




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
鈉及化合物課題鈉及化合物單元2學(xué)科化學(xué)年級(jí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.學(xué)習(xí)鈉的物理性質(zhì)。掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。了解鈉的制取和用途。2.掌握氧化鈉、過氧化鈉的特點(diǎn)。掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉的特點(diǎn)。了解碳酸鈉、碳酸氫鈉的用途。3.學(xué)習(xí)焰色反響的相關(guān)概念。學(xué)習(xí)通過焰色反響檢驗(yàn)不同離子的方法。了解一些金屬的焰色反響。過程與方法1.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鈉的物理性質(zhì),掌握鈉的化學(xué)性質(zhì),了解金屬鈉的制取和用途。2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鈉的化合物,掌握鈉的化合物的相關(guān)特點(diǎn),了解碳酸鈉、碳酸氫鈉的用途。3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)焰色反響的相關(guān)概念,學(xué)習(xí)通過焰色反響檢驗(yàn)不同離子的方法,了解一些金屬的焰色反響。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索的化學(xué)態(tài)度.2.對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類的方法是簡單易行的科學(xué)方法.【教學(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)鈉的物理性質(zhì)。掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。2.掌握氧化鈉、過氧化鈉的特點(diǎn)。掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)焰色反響的相關(guān)概念。學(xué)習(xí)通過焰色反響檢驗(yàn)不同離子的方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)2.掌握氧化鈉、過氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)焰色反響的相關(guān)概念,學(xué)習(xí)通過焰色反響檢驗(yàn)不同離子的方法,了解一些金屬的焰色反響?!窘虒W(xué)過程】【第一課時(shí)】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課教師:海洋是一個(gè)巨大的化學(xué)資源寶庫,含有80多種元素。鈉是其中含量較高的元素,也是典型的金屬元素?!舱故緢D片〕教師:鈉元素在自然界中都以化合物的形式存在,如NaCl、Na2CO3、Na2SO4等,鈉的單質(zhì)可以通過化學(xué)反響式制得?!舱故緢D片〕教師提問:鈉有哪些性質(zhì)呢?〔展示圖片〕教師:引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容老師引導(dǎo)學(xué)生思考。在老師的帶著下,對(duì)鈉的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了解。圖文并茂,能夠較快地讓學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課堂學(xué)習(xí)。簡單的思維訓(xùn)練能夠讓學(xué)生不害怕對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí),感悟本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。講授新課教師利用多媒體設(shè)備向?qū)W生投影出下面思考討論:實(shí)驗(yàn)室中,通常把鈉保存在石蠟油或煤油中,以隔絕空氣?!舱故颈槐4娴拟c的圖片〕教師提出疑問:為什么要把鈉保存在石蠟油或煤油中呢?教師:從鈉的原子結(jié)構(gòu)來看,它的原子的最外層電子層上只有一個(gè)電子,該電子很容易在化學(xué)反響中喪失。教師總結(jié):鈉的化學(xué)性質(zhì)非?;顫姳憩F(xiàn)出很強(qiáng)的復(fù)原性。思考討論:教師:用鑷子取一小塊鈉,用濾紙吸干外表的煤油后,用刀切去一端的外皮,觀察鈉的光澤和顏色,并注意新切開的鈉的外表所發(fā)生的變化?!舱故緢D片并向同學(xué)們演示該過程〕教師:這里要注意,不要用手直接接觸鈉,而要用鑷子夾取。新課講解:鈉的物理性質(zhì):①質(zhì)軟,能用刀切割②具有銀白色金屬光澤③熔點(diǎn):℃④沸點(diǎn):883℃⑤密度:3新課講解:鈉的化學(xué)性質(zhì):鈉和氧氣反響教師:用新切開的鈉的光亮的外表很快變暗了,這是因?yàn)殁c與氧氣發(fā)生反響,在鈉的外表生成了一薄層氧化物,這種氧化物是氧化鈉?!舱故緢D片中的反響方程〕思考討論:教師:裸露在空氣中的鈉就能直接和氧氣反響,鈉的化學(xué)性質(zhì)十分活潑。如果將鈉加熱,又會(huì)發(fā)生什么變化呢?思考討論:教師:將一個(gè)枯燥的坩堝加熱,同時(shí)切取一塊綠豆大的鈉,迅速投到熱坩堝中?!策呏v解邊演示該操作〕思考討論:教師:繼續(xù)加熱坩堝片刻,待鈉熔化后立即撤掉酒精燈,觀察現(xiàn)象。注:不要近距離俯視坩堝〔邊講解邊演示該操作〕。新課講解:鈉的化學(xué)性質(zhì):鈉和氧氣反響教師:鈉受熱后先熔化,然后與氧氣劇烈反響,發(fā)出黃色火焰,生成一種淡黃色固體。這種淡黃色固體是過氧化鈉〔Na2O2〕。〔邊講解邊演示該操作〕。思維啟迪:鈉的化學(xué)性質(zhì):鈉和其他非金屬反響點(diǎn)燃教師:〔1〕在氯氣中燃燒:現(xiàn)象:燃燒、產(chǎn)生白色的煙。點(diǎn)燃2Na+Cl2——2NaCl研磨教師:〔2〕與硫反響:現(xiàn)象:火星四射、發(fā)生爆炸。研磨2Na+S——2Na2S思考討論:教師:鈉除了能與氧氣、氯氣等非金屬單質(zhì)直接化合,還能與水發(fā)生反響。鈉和水發(fā)生會(huì)生成什么呢?〔展示圖片〕思考討論:教師:從物質(zhì)組成及氧化復(fù)原反響的角度,預(yù)測(cè)鈉與水反響的生成物。會(huì)不會(huì)是鈉奪走氧變成氧化物?〔展示圖片〕思考討論:教師:在燒杯中參加一些水,滴入幾滴酚酞溶液,然后把一塊綠豆大的鈉放入水中?!舱故緢D片〕思考討論:教師:從鈉在水中的位置、鈉的形狀的變化、溶液顏色的變化等方面觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。〔利用圖片展示結(jié)論〕新課講解:鈉的化學(xué)性質(zhì):鈉和水反響教師:鈉的性質(zhì)非?;顫?,能與水發(fā)生劇烈反響;反響時(shí)放出熱量;反響后得到的溶液顯堿性。鈉與水反響的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O——2NaOH+H2思考討論:①金屬鈉會(huì)和酸溶液發(fā)生反響嗎?答復(fù):會(huì)!鈉與酸的反響比和水反響更劇烈。鈉和水反響,實(shí)質(zhì)上是跟水電離的H+反響。而酸中的H+濃度更大。例如:2Na+H2SO4——H2+Na2SO4思考討論:②金屬鈉會(huì)和鹽溶液發(fā)生反響嗎?答復(fù):會(huì)!將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時(shí),金屬鈉會(huì)在水面上下浮動(dòng),極速游動(dòng)變小,最終會(huì)有藍(lán)色絮狀物產(chǎn)生。反響式:2Na+CuSO4——Cu+Na2SO4思維啟迪:鈉的制取電解教師:工業(yè)上制取金屬鈉主要是用電解熔融的氯化鈉的方法:電解2NaCl〔熔融〕——2Na+Cl2教師:熔融態(tài)的氯化鈉通電后,生成的氯氣在此條件下密度較小,就飄在熔爐的上層而生成的鈉也是以氣體的形式存在,但密度較大,所以飄在下層。兩種氣體相鄰的位置一接觸就會(huì)反響,生成氯化鈉的小液滴,小液滴越來越多,最后就把兩種氣體完全隔開了。再將兩種氣體分別抽出,再凈化、冷卻,就可以得到較純金屬鈉了。思維啟迪:鈉的用途〔1〕制備高壓鈉燈〔2〕制備鈉的化合物〔3〕制備某些金屬〔鋯等〕〔4〕Na-K液態(tài)合金做原子反響堆的導(dǎo)熱劑課堂達(dá)標(biāo):1.填寫以下鈉的物理性質(zhì)金屬鈉:顏色_______;形態(tài)________;密度_______;熔沸點(diǎn)_________導(dǎo)電、傳熱性__________。解析:金屬鈉是銀白色固體,密度小、熔點(diǎn)熔點(diǎn)低、導(dǎo)電、傳熱性好。2.以下關(guān)于鈉的表達(dá)中,不正確的選項(xiàng)是〔〕A.鈉燃燒時(shí)發(fā)出黃色的火焰B.鈉燃燒時(shí)產(chǎn)生氧化鈉C.鈉具有很強(qiáng)的復(fù)原性D.鈉原子的最外電子層上只有1個(gè)電子解析:鈉的焰色反響為黃色,故A正確;鈉燃燒生成過氧化鈉,故B錯(cuò)誤;鈉易失去最外層電子,具有很強(qiáng)的復(fù)原性,故C正確;鈉位于周期比第Ⅰ主族,最外層有1個(gè)電子,故D正確。3.以下關(guān)于描述中,不正確的選項(xiàng)是〔〕A.鈉和水反響的方程式:2Na+2H2O——2NaOH+H2B.鈉在空氣中加熱的方程式:4Na+O2——2Na2OC.鈉和鹽酸反響的方程式:2Na+2HCl——2NaCl+H2D.鈉和硫酸銅反響的方程式:2Na+CuSO4——Cu+Na2SO4解析:鈉在空氣中燃燒時(shí)會(huì)生成過氧化鈉,正確的反響方程式是:2Na+O2——Na2O2,應(yīng)選B。4.下面關(guān)于金屬鈉的描述正確的選項(xiàng)是〔〕A.鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在自然界里能以游離態(tài)存在B.鈉離子和鈉原子都具有較強(qiáng)的復(fù)原性C.鈉能把鈦鋯等金屬從它們的鹽溶液中復(fù)原出來D.保存在煤油中的鈉是銀白色的固體解析:鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑,鈉元素在自然界中以化合態(tài)存在,沒有游離態(tài),故A錯(cuò)誤;鈉原子容易失去電子,而鈉離子只能得到電子,所以鈉原子都具有較強(qiáng)的復(fù)原性,而鈉離子沒有,故B錯(cuò)誤;C、鈉和鈦鋯等金屬鹽溶液的反響是先和其中的水反響置換出氫氣,不會(huì)置換出金屬,故C錯(cuò)誤;D、保存在煤油中的鈉是銀白色的固體,故D正確。和老師一起思考答案。老師和同學(xué)一起討論,思考問題。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,總結(jié)鈉的物理性質(zhì)。記錄筆記,在書中相應(yīng)部位進(jìn)行謄寫,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。老師和同學(xué)一起討論,思考問題。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。同學(xué)們觀看圖片和文字描述。記錄筆記,在書中相應(yīng)部位進(jìn)行謄寫,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記錄筆記,在書中相應(yīng)部位進(jìn)行謄寫,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,討論。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。記錄筆記,在書中相應(yīng)部位進(jìn)行謄寫,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下,討論。記錄筆記,在書中相應(yīng)部位進(jìn)行謄寫,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記錄筆記,在書中相應(yīng)部位進(jìn)行謄寫,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生自行思考,完成課堂練習(xí)。通過對(duì)問題的分析,幫助同學(xué)們理解概念。通過討論,幫助同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。通過老師口述和實(shí)驗(yàn)展示,幫助同學(xué)們掌握知識(shí)點(diǎn),并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。通過老師口述和實(shí)驗(yàn)展示,幫助同學(xué)們掌握知識(shí)點(diǎn),并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。通過討論,幫助同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。通過老師口述和實(shí)驗(yàn)展示,幫助同學(xué)們掌握知識(shí)點(diǎn),并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。通過展示圖片,增強(qiáng)理解。加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。通過討論,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。通過老師口述和實(shí)驗(yàn)展示,幫助同學(xué)們掌握知識(shí)點(diǎn),并加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。通過討論,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。通過對(duì)習(xí)題的解答,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的穩(wěn)固。課堂小結(jié)鈉的物理性質(zhì):質(zhì)軟可切割,硬度比擬小,銀白色,具有金屬光澤固體,電和熱的良導(dǎo)體,密度比水小3熔點(diǎn)低℃,沸點(diǎn)℃,納保存在煤油中鈉的化學(xué)性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估協(xié)議
- 二零二五年度休閑農(nóng)業(yè)委托代理出租合作協(xié)議
- 二零二五年度客戶價(jià)格保密及環(huán)保項(xiàng)目合作協(xié)議
- 2025年度生物科技股份購買與生物制品研發(fā)合作協(xié)議
- 2025年度藥店聯(lián)合經(jīng)營合伙協(xié)議書簡篇
- 二零二五年度跨境貿(mào)易貸款居間合作協(xié)議
- 二零二五年度夫妻債務(wù)約定與財(cái)產(chǎn)分割監(jiān)督協(xié)議
- 個(gè)人投資股份轉(zhuǎn)讓協(xié)議指南
- 戰(zhàn)略合作合同承諾函
- 服裝供應(yīng)鏈戰(zhàn)略聯(lián)盟合同
- 貴州省2025年初中學(xué)業(yè)水平考試英語模擬練習(xí)卷(含答案含聽力二維碼無音頻及原文)
- 2025廣東深圳證券交易所及其下屬單位信息技術(shù)專業(yè)人員招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025年溫州市圖盛供電服務(wù)有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 汽車租賃項(xiàng)目投標(biāo)書
- 有效咳嗽咳痰課件
- 2024《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》全文課件
- 20以內(nèi)加減法口算題(10000道)(A4直接打印-每頁100題)
- SHAFER氣液聯(lián)動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)培訓(xùn)
- 小學(xué)生電力科普小講座PPT課件
- 堅(jiān)持政府主導(dǎo)下的三醫(yī)聯(lián)動(dòng)改革——福建省三明市公立醫(yī)院
- 經(jīng)典老歌簡譜100首
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論