中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題《仿寫(xiě)句子》課件

仿寫(xiě)2017年中考總復(fù)習(xí)2021/5/911．仿寫(xiě)句子，變換句式。(能力層級(jí)：運(yùn)用)2．根據(jù)表達(dá)需要運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等常見(jiàn)修辭方法。(能力層級(jí)：運(yùn)用)考綱解讀3．仿寫(xiě)就是參照給定的句式，再寫(xiě)幾個(gè)句式相同，所用修辭方法相同的句子。句子的仿寫(xiě)實(shí)際上是語(yǔ)法、修辭、標(biāo)點(diǎn)等知識(shí)的綜合運(yùn)用。這種題型既有廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的條件限制。2021/5/92考查要點(diǎn)1、考查對(duì)修辭方法的積累與運(yùn)用。2、考查對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的積累與運(yùn)用。3、考查對(duì)表達(dá)方式的理解與運(yùn)用。2021/5/93

1、仿照加點(diǎn)句子，在下面橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話，使之與前文構(gòu)成排比。

鉆石再大，若永埋地底也只是等同于磚石；黃金再多，若久藏土中也只是等同于黃土；______________，___________________……世上許許多多東西，若永遠(yuǎn)不為人所用，原本珍貴的也會(huì)變得一文不值。

示例一：時(shí)間再珍貴若任其流逝(不能抓緊)也只是等同于流水示例二：生命再寶貴若虛度光陰(不知珍惜)也只是等同于朽木.................真題引路2021/5/94

2、仿照下面畫(huà)線句，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。 “中國(guó)夢(mèng)”催生“陜西夢(mèng)”，激發(fā)“我的夢(mèng)”。夢(mèng)想給予擁有者強(qiáng)大的力量，中華民族因?yàn)閴?mèng)想而在世界之林中躍馬揚(yáng)鞭，日新月異；重慶會(huì)因?yàn)閴?mèng)想_______；我會(huì)因?yàn)閴?mèng)想______________________________。而在人生旅

示例：而在兩江環(huán)繞中揚(yáng)帆起航，傲視群雄途中披荊斬棘，執(zhí)著前行2021/5/95一、仿寫(xiě)策略仿寫(xiě)基本要求：一是仿形，二是仿神

(1)找準(zhǔn)特點(diǎn)，總結(jié)結(jié)構(gòu)。仿寫(xiě)就是要求寫(xiě)與例句具有共同特點(diǎn)的句子，所以對(duì)例句的分析是至關(guān)重要的，仔細(xì)分析例句，總結(jié)出例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即“公式”，然后只需根據(jù)“公式”填空即可。例如：“我們欽佩魯迅先生，因?yàn)樗矣谙蚝诎档纳鐣?huì)宣戰(zhàn)；_____________________，______________________；我們贊美王昭君，因?yàn)樗矣讵?dú)自出塞，去那天寒地凍的邊疆完成民族和平的使命。”通過(guò)分析前后兩個(gè)例句，我們可以得知識(shí)儲(chǔ)備2021/5/96出一個(gè)“公式”：“我們(表贊美的動(dòng)詞)(歷史名人)，因?yàn)樗?她)敢于(這位名人所做的事情)。”根據(jù)這一公式，我們就可以結(jié)合積累的知識(shí)進(jìn)行填空。如：我們敬愛(ài)毛澤東，因?yàn)樗矣趶臉屃謴椨曛姓戎袊?guó)；我們崇拜海倫·凱勒，因?yàn)樗矣谕钊酥舷⒌暮诎岛蜔o(wú)聲的世界搏斗。

(2)注意句式、語(yǔ)氣、修辭等。要關(guān)注例句的句式特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確判斷肯定句、否定句、把字句、被字句、疑問(wèn)句、感嘆句等；判斷修辭手法，是擬人、排比還是比喻等，仿寫(xiě)時(shí)，才能依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)，改寫(xiě)不同點(diǎn)，上下關(guān)照，前后推敲，把相同點(diǎn)遷移到仿句中，把不同點(diǎn)加以拓展和創(chuàng)新，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印?021/5/97

(3)注意例句與仿句的意義及感情色彩。仿句的意義一定要與例句相關(guān)，不能兩個(gè)句子風(fēng)馬牛不相及，一定要使仿句與例句銜接恰當(dāng)，渾然一體。為此必須認(rèn)真分析例句的表意特點(diǎn)、表意手法，同時(shí)也要注意仿句與例句的感情色彩的相關(guān)性，褒貶一致，在限制中寫(xiě)出既在內(nèi)容上保持一致又富有創(chuàng)造性的句子。值得特別指出的是：好的仿句還要求思想健康，盡量減少調(diào)侃、黑色幽默的成分，杜絕錯(cuò)誤的思想言論。比如，在仿寫(xiě)雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，2021/5/98只好停止前進(jìn)”時(shí)，有學(xué)生仿寫(xiě)出這樣的句子：“升官好比登山，金錢(qián)是登山的階梯，沒(méi)有階梯，只好掉了下來(lái)?！睙o(wú)疑，這個(gè)句子是“形似”的，但是不能算好的仿句。原句是從正面闡述深刻的人生道理，而仿句卻是宣揚(yáng)不健康的處世哲學(xué)。對(duì)聯(lián)仿寫(xiě)的基本要求：(1)對(duì)聯(lián)上下兩聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。(2)上下聯(lián)要意思相關(guān)，上下銜接。(3)上下聯(lián)應(yīng)結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，詞性相當(dāng)。2021/5/99

二、修辭方法講解

(一)比喻

1．概念：比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，使用一事物來(lái)比方另一事物的一種修辭方式。2．結(jié)構(gòu)：比喻一般由三部分組成，即本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ))。

3．構(gòu)成比喻必須具備的條件：

(1)甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻，不能單看有沒(méi)有喻詞，如下列幾種情況，雖有喻詞，但都不是比喻。2021/5/910①表示同類(lèi)相比。例如：她的性格很像母親。②表示猜度。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。③表示想象。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)代。

④表示舉例的引詞。例如：社會(huì)主義的中國(guó)，在黨的陽(yáng)光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。(2)甲、乙之間必須有相似點(diǎn)。2021/5/9114．種類(lèi)：

(1)明喻。本體、喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“像、似、仿佛、猶如、恰似”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)后面還有“似的”、“一樣”等詞配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：葉子(本體)出水很高，像(喻詞)亭亭的舞女的裙(喻體)。

(2)暗喻。本體、喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是、成了、變成”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)暗喻不用喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙。例如：

更多的時(shí)候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。

(3)借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。借喻的典型形式為：甲代乙。例如：獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆。2021/5/9125．作用：①化平淡為生動(dòng)；②化深?yuàn)W為淺顯；③化抽象為具體。(二)擬人

1．概念：擬人是把事物人格化，即賦予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行為的一種修辭方式。例如：女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。2．作用：①色彩鮮明；②描繪形象；③表意豐富。2021/5/913

(三)夸張

1．概念：夸張是為達(dá)到某種表達(dá)需要，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的一種修辭方式。2．種類(lèi)：夸張可分為三類(lèi)，即擴(kuò)大夸張、縮小夸張、超前夸張。

(1)擴(kuò)大夸張。即故意把客觀事物說(shuō)得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。2021/5/914

(2)縮小夸張。即故意把客觀事物說(shuō)得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式。例如：一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

(3)超前夸張。即在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。例如：農(nóng)民們都說(shuō)：“看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來(lái)了?！?．作用：①揭示本質(zhì)，給人以啟示；②烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；③增強(qiáng)聯(lián)想，營(yíng)造氣氛。2021/5/9154．運(yùn)用夸張要注意以下三點(diǎn)：(1)夸張要以客觀現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，合乎情理、合乎分寸，給人以真實(shí)感。

(2)夸張不能和事實(shí)距離過(guò)近，要突出夸張的特點(diǎn)，不能在事實(shí)與夸張之間模棱兩可，否則會(huì)分不清是在說(shuō)事實(shí)還是在夸張。(3)夸張要注意文體特征，如科技說(shuō)明文、說(shuō)理文章就很少用甚至不適合運(yùn)用夸張，以免歪曲事實(shí)。2021/5/916(四)對(duì)偶

1．概念：對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)意思相對(duì)或相近的一種修辭方式。2．種類(lèi)：

(1)正對(duì)。即上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。例1：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(2)反對(duì)。即上下句意思相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。例2：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。2021/5/917

(3)串對(duì)(流水對(duì))。即上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。例3：才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚(yú)。

根據(jù)上下句的形式又可以把對(duì)偶分為嚴(yán)式對(duì)偶和寬式對(duì)偶，嚴(yán)式對(duì)偶要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)、不重復(fù)用字，如例1、例2。寬式對(duì)偶對(duì)于嚴(yán)式對(duì)偶的五點(diǎn)要求只要有一部分達(dá)到就可以，不很?chē)?yán)格，如例3。

3．作用：①便于吟誦，易于記憶；②音調(diào)鏗鏘，有音樂(lè)美；③表意凝練，抒情酣暢；④整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏鮮明。2021/5/9184．對(duì)偶與對(duì)比的區(qū)別：(1)對(duì)比的基本特點(diǎn)是“對(duì)立”，對(duì)偶的基本特點(diǎn)是“對(duì)稱(chēng)”。

(2)對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)上說(shuō)的，它要求結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等；對(duì)比是從意義上說(shuō)的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。

(3)對(duì)偶里的“反對(duì)”(如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?就意義來(lái)說(shuō)是對(duì)比，就形式來(lái)說(shuō)是對(duì)偶，這是修辭手法的兼類(lèi)現(xiàn)象。2021/5/919(五)排比

1．概念：排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的一種修辭方式。2．種類(lèi)：

(1)成分排比。即一個(gè)句子中的一些成分組成排比。例如：延安的歌聲，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

(2)分句排比。即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。2021/5/920

(3)單句排比。例如：八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海；解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)；如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。

(4)復(fù)句排比。例如：如果我們能夠研制出一種類(lèi)似鷹眼的搜索、觀測(cè)技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴(kuò)大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺(jué)原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠(yuǎn)程激光制導(dǎo)武器的發(fā)射。如果能給導(dǎo)彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以像雄鷹一樣，自動(dòng)尋找、識(shí)別、追蹤目標(biāo)，做到百發(fā)百中。2021/5/9213．作用：①內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；②敘事透辟，條分縷析；③節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。4．排比與對(duì)偶的區(qū)別

(1)對(duì)稱(chēng)性與平列式。對(duì)偶是兩個(gè)語(yǔ)言單位，而排比是三個(gè)或三個(gè)以上語(yǔ)言單位；對(duì)偶必須對(duì)稱(chēng)，排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)要求不甚嚴(yán)格。

(2)排比句經(jīng)常以同一詞語(yǔ)作為各分句的提示語(yǔ)，給人以緊湊、密集之感。而典型的對(duì)偶句上下兩聯(lián)是不重字的。(3)對(duì)偶以要求平仄對(duì)仗為佳，排比則無(wú)此要求。2021/5/922(六)反問(wèn)1．概念：為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)表達(dá)效果的一種修辭方式。2．種類(lèi)：

(1)用肯定的形式表示否定。例如：就說(shuō)蔣筑英吧，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了這樣長(zhǎng)久的考驗(yàn)，難道他入黨的志愿，也一定要等到死后得到省委的追認(rèn)才能滿足么？(2)用否定的形式表示肯定。例如：我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？2021/5/9233．反問(wèn)與設(shè)問(wèn)的區(qū)別(1)設(shè)問(wèn)不表示肯定什么或否定什么；反問(wèn)則明確表示肯定和否定的內(nèi)容。(2)反問(wèn)的作用主要是加強(qiáng)語(yǔ)氣；設(shè)問(wèn)的作用主要是提出問(wèn)題，引起注意，啟發(fā)思考。2021/5/924(七)反復(fù)

1．概念：反復(fù)是一種為了突出中心意思，表達(dá)強(qiáng)烈感情，有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子或段落的一種修辭方式。

2．種類(lèi)：(1)連續(xù)反復(fù)。即連續(xù)出現(xiàn)同一個(gè)詞語(yǔ)或句子，中間沒(méi)有間隔。例如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。

(2)間隔反復(fù)。即相同的詞語(yǔ)或句子的間隔出現(xiàn)，中間有別的詞語(yǔ)或句子隔開(kāi)。例如：好像失去了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。2021/5/925(八)設(shè)問(wèn)

1．概念：設(shè)問(wèn)就是無(wú)疑而問(wèn)，先提出問(wèn)題，然后緊接著把自己的看法說(shuō)出來(lái)的一種修辭方法。例如：誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人。2．作用：引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考。2021/5/926一、嵌入式【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】

嵌入式的仿寫(xiě)是指所寫(xiě)句子夾在提供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。其特點(diǎn)是內(nèi)容連貫，形式統(tǒng)一?？键c(diǎn)梳理2021/5/927【考題舉例】

結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，使其與前面語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

因?yàn)樘炜諒V闊，鳥(niǎo)兒才可以自由飛翔；因?yàn)椴菰瓘V袤，牛羊才可以閑庭信步；_______________，____________________。它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是無(wú)私的包容。示例：因?yàn)楹Ｑ蠛棋~(yú)兒才可以悠然暢游2021/5/928二、續(xù)寫(xiě)式【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。其特點(diǎn)是意境限定，形式限定。2021/5/929【考題舉例】

請(qǐng)你仿照畫(huà)波浪線的例句，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)三個(gè)句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。

讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程，可以使軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)，_______________________，____________________________，__________________________。示例：可以使卑微的生命變得高尚可以使單調(diào)的生活變得多彩可以使浮躁的心態(tài)變得平和2021/5/930三、開(kāi)放式【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】開(kāi)放式的仿寫(xiě)只提供例句的形式，不限定仿寫(xiě)的內(nèi)容。其特點(diǎn)是形式限定，內(nèi)容自由。2021/5/931【考題舉例】

仿照例句寫(xiě)一句話。

例句：無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。

________________________________________________________________________________________________________

示例一：無(wú)論是煙波浩渺的太湖，還是清澈見(jiàn)底的漓江，都是大自然慷慨大方的饋贈(zèng)品。示例二：無(wú)論是濟(jì)世興邦的夢(mèng)想，還是瑰麗無(wú)比的幻想，都是青年人勇往直前的助推劑。2021/5/932

四、對(duì)聯(lián)【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】

根據(jù)上聯(lián)或下聯(lián)，寫(xiě)下聯(lián)或上聯(lián)。其特點(diǎn)是格律嚴(yán)謹(jǐn)?！究碱}舉例】

同學(xué)們，你知道嗎？今年中考結(jié)束后的第二天就是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，請(qǐng)按要求完成題目。 有位同學(xué)為紀(jì)念活動(dòng)寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)把下聯(lián)所缺詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：插艾葉清香縷縷飄九州

下聯(lián)：賽龍舟____________傳四海示例一：號(hào)子聲聲示例二：鼓聲陣陣2021/5/933鞏固練習(xí)1、仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。參考答案：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。

2021/5/934

2、刪改下面句子中畫(huà)線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。

遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；，。鞏固練習(xí)2021/5/9353、仿照畫(huà)線的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；，。鞏固練習(xí)參考答案：如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。2021/5/9364、請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的示例仿寫(xiě)三個(gè)句子。

示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

仿句：(1)(2)

(3)提示：本題其實(shí)是讓學(xué)生在理解“擺渡”一詞的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“把擺渡到?！狈聦?xiě)的關(guān)鍵是對(duì)“擺渡”一詞比喻意義的真正把握。因此也不難聯(lián)想到類(lèi)似例句中“作家”、“希望工程”的“