五年級(jí)上冊(cè)語文課內(nèi)閱讀一

五年級(jí)上語文課內(nèi)讀一（單元）【文段一我邊走邊：“昨天到什么地了？那本書放在哪里？左邊第排，不錯(cuò)?”走到門，便看見書店里仍像往日一樣滿了顧客我可以安了。但我擔(dān)憂那本會(huì)不會(huì)賣，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買昨天好像只剩下一本了。我跨進(jìn)店，暗喜沒注意。我著腳尖，從大人的腋下鉆過去喲，把短頭發(fā)亂了沒關(guān)系我總算擠到邊來了在一排花花綠綠的書里，我的眼睛切地尋找卻找不到本書。從頭來，再找一遍。啊它在這里原來不在天的地方。急忙打開，一頁(yè)，頁(yè)，我像匹餓狼，貪婪地讀著。我很快，也很懼怕—這種竊讀滋味！1、這段話節(jié)選自課文，作是，代表作品是。2、用“△”標(biāo)出“我”進(jìn)書時(shí)動(dòng)作的語，想想可以換一個(gè)什么字，字后意思否和原意樣？說說作此時(shí)的心。3、哪幾句話是作者心里想的子，請(qǐng)用——”畫下來。4、從這段文字中，你體會(huì)到者的心情怎樣的？5、請(qǐng)用“﹍”畫出文中的比句，說說什么比做什么，你怎們理解這句子？仿一句。6、雙橫線劃出中心句，說說什么感到樂？又為什么懼怕？【文段二當(dāng)飯店飄一陣陣菜時(shí)，我已得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要白日夢(mèng)：如果袋里有錢多好！去一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)已經(jīng)有人給擺上一沙發(fā)，坐去舒舒服地接著看。我的腿真酸哪，不不交替著用一條腿撐著，有又靠在書旁，以求暫時(shí)的休息。

．．．每當(dāng)書店日光燈忽亮起來，才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)鐘頭了。我合書，嗯了口唾沫，像把所有的智慧都吞下去了，后才依依不舍地把放回書架．．．我低著頭出書店，站得有些木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我會(huì)想起國(guó)文老鼓勵(lì)我們?cè)挕坝涀?，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”1、照樣，寫詞語（1）依依不舍（2）舒舒服服2、給下帶點(diǎn)字選正確的讀。（1）支撐（chēnchng）(2)暫時(shí)（ànzhàn(3)慧（zzhì）3、“我合上書，咽了一口唾，好像把有的智慧都吞下去了，然后才依不舍地書放回書?！弊髡哂?/p>

這樣一個(gè)作，寫出此時(shí)的“”盡管是腿酸腳麻、饑轆轆，卻兩個(gè)多鐘的飽讀之后有一種。因?yàn)楦`讀“我”收了。4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說你對(duì)“你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大”這句話的解。5、“”標(biāo)出具體“白日夢(mèng)的句子。什么會(huì)發(fā)這種情況？【文段三所以我愿意在自己的里一遍又一地讀那本首先我會(huì)思，故事中的為什么這做，作家什么要寫這個(gè)故事。然后，我在腦子里繼續(xù)把這故事編下，回過頭品味我最欣賞的一些片斷，并問自己為什么喜歡們。我還再讀其他分，并從中找到我以前忽略的西。做完這些我會(huì)把從中學(xué)到的西列個(gè)單最后我會(huì)想作者是什樣的，他會(huì)有怎的生活經(jīng)??這真像與一個(gè)人同而行。一本你喜的書就是位朋友，是一處你隨時(shí)想去就去的故地從某種意義上，它是你己的東西因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一方式讀同一本書。1、寫出下列詞語的近義詞。

欣賞（）

忽略（）

思考（）2、讀下面的句子，再根據(jù)自讀書的感填空。一本你喜的書就是位朋友，是一處你隨時(shí)想去就去的故地一本你喜的書就3、作者“一遍又一遍地讀那書”的方是什么？他的讀書方法對(duì)你有么啟示？4、列出你最喜歡看的書的目。（種）【文段四不少人看象，都說是很大的物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)，那就是鯨。大的鯨有六萬公斤，最小的也有兩千公斤。我國(guó)獲過一頭四萬公斤的鯨，有七米長(zhǎng)，條舌頭就有十幾頭大肥豬那么。它要是張開嘴，站在它嘴，舉起手還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍桌子坐在它的嘴里書，還顯很寬敞。1、這段話主要寫什么？2、文中把鯨與

等動(dòng)物進(jìn)比較；還舉了不少據(jù)，用～～畫來；通過些具體描我們體會(huì)到了。3、仿照這段的寫法，試著寫種事物的點(diǎn)?！疚亩挝弼L跟牛羊樣用肺呼，也說明不屬于魚類。鯨的鼻孔長(zhǎng)（zhǎngcháng）在腦袋頂上，呼氣的時(shí)浮上海面從鼻孔噴出來的氣形成一股水，就像花(院園)里的噴(pēnpan)泉一樣等肺里吸了氣，再入水中。鯨隔一定時(shí)間（必就要）呼吸一。不同種的鯨，噴(pēnpan)出的氣形成水柱也不樣：須鯨水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒的水柱是

傾斜的，粗又矮。經(jīng)驗(yàn)的漁根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷的種類和大小。1、用“√”選出括號(hào)里的正答案。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）鯨用

呼吸，它吸時(shí)，就像

一樣。（2同種類的鯨出的柱鯨是，；齒鯨的水是，?！疚亩瘟胍粝褚粊頍o影去蹤的“隱人”，不像煙塵和廢水那樣可集中起來處理盡管這位隱身人”以對(duì)付，人們還是想出了許多服它的辦法?！俺圆ＡА本拖胍裟苁帧ＥR街的窗子上如果裝上種玻璃，街上的聲為40分貝時(shí)，傳到房間里就只下12分貝了。1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的音。（1）無影無蹤（zōngzhōng）（2）隱人(yǐnyǐ（3）臨街(línlíng)（4）玻(líli)2、填空。此段寫的“

玻璃”，中還向我介紹了、、、三種玻，它們分能起到；；的作用。3、本文是一篇

文，在介這些玻璃，作者運(yùn)了、、等多種說明方法?！疚亩纹哌^了好長(zhǎng)間，魚竿然劇烈地動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上了。我小心翼地一收一，熟練地縱著。也許是魚想擺脫我的魚，不停地甩動(dòng)著魚并跳躍著湖面上不發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了少水花。我等那條掙扎得筋力盡了，速把它拉上岸來。啊，好大的！我從來沒有見過么大的鱸。我和父得意地欣賞著這條漂亮的大鱸，看著魚鰓在銀色月光下輕翕動(dòng)著。1、聯(lián)系上下文解釋詞語：小心翼翼—筋疲力盡—2段話主要寫了：3、當(dāng)我釣到大鱸魚的時(shí)候，想什么？

4、從這段話中找出我不想放鱸魚的原：文段八過了好長(zhǎng)間，魚竿然劇烈地動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上了。我小心翼地一收一，熟練地縱著。也許是魚想擺脫我的魚，不停地甩動(dòng)著魚并跳躍著湖面上不發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了少水花。我等那條掙扎得筋力盡了，速把它拉上岸來。啊，好大的！我從來沒有見過么大的鱸。我和父得意地欣賞著這條漂亮的大鱸，看著魚鰓在銀色月光下輕翕動(dòng)著。1、聯(lián)系上下文解釋詞語：小心翼翼—筋疲力盡—2、這段話主要寫了：3、當(dāng)我釣到大鱸魚的時(shí)候，想什么？4、從這段話中找出我不想放鱸魚的原：【文段九轉(zhuǎn)眼間三四年過去。當(dāng)年那（）的孩子，已是一位（）的建筑設(shè)師了。我沒有釣到像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到那樣大的魚。但是在（）中，我卻不止一次地遇到與那條鱸相似的（）人的“魚。當(dāng)我一次次地面臨（）的時(shí)候就會(huì)想起親曾（）我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的與非的問題，實(shí)踐起來卻很難一個(gè)人要從小受到把釣到的鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育話，就會(huì)獲得道德踐的勇氣力量。1、寫出下列詞語的近義詞沮喪（）著名（）誘惑（）擇（）告誡（）2、結(jié)合生活實(shí)際說說與那條魚相似的惑人的“魚”是指什么？雙引的作用是么？

3、為什么說：“道德只是個(gè)單的是與的問題，實(shí)踐起來卻很難”？4、父親讓我放掉魚和我后來為建筑設(shè)師有什么關(guān)系？文段十松鼠是一漂亮的小物，乖巧（馴訓(xùn)）良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)捕捉鳥雀卻不是肉動(dòng)物，常吃的杏仁、榛子、櫸和橡栗。它們面容秀，眼睛閃發(fā)光，體（矯嬌驕）健，四肢（輕清青）快，非常捷，非常警。玲（攏垅）的小面孔，襯上一條帽纓形美麗尾巴顯得格外亮。尾巴是翹起來，一直翹到頭上，自就躲在尾巴底下歇涼晾）。它們常常直豎著身子（坐座）著，像象）人們用手一樣用前（爪瓜）往嘴里送東西吃可以說，松鼠最不像四足獸了。1、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澣?、松鼠不是肉食動(dòng)物的原因。3、松鼠最不像四足獸的原因。4、松鼠的特點(diǎn)是什么？（十一）父親說：花生的好很多，有樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里不像桃子父親說花生的好處多有一樣可貴它的果埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的實(shí)高高地在枝頭上使人一見就愛慕之心你們看它矮地長(zhǎng)在地等到成熟也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)必須挖起才知道我們都說，母親也點(diǎn)頭。父親接下說：“所你們要像生，它雖然不好看，可是很有?！蔽艺f：“么，人要有用的人不要做只講體面，而對(duì)別人沒好處的人?！备赣H說：對(duì)。這是對(duì)你們的望。”我們談到夜才散。生做的食都吃完了，父親的話卻深深地在我的心上。

1、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符。2、父親對(duì)“我”的希望是什？請(qǐng)用波線畫出來。3、用“要??不要”寫一話。4、我們身邊還有像花生這樣人嗎？他是誰？5.這段話自作者是這篇文章以__線索，依次寫了____、_________________了借花生的特點(diǎn)說明___

的道理，美____的精，作者詳?shù)貙懥薩的經(jīng)過。過這一過告訴我們個(gè)道理：。6.文中花最可貴的點(diǎn)是在敘述時(shí)者將花生____、____、___進(jìn)行對(duì)比。這樣作比較的用是：7．體會(huì)意思：“所以你們要花生，它然不好看，可是很有用”?！澳敲慈艘鲇杏玫娜艘鲋恢v面對(duì)人沒有處的人“有用的人”什么？“面”是什意思？體會(huì)句子的意思。有用的人的是：體面：整個(gè)句子意思是：9.我能在括號(hào)里填上最合適關(guān)聯(lián)詞語（1）它()不好看，()很有用。（2）它()好看，()很有用。（3）它()好看，()有很多人都?xì)g它。10.在生中哪些人也像落花那樣不圖虛名、默默地做著奉？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫寫。11、縮句她的眼前無邊無際黑暗，耳是死一樣可怕的寂靜?？s寫：

．．生命的價(jià)．．①有一個(gè)長(zhǎng)在孤兒中的男孩，常常悲觀地問院長(zhǎng)：“像我樣沒有人要的子，活著竟有什么思呢？”②院長(zhǎng)總笑不答。③有一天院長(zhǎng)交給孩兒一塊頭，說：“明天早上，你拿這石頭到市場(chǎng)去，但不是真賣’。住，不論別人出多少錢，絕對(duì)能賣?！雹艿诙炷泻憾资袌?chǎng)角落意外地有好多人要向他買那塊頭，而且價(jià)錢出愈高。到院里，孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告。院長(zhǎng)笑，要他明天拿到金市場(chǎng)去賣。在黃市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍價(jià)錢要買那塊石頭⑤最后，長(zhǎng)叫男孩把石頭拿寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石的身價(jià)較昨天漲了十倍更由于男孩兒么都不賣竟被傳“稀世珍寶。⑥男孩兒沖沖地捧這塊石頭到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣不同的環(huán)下就會(huì)有同的意義一塊不起的石頭，于你的珍、惜售而提升了它的價(jià)值，被成稀世珍寶