分享的力量中學(xué)生優(yōu)秀作文

分享的力量中學(xué)生優(yōu)秀作文分享是快樂(lè)的大門，學(xué)會(huì)分享，你就進(jìn)入了快樂(lè)城堡;獨(dú)享是痛苦的大門，只去獨(dú)享，你就走進(jìn)了痛苦的泥潭。當(dāng)你學(xué)會(huì)了分享，你就擁有了快樂(lè)!學(xué)會(huì)分享的同時(shí)便懂得存在的意義。以下是為大家整理的分享的力量中學(xué)生優(yōu)秀作文，希望能給各位提供幫助!

分享的力量中學(xué)生優(yōu)秀作文1

教室前一角的桌子上放著一束花，嬌艷的花朵，翠綠的枝葉，散發(fā)著迷人的光輝。每當(dāng)下課了同學(xué)們就會(huì)駐足欣賞，幽幽的花香鉆入鼻孔，趕走了學(xué)習(xí)的疲憊，帶來(lái)了美的享受。

其實(shí)，這束花是那天學(xué)校召開(kāi)百日誓師大會(huì)時(shí)裝飾主席臺(tái)的，散會(huì)的時(shí)候有位同學(xué)把它帶回了教室?？墒莿傔M(jìn)教室大家就你一朵我一朵的把這束花“瓜分〞了。不一會(huì)兒，這束花就變成了空殼——只剩下了包裝紙放在講桌前。大家拿著自己的“成果〞放在眼前細(xì)細(xì)的把玩著，放在鼻子前陶醉的嗅著。我也有幸得到了一枝，正拿在手里欣賞，卻看到了同桌羨慕的目光。

這時(shí)一陣急促的腳步聲傳向教室，同學(xué)們都收起了“戰(zhàn)利品〞，直身坐好。語(yǔ)文教師已經(jīng)站在了門口，我們看到她眼睛一亮，徑直向那束花走去。可是她剛剛上揚(yáng)的嘴角立即僵住了。

她拿起花束看了看，立即明白了。這時(shí)同學(xué)們?cè)谙旅嬗械脑谛÷曀秸Z(yǔ)，有的還捂著嘴笑。教師定了定神，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“同學(xué)們，愛(ài)美之心人皆有之。可是單獨(dú)欣賞不如大家共同欣賞。假如是一束完好的花放在這兒該多好啊，教師來(lái)上課的時(shí)候一定會(huì)很快樂(lè)，同學(xué)們每天看著花，也會(huì)滿眼------------，一定比單獨(dú)享受一朵花要有趣得多。〞此時(shí)教室里安靜極了，大家都低著頭考慮著。

這時(shí)一位同學(xué)站起來(lái)，拿著一枝花走向講臺(tái)，默默地把它插了進(jìn)去。另一個(gè)同學(xué)也去了，又一個(gè)同學(xué)去了，不一會(huì)兒，這束花又恢復(fù)了原貌。只是多了一份嬌艷多了一份美麗?？粗@一切，教師會(huì)心的笑了，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這才是最美麗的花。〞

那束花就這樣放在教室前的桌子上，細(xì)膩的花瓣，淡黃的花蕊，楚楚動(dòng)人像個(gè)害羞的少女，為教室增添了一道亮麗的風(fēng)景。每當(dāng)看到它，就讓我們明白：有一種美麗叫分享。

分享的力量中學(xué)生優(yōu)秀作文2

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，也就明白了存在的意義。

20世紀(jì)以來(lái)，人類過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源，倒致了許多生物就此滅絕，我認(rèn)為，我們務(wù)必讓地球上的其他生物與我們?nèi)祟愐黄?，分享地球的綠色。

一望無(wú)際的海洋里，飽含著人們美妙的遐想，但也留藏著人們洗不掉的罪惡。這時(shí)，一艘沾滿血腥的船只來(lái)到深海，他們?yōu)⑾聺O網(wǎng)，等待鯊魚(yú)上鉤。突然，一條饑餓的鯊魚(yú)快速地咬下了魚(yú)餌，被船上的“靈魂捕殺者們〞慘痛地割掉魚(yú)鰭，鯊魚(yú)奮力掙扎———但沒(méi)用，被割掉魚(yú)鰭的鯊魚(yú)動(dòng)彈不得。人類用血腥的手將它扔進(jìn)大海，鯊魚(yú)漸漸沉入海底……最后死在了海洋里。被那條捕魚(yú)船駛過(guò)的水面上鮮血染紅了水面……

非洲是五彩繽紛的，在這樣美妙的一天，突然，一聲槍響打破了森林的寧?kù)o，一位獵人拿著一桿槍追著一頭野生大象，想要索取象牙，很不幸，那個(gè)被稱為陸地上最大的動(dòng)物也中彈了，它祈求著，獵人卻獰笑著，拿起電鋸，鋸下象牙，那種刺耳的電鋸聲是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。人們以為大象沒(méi)了象牙仍然能生存，但，大象失去了象牙，因?yàn)樘弁矗驗(yàn)閭诟腥?，最終只能死去。而更加不幸的是，它是一頭母象，小象失去母象，孤零零的在荒野里，最終也只能死去。數(shù)條無(wú)辜的生命就這樣被人類的貪欲害死了。

以前無(wú)論是在平原上，盆地間，山谷中，都能看到森林，但如今的人類拿著一把把電鋸，肆意揮舞，他們的貪欲好似一個(gè)宏大的無(wú)底洞，將樹(shù)木緊緊地吸了進(jìn)去，再也沒(méi)有回來(lái)，制成一次性用品，漸漸消亡……

分享!分享!我們要把地球分享給動(dòng)植物，分享綠色才是人類的善行。如今海洋每年有7300萬(wàn)條鯊魚(yú)被獵殺，非洲的野生大象已失去70%。魚(yú)鰭一點(diǎn)也不好吃，象牙一點(diǎn)也不酷，一次性用品一點(diǎn)也不衛(wèi)生，沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害，用行動(dòng)把綠色分享給動(dòng)物們吧!我們必須與其它生命共同分享我們的地球!否那么，人和動(dòng)物都只能走向消滅。

分享的力量中學(xué)生優(yōu)秀作文3

在現(xiàn)代繁忙擁擠的社會(huì)，人們都希望自己得到較多的利益，很少有人可以大方的分享。其實(shí)，分享的快樂(lè)加倍的多，分擔(dān)的痛苦格外的輕。只要愿意“付出?、“施舍?、“分享?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)如香水，向別人灑得多，自己也必沾上幾滴!

瑞典科學(xué)家諾貝爾就讀小學(xué)的時(shí)候，成績(jī)一直名列班上的第二名，第一名總是由一個(gè)名為柏濟(jì)的同學(xué)所獲得。有一次，柏濟(jì)意外的生了一場(chǎng)大病，無(wú)法上學(xué)，請(qǐng)了長(zhǎng)假。有人私下為諾貝爾感到快樂(lè)：“柏濟(jì)生病了，第一名就非你莫屬了!諾貝爾并不因此沾沾自喜，反而將其在校所學(xué)做成完好的筆記，寄給因病無(wú)法上學(xué)的柏濟(jì)。到了學(xué)期末，柏濟(jì)的成績(jī)還是維持第一名，諾貝爾那么照舊名列第二。

諾貝爾長(zhǎng)大之后，成為一個(gè)卓越的化學(xué)家，最后更因創(chuàng)造火藥而致富。當(dāng)他死后，人們遵照他的遺愿，將他所有的財(cái)產(chǎn)全部捐出，設(shè)立了知名的諾貝爾獎(jiǎng)。每年瑞典政府運(yùn)用這筆龐大資金的孳息，獎(jiǎng)勵(lì)國(guó)際上對(duì)于物理、化學(xué)、文學(xué)等有奉獻(xiàn)的人。因?yàn)橹Z貝爾遼闊寬廣的心胸與樂(lè)于分享的偉大情操，他不但創(chuàng)造了豐厚宏偉的事業(yè)，也贏得后人對(duì)他的尊敬與思念!一位科學(xué)家的分享，讓世界變得更美妙。

姐姐上了高中后，就經(jīng)常早出晚歸。每次回姑姑家，姑姑會(huì)送我一些糖果、餅干，我總是留下一些，等姐姐回家時(shí)送給她。每當(dāng)我看到她拿到這些零嘴，臉上露出不可置信的笑容時(shí)，我的心中也充滿了喜悅。分享微缺乏道的零嘴，讓我與姐姐都有了難忘的快樂(lè)光陰!我常想：假如我把糖果全吃掉了，姐姐一定不會(huì)知道，也絕對(duì)不會(huì)生我的氣，但我因此而看不見(jiàn)那感謝的笑容，也不會(huì)有幸福滿溢的感受。如今因?yàn)槲乙稽c(diǎn)點(diǎn)的分享，我們兩個(gè)人都獲得歡樂(lè)，也拉近了彼此年齡的間隔。

與人分享是一種心靈上的饗宴，也是生命光輝的表現(xiàn)!就讓我們發(fā)揮“人饑己饑，人溺己溺〞的精神，將滿滿的愛(ài)分享給每個(gè)人吧!

分享的力量中學(xué)生優(yōu)秀作文4

分享是一種奇妙的東西，正如托樂(lè)斯泰所言，兩個(gè)人分擔(dān)一個(gè)痛苦只有半個(gè)痛苦，而二個(gè)人共享一個(gè)幸福，卻有兩個(gè)幸福，因此，分享的要義來(lái)自于我們自己所作所為，來(lái)自我們每個(gè)人的所做所為，來(lái)自于我們是否可以擯棄那種寧愿自己因此受到損害也不愿為人付出的極為自私的行為，我們夢(mèng)想可以過(guò)上美妙富足的生活，雖然我們覺(jué)得它離我們很遙遠(yuǎn)，而其只要我們懂得分享，快樂(lè)與幸福常常不請(qǐng)自來(lái)。

是一種智慧

這并非是一種物與物的交換，它使數(shù)學(xué)法那么失去了平衡，分享的越多，就會(huì)有越多的人受益，是與別人便利也與自己便利，它帶來(lái)的不是損失，而是雙贏，斤斤計(jì)較怕自己吃虧，怕別人占廉價(jià)，是沒(méi)有感受到分享的真諦，這種分享的回報(bào)，有時(shí)看得見(jiàn)，有時(shí)暫時(shí)看不見(jiàn)的，看得見(jiàn)的，在家都愿意去做，暫時(shí)看不到的回報(bào)相反可能豐富你的精神，因此這是一種智慧，并非人人都可理解。

是一種境界

有著分享的意識(shí)，懂得分享的人，境界無(wú)疑與別人不同，分享幸福讓別人感染你的喜悅，分擔(dān)悲傷，雨過(guò)天睛，便是燦爛陽(yáng)光，分享給更多的人，讓更多的人參加歡樂(lè)的海洋，分享給更多的人，陰影也終將會(huì)散去，當(dāng)這種境界零點(diǎn)的被你所熟知，也就是當(dāng)我們真正懂得如何分享時(shí)，也就是用有了美麗的人生。

是一種習(xí)慣

我們真正擅長(zhǎng)分享時(shí)，分享便會(huì)成為你的生活的一部分，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每天習(xí)慣于分享，把分享時(shí)刻刻在腦海里，并非難事，關(guān)鍵是要從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，自己做出奉獻(xiàn)才能感染別人，最終變成一種習(xí)慣，我們將因它而受益。

世界因分享而美麗，無(wú)論與別人分享什么，快樂(lè)與痛苦，微笑和眼淚，都因分享而充實(shí)。讓我們懂得分享，學(xué)會(huì)分享，發(fā)揮它的魅力，讓他與我們無(wú)處不在，讓它使生活閃耀榮耀。

分享的力量中學(xué)生優(yōu)秀作文5

俗話說(shuō)“有福同享，有難同當(dāng)〞，這句話的意思是：與別人一起分享快樂(lè)，與別人一起面對(duì)困難。

在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，師生之間……都需要“分享〞?？鞓?lè)能讓傷心的人快樂(lè)起來(lái)，能使痛苦的人幸福，因此，我們要做到與別人分享快樂(lè)。

江畔的垂柳輕柔地?fù)]著手送別了戀戀不舍的夕陽(yáng);天空做好了夢(mèng)顏色的襁褓等待著第一顆星星的誕生;最后一抹晚霞也在西邊的天空悄然隱去;春風(fēng)在每個(gè)人耳畔來(lái)回的喃喃低語(yǔ)，宣布著分享快樂(lè)。

花開(kāi)，裝點(diǎn)世界，分享快樂(lè)!

冬去春又來(lái)，大地一派活力勃勃的景象，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草吐綠，楊柳爆青，花兒吐蕾，每一朵都欲爭(zhēng)先恐后的含苞待放，確實(shí)，一年之計(jì)在于春，花兒你爭(zhēng)我趕的開(kāi)放，不正是告訴人們要和它一起分享快樂(lè)嗎?

水滴，滋潤(rùn)世界，分享快樂(lè)!

這世界上的一切一切，都離不開(kāi)水，分開(kāi)了水，我們就無(wú)法生存，因此，我們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。夏日，綠樹(shù)繁陰，人們?cè)跇?shù)下乘涼，可烈日當(dāng)空，假如這時(shí)下一場(chǎng)及時(shí)雨多好啊!這時(shí)，思念的雨滴便嘩嘩下了起來(lái)，人們心里甜滋滋的，分享著快樂(lè)，訴說(shuō)著喜悅。

分享快樂(lè)，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰;分享快樂(lè)，就像一段舒適的音樂(lè)，能撫慰心靈的創(chuàng)傷;分享快樂(lè)，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾?？梢宰屪约旱呐笥?、同學(xué)、家人快樂(lè)。快樂(lè)，應(yīng)該是我們興的事。我們要把自己的有趣的事，快樂(lè)的事，快樂(lè)的事等都與別人分享給別人帶來(lái)快樂(lè)。

有這樣的一首歌：“你的笑容，是我今生的守候……〞每一個(gè)人的笑容都是美麗