樂(lè)山市五通橋區(qū)2023年初中學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題及答案

五通橋區(qū)2023屆初三畢業(yè)復(fù)習(xí)適應(yīng)性檢測(cè)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2、回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3、本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用(本題共6小題，共18分)1.下列劃線詞語(yǔ)中的注音完全正確的一項(xiàng)是(3分)A.媲美pì執(zhí)拗niù黏土zhān憂(yōu)心忡忡chōngB.剽悍piāo拙劣zhuō屏息bǐng瞠目結(jié)舌chēngC.解剖pōu逞能chěng羈絆pàn裝模作樣múD.教誨huì告罄qìng谷穗shuì正襟危坐jīn2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(3分)A.蝸行鮮妍惟妙惟肖豁然貫通B.震悚蒞臨身臨其境漠不關(guān)心C.糟蹋誆騙察顏觀色粗制濫造D.搖曳偵緝拖泥帶水姍姍來(lái)遲3.下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.有的司機(jī)明明是酒后駕車(chē)，被交警攔下后還強(qiáng)詞奪理，不服從管制。B.我們只有在日常生活中仔細(xì)觀察，認(rèn)真積累，才能在寫(xiě)作時(shí)領(lǐng)會(huì)妙手偶得的樂(lè)趣。。C.他的每一個(gè)舞姿都使人嘆為觀止，當(dāng)他的動(dòng)作戛然而止的時(shí)候，大家發(fā)出了雷鳴般的掌聲。D.面對(duì)那些撲朔迷離的案情，神探福爾摩斯總能抽絲剝繭，解開(kāi)真相。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)A.馬邊全力做好教育精準(zhǔn)扶貧工作，解決“控輟保學(xué)”方面的“陳年舊賬”，讓輟學(xué)多年的學(xué)生重新入學(xué)的感人故事。B.自《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)發(fā)布后，興起了兒童廚具購(gòu)買(mǎi)熱潮，一些網(wǎng)店里，有的兒童廚具甚至月銷(xiāo)量超過(guò)了4萬(wàn)件左右。C.法制課堂結(jié)合身邊的典型案例，教育引導(dǎo)同學(xué)們要知法、學(xué)法、用法、懂法、守法。D.閱讀世界各國(guó)的文學(xué)作品，一個(gè)很重要的意義就是去了解和理解跟自己不同的文化，進(jìn)而理解文化背后的人。語(yǔ)文(適應(yīng)性)檢測(cè)第1頁(yè)(共8頁(yè))

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是(3分)A.“不對(duì)，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”B.走在前面的國(guó)家應(yīng)該真心幫助其他國(guó)家發(fā)展，吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。C.張伯苓先生80多年前就發(fā)出了“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”：你是中國(guó)人嗎?你愛(ài)中國(guó)嗎?你愿意中國(guó)好嗎?D.中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到唐詩(shī)……璨若星河的篇章早已融入了中華民族的文化血脈，代代流淌。6.把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)①歷史悠久、卷帙浩繁的中華典籍承載著中華兒女豐富寶貴的歷史記憶、思想智慧和知識(shí)養(yǎng)分。②古籍是中華文明的重要載體，凝聚著中華民族的深邃智慧。③推動(dòng)古籍的保護(hù)傳承，不僅可以保存歷史記憶、賡續(xù)中華文脈，更能讓古之精華為今所用，為新時(shí)代文化建設(shè)注入新元素、開(kāi)拓新境界。④把古籍典藏保護(hù)好、利用好，加強(qiáng)古籍搶救保護(hù)、整理研究和出版利用，促進(jìn)古籍事業(yè)發(fā)展，定能為中華民族偉大復(fù)興提供精神力量。⑤中華典籍也是國(guó)家和民族生存發(fā)展的精神基石和心靈依托。A.①⑤②③④B.②①③④⑤C.②①⑤④③D.②①⑤③④二、古詩(shī)文閱讀(29分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，15分)隨園記[清]袁枚金陵自北門(mén)橋西行二里，得小倉(cāng)山，山自清涼胚胎①，分兩嶺而下，盡橋而止。蜿蜒狹長(zhǎng)，中有清池水田，俗號(hào)干河沿。河未干時(shí)，清涼山為南唐避暑所，盛可想也。凡稱(chēng)金陵之勝者，南曰雨花臺(tái)，西南曰莫愁湖，北曰鐘山，東曰冶城，東北曰孝陵，曰雞鳴寺。登小倉(cāng)山，諸景隆然上浮。凡江湖之大，云煙之變，非山之所有者，皆山之所有也。康熙時(shí)，織造隋公當(dāng)山之北巔構(gòu)堂皇②，繚垣牖，樹(shù)之荻千章，桂千畦，都人游者，翕然盛一時(shí)，號(hào)曰隋園。因其姓也。后三十年，余宰江寧，園傾且頹弛，其室為酒肆，輿臺(tái)喹呶，禽鳥(niǎo)厭之不肯嫗伏，百卉蕪謝，春風(fēng)不能花。余惻然而悲，問(wèn)其值，曰三百金，購(gòu)以月俸。茨③墻剪闔，易檐改途。隨其高，為置江樓；隨其下，為置溪亭；隨其夾澗，為之橋；隨其湍流，為之舟；隨其地之隆中而欹側(cè)也，為綴峰岫；隨其蓊郁而曠也，為設(shè)宦窔?；蚍龆鹬?，或擠而止之，皆隨其豐殺繁瘠，就勢(shì)取景，而莫之夭閼⑤者，故仍名曰隨園，同其音，易其義。落成嘆曰：“使吾官于此，則月一至焉；使吾居于此，則日日至焉。二者不可得兼，舍官而取園者也?！彼炱虿?，率弟香亭、甥湄君移書(shū)史居隨園。聞之蘇子曰：“君子不必仕，不必不仕?！比粍t余之仕與不仕，與居茲園之久與不久，亦隨之而已。夫兩物之能相易者，其一物之足以勝之也。余竟以一官易此園，園之奇，可以見(jiàn)矣。己巳三月記?！咀⑨尅竣倥咛ィ捍酥感}(cāng)山為清涼山余脈②堂皇：廣大的堂廈③茨：用茅或葦蓋的屋子。④闔：草簾子⑤夭閼：阻塞語(yǔ)文(適應(yīng)性)檢測(cè)第2頁(yè)(共8頁(yè))

7.下列句子中劃線字的意義或用法不同的一項(xiàng)是(3分)A.自北門(mén)橋西行其一犬坐于前(《狼》)B.春風(fēng)不能花名之者誰(shuí)，太守自謂也。(《醉翁亭記》)C.余惻然而悲家無(wú)井而出溉汲。(《穿井得一人》)D.然則余之仕與不仕汝心之固，固不可徹。(《愚公移山》)8.對(duì)文中加橫線句子斷句正確的一項(xiàng)是(3分)A.君子不必/仕不必/不仕然則/余之仕與不仕/與居茲園之久與不久/亦隨之而已。B.君子不必仕/不必不仕/然則余之仕與不仕/與居茲園之久與不久/亦隨之而已。C.君子不必仕/不必不仕/然則余之/仕與不仕/與居茲園之/久與不久亦隨之而已。D.君子不必仕/不必不仕/然則余之/仕與不仕與居/茲園之久與不久/亦隨之而已。9.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首段文字移步換景介紹了小倉(cāng)山的地理位置和自然景物，自然而然引出下文小倉(cāng)山背面的頂峰蓋起的園子。B.第二段文字作者詳細(xì)介紹了隨園名字的由來(lái)、隨園中的景物和修葺隨園的過(guò)程。C.第三段寫(xiě)出作者灑脫放任的處世觀，充滿(mǎn)了初得園的喜悅和即將來(lái)悠游林下的生活的憧憬。D.袁枚的記游文章特點(diǎn)鮮明，一是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，而是注意鋪陳手法的運(yùn)用。10.翻譯文中畫(huà)曲線的句子。(6分)(1)使吾官于此，則月一至焉；使吾居于此，則日日至焉。(3分)(上文)(2)以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(3分)(《得道多助，失道寡助》)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，6分)山中與幽人對(duì)酌(唐)李白兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。注釋?zhuān)河娜耍河碾[之人；隱士。此指隱逸的高人，《易履》：“履道坦坦，幽人貞吉?！?1.下列對(duì)詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“山中”，對(duì)李白來(lái)說(shuō)，是“別有天地非人間”；盛開(kāi)的“山花”更增添了環(huán)境的幽美。B.“我醉欲眠卿且去”的典故出自陶淵明的故事，幾乎用了陶淵明的原話，表現(xiàn)一種天真灑脫的風(fēng)度，“且去”表達(dá)詩(shī)人自己也要?dú)w隱田園之意。C.“抱琴來(lái)”，也不是著意于聲樂(lè)的享受，而重在“撫弄以寄其意”、以盡其興。D.這首詩(shī)直在全寫(xiě)眼前景口頭語(yǔ)，曲在表達(dá)內(nèi)含的情意和心思，有一種脫口而出、率真天然的妙處，有一種歌行作風(fēng)，惟其如此，才能將那種快意之情表達(dá)得酣暢淋漓。12.古代詩(shī)歌一般避免重復(fù)用字，你怎么看待第二句?(3分)(三)名篇名句默寫(xiě)(8分)13.根據(jù)提示，補(bǔ)寫(xiě)出古詩(shī)文句子。①三峽的山高峻連綿，作者用了正側(cè)結(jié)合來(lái)描寫(xiě)，例如“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午分，?！?酈道元《三峽)語(yǔ)文(適應(yīng)性)檢測(cè)第3頁(yè)(共8頁(yè))

②詩(shī)人以問(wèn)答作結(jié)，從松樹(shù)的外形透視到本性，“?松柏有本性?！?劉楨《贈(zèng)從弟》)③曹操以馬自喻,年老依然有雄心壯志的句子是:“,志在千里?！?曹操《龜雖壽》)④作者流露對(duì)世俗名利的蔑視的句子是:“,望峰息心?！?吳均《與朱元思書(shū)》)⑤表達(dá)詩(shī)人獨(dú)自一人登上東皋極目遠(yuǎn)望，徘徊不已的句子是：“東皋薄暮望，?！?王績(jī)《野望》)⑥詩(shī)人希望把自己的熱淚吹到前線的句子是：“簪纓散，幾時(shí)收，?！?朱敦儒《相見(jiàn)歡》)⑦晏殊在《浣溪沙》中流露繁華易盡的感嘆，舊識(shí)重來(lái)的欣喜的句子是：“，?！比?、現(xiàn)代文閱讀(31分)(一)非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面文字，完成14-16題，共9分。材料一：大部分中學(xué)生對(duì)“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”這首詩(shī)耳熟能詳，但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮。拖延是個(gè)人在明知后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對(duì)拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時(shí)間殺手”，是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場(chǎng)上，面對(duì)題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績(jī)就會(huì)很難看。在戰(zhàn)場(chǎng)上，兩軍對(duì)壘，幾秒鐘的拖延就會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說(shuō)：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無(wú)成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性?！币灿腥苏J(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺(jué)得拖一拖也沒(méi)問(wèn)題的事拖延。從某種角度上說(shuō)，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)做事節(jié)奏的控制。材料二：心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響?；加型涎有睦韺W(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響?；加型涎影Y的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一刻不開(kāi)始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見(jiàn)的類(lèi)型如右圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有語(yǔ)文(適應(yīng)性)檢測(cè)第4頁(yè)(共8頁(yè))

的人因過(guò)于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過(guò)多或者難度過(guò)大，超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂(lè)方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致拖延行為。材料三：大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國(guó)青年報(bào)的社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2004名拖延癥患者進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動(dòng)不起來(lái)。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對(duì)策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因?yàn)樾∧繕?biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的克星：還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。14.根據(jù)材料二和材料三判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。B.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場(chǎng)人三類(lèi)人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過(guò)多過(guò)難等。D.患有拖延癥的人會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會(huì)患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。15.根據(jù)三則材料判斷，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(3分)A.對(duì)于拖延行為，一般存在兩種看法，一種認(rèn)為拖延行為是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任；一種認(rèn)為拖延行為是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。B.拖延癥常見(jiàn)的類(lèi)型有：盲目自信、借口多多、不能自控、埋怨他人、“懶癌”附體五種。C.“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象，每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。D.自律監(jiān)督師最重要的工作就是幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)。16.請(qǐng)根據(jù)材料二給“拖延癥”下定義。(3分)(二)社科文閱讀閱讀下面文字，完成17-18題，共6分。甲互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微博、微信、短視頻等平臺(tái)的自媒體組織或公司成為我們獲取資訊的重要來(lái)源。越來(lái)越多的人喜歡通過(guò)刷視頻網(wǎng)站、翻看朋友圈、瀏覽各種公眾號(hào)來(lái)了解新鮮資訊，關(guān)注公共事件?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！碑?dāng)一個(gè)熱點(diǎn)事件出現(xiàn)時(shí)，不同的人會(huì)有不同的關(guān)注點(diǎn)，角度也可能各不相同。自媒體讓不同時(shí)間、不同空間的人群都可以發(fā)表自己的聲音，使得信息更加豐富和多元。多元化的信息有助于我們更加全面客觀的了解世界，從而讓真相距離我們更近。當(dāng)然，信息也有真有假，豐富龐雜的信息中必然混合著斷章取義的甚至是虛假的信息。但相較過(guò)去謠言成風(fēng)，卻無(wú)媒體辟謠的情況，自媒體上的謠言變得“可視化”，能快速辟謠。如“騰訊守護(hù)者計(jì)劃”發(fā)現(xiàn)違規(guī)賬號(hào)43480個(gè)，辟謠服務(wù)5.53億次，這大大拉近了我們與真相之語(yǔ)文(適應(yīng)性)檢測(cè)第5頁(yè)(共8頁(yè))

間的距離。乙自媒體時(shí)代，人們離真相越來(lái)越遠(yuǎn)了，雖然獲取信息的渠道有所增加，但隨之而來(lái)的可能是無(wú)效甚至虛假信息。例如，某件事情發(fā)生后，不同的自媒體總能從不同角度加以傳播解讀。為了追求內(nèi)容的轟動(dòng)效應(yīng)和熱點(diǎn)的及時(shí)性，即使某件事的細(xì)節(jié)或證據(jù)還有待考證，自媒體也要以最快的速度在平臺(tái)上發(fā)布，甚至不惜夸大事實(shí)，制造謠言，只求最大程度吸引網(wǎng)友注意獲取流量。同時(shí)，人們的閱讀習(xí)慣也可能會(huì)使他們誤解信息。去年年初，人民日?qǐng)?bào)曾發(fā)表“雙黃連可以抑制新冠病毒”的言論，致使雙黃連一度遭到民眾瘋搶。這些鋪天蓋地的信息，可能超過(guò)了人們正常的信息處理量，致使人們做出不正確的判斷，讓人們離真相越來(lái)越遠(yuǎn)。此外，從根本上說(shuō)，人們對(duì)于信息有一定的偏好的，比如有人關(guān)注游戲主播，有人偏愛(ài)電子設(shè)備，而無(wú)論你是瀏覽知乎還是逛淘寶，平臺(tái)都會(huì)根據(jù)你的瀏覽記錄獲知你的偏好，從而推送你想看到的主題和內(nèi)容。所以，多平臺(tái)的使用并不能保證我們獲得的信息多元化，也無(wú)法使我們離真相越來(lái)越近。17.甲、乙兩文圍繞什么話題展開(kāi)討論?請(qǐng)用一句話概括。(3分)18.請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文中表述的觀點(diǎn)，從兩個(gè)不同角度，對(duì)下面的材料作簡(jiǎn)要評(píng)析。(3分)【鏈接材料】自媒體在相關(guān)的APP平臺(tái)注冊(cè)賬戶(hù)后，就可以發(fā)布新聞，然后被新聞客戶(hù)端推送給用戶(hù)閱讀。海量存儲(chǔ)的內(nèi)容使系統(tǒng)能夠滿(mǎn)足不同用戶(hù)的偏好，以今日頭條為代表的新聞客戶(hù)端為自動(dòng)選擇用戶(hù)感興趣的、喜歡的內(nèi)容進(jìn)行推薦，所謂“你關(guān)心的，就是頭條”。(三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀閱讀下面文字，完成19-23題，共16分。一生都在成長(zhǎng)閆紅①我媽是68歲時(shí)拿到駕照的。一開(kāi)始她和我商量要考駕照時(shí)，我是反對(duì)的：“那么多年輕人都考不過(guò)，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說(shuō)了，有必要嗎?”我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅(jiān)持，下定決心要學(xué)。我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，于是我態(tài)度一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個(gè)月，終于把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個(gè)兩鬢斑白的老太太開(kāi)車(chē)，真是太罕見(jiàn)了?、谖覌尦錾?951年2月，出生沒(méi)半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來(lái)，我媽和我姥姥一起生活。我媽說(shuō)，她小時(shí)候最怕聽(tīng)到別的小孩說(shuō)“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個(gè)爸，她沒(méi)有。她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個(gè)紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來(lái)她嫁給了我爸。我爸是個(gè)知識(shí)分子，同樣來(lái)自貧窮之家，家庭負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個(gè)月的退休金只有2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活。③只是沒(méi)錢(qián)倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無(wú)休地照顧他們。我想一想，都覺(jué)得暗無(wú)天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個(gè)詞，而不是“高興”。相對(duì)于高興，愉悅的快感里，帶著一點(diǎn)兒充實(shí)感。④我媽不覺(jué)得此生虛度的原因是，她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長(zhǎng)處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書(shū)，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過(guò)來(lái)看，看著看著就上了癮。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我媽開(kāi)始跟我一塊兒語(yǔ)文(適應(yīng)性)檢測(cè)第6頁(yè)(共8頁(yè))

看徐訏、張愛(ài)玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訏那種不疾不徐的敘事方式，一度對(duì)張愛(ài)玲也很著迷?？吹枚嗔?，我媽也寫(xiě)，寫(xiě)鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時(shí)，我們家也置辦了一臺(tái)，一則為我爸寫(xiě)稿方便，二來(lái)時(shí)不時(shí)兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開(kāi)始主要是我爸操作，后來(lái)我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見(jiàn)字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會(huì)五筆打字的我爸佩服不已。⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時(shí)代拋棄，讓我給她買(mǎi)了平板電腦。從沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音的她，就成天在鍵盤(pán)上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑧她到親戚家，會(huì)注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會(huì)想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說(shuō)，韓國(guó)人的理念是“生命不在于長(zhǎng)短，只要活得好”。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，活得高興。⑨我有時(shí)笑我媽?zhuān)?jiǎn)直就是一本行走的百科全書(shū)。我媽的樂(lè)趣來(lái)自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程的愉悅。這種愉悅感無(wú)須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰(shuí)比較。因這日復(fù)一日對(duì)實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周?chē)艁y不堪，她依然能夠自洽。⑩我媽是一個(gè)與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無(wú)為，但是在我看來(lái)，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。(選自《讀者》2022年11期,有刪改)19.閱讀第①段至第⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長(zhǎng)的具體事例。(2分)“我媽”68歲時(shí)拿到駕照→“我媽”喜歡看書(shū)，也學(xué)著寫(xiě)稿投稿→①→②。20.選文第②段采用了哪種記敘順序?試分析其作用。(4分)21.結(jié)合語(yǔ)境，從修辭的角度賞析下面句子。(3分)我有時(shí)笑我媽?zhuān)?jiǎn)直就是一本行走的百科全書(shū)。22.請(qǐng)從材料詳略安排的角度分析第⑧段在全文敘述中所起的作用。(3分)23.文章以“一生都在成長(zhǎng)”為標(biāo)題，有何妙處?(4分)四、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀(12分)24.閱讀下面新聞，完成相應(yīng)習(xí)題。(本題2小題，共5分)樂(lè)山日?qǐng)?bào)訊(記者張力)3月是學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月。記者獲悉，五通橋區(qū)教育局組織全區(qū)學(xué)校開(kāi)展了豐富的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神和“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，讓雷鋒精神內(nèi)化于心，外化于行。五通橋區(qū)學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)課、開(kāi)展主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式，唱雷鋒歌曲、誦雷鋒日記、講雷鋒故事等，幫助學(xué)生了解雷鋒故事，感悟雷鋒精神；通過(guò)國(guó)旗下主題演講、制發(fā)學(xué)雷鋒倡議書(shū)等方式，號(hào)召學(xué)生積極踐行雷鋒精神，形成思想共識(shí)；通過(guò)LED屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)、辦學(xué)雷鋒主題板報(bào)、畫(huà)手抄報(bào)等方式，營(yíng)造學(xué)雷鋒濃厚氛圍?！Z(yǔ)文(適應(yīng)性)檢測(cè)第7頁(yè)(共8頁(yè))

據(jù)五通橋區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，通過(guò)學(xué)雷鋒系列活動(dòng)的開(kāi)展，全區(qū)教育系統(tǒng)形成了濃厚的學(xué)雷鋒氛圍。下一步，區(qū)教育局將繼續(xù)根據(jù)市、區(qū)各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)要求，統(tǒng)籌安排，常態(tài)化組織開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)雷鋒精神、豐富活動(dòng)內(nèi)涵、拓寬實(shí)踐渠道、擴(kuò)大覆蓋群體，切實(shí)將學(xué)雷鋒活動(dòng)落細(xì)落實(shí)，弘揚(yáng)好雷鋒精神，助力全區(qū)文明城市創(chuàng)建和全國(guó)百?gòu)?qiáng)區(qū)建設(shè)。①請(qǐng)給這則新聞擬標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)字。(2分)②你的學(xué)校要進(jìn)行“學(xué)雷鋒系活動(dòng)”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案，不少于4個(gè)步驟。(3分)25.下面對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(3分)A.對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求是《簡(jiǎn)·愛(ài)》中女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)。B.《昆蟲(chóng)記》中寫(xiě)到古埃及人民認(rèn)為螳螂具有建筑學(xué)知識(shí)，把它稱(chēng)為“神圣的甲蟲(chóng)”，但作者稱(chēng)它為餓虎。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)中寫(xiě)到，在朱赫來(lái)的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的道理。朱赫來(lái)是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。D.《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》三篇作品記述了作者離開(kāi)家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷。26.閱讀下面作品選段，完成填空題。(4分)“嘔，你是拿命換出來(lái)這些牲口！”老者很同情祥子，而且放了心，這不是偷保護(hù)來(lái)的；雖然和偷也差不遠(yuǎn)，可是究竟中間還隔著層大兵。兵災(zāi)之后，什么事兒都不能按著常理兒說(shuō)?！熬瓦@么著吧，伙計(jì)，我給35塊錢(qián)；我要說(shuō)這不是個(gè)便宜，我是小狗子；我要是能再多那一塊，也是小狗子！我60多了；哼，還教我說(shuō)什么好呢?……祥子喝了一口涼水，然后拿著35塊很亮的現(xiàn)洋，兩個(gè)棒子面餅子，穿著將護(hù)到胸際的一件破白小褂，要一步邁到城里去?、傥亩沃械纳谑鞘裁?，該作品的作者是誰(shuí)?(2分)②所選文段最后祥子的心情如何?是根據(jù)哪個(gè)物件發(fā)生變化的?(2分)五、作文(60分)27.微寫(xiě)作。(10分)3月，大地回春，韶光彌漫，五通橋區(qū)輝山鎮(zhèn)杏林村李花正盛，游客紛紛來(lái)此打卡游覽。美景打卡、“妙筆生花”、“渾水摸魚(yú)”、制作紙鳶等豐富的活動(dòng)內(nèi)容讓游客流連忘返。請(qǐng)以“李花如雪，滿(mǎn)滿(mǎn)春意”為開(kāi)頭寫(xiě)一段文字，主題明確，可敘述描寫(xiě)，可議論抒情，字?jǐn)?shù)不少于150字。28.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)定格，指電影、電視片的活動(dòng)畫(huà)面突然停止在某一個(gè)畫(huà)面上，也泛指確定在某種狀態(tài)、格式、標(biāo)準(zhǔn)上，比如：比賽結(jié)果定格為2：1。搜索你的記憶，有沒(méi)有美好的畫(huà)面、感動(dòng)的畫(huà)面、令人回味的畫(huà)面值得在腦海里定格？有沒(méi)有一種狀態(tài)和結(jié)果值得你期待……請(qǐng)以“定格”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求：①題目自擬；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不要套作，不得抄襲；④文中不得透露個(gè)人信息。語(yǔ)文(適應(yīng)性)檢測(cè)第8頁(yè)(共8頁(yè))五通橋區(qū)2023屆畢業(yè)會(huì)考適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分細(xì)則一、積累與運(yùn)用（18分）1.B2.C3.C4.D5.D6.D評(píng)分細(xì)則：每選正確一題得3分。錯(cuò)選、多選、不選都不得分。二、古詩(shī)文閱讀（30分）（一）文言文閱讀（15分）7.C8.B9.B評(píng)分細(xì)則：每選正確一題得3分。錯(cuò)選、多選、不選都不得分。10.翻譯句子。（6分）（1）讓?zhuān)?分）我在這里做官，則一個(gè)月來(lái)（1分）一次，讓我居住在這里，則每天（1分）都來(lái)。（3分）（2）憑著（1分）天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連內(nèi)外親屬（1分）都背叛他的寡助之君，所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就會(huì)勝利。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（7分）11.B（3分）評(píng)分細(xì)則：選項(xiàng)正確得3分。錯(cuò)選、多選、不選都不得分。12.接連重復(fù)三次“一杯”，反復(fù)手法極寫(xiě)飲酒之多（1分），渲染開(kāi)懷暢飲的場(chǎng)面（1分），表現(xiàn)詩(shī)人痛飲狂歌的歡欣之情（1分）。（3分）（三）名篇名句默寫(xiě)（8分）13（8分）不見(jiàn)曦月豈不罹凝寒老驥伏櫪鳶飛戾天者徙倚欲何依試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)評(píng)分細(xì)則：每填對(duì)一句得1分;每句中凡有錯(cuò)，該句不給分。三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（本題共3小題，9分）14.A15.D評(píng)分細(xì)則：每選對(duì)一題得3分，共6分。錯(cuò)選、多選、不選均不得分。16.拖延癥是拖延行為成為牢固的習(xí)慣，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響的一種心理疾?。?分）（二）社科文閱讀（本題共3小題，9分）17.自媒體對(duì)信息傳播的利弊.（3分）18.自媒體對(duì)于信息的傳播速度快，像“今日頭條”能根據(jù)客戶(hù)的需要及時(shí)推送用戶(hù)感興趣的、喜歡的內(nèi)容，但同時(shí)這種推送不可避免會(huì)出現(xiàn)無(wú)效甚至虛假信息，使人誤解的信息（3分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共4小題，17分）19.“我媽”邊做家務(wù)邊學(xué)會(huì)了五筆打字?！拔覌尅睂W(xué)會(huì)用微信文字祝福和表情包。（2分）20.采用了插敘（1分）。補(bǔ)充交代了母親成長(zhǎng)于單親家庭的家庭背景和年輕時(shí)艱難的工作經(jīng)歷。（1分）與后文母親積極對(duì)待生活的態(tài)度形成對(duì)比，（1分）母親即使成長(zhǎng)于這樣艱難的環(huán)境中，她仍然一直積極學(xué)習(xí)的，突出了母親堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神品質(zhì)，強(qiáng)化了文章中心主旨（1分）。（4分）21.運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分）。將好學(xué)的母親比作“行走的百科全書(shū)”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親的知識(shí)淵博和好學(xué)的特點(diǎn)。（1分）母親不論在什么樣的情況下，她都會(huì)抓緊一切機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的夸贊（1分）。（3分）22.文章前7段都詳細(xì)記敘了母親成長(zhǎng)的具體事例，因此第⑧段則是略寫(xiě)了多件母親在生活中時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)的例子（1分），進(jìn)一步表現(xiàn)了母親的愉悅感來(lái)自于關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，她在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)，與文章標(biāo)題“她一直在成長(zhǎng)”相呼應(yīng)（1分）。同時(shí)也引出了后文“我”對(duì)母親樂(lè)趣來(lái)源的總結(jié)：即母親學(xué)習(xí)的樂(lè)趣來(lái)自于學(xué)習(xí)過(guò)程，在日復(fù)一日的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我的超越（1分）。（3分）23.首先，標(biāo)題引人興趣，設(shè)置懸念。（1分）其次，“一生都在成長(zhǎng)”是指母親在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我的超越，（1分，）表現(xiàn)了母親活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神(1分），表達(dá)了作者對(duì)母親樂(lè)觀面對(duì)生活的敬佩與贊美之情（1分），標(biāo)題與文章結(jié)尾的中心主旨相呼應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)更為完整（1分）。（任答出4點(diǎn)得4分）四、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（12分）24.①五通橋區(qū)教育局推進(jìn)學(xué)雷鋒教育實(shí)踐常態(tài)化。（2分）②示例：1.即興演講比賽方案：確定演講題目，推選主持人和評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定選手順序，即興演講不超過(guò)5分鐘，語(yǔ)文老師點(diǎn)評(píng)，宣布比賽結(jié)果。25.B（3分）評(píng)分細(xì)則：每選對(duì)一題得3分，共6分。錯(cuò)選、多選、不選均不得分。26.①駱駝老舍②喜悅車(chē)五、作文（60分）27.微寫(xiě)作。略28.作文。題目解讀：定格，提示學(xué)生寫(xiě)敘事文章既要注意完整性，也要側(cè)重在畫(huà)面或片段的精細(xì)刻畫(huà)和描寫(xiě)，寫(xiě)出為什么在腦海里定格，定格成什么樣，定格后產(chǎn)生的意義是什么。寫(xiě)議論文，重點(diǎn)是從話題詞進(jìn)行多角度剖析，采取分項(xiàng)評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合的的評(píng)價(jià)方法，具體評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)如下：項(xiàng)目一類(lèi)文（45-50分）

二類(lèi)文

（40-45分）

三類(lèi)文

（30-39分）

四類(lèi)文

（20-29分）

五類(lèi)文（20分以下）

內(nèi)容切合題意主題鮮明內(nèi)容具體感情真摯詳略得當(dāng)符合題意主題較鮮明