年度教學(xué)工作總結(jié)集錦六篇

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總結(jié)是在某一特定時(shí)光段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提升，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是收集收拾的年度教學(xué)工作總結(jié)6篇，希翼對大家有所協(xié)助。

年度教學(xué)工作總結(jié)篇1生物學(xué)科特點(diǎn)是學(xué)問點(diǎn)散亂，不簡單形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，因此，許多高三學(xué)生下了無數(shù)功夫，成果卻提升不顯然，這主要是復(fù)習(xí)思路不對，這就要求我們教師對同學(xué)舉行復(fù)習(xí)辦法指導(dǎo)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我主要是做好以下幾點(diǎn)：

一、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)同學(xué)看書

許多學(xué)生進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)后，總是把許多時(shí)光用在了做題上，而忽視了看書，這種復(fù)習(xí)思路是不對的?？荚嚳际裁?？是考教材，考試內(nèi)容絕不會脫離書本，脫離課程標(biāo)準(zhǔn)，所以，我們在高三第一輪復(fù)習(xí)中一定要緊抓住教材，把沒弄清晰的基礎(chǔ)學(xué)問弄清晰，在這個(gè)基礎(chǔ)上，利用作習(xí)題舉行檢測和查缺補(bǔ)漏。另外，看書簡單形成學(xué)問的系統(tǒng)性，這是無論做多少題都不行能做到的。因此，對于高三同學(xué)，我的要求就是：回歸課本。以書為主！做題為輔！

二、指導(dǎo)同學(xué)打牢基礎(chǔ)，舉行全面復(fù)習(xí)

高考既重視基礎(chǔ)學(xué)問的考查，也注意對能力的考查。而能力離不開學(xué)問的載體作用，即能力的形成需要扎實(shí)、牢固的基礎(chǔ)學(xué)問。惟獨(dú)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的學(xué)問，才有助于能力的提升，才干使你透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，從而在解答綜合能力試題時(shí)游刃有余。所以我們在作題時(shí)不要好高騖遠(yuǎn)，容易題，基礎(chǔ)題要保證得分率，這固然需要基礎(chǔ)學(xué)問相當(dāng)?shù)乩喂蹋喂痰幕A(chǔ)則來源于第一輪復(fù)習(xí)的看書狀況。

三、掌握主干學(xué)問，指導(dǎo)同學(xué)形成學(xué)問結(jié)構(gòu)

主干就是書上的重點(diǎn)內(nèi)容，打個(gè)比喻，就好比一本小說的中心內(nèi)容，假如讓你把一本小說縮寫一下，這些中心內(nèi)容固然不能放棄。那么對于書上每一節(jié)的主干內(nèi)容在哪呢，比如書上的黑體字，書上本節(jié)聚焦，就是主干，在我們閱讀的時(shí)候不能容易地畫一下就了事，應(yīng)當(dāng)先把它登記來，進(jìn)而理解，與前后聯(lián)系，并要學(xué)會應(yīng)用。不但針對每一節(jié)，對于全書來說，也有它的主干，也就是考試說明中對學(xué)問點(diǎn)要求較高的章節(jié)。

四、讓同學(xué)重視記憶，理解，思量

對于生物學(xué)科，不同的人有不同的理解，有些人認(rèn)為生物是文科，背一背就可以了，也有些人認(rèn)為生物是純理科的東西，應(yīng)當(dāng)以理解為主，這實(shí)際上就導(dǎo)致了不同的學(xué)習(xí)辦法，有些人先記憶后理解，理解不了就算了。有些人是先理解后記憶，在理解的基礎(chǔ)上去記憶，記不住就記它個(gè)也許，我基本上屬于后者。但我不能說前一種是錯(cuò)的，由于各人有各人的學(xué)習(xí)辦法，只能改善，不能強(qiáng)行轉(zhuǎn)變。那么對于生物學(xué)科來說，記憶和理解同樣重要，也就是說，既要理解也要記憶，由于，生物學(xué)的基本概念、原理和邏輯，是在大量的討論基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴(yán)密的規(guī)律性。惟獨(dú)深化理解、融會貫穿，抓住各部分學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)懂學(xué)透，記憶起來才簡單，一些簡單混淆的概念、原理才干簡單區(qū)別。但有些概念太長，光理解了記不住也不可，書讀百遍，其義自現(xiàn)，有時(shí)記嫻熟了，也能協(xié)助理解。另外，在理解和記憶的同時(shí)，要勤于思量，做到尋根問底，從而加深了理解和記憶。因此，在帶領(lǐng)同學(xué)舉行生物總復(fù)習(xí)時(shí)，對于每個(gè)概念我不但同學(xué)記住，而且要教會同學(xué)怎樣對記憶，對就是協(xié)助同學(xué)理解概念，在理解的基礎(chǔ)上去記憶。

五、弄清學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”

在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，學(xué)生們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)邏輯上來了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系（由于生物個(gè)體或群體都是內(nèi)部互相聯(lián)系，互相統(tǒng)一的整體），也就是注重學(xué)問體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

六、準(zhǔn)時(shí)歸納、總結(jié)

在課下，常常對所學(xué)的學(xué)問舉行歸納總結(jié)是須要的。除了教師在課堂上歸納總結(jié)外，在做題時(shí)，你有什么好的辦法和好的思路，以及對學(xué)問新的理解，或者是收獲體味，最好在筆記本上總結(jié)出來，每次在考試前翻看一下，會對你提升生物成果很有協(xié)助。

年度教學(xué)工作總結(jié)篇2年度第一學(xué)期我擔(dān)任體育類20xx-2、4兩個(gè)班的《田徑》課和社會體育專業(yè)20xx級的《體育產(chǎn)業(yè)學(xué)》課程的教學(xué)工作。在田徑課的教學(xué)工作中，總結(jié)以前教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，查閱了大量文獻(xiàn)資料，在教學(xué)過程中仔細(xì)備課，理論課上充分通過多媒體等現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)制作理論課的教學(xué)課件，不斷豐盛和充實(shí)理論內(nèi)容，使得同學(xué)利用本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本把握了田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)理論學(xué)問，提升了分析、解決實(shí)際問題的能力；教學(xué)過程組織嚴(yán)密、科學(xué)，講解生動(dòng)、清晰、教學(xué)效果良好，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，遺憾完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)方案。

《田徑》課程是體育學(xué)院體育專業(yè)的專業(yè)必修課，共64學(xué)時(shí)，4個(gè)學(xué)分。分為技術(shù)課和理論課相結(jié)合，技術(shù)教學(xué)是田徑主項(xiàng)提升課，主要要求同學(xué)學(xué)習(xí)和把握田徑運(yùn)動(dòng)中的幾個(gè)重要項(xiàng)目和田徑運(yùn)動(dòng)健身的辦法與手段，了解動(dòng)作的要領(lǐng)、完成辦法和要求，使同學(xué)的技術(shù)動(dòng)作規(guī)范化，具備在將來教學(xué)中的示范能力。要明確把握技術(shù)和提升運(yùn)動(dòng)成果的關(guān)系，防止技術(shù)教學(xué)時(shí)忽略把握基本技術(shù)而片面追求運(yùn)動(dòng)成果的做法。利用講解示范、課堂演示、通過電視及多媒體舉行教學(xué)演示，制作設(shè)計(jì)直觀、生動(dòng)的多媒體課件以及采納相關(guān)教學(xué)錄象和光碟，在教學(xué)中合理的使用?？紤]如何針對同學(xué)的心理、生理特點(diǎn)來上好田徑技術(shù)課，第二就課的組織教法一方面謙虛向有閱歷的老師請教，另一方面在課前就查閱了眾多有關(guān)方面的資料，按照技術(shù)動(dòng)作的復(fù)雜程度和同學(xué)學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，由易到難、由淺入深的支配教學(xué)挨次，并采納靈便多變、多種多樣的教學(xué)手段和辦法舉行教學(xué)，謙虛向?qū)＜衣犎】捶?，以便?zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。平常較注重其他老師的授課，學(xué)習(xí)他們的特長，以取長補(bǔ)短，不斷提升自己的水平。在教學(xué)過程中注重把學(xué)習(xí)新的技術(shù)和鞏固提升原有些技術(shù)結(jié)合起來，協(xié)調(diào)進(jìn)展。定期舉行輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)按照自身實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)亻喿x相關(guān)參考書，鞏固和加深學(xué)習(xí)成績。理論教學(xué)是田徑主項(xiàng)提升課的理論教學(xué)應(yīng)側(cè)重講解田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練、科研辦法、田徑運(yùn)動(dòng)的比賽組織與編排、科學(xué)的田徑運(yùn)動(dòng)健身手段與辦法和田徑運(yùn)動(dòng)的場地的設(shè)計(jì)、修建與使用等基本理論學(xué)問。采納課堂教學(xué)與室外教學(xué)相結(jié)合，使理論聯(lián)系實(shí)踐，提升同學(xué)的實(shí)際能力。

教風(fēng)狀況：在教學(xué)過程中，我能夠嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度的要求仔細(xì)備課和授課，在教學(xué)過程中嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)于律己、以身作則，從不遲到早退；嚴(yán)格要求同學(xué)，使得同學(xué)利用本學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本把握了體育產(chǎn)業(yè)的理論和辦法，提升了實(shí)際的應(yīng)用水平和能力。

教學(xué)組織：教學(xué)方式多采納采納“引發(fā)式”、“研究式”、“探究式”、“引領(lǐng)式”和“自學(xué)式”教學(xué)，課上利用提問來增進(jìn)同學(xué)的思量和理論學(xué)問水平的提升。在講授的過程中理論聯(lián)系實(shí)際，旁征博引，事實(shí)清晰，事例鮮亮生動(dòng)，以此來提升同學(xué)的樂觀性。講解過程中語言清晰、科學(xué)、生動(dòng)，引發(fā)提問準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)，囫圇教學(xué)過程組織嚴(yán)密、科學(xué)、有效。并且增強(qiáng)了案例分析的教學(xué)內(nèi)容，當(dāng)堂研究，當(dāng)堂講評，當(dāng)堂消化，大大提升了同學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力。本學(xué)年獲得校教學(xué)成績?nèi)纫豁?xiàng)，《對大學(xué)體育類田徑普修課程建設(shè)與教學(xué)改革的討論》獲得校級課程教改項(xiàng)目立項(xiàng)。

課程考核：考核方式為按項(xiàng)目技術(shù)評定綜合得分、達(dá)標(biāo)、理論考試（閉卷）、平常成果相結(jié)合，綜合考試結(jié)果為：全部參與考試同學(xué)共55人，其中不及格的0人，60—69分的1人，70—79的34人，80—89的18人，90分以上2人。成果符合正態(tài)分布，表明教學(xué)效果良

年度教學(xué)工作總結(jié)篇3文華部美術(shù)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)，彌漫朝氣的科組。在本學(xué)年的工作中，他們在各個(gè)環(huán)節(jié)都取得了不俗的成果。

在教學(xué)過程中，美術(shù)科組的老師注意課堂常規(guī)的管理，注意創(chuàng)新課例的編寫、收拾與實(shí)踐工作。同時(shí)，注意教學(xué)筆記與教學(xué)反思的書寫，繼而升格成教學(xué)論文。本學(xué)年，在南山區(qū)第七屆小學(xué)藝術(shù)節(jié)美術(shù)老師教學(xué)錄像課競賽中，本科組老師樂觀參賽，仔細(xì)預(yù)備，終于取得了很好的成果。其中陳超教師獲區(qū)特等獎(jiǎng)、謝暉楨、張妍教師獲一等獎(jiǎng)，朱春暉教師獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)年陳超教師在南山區(qū)初中美術(shù)觀摩課中，她的教學(xué)《海風(fēng)，海潮，漁歌》取得了勝利。本學(xué)年，馮英杰教師創(chuàng)編的教學(xué)案例《改“X”（錯(cuò)）》在教導(dǎo)部藝術(shù)教導(dǎo)委員會主辦的第三屆少年兒童美術(shù)教導(dǎo)理論研研究文評選中獲得二等獎(jiǎng)。20xx年9月，在由深圳市教導(dǎo)局、共青團(tuán)深圳市委員會等聯(lián)合主辦的深圳市第四屆小學(xué)藝術(shù)展演中，馮英杰教師撰寫的論文《漫畫英語教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)及其價(jià)值探索》榮獲美術(shù)（甲）類藝術(shù)論文一等獎(jiǎng)。同月16日，在由深圳市教導(dǎo)科學(xué)討論院主辦的“20xx年深圳市中學(xué)校美術(shù)教學(xué)論文評比”活動(dòng)中，馮英杰教師撰寫的論文《漫畫英語教學(xué)活動(dòng)初探》榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年12月，馮英杰教師的論文《漫畫英語教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)及其價(jià)值探索》在廣東省教導(dǎo)廳主辦第三屆中學(xué)校生藝術(shù)展演活動(dòng)科學(xué)論文類評比中獲省二等獎(jiǎng)。

本學(xué)年，本科組老師不辭勞苦，順當(dāng)完成了校本教材《畫說平安》的編寫、設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)工作。成為學(xué)部工作的亮點(diǎn)之一，這其中，張妍教師付出了辛勤的勞動(dòng)。

本學(xué)年，馮英杰教師擔(dān)任了南山區(qū)教導(dǎo)局下校課程“少兒漫畫教學(xué)入門”的授課工作，先后到區(qū)內(nèi)育才一小、南山試驗(yàn)鼎太部、后海學(xué)校、陽光學(xué)校授課，受到了兄弟小學(xué)教師的好評。20xx年10月19日，《蛇口消息報(bào)》文化周刊大篇幅介紹了馮英杰教師的漫畫生活。本學(xué)年，朱春暉教師在書法教學(xué)中樂觀思量，仔細(xì)上課，效果顯著，尤其是為學(xué)部衰老老師粉筆字的提升付出了自己的才智和勞動(dòng)。

社團(tuán)工作是本學(xué)年工作重點(diǎn)之一?？平M老師充分通過這一平臺，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)散思維，舉行繪畫創(chuàng)作指導(dǎo)。本學(xué)年科組老師輔導(dǎo)的同學(xué)在第十五屆全國中學(xué)校生繪畫、書法作品競賽、深圳市第九屆少兒藝術(shù)花會、第六屆國際童話節(jié)童“畫”世界少兒書畫大賽、區(qū)第九屆師生現(xiàn)場寫生競賽、區(qū)第七屆小學(xué)藝術(shù)節(jié)同學(xué)視覺藝術(shù)作品競賽、區(qū)老少共慶建國60周年書畫征集評比活動(dòng)、區(qū)“加強(qiáng)小學(xué)平安教導(dǎo)，共創(chuàng)美妙安全校內(nèi)”漫畫競賽、“回瀾杯”全國第五屆中學(xué)校生漫畫大賽等活動(dòng)中，五十多人次獲一、二、三等獎(jiǎng)，老師也多人次獲得輔導(dǎo)一、二、三等獎(jiǎng)。在深圳市第九屆少兒藝術(shù)花會中學(xué)校美術(shù)書法攝影作品評選中，謝暉楨教師輔導(dǎo)的陳瑋、陳瑜茵學(xué)生的作品均獲得一等獎(jiǎng)，制造了這次展賽的一個(gè)奇跡。(具體見學(xué)部學(xué)年個(gè)人工作量化表獲獎(jiǎng)一欄)

本學(xué)年，科組老師還勝利組織了小學(xué)藝術(shù)節(jié)的美術(shù)展覽，得到了省市區(qū)各級美術(shù)教導(dǎo)專家的好評。

本學(xué)年，學(xué)部同學(xué)在各級報(bào)刊發(fā)表繪畫作品數(shù)十幅。馮英杰教師創(chuàng)作的十多幅繪畫作品和6篇散文在《特區(qū)教導(dǎo)》、《晶報(bào)》、《南山文藝》、《深圳晚報(bào)》、《蛇口消息報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表。20xx年9月，馮英杰教師創(chuàng)作的水墨人物畫作品《干草垛》在區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)慶祝建國六十周年暨老師視覺藝術(shù)作品展中獲評二等獎(jiǎng)。10月，馮英杰教師作品獲“山信杯”全國漫畫大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。12月，在南山區(qū)第九屆師生現(xiàn)場寫生競賽中朱春暉教師和馮英杰教師同獲老師組特等獎(jiǎng)。

成果已成過去，我期盼本科組在今后的工作越發(fā)完善！

年度教學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期因?yàn)樾W(xué)實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了中專五——中專十二班的美術(shù)教導(dǎo)教學(xué)工作，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學(xué)舉行如下：

一、激活同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

在中職性質(zhì)的小學(xué)主要是以職業(yè)教導(dǎo)和就業(yè)為主，美術(shù)教導(dǎo)為輔的整體教學(xué)模式，它和專業(yè)的美術(shù)性質(zhì)小學(xué)有很大的不同點(diǎn)，中職性質(zhì)的小學(xué)是美術(shù)教導(dǎo)為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，它涉及到了形體，顏色，創(chuàng)意等。同學(xué)剛來小學(xué)的時(shí)候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)，這需要老師耐心的引領(lǐng)，并且逐漸的培養(yǎng)同學(xué)的愛好興趣，愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容展現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在協(xié)助同學(xué)制造生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)會美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

二、使同學(xué)形成基本的美術(shù)素質(zhì)

在美術(shù)教學(xué)中，注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為增進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，增進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，挑選了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和辦法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體味美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????掌握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注重同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對中班級同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中注重抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校園外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸收他人的珍貴閱歷，提升自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐盛的老師請教并常常在一起研究教知識題。聽藏匿課多次,使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講。

四、樂觀改進(jìn)教學(xué)辦法

（1）每個(gè)老師都不是十全十美的，在教學(xué)辦法是有有很大的區(qū)分，而自己的缺點(diǎn)也是存在的，要準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺自己缺點(diǎn)，以便于取長補(bǔ)短。在不同程度上要更深的熟悉自己，樂觀的學(xué)習(xí)其他學(xué)問和科目。才不至于使自己干枯，并且可以在以后的教學(xué)中靈便應(yīng)用。

（2）在教學(xué)硬件設(shè)施上，因?yàn)槲倚５姆课菥o急情況，很難達(dá)到美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我以后會好起來的'。樂觀的通過多媒體教學(xué)使同學(xué)更好的去理解和把握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，并且在以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用中能夠靈便的運(yùn)用。

年度教學(xué)工作總結(jié)篇5光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初七班級4班的班主任。在工作期間，我熟悉到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，因?yàn)橥瑢W(xué)來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、興趣、長處各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作狀況做如下總結(jié)：

(一)工作狀況

1、對同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)

對同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的主要任務(wù)，也是年級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷、愛惜同學(xué)，對每一個(gè)同學(xué)必需要一視同仁，再對同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)。教導(dǎo)他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)時(shí)，根據(jù)德育辦法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。通過好每個(gè)星期一班會時(shí)光，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的同學(xué)賦予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的同學(xué)指出批判，并私下做思想品德教導(dǎo)工作。

2、重視年級班風(fēng)建設(shè)

年級是同學(xué)在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把年級建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的年級，除了班主任盡心盡力外，班干部的挑選和培養(yǎng)非常重要。班干部的好壞直接關(guān)系到囫圇班的質(zhì)量。一方面我常常教導(dǎo)他們樹立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋學(xué)生中的不良行為。而對班干部在年級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增加年級的凝結(jié)力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上相互提示;勞動(dòng)生活上相互協(xié)助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到顯然的效果，又能使學(xué)生之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)親愛的習(xí)慣，在年級中孕育團(tuán)結(jié)親愛的風(fēng)氣，使年級成為一個(gè)大家庭。

3、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷同學(xué)身心健康

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，要對同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引領(lǐng)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增強(qiáng)社會學(xué)問，把握一定的生產(chǎn)學(xué)問和技能，增長實(shí)際才能，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感觸到勝利，感觸到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。

(二)閱歷和體味

當(dāng)班主任工作很累，事情無數(shù)，很操勞，有些時(shí)候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教導(dǎo)下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)繞著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，那歡樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的相信，需要付出無數(shù)的心血。專心去溝通，用觀賞的眼光尋覓同學(xué)身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我，只要體貼同學(xué)，敬重同學(xué)，寬容同學(xué)，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。

(三)問題和教訓(xùn)

因?yàn)闆]有更多的時(shí)光用來與同學(xué)交流，有的同學(xué)浮現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能賦予準(zhǔn)時(shí)提示、教導(dǎo)，但對于自制力較差的同學(xué)依舊不能徹低遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都十分注重，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在年級上還是浮現(xiàn)了一些意想不到的事情，同學(xué)當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或淘氣搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

(四)今后努力方向

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建