第一學期個人工作總結1100字

20xx年第一學期個人工作總結1100字

20xx年第一學期個人工作總結周桂花20xx-6-18根據(jù)學校教學工作和提質(zhì)工作計劃，按照個人制定的提質(zhì)工作計劃圓滿完成了本學期的所有工作任務，下面從以下幾點做總結：俗話說：“活到老，學到老?！爆F(xiàn)在的社會日新月異，我們周圍時刻充滿著變化。一個有強烈使命感的人，應有一種危機感。怎樣才能跟上時代的步伐，而不被社會所淘汰呢？答案只有一個，那就是心懷進取心，下苦功夫?qū)W。正如陶先生說的那樣：“學習，學習，學習，學到人所不知，人所不能??我們要虛心的跟一切人學，跟先生學，跟大眾學，跟小孩學，跟朋友學，跟大自然學，也跟大社會學，要學的專，也要學的博。”因此，本學期我從以下幾方面開展了學習活動：一是學專著，學習了《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》。并把學習所獲理念及教學經(jīng)驗與自己的教學實際相結合寫了教學隨筆和讀書體會，促進了專業(yè)素養(yǎng)的提升；二是積極認真的參與了學校開展的講課聽課評課活動，促進了教學水平的提升；三是利用一切機會自覺的練習掌握“三字”、“一畫”、“朗讀”、“電教手段”等，促進了教學基本功提升。在《陶行知教育名篇》中寫到“教學做合一”。陶先生認為“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學”、“教的法子必須根據(jù)學的法子”，這不正是我們現(xiàn)在所提倡的“以學定教”的課堂教學新理念嗎？如今，新課程倡導的也正是這種教育理念。因此，本學期我按照學校提質(zhì)工作各項要求，以陶行知先生的教學觀和新課程標準理念作為自己課堂教學的指導思想，在課堂教學中努力體現(xiàn)了一下幾點：一是“以學定教”。只要是和生活有聯(lián)系的或與學生已有知識為基礎的新知識我都先啟發(fā)引導學生和組織學生進行自主探索學習，然后根據(jù)學生的學情給予適當?shù)闹笇Щ蚪M織學生在討論交流中落實重點突破難點；二是重視過程性學習。陶先生在“創(chuàng)造的教育”中提到：“教師們不能教死書死教書，學生們不能讀死書死讀書。要創(chuàng)造要在用腦的同時，要用手去實驗，手和腦一塊干是創(chuàng)造教育的開始”。我在課堂教學中盡自己最大的努力體現(xiàn)了“讓學生手腦共用”和“經(jīng)歷知識產(chǎn)生過程”，收到了良好的課堂效果。學生們的興趣濃了，語言發(fā)展了，也越來越聰明了。比如，學習“找規(guī)律”時老師完全可以用現(xiàn)成的課件把例題展現(xiàn)出來讓學生通過觀察發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律，然后組織學生說一說都發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律，這樣也能讓學生了解本節(jié)課所要學習的規(guī)律——循環(huán)規(guī)律。但是我沒有就此罷休，課前要求學生根據(jù)例題的內(nèi)容準備學具，并告訴學生要一看二想三擺四說五畫六創(chuàng)造。在課堂上按照這個程序進行教學果然收到了前所未有的成效，同學們不僅規(guī)律發(fā)現(xiàn)的多，說的到位，擺的好，而且還發(fā)明了各種各樣的新規(guī)律。課后學生們圍到我的周圍紛紛說這節(jié)課真有意思?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！钡拇_，選擇了教育，就選擇了奉獻。作為一名老教師我將永遠牢記陶先生的教誨，不斷更新教育理念，積極參加各種各樣的學習活動，以不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)來保證不斷提升課堂教學質(zhì)量，為自己熱愛的教育事業(yè)發(fā)揮好余熱，爭取更大的成績。自評分：5分

第二篇：20xx年度第一學期個人工作總結2200字本學期為了更好的繼續(xù)和發(fā)揚我班原有的優(yōu)良班風和班貌，同時保證班級工作的正常開展以及管理效果，本學期在班級管理崗位上我主要做了以下行之有效的工作，總結如下：一、進一步完善和調(diào)整班干部隊伍和寢室長隊伍。一個班級要在學校各項活動和競賽中取得領先，沒有一支強有力的班干部和寢室長隊伍，班級要取得成績以及發(fā)展是絕對不可能的。我班在保留原有的得力和核心班干部、寢室長的基礎下，吸收新的精干分子，組成了班級新的班干部、寢室長隊伍。這樣的調(diào)整一方面保證班級繼續(xù)發(fā)揚原有的優(yōu)良傳統(tǒng)和班風，另一方面也有利于并班后學生間的相互融洽和信任，這一舉措對班級的穩(wěn)固發(fā)展和團隊凝聚力的進一步提高具有重要的意義。本學期我班繼續(xù)實行學生自主化管理機制的效果來看，三項競賽、雙標兵寢室評比、出操、早晚自修管理、課堂管理等達到原有的水平，在班級團隊力、競賽組織能力（運動會、12.9接力賽、征文等競賽）、獻愛心等社會公德水平等遠遠超過原有的水平。因此，我非常感謝我班新的班干部、寢室長隊伍，正是他們認真到位的管理對班級各方面管理成績的提升起到了積極和重要的作用。二、制定符合班級實際情況的班級工作計劃。一個班級沒有目標以及完備的工作內(nèi)容及方向，班級工作要爭當學校先進，學生個人爭當各個領域的先進，只能是一句空話大話！要制定符合班級實際情況的班級計劃，這樣的工作計劃實施起來才有真正的生命力。根據(jù)班級實際情況，要求學生參與班級制定工作計劃，組織小組進行討論，然后在班委會上討論各小組工作計劃，形成班級工作計劃草稿，并根據(jù)學校工作計劃草稿進行最后的調(diào)整。這樣，一份經(jīng)過全班學生認可，班主任潤色的班級工作計劃就這樣誕生了。本學期繼續(xù)建設優(yōu)良學風當作重中之重，并繼續(xù)鞏固和發(fā)揚我班在三項競賽和其他活動中的領先地位，繼續(xù)提高個性修養(yǎng)以及求真、求精、求新、求實的思想觀念和品質(zhì)，在嚴謹、寬容、協(xié)作、創(chuàng)新中不斷實現(xiàn)自我，接軌社會，為將來升入高職院校和走上社會打好堅實的基礎。三、繼續(xù)完善班級學生自主化管理機制以及班級量化考核內(nèi)容，加強對學生更公正的人性化評價。堅持學生自主化管理，并不斷完善和改進，才能更好的符合班級良性的發(fā)展。特別是如何使班級管理工作更有最優(yōu)化和人性化，始終是我思想中需要解決的問題。本學期對班級量化管理內(nèi)容和考核方法進行了具體的改進，特別是對待犯錯的學生上進行了具體的改進，如無效的一些懲罰變成了學生都認可的人性化懲罰，如犯了錯誤，學生可以主動承擔一些班級公益事務的管理，并寫思想報告的形式進行自我教育，這比過去寫檢討書、保證書更有實際的教育效果。自我教育本身就是最有人性化的教育，是完全行之有效的，轉(zhuǎn)化學生的錯誤行為應該多從人性化入手，效果是顯而易見的，有助于提高班級工作的效率以及管理工作的透明度，對培養(yǎng)班級的團隊凝聚力具有重要的作用。四、加強班級學風建設，保證班級有效的學習秩序。加強班級學風建設不是隨便的一句話就可以完成，本學期我主要為建設我班學風建設做了大量的前期工作和后續(xù)化工作。為了更好的促進學生學習的進步，我主要是不斷指導和完善學生復習的方式和方法，進行多方面的糾正。如班隊課進行學習經(jīng)驗總結會、網(wǎng)上下載優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗等。每次考試后我都要求學生寫一篇考后反思，并把最差的一門課進行分析，找到失分的原因以及今后的對策。學生的座位基本符合學分好的和學分相對弱的進行同桌，允許他們在晚自修進行輕聲交流和溝通，相互提高。班級有個別同學成績已經(jīng)名列旅游班級前茅。我相信明年的分流考試我班級會有更多的學生升入高三學習和高職考。五、繼續(xù)加強學生的社會公德心以及做人的價值觀、理想觀教育。本學期我我利用班隊活動這個主要陣地，搞了很多有益的活動，如各項知識競賽、動員會、表彰會、講座等等，繼續(xù)教育學生具有崇高的理想和現(xiàn)實的目標、價值、態(tài)度，為學生樹立起遠大的人生理想和目標，為將來走向社會成為有用的人才做了事實在在的工作。六、進一步加強班級學生和任課教師的緊密配合，消除不良現(xiàn)象，更好的促進健康有序的班風建設。任課教師的教學情況正?；嗉墝W生和教師之間的關系融洽，對班級的班風建設具有重要的作用。教育教學必須兩手抓，缺一不可。因此加強班級學生和任課教師間的緊密溝通和互動，特別實解決一些落后學生的學風問題尤為重要。班主任首先必須重視任課教師的意見，必須解決任課教師無力管理的領域，要積極配合任課教師的教育教學工作，只有這樣，班級班風建設才能更好的發(fā)展。本學期我積極配合任課教師的工作，對班級學風建設做了大量有效的工作，對一些學習上、行為上又問題的學生深入進行研究和教育，取得了一定的成效。目前班風穩(wěn)定，學風良好，任課教師教學情況良好，這是明年取得高職考成功的前提。綜上所述，班級在各項領域內(nèi)都取得了比較好的成績，并出現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭，我相信20xx年我班學生一定以優(yōu)異的成績來回報學校的老師、家長、社會熱心人士。展望未來，我班信心滿懷！在教育教學上，本人政治上本人積極上進，認真做好自己的教育教學工作，堅決服從學校的工作安排，扎扎實實地做好自己的本職工作以及學校安排的其他工作任務。教學中本人認真鉆研教材，準確把握教材的重難點，根據(jù)學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當?shù)慕虒W目標，選擇合適的教學設計方案。在每一堂課的教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，講練結合，尤其注重在課堂教學法中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習慣，學生正確評價同伴等。本學期我指導的學生參加杭州市比賽獲得了三等獎的好成績，可喜可賀！一學期匆匆過去了，但是作為教師我認為還需要不斷總結和學習，爭取今后的工作中取得更大的成績而努力！20xx-1-26＋20xx年第一學期個人工作總結發(fā)表于：2023.1.9來自：字數(shù)：1253手機看范文20xx年第一學期個人工作總結周桂花20xx-6-18根據(jù)學校教學工作和提質(zhì)工作計劃，按照個人制定的提質(zhì)工作計劃圓滿完成了本學期的所有工作任務，下面從以下幾點做總結：俗話說：“活到老，學到老?！爆F(xiàn)在的社會日新月異，我們周圍時刻充滿著變化。一個有強烈使命感的人，應有一種危機感。怎樣才能跟上時代的步伐，而不被社會所淘汰呢？答案只有一個，那就是心懷進取心，下苦功夫?qū)W。正如陶先生說的那樣：“學習，學習，學習，學到人所不知，人所不能??我們要虛心的跟一切人學，跟先生學，跟大眾學，跟小孩學，跟朋友學，跟大自然學，也跟大社會學，要學的專，也要學的博?！币虼?，本學期我從以下幾方面開展了學習活動：一是學專著，學習了《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》。并把學習所獲理念及教學經(jīng)驗與自己的教學實際相結合寫了教學隨筆和讀書體會，促進了專業(yè)素養(yǎng)的提升；二是積極認真的參與了學校開展的講課聽課評課活動，促進了教學水平的提升；三是利用一切機會自覺的練習掌握“三字”、“一畫”、“朗讀”、“電教手段”等，促進了教學基本功提升。在《陶行知教育名篇》中寫到“教學做合一”。陶先生認為“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學”、“教的法子必須根據(jù)學的法子”，這不正是我們現(xiàn)在所提倡的“以學定教”的課堂教學新理念嗎？如今，新課程倡導的也正是這種教育理念。因此，本學期我按照學校提質(zhì)工作各項要求，以陶行知先生的教學觀和新課程標準理念作為自己課堂教學的指導思想，在課堂教學中努力體現(xiàn)了一下幾點：一是“以學定教”。只要是和生活有聯(lián)系的或與學生已有知識為基礎的新知識我都先啟發(fā)引導學生和組織學生進行自主探索學習，然后根據(jù)學生的學情給予適當?shù)闹笇Щ蚪M織學生在討論交流中落實重點突破難點；二是重視過程性學習。陶先生在“創(chuàng)造的教育”中提到：“教師們不能教死書死教書，學生們不能讀死書死讀書。要創(chuàng)造要在用腦的同時，要用手去實驗，手和腦一塊干是創(chuàng)造教育的開始”。我在課堂教學中盡自己最大的努力體現(xiàn)了“讓學生手腦共用”和“經(jīng)歷知識產(chǎn)生過程”，收到了良好的課堂效果。學生們的興趣濃了，語言發(fā)展了，也越來越聰明了。比如，學習“找規(guī)律”時老師完全可以用現(xiàn)成的課件把例題展現(xiàn)出來讓學生通過觀察發(fā)現(xiàn)各種規(guī)律，然后組織學生說一說都發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律，這樣也能讓學生了解本節(jié)課所要學習的規(guī)律——循環(huán)規(guī)律。但是我沒有就此罷休，課前要求學生根據(jù)例題的內(nèi)容準備學具，并告訴學生要一看二想三擺四說五畫六創(chuàng)造。在課堂上按照這個程序進行教學果然收到了前所未有的成效，同學們不僅規(guī)律發(fā)現(xiàn)的多，說的到位，擺的好，而且還發(fā)明了各種各樣的新規(guī)律。課后學生們圍到我的周圍紛紛說這節(jié)課真有意思?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！钡拇_，選擇了教育，就選擇了奉獻。作為一名老教師我將永遠牢記陶先生的教誨，不斷更新教育理念，積極參加各種各樣的學習活動，以不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)來保證不斷提升課堂教學質(zhì)量，為自己熱愛的教育事業(yè)發(fā)揮好余熱，爭取更大的成績。自評分：5分

第二篇：20xx年度第一學期個人工作總結2200字本學期為了更好的繼續(xù)和發(fā)揚我班原有的優(yōu)良班風和班貌，同時保證班級工作的正常開展以及管理效果，本學期在班級管理崗位上我主要做了以下行之有效的工作，總結如下：一、進一步完善和調(diào)整班干部隊伍和寢室長隊伍。一個班級要在學校各項活動和競賽中取得領先，沒有一支強有力的班干部和寢室長隊伍，班級要取得成績以及發(fā)展是絕對不可能的。我班在保留原有的得力和核心班干部、寢室長的基礎下，吸收新的精干分子，組成了班級新的班干部、寢室長隊伍。這樣的調(diào)整一方面保證班級繼續(xù)發(fā)揚原有的優(yōu)良傳統(tǒng)和班風，另一方面也有利于并班后學生間的相互融洽和信任，這一舉措對班級的穩(wěn)固發(fā)展和團隊凝聚力的進一步提高具有重要的意義。本學期我班繼續(xù)實行學生自主化管理機制的效果來看，三項競賽、雙標兵寢室評比、出操、早晚自修管理、課堂管理等達到原有的水平，在班級團隊力、競賽組織能力（運動會、12.9接力賽、征文等競賽）、獻愛心等社會公德水平等遠遠超過原有的水平。因此，我非常感謝我班新的班干部、寢室長隊伍，正是他們認真到位的管理對班級各方面管理成績的提升起到了積極和重要的作用。二、制定符合班級實際情況的班級工作計劃。一個班級沒有目標以及完備的工作內(nèi)容及方向，班級工作要爭當學校先進，學生個人爭當各個領域的先進，只能是一句空話大話！要制定符合班級實際情況的班級計劃，這樣的工作計劃實施起來才有真正的生命力。根據(jù)班級實際情況，要求學生參與班級制定工作計劃，組織小組進行討論，然后在班委會上討論各小組工作計劃，形成班級工作計劃草稿，并根據(jù)學校工作計劃草稿進行最后的調(diào)整。這樣，一份經(jīng)過全班學生認可，班主任潤色的班級工作計劃就這樣誕生了。本學期繼續(xù)建設優(yōu)良學風當作重中之重，并繼續(xù)鞏固和發(fā)揚我班在三項競賽和其他活動中的領先地位，繼續(xù)提高個性修養(yǎng)以及求真、求精、求新、求實的思想觀念和品質(zhì)，在嚴謹、寬容、協(xié)作、創(chuàng)新中不斷實現(xiàn)自我，接軌社會，為將來升入高職院校和走上社會打好堅實的基礎。三、繼續(xù)完善班級學生自主化管理機制以及班級量化考核內(nèi)容，加強對學生更公正的人性化評價。堅持學生自主化管理，并不斷完善和改進，才能更好的符合班級良性的發(fā)展。特別是如何使班級管理工作更有最優(yōu)化和人性化，始終是我思想中需要解決的問題。本學期對班級量化管理內(nèi)容和考核方法進行了具體的改進，特別是對待犯錯的學生上進行了具體的改進，如無效的一些懲罰變成了學生都認可的人性化懲罰，如犯了錯誤，學生可以主動承擔一些班級公益事務的管理，并寫思想報告的形式進行自我教育，這比過去寫檢討書、保證書更有實際的教育效果。自我教育本身就是最有人性化的教育，是完全行之有效的，轉(zhuǎn)化學生的錯誤行為應該多從人性化入手，效果是顯而易見的，有助于提高班級工作的效率以及管理工作的透明度，對培養(yǎng)班級的團隊凝聚力具有重要的作用。四、加強班級學風建設，保證班級有效的學習秩序。加強班級學風建設不是隨便的一句話就可以完成，本學期我主要為建設我班學風建設做了大量的前期工作和后續(xù)化工作。為了更好的促進學生學習的進步，我主要是不斷指導和完善學生復習的方式和方法，進行多方面的糾正。如班隊課進行學習經(jīng)驗總結會、網(wǎng)上下載優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗等。每次考試后我都要求學生寫一篇考后反思，并把最差的一門課進行分析，找到失分的原因以及今后的對策。學生的座位基本符合學分好的和學分相對弱的進行同桌，允許他們在晚自修進行輕聲交流和溝通，相互提高。班級有個別同學成績已經(jīng)名列旅游班級前茅。我相信明年的分流考試我班級會有更多的學生升入高三學習和高職考。五、繼續(xù)加強學生的社會公德心以及做人的價值觀、理想觀教育。本學期我我利用班隊活動這個主要陣地，搞了很多有益的活動，如各項知識競賽、動員會、表彰會、講座等等，繼續(xù)教育學生具有崇高的理想和現(xiàn)實的目標、價值、態(tài)度，為學生樹立起遠大的人生理想和目標，為將來走向社會成為有用的人才做了事實在在的工作。六、進一步加強班級學生和任課教師的緊密配合，消除不良現(xiàn)象，更好的促進健康有序的