴，注意對她在心靈上進行陶冶。1986年孩子上小學，上小學前本來不在本校幼兒園，我們托人把她送到了外面的一個幼兒園。訪談者：為什么把她送到那個幼兒園?受訪者：那里條件好，老師的素質(zhì)高，對孩